过去的这一年，学校紧密围绕上级部门的各项决策部署，将 “办好人民满意的教育” 作为矢志不渝的中心工作，牢牢把握 “立德树人” 这一根本任务，以极具特色的 “光・和” 教育理念为引领，全校师生齐心协力、拼搏奋进，一步一个脚印，圆满且出色地完成了各项既定工作任务，取得的成绩令人瞩目，收获的荣誉可圈可点。学校精心打造的《“光・和” 启智 爱育红心》德育项目，荣获即墨区中小学幼儿园全环境立德树人优秀德育品牌称号；《“光・和” 启智育红心 —— 队前教育》案例，成功入选 2024 年青岛市即墨区中小学幼儿园全环境立德树人优秀案例；还有那充满活力与创意的《红领巾爱祖国 我为家乡来代言》活动，也斩获了 2024 年青岛市即墨区中小学幼儿园全环境立德树人特色活动的殊荣。与此同时，学校在众多领域全面开花，接连荣获青岛市小学心理健康教育优秀校、青岛市教育学会劳动教育专业委员会单位会员、青岛市星级餐厅、青岛市红十字会基层组织建设先进集体、第 38 届青岛市青少年科技创新大赛优秀组织单位、即墨区劳动教育先进单位等一系列含金量颇高的荣誉称号，更为值得一提的是，即墨区姜爱丽名校长工作室的成立，是对学校办学实力与团队领导力的高度认可。

一、筑牢安全防线，营造和谐校园

安全，是学校一切工作的基石，其重要性不言而喻，责任更是重于泰山。学校始终将安全工作置于首要位置，从顶层设计到具体落实，全方位精心构建校园安全防护网。一方面，在责任分工上精雕细琢，构建起一套严密且行之有效的一岗双责、齐抓共管的管理机制，将每一项安全责任都精准落实到校园的每一个岗位、每一位教职工身上，确保安全管理无死角、无盲区；另一方面，在制度建设与应急预案完善上持续发力，创新性地坚持 “1530” 安全教育模式，也就是每天放学前的 1 分钟、周末放学前的 5 分钟、节假日放学前的 30 分钟，都会雷打不动地开展专项安全教育，并且每周还专门安排一课时进行系统深入的学习，通过这种常态化、多角度的教育方式，切实有效地提升了师生的安全意识。同时，聚焦校园安全的重点领域，如校园设施设备安全、消防安全、食品安全等，实施精细化管理，从日常巡检到隐患排查，从问题整改到预防机制建立，每一个环节都严格把控，营造出一种处处讲安全、人人护安全的浓郁良好氛围，为师生们打造了一个稳定、有序、健康的工作学习环境，让大家能够安心地追逐梦想、茁壮成长。

二、创新德育路径，落实立德树人

（一）锻造 “三有” 师资，筑牢德育根基

教师队伍作为德育工作的核心力量，其素质高低直接决定着德育成效的优劣。学校深知这一点，因而全力打造一支有理想信念、有道德情操、有智慧爱心的 “三有” 教师队伍。为此，学校不遗余力地组织开展各类丰富多彩、形式多样的专业培训活动，既有邀请教育专家进校举办专题讲座，传授前沿德育理念与方法技巧；也有安排教师外出观摩学习，到德育工作成效显著的兄弟学校取经问道；还有常态化的校内研讨交流活动，让教师们能够分享彼此的德育心得与实践经验。通过这一系列举措，全面提升了教师的德育素养与专业能力。在德育实践的舞台上，诸多教师凭借扎实的功底与出色的表现脱颖而出，在市级、区级各类德育竞赛、评选活动中屡获佳绩，斩获多项荣誉，他们不仅成为学校德育工作的中流砥柱，更是化作学生成长道路上的明亮灯塔，为学生指引着前行的方向。

