青岛市即墨区市北中学高二级部第二学期工作计划   

一、级部情况分析  

高二级部共有在校生568人。教师年龄结构合理，工作经验丰富，工作态度端正，经过一年半的融合，能够相互学习、相互帮助，保质保量的完成教学任务，是一支在思想素质和业务方面称职，具有战斗力的优秀团队。学生经过一年半的高中生活，基本适应高中生活的快节奏，绝大部分学生能够遵守纪律，在教师的指导下进行自主学习，学习风气较浓，在学校开展的各项活动中表现积极。

但也有部分学生，纪律观念需要加强，自我控制能力需要提升，上进心不足，成绩分化明显，缺乏积极主动的钻研精神，目标性不强，违纪时有发生。

二、工作目标

（一）、指导思想

牢固树立和全面落实科学发展观，科学践行国家教育方针，深化发展办学特色积极构建安全文明校园、艺术校园、绿色校园、和谐校园，促进教师专业发展、学生全面发展，注重落实，向过程要结果，细化管理，向管理要质量。

（二）、级部总体目标

围绕学校的工作目标，健全制度，完善级部量化考核机制，发挥骨干教师、备课组长、班主任、学生干部的核心作用，营造积极向上、乐于研究、团结协作、争先创优的工作氛围。超额完成上级下达的各级任务指标，努力提升教学质量。学生全面发展加特长，为高考多渠道升学夯实基础。扎实开展学生常规管理工作，注重学生综合能力和创新能力，提高他们的自我管理、自我服务的意识，力争实现高二的各项工作在原有基础上有较大突破。重视家校沟通，丰富沟通方式，落实学校各项措施，提高社会和家长的满意度。

（三）、工作要求

忧患意识：肩挑学校持续发展的重任，是荣誉、是责任也是机会。要把握好证明实力的机会，经得起考验，继续发扬勇于拼搏的精神。

服务意识：以学生为本，为学生成长服务。在管理与教学过程中，一切以学生为中心，帮助学生认识自己、调整状态，调动学生学习积极性。

责任意识：责任细化到人。备课组和班主任是级部工作依托的两大核心。级部向备课组要分数，向班主任要人数，向每一位老师要成绩。

3. 具体措施

生命至上，坚决按照学校要求做好新冠疫情的各项防疫工作，切实保障广大师生身体健康与生命安全，

 (一)级部管理　　

1．发扬“以身作则、甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风，严格管理，真抓实干。完善双周计划与落实制度、常规检查制度、班主任例会、备课组长例会、学生干部例会、艺体生例会等制度。

2．加强高二教师的思想教育和职业道德教育，提升高二教师群体的师德水平。在工作中保持和发扬团结协作、勤苦奉献的教师本色，在处理个人与集体、家庭与事业的关系中顾大局、重奉献、统筹兼顾。

3．严肃工作纪律，端正工作态度，严格请销假制度和办公纪律。

4．班主任、各备课组严格执行制定出的教育教学计划，保证教育教学的科学性，避免随意性。

5．以协调组、备课组为整体考核对象，以一围、二围、特长生培养三级优生数为目标，明确责任目标，强调集体协作，形成班级合力。

  6．加强分时段训练，吸取以往的经验和教训，调控晚自习和周末自习，科学安排课程表、自习值班表，培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯，增强学生自主学习的能力。

7．理清管理机制，确立目标意识、忧患意识、服务意识、责任意识等四种意识，让压力与动力同行。

（二）教学管理　　

1．重视教学研究　　

（1）各学科计划在7月初结束，中间安排2次月考。进入复习阶段结合新高考动态，强调针对性，使知识系统化、网络化，通过讲、练、评，达到综合提高的目的。通过模拟检测，一方面可以查缺补漏，消除知识死角；另一方面作考前练兵，培养学生的应变能力，取得应考经验。在讲评试题时要紧扣课本，狠抓双基。（2）集体备课和整体协调是教师业务提高、教师团结风气形成的根本。要杜绝把分工协作简单化为随便的任务分摊，杜绝形式化、走过场、徒耗精力和时间，提高集体备课的效益。（3）集课做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）。（4）各备课组要进一步加强合作备课小组的建设，搞好组内同题研讨、相互听课，取长补短，共同提高。（5）有计划地广泛学习和借鉴先进学校和地区的先进经验，争取组织教师赴外出学习交流。（6）积极创造条件，鼓励和支持备课组进行教学研究与创新。

2．注重备课与上课

提高办公质量。倡导刻苦钻研的精神，备课不留疑点。加强教法学法研究。要求自编资料，精心选择资料。开展高效课堂教学研究，加强随堂听课与公开课管理，提高课堂教学效率。课堂效益：该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使大部分学生都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。课堂手段：实现课堂教学的现代化，合理使用现代媒体教学。科学使用电子白板，做到教材、学案、课件的有机统一。

3．重视作业的布置与检查　　

重视基础知识、基本技能的训练培养，有针对性地编制基础过关题，每个备课组安排有经验有能力的老师负责编制练习，每周保证有1套基础训练题。教师要重学情的分析、诊断、矫正，发现问题要及时补救。

4. 注重分层教学。

根据各层次学生的不同情况，促进各层次学生的进步。要考虑学生实情，内容设置要有梯度和互动性。研究学情，对学生个体进行全面的分析，从智力因素（如知识、能力、思维、方法等）和非智力因素（如目的、动机、习惯、身理、心理等）方面找准每个学生的薄弱环节和突破口，明确偏科与知识缺陷，在教学中努力做到强化。分层激励，分层要求，分层辅导。明确不同层次学生的特点，对不同层次的学生布置不同的作业，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

