返回手机版
请输入检索词
当前位置：
| 中小学校艺术教育工作自评报表 | ||||||||||||||||||||||
| 学校名称(公章): | 青岛市即墨区书香小学 | 联系电话: | 0532-88560719 | |||||||||||||||||||
| 学校类别: | 普通中小学 | |||||||||||||||||||||
| 教学班总数: | 小学 | 27 | 个; | 初中 | 个; | 高中 | 个; | |||||||||||||||
| 在校学生总数: | 小学 | 1140 | 个; | 初中 | 个; | 高中 | 个; | |||||||||||||||
| 专任教师总数: | 小学 | 8 | 个; | 初中 | 个; | 高中 | 个; | |||||||||||||||
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
| 艺术课程 (30分) |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 2 | 30 | 无 | 课程开展的更加细致化全面化 | ||||||||||||||||
| 美术(课时/周) | 2 | |||||||||||||||||||||
| 综合艺术(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 地方/学校艺术课程(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 列出课程名称 | 彩泥、葫芦丝 | |||||||||||||||||||||
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
| 艺术活动 (20分) |
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 4 | 19 | 学生全面参与学校艺术活动，稍有欠缺 | 完善评价奖励机制，让学生更全面的接触各个艺术活动 | ||||||||||||||||
| 每周开展艺术活动频次(次/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 5 | |||||||||||||||||||||
| 列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 100 | |||||||||||||||||||||
| 校园文化艺术环境基本情况 | 因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织新年音乐会、“六一”合唱节、美术展览和艺术节等活动。 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师 (20分) |
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术老师总数 | 8 | 专任 | 8 | 音乐 | 4 | 18 | 艺术教师生师比相对不协调 | 加强教师培训， 提高教师素质， 增加师资配备 | ||||||||||||
| 美术 | 4 | |||||||||||||||||||||
| 兼职 | 0 | |||||||||||||||||||||
| 其它 | 0 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师生师比 | 142.5 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 6.75 | :1 | |||||||||||||||||||
| 美术学科 | 6.75 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 艺术教师平均周课时(课时/周) | 16 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师缺额数(人) | 3 | |||||||||||||||||||||
| 本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 8 | |||||||||||||||||||||
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
| 条件保障 (20分) |
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 7 | 音乐(个) | 3 | 19 | 专用室有待丰富 | 学校因教室借用给兄弟学校，所 用面积受限，艺 术专用教室短 缺，进一步合理 利用现有场所， 保障艺术活动 | ||||||||||||||
| 美术(个) | 3 | |||||||||||||||||||||
| 其它(个) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 列出名称 | 水墨画，书法，合唱，舞蹈 | |||||||||||||||||||||
| 艺术场馆(个) | 1 | 面积(㎡) | 662 | |||||||||||||||||||
| 列出名称 | 报告厅 | |||||||||||||||||||||
| 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||||||||||||||
| 特色发展 (10分) |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。学校贯彻落实“十个一 ”，培养学生掌握一门艺术技能，引进葫芦丝乐器进课堂。学校在这一学年中组织了丰富多彩的艺术活动如：班级合唱比赛、最美秋日画展等。学校重视学生个性发展，通过与社会资源合作，建立主持、水墨画、软笔等校队，努力通过多彩活动和个性化课程为学生提供展示风采的舞台。 | 10 | 进一步加强学校特色发展，使之更加全面化 | 利用多种活动加强学生艺术修养 | ||||||||||||||||
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
| 学生艺术素质测评 (加分10分) |
认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2022 | 9 | 还有部分学生测评成绩不理想 | 进一步完善测评机制，加强学生艺术教育培养，提高优秀率 | ||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 100 | |||||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评结果 | 优秀(%) | 33.7 | ||||||||||||||||||||
| 良好(%) | 58.6 | |||||||||||||||||||||
| 合格(%) | 7.7 | |||||||||||||||||||||
| 不合格(%) | 0 | |||||||||||||||||||||
| 自评结果 | 总分 | 105 | 等级 | 优秀 | ||||||||||||||||||
请输入文字
发表评论
我要写信
请登录后提交
提交
评论列表(0条)
查看更多评论