（二）优化德育课程，丰富德育载体

在 “光・和” 理念的光辉指引下，学校精心雕琢、用心构建德育课程体系，充分挖掘潜藏在各类课程与活动中的德育价值，力求让德育如春风化雨般浸润学生的心灵。党团队课程、仪式课程、主题活动课程等如同璀璨星辰，常态化地闪耀在学生的学习生活天空。在党团队课程中，学生们深入学习党的光辉历史、团的奋进足迹、队的光荣传统，传承红色基因，激发爱国情怀；仪式课程庄重肃穆，开学典礼、毕业典礼、升旗仪式等，每一个仪式都承载着特殊的意义，让学生在仪式感中增强责任感与使命感；主题活动课程更是丰富多彩，像红色故事分享活动，同学们声情并茂地讲述一个个感人至深的红色故事，让英雄的精神在校园里回荡；“习爷爷教导记心中” 亲子运动会，将体育竞技与德育教育完美融合，亲子携手，在运动中领悟成长的真谛。这些活动如同春雨般无声无息却又滋养有力，播撒下真善美的种子，助力学生扣好人生第一粒扣子。

（三）协同校家社力量，拓展德育空间

家校社协同共育，是新时代德育工作拓展延伸的关键路径。学校积极主动地搭建起家校社共育的坚固桥梁，家委会深度且实质性地参与学校管理的各个环节，定期召开家长会、家委会会议，让家长们从以往的 “旁观者” 华丽转身变为 “参与者”，为学校发展建言献策，为学生成长保驾护航。同时，学校在家庭教育指导方面下足功夫，搭建起线上线下全方位的学习交流平台。线上，通过学校官方公众号、家长微信群等渠道，定期推送专业的家庭教育知识、实用的育儿技巧文章、精彩的专家讲座视频等；线下，邀请家庭教育专家进校举办专题讲座，针对不同年级学生的特点与成长需求，量身定制如 “用心陪伴 用爱沟通”“在集体中汲取成长力量” 等专题报告，为家长赋能，助力他们掌握科学的育儿方法。此外，学校还积极携手社区丰富多元的资源，开展法治宣传教育活动，邀请法官进校讲解法律知识，增强学生法治观念；组织安全演练活动，联合消防、公安等部门，让学生在实战演练中提升安全技能；举办心理健康教育活动，邀请心理咨询师为学生提供专业的心理疏导与支持。通过这些举措，形成了一张全方位、无死角的育人网络，为学生的健康成长遮风挡雨、保驾护航。

三、强化师资建设，提升专业素养

师资队伍建设宛如学校发展的强劲引擎，学校始终将其作为重中之重，全方位、深层次地致力于全面提升教师的思想政治素质、教学业务素质、育人能力以及职业道德水平。扎实稳健地推进师德师风建设系列活动，通过开展师德主题演讲比赛，让教师们讲述自己身边的师德故事，传递正能量；举办师德标兵评选活动，树立榜样典型，发挥示范引领作用，激励全体教师见贤思齐。以课题研究作为推动教师专业成长的有力抓手，紧紧依托青岛市重点规划课题《多要素联动促进新建学校高质量发展的实践研究》，积极鼓励教师立足自身教学实践，精准聚焦教学中的痛点、难点问题，开展富有针对性的子课题研究。本学期，共有 6 位教师成功主持课题，这些课题涵盖课程构建、课堂教学优化、家校社共育协同创新等多个关键领域，极大地激发了教师专业成长的内驱力，为学校教育教学工作注入源源不断的创新活力。在这一过程中，教师的专业成长硕果累累，多位教师在市区级教学竞赛、公开课展示、教学案例评选等舞台上崭露头角，展现出岘山小学教师队伍的卓越风采。

四、深耕特色活动，助力全面发展

（一）多彩社团赋能，点亮成长梦想

在 “双减” 政策下，学校秉持 “五育并举” 的先进教育理念，深度立足学生多元发展的需求，精心谋划、用心打造了 83 个各具特色的社团，广泛涵盖阅读、艺术、科技、体育等多个领域，如同一个五彩斑斓的兴趣乐园。社团活动扎根学科知识，又巧妙地向课外拓展延伸，通过营造浓郁的兴趣氛围，为学生提供了广阔无垠的成长舞台。在阅读社团里，学生们沉浸在书的海洋，与古今中外的智者对话，拓展知识视野，提升文学素养；艺术社团中，绘画、书法、音乐、舞蹈等各类艺术形式百花齐放，学生们用画笔描绘美好世界，用音符奏响青春乐章，用舞姿展现灵动之美，培养审美情趣与艺术创造力；科技社团成为小小发明家的摇篮，学生们在这里动手操作、探索创新，参与机器人编程、航模制作等活动，激发科学思维与创新潜能；体育社团更是热闹非凡，田径、足球、篮球、羽毛球等项目一应俱全，学生们在赛场上挥洒汗水，锻炼强健体魄，培养团队协作精神与竞争意识。每一个社团都是一颗璀璨的星星，照亮学生成长的道路，挖掘出他们潜藏的无限潜能，激发蓬勃动力，让每个孩子都能在属于自己的舞台上绽放独特光彩。

（二）赛场捷报频传，彰显卓越风采

依托极具前瞻性的 “光・和” 教育理念，学校持之以恒地优化课程体系，勇于探索、精心构建 “小种子课程” 模式，将课堂教学、社团活动、课后服务有机融合，形成一个相辅相成、协同发展的教育生态闭环。在各级各类赛事的广阔舞台上，岘山小学的学生们如同闪耀的明星，屡获佳绩，大放异彩。田径赛场上，他们风驰电掣，用速度与激情书写拼搏篇章，在全区运动会上斩获第九名的优异成绩；球类竞技中，羽毛球团体赛荣获全区第六名，足球女子乙组拿下全区第八名，学生们默契配合、顽强拼搏，展现出高超的球技与坚韧的团队精神；艺术展演的舞台上，话剧《昊昊的奇思妙想》凭借精彩的剧情、出色的表演，赢得区艺术节比赛一等奖，学生们用精湛的演技诠释艺术魅力；科技竞赛领域更是成绩斐然，“共筑家园” 全国建筑模型竞赛中，学校荣获青岛市团体成绩第三名，3 人荣获青岛市二等奖，多名同学荣获三等奖，还有青岛市科普演讲比赛、全国纸飞机比赛、山东省青少年创客大赛、2024 年青岛市青少年创意编程与智能设计大赛等赛事，学生们频频获奖，充分展现出学校素质教育的丰硕成果，有力见证了学生综合素质的稳步提升。

五、聚焦少先队建设，引领队员成长

少先队作为学校德育工作的前沿阵地，承载着培养社会主义接班人的神圣使命。学校高度重视少先队组织建设，定期组织开展辅导员培训活动，通过邀请资深少先队专家进校授课，分享先进的少先队工作理念与方法技巧，提升辅导员的专业素养；召开队干部会议，为队干部们搭建交流学习的平台，培养他们的自主管理与服务意识，让队干部成为队员们的榜样与引领者。充分利用升旗仪式、红领巾广场、队前教育长廊等校内阵地，强化组织教育，让红色基因深深扎根在队员们的心中。回首过去一年，少先队活动精彩纷呈，如同一幅绚丽多彩的画卷。学雷锋活动月，学校少工委特别邀请身边的雷锋 —— 青岛市城阳区野生动植物保护协会党支部书记、会长徐立强叔叔走进校园，开展 “践行雷锋精神，守护绿水青山” 学雷锋主题活动，队员们近距离感受雷锋精神的时代内涵，纷纷表示要以实际行动传承雷锋精神；队前教育活动扎实开展，通过 “传承红色基因 讲好红色故事” 等主题活动，帮助一年级的小同学们了解并掌握少先队的历史和知识，丰富入队体验，为他们系好人生第一粒红色纽扣；科技实验秀活动更是点燃了队员们的科学梦想，“科技点亮梦想 实践助力成长”，在一场场奇妙的科技实验中，培养出一批批 “红领巾小创客”；红色研学活动意义深远，队员们来到灵山街道寻访家乡红址，参观乡村记忆馆、红色教育纪念馆，挖掘家乡红色文化，感悟中国共产党的峥嵘岁月和伟大成就，在行走中传承红色基因；每逢重大节日，少先队的庆祝活动更是别开生面，六一儿童节的 “六个一” 庆祝活动，国庆节的绘画比赛、建队日的入队仪式等，每一个活动都精心策划，让队员们在欢乐中成长，在仪式中增强光荣感与组织归属感。在星星火炬的光辉指引下，少先队员们正茁壮成长，向着未来奋勇前行，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

六、深化教学研究，提高教学质量

（一）抓细教学常规管理。

1.每个学期期初，首先召开学校教学质量分析会，对各年级的期末成绩进行分析，精细规划新学期教学工作，让老师们对整个学期的目标、任务、要求、活动等做到心中有数。然后学科主任再分头召开期初教研例会，反馈上学期期末常规检查的优点和不足，表扬优秀，提出改进建议；细化教学常规的各项要求，让老师们有的放矢地进行教学。比如怎么备课？怎么批改作业？比如早读、午读内容要提前布置给学生，什么时间布置？怎么布置？什么要求？都要明确，让学生入室即读。最后是教研组期初会议，时间为开学第一周，主要任务就是制定计划。各学科教研组长带领教研组老师认真钻研课标要求，通读整册教材，了解整册书的编排意图，建立起整册书的知识网络，制定详实的教学计划。目标确立要具体、可行，工作思路要简单、清楚，安排要合理，要求要明确。

2.抓实备、上、批、辅、考五个环节。双减政策下，要做到减负提质，唯有一条途径，那就是向课堂40分钟要质量。成绩不能一蹴而就，功夫得下在平时，扎扎实实，一步一个脚印。有效地落实备课、上课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，着力打造高效课堂，紧紧围绕教研室的“学科育人、学为中心、系统思维”三个课堂教学理念进行研究和改革，引领教师吃透内涵，并在课堂教学中逐一落实。通过推门听课、新岗教师亮相课、领导干部集中听课（听两节）等及时了解教师的课堂教学和团队的教研水平，督查每一位老师课堂教学质量。尤其每周四两节领导干部听课雷打不动，所有干部结合自己分管的工作有针对性地观测课堂：学科主任关注师生素养，德育主任关注学生常规，总务主任关注教学设施……每周听谁的课也是有目的地选择，有骨干教师上示范课，也有年轻、薄弱教师的跟踪课，还有家长有意见老师的观察课。班子听课有助于点上发现问题、面上集中解决，同时也促进了教研的深度和广度。同时加强教师间的相互听课，互动评课，取长补短，共同提高，提倡跨学科听课。

3.落实教学过程监控。平日教学中，强化教学常规检查，从教学的方方面面入手，力求规范、实效。

级部负责人：从早读、候课、课前准备、中午习字、课堂秩序、作业布置、执笔姿势等方面入手，切实抓好分管级部各班级的日常教学工作。

学科主任：每周或每双周一个专项、一个重点进行检查，发现问题及时通报，及时整改。比较弱的级部、班级跟进检查，直至提高为止。

分管教学副校长：走进课堂、走进班级，在级部负责人、学科主任检查基础上，重点关注学科层面的亮点和问题，并及时跟进，及时解决。

学校教务处还加大了教学过程检查力度，坚持定期检查与随机抽查相结合，深入课堂第一线，及时了解教师的常态教育教学质量状况，加强常态课的管理监控，把每一项工作落到实处，不走过场，发现问题及时指出纠正，有效地规范了教师的教育教学行为。

4.常规检查及时到位，注重细节。教研组每月进行组内备课、作业、习字等常规自查，并利用教研活动时间在组内进行反馈，邀请学科主任参加。每学期学校进行两次常规检查，期中，学科主任带领教研组长、骨干教师将备课、作业、试卷等推磨式检查，目的为起到督促和学习的作用。期末，学科主任带领教研组认真检查各项常规项目，做好分档，成绩计入教师个人量化积分。

（二）抓实常规教研活动。

1.加强教研组集备。教研组每周固定时间进行集备，定主题、定内容、定分工，要按时组织，保质保量。集备时所有干部共同参与，确保集备质量。集备内容大致有：学习课标、解析教材、研究试卷命题、学生素养能力训练、开展学科活动等，主要以教材解析为主，不仅解读教材知识、考查的知识点，还要结合新课标、教参、课后练习、教学中存在的真问题等多角度进行解读，一起探讨解决问题的策略，确保每一节课都是扎实高效的。同时学校层面也加大检查力度，纳入优秀教研团队的评比中。

2.强师能，以赛促研。教学质量的提高离不开教师教学专业能力的提升，教师唯有不断学习，及时掌握新理念、新动向、新内容、新方法，才能更好地适应工作需要。因此，我们建立多渠道、常态化学习机制，为老师们发掘教学需要的源源不断的活水。定期组织教师外出交流学习；组织教师集中观看市区教研室开展的培训活动；学科主任精选线上教学资源推荐给老师们，让老师们能随时自学；开展“青蓝工程”师徒结对活动，为新岗教师提供“引路子”“出点子”的机会，为骨干教师提供“挑大梁”“压担子”的舞台。这些活动有效提高了教师的专业素养和教学能力，达到了以赛促教，以教促研的效果。

（三）抓好学生学业质量。

一是培优补弱促成绩提高。学校十分重视培优补弱工作。要想出成绩，抓好学困生至关重要，各学科教师都要耐心抓抓每班后30%的学生，建立成绩跟踪表，每次单元过关、学业水平检测、期末考试的成绩做好记录，分析原因，找出差距，精准辅导。不及格争取及格，没达到优秀的尽量往上提成绩。此外，培优工作要落实在平时的教学过程中，抓好潜力生，布置作业时注意分层，让每一类学生都得到了不同层次的提高。

二是多彩活动促素养提升。学业质量的提高不仅仅是教学成绩的提高，更是学生核心素养的提升。像语文的诗词大会、朗读会、数学的说理大赛、英语的模仿秀、科学的科技节等丰富的实践活动，给了学生多彩的体验，多彩的成长，促进了学生综合素质的培养。

三是有效评价促兴趣培养。我校非常重视“五育并举”，用“红领巾争章手册”进行评价，丰富了素养提升的内涵，形成了促进学生全面发展的教育机制，让每一位学生都能立足基础，培养兴趣，开发潜能，形成素养。

七、优化人文服务，提升家长满意度

学校以家长需求为导向，全力打造暖心校园。“美味” 餐厅优先聘用家长员工，烹制家的味道，让家长放心；实现全员 “躺平” 午休，给予学生舒适午休环境，让家长暖心；特色晚托开设多元课程，兼顾知识巩固与兴趣拓展，助力学生成长，让家长开心；“智慧” 家访借助预约单、校长信箱等实现精准沟通，全员覆盖，凝聚家校合力，让家长宽心，全方位提升家长满意度。

八、下半年工作思路

1.深化党建思政，强化思想引领：持续推进党建与师德师风建设深度融合，以党建带动团队发展，拓展 “光・和思政” 新课程，强化教职工思想道德教育，筑牢信仰根基。

2.优化学校管理，提升治理效能：加强领导班子建设，锻造班主任与级部管理精英队伍，实施 “干部教师素质提升工程”，强化行业作风，凝聚奋进力量，发挥示范引领。

3.健全规章制度，强化过程管控：完善学校制度体系，精细过程管理，守牢校园安全、食品卫生底线，杜绝安全隐患，确保校园平安稳定。

4.助力教师成长，打造专业梯队：聚焦教师专业发展，探索学术型教师培养创新模式，开启校本自培实践，搭建成长平台，激发成长动力。

5.推进课程开发，服务学生成长：深耕学科精品课程，推动国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程精品化、精品课程标杆化，满足学生多元发展需求，提升综合素质。

6.深耕协作体互研，共创教育品牌：落实定期互访、名师互动、教研互派、资源互享、学生互联、文化互融举措，探索深度合作新模式，打造教育集团新名片。

7.规范艺体教研，促进全面发展：加强艺体课堂研究，丰富艺体活动，确保学生人人掌握两项艺术审美、体育锻炼技能，提升学生体质健康水平，助力学生全面成长。

下一步我们将深入落实“一四十百”总体工作思路，围绕打造“和谐教育”品牌，打造多维智能的新生态，努力追求学校的“智育”，学生的“智学”，教师的“智研”，家长的“智陪”。我们将继续破固化的边界、破经验的藩篱、破惯常的思维，为培养阳光向上的社会主义现代化强国的建设者而努力。