5．强化课后辅导　　

继续实行科任教师重点学生负责制、全员导师制（补差、盯人、谈心），切实做好“一类一策”、“一人一策”。

6．规范考试　　

精心组织每次考试。严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。每次重大考试后及时做好质量分析工作。

7.艺体专业学生的课程、进度、训练等专项研究。

8.重视常规，加强青年教师的业务培训，配合教务处开展“一师一优课、一课一名师”活动。

(三)学生管理　　

1．重视班风建设：班主任跟班到位和学生自主管理到位，有对班级实行全天候、全方位的监督和管理的机制。班风就是一个班级高考成功之魂，要严格管理班级，围绕班风做工作，认识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的体现，杜绝一切影响教学和管理秩序的违纪行为。同时，班主任要努力建设一个团结协作友爱奋进的班集体，让班级朝气勃勃，让每个学生有心情舒畅的愉悦感。把学生精力全都吸引到夯实基础、特色发展、瞄准高考上来。

2．加强危机干预，把握节奏，及时调整状态。继续抓住几个关键时机（学期初、考前半个月、考前一周，临考，考后）把握好学生学习节奏与心态调整。以发放资料、团体辅导和个别辅导的方式，开展适度的恳谈活动、体育活动与调适活动，及时疏导紧张情绪，消除心理障碍，保持良好的精神状态。

3．各班主任要善于察言观色，及时把握学生情绪，建立学生档案，包括学习档案和心理档案，每次大型考试后，班主任汇总，供班级分析会和教师谈心使用，要准确把握学生学习成绩的变化和思想行为的动态，定期与学生交流。与学生交流要方法常新，以缓减学生心理压力为前提，以督导学生进步为目的。

4．加强学生状态的调动。（1）通过校报、黑板报、班级墙壁布置、家长会、学生座谈等形式大力营造学习氛围；（2）通过誓师动员大会激发学生迎考的斗志；（3）推行主题班会，班主任集体备课，提高班会课的针对性，确保主题班会教育的系列化，充分发挥其教育功能。（4）开展优秀课堂笔记、优秀作业、优秀错题集、优秀答卷、优秀家校联系簿等展览，发挥榜样的引领和示范作用。

5．协调全体教师参与班级管理，继续实行任课老师课堂记录制度；每次大型考试后分配教师谈心对象、家访对象；继续推行课堂纪律科任教师负责制。班主任和全体教师要全面了解学生，针对具体学生设计教育个案，有的放矢，克服学生不良品质（包括学习品质），教给学生自我控制自我调节的方法，并跟踪控制。

6．家校结合是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，要用好家校联系簿，建设好家校联系信息化平台，组织好家长大会，建立家长委员会，组织家长开放日等活动，将学校教育与家庭教育紧密结合起来。

7．加强学习方法指导，引导和指导学生实现由懂到会，由会到通的转变；培养良好学习习惯，特别是要加强学生“三本一卷”建立的检查和管理。

8．加强学生心理方面的干预和教育。

四、年级自身建设

1、逐步完善级部各项量化制度，用制度评价各班级、科任教师工作，建立起科学、民主、高效的综合评价体系。

2、年级主任、级部干事要爱岗就业、坐班要实、工作要细，要求要严，开动脑筋，创造性开展工作。

3、政教员、教务员做好工作日志、对每周的班级管理、教师出勤、上课管理等及时统计考核反馈。

总之，新的学期，新的气象，我们将全盘规划高二、高三两年的生活，进一步增强提高高二教学质量的责任感和使命感，倡导和弘扬 “自我加压，挑战极限，创新克难，团结拼搏，勇创一流” 的精神，在教育教学中争先，在高考成果上创优，在“严、细、实、勤、快”上下功夫；树立信心、讲究策略，真心抓教学、科学抓质量、相互协作，在办学质量上求得新突破，在创新中创造新的辉煌，为铸造市北中学教育质量新品牌而努力！　　

附：月度工作安排                     　　

三月份（学习雷锋月、习惯养成规范月）：　　

1.开学准备工作（防疫、班主任会、学生组织机构的完善、课程表、各类值班表、学生自主管理安排、宿舍调整、听力安排、各科教学计划、级部、班级文化布置、开学第一课、黑板报评比、优秀寒假作业评比展览、入学教育、净化环境等）

2.级部学生管理与小组管理工作会议，编印与学习德育工作手册（德育工作设想、班主任工作制度、学生管理条例、一周一项评比检查细则）。

3.备课组长会议（2次），开展一人一堂课活动，期末检测成绩分析。

4.教师例会（工作计划的学习、班科分析会的安排，月工作总结 共2次）

5.第一周的总结与反思。

6.习惯养成规范月，发型、校服、学生证、化妆、手机等日常行为规范整顿。

7.不同类别班级的基本学情调查以及学生选科微调。

8.“高效备课”主题研讨，形成高二集体备课新模式。推门听课、常规检查。

9.倡议学习雷锋精神系列活动。

四月份（感恩教育月）：　　

1.恩主题班会布置。

2.主题研讨：怎样成为学生喜欢的好老师。

3.青年教师恳谈会，寻求年轻教师快速发展的有效途径。

4.学生自主管理工作会议，严查早晚自习学生出勤。

5.月度检测。优秀作业展。

6.教师组内交流课活动、课堂比赛活动。

7.艺体专业学生座谈会

五月份（理想放飞月）：

1.班主任主题交流：工作中的得与失、优秀班会观摩活动

2.期中考试的发动、组织、总结及表彰。

3.优秀试卷展览，高二美术生、书法生作品展。

4.高效备课阶段性总结和反思

5.高二学生成功心理问卷调查以及相关座谈会

6.优秀学风集中观摩与阶段总结

7.主题教育：给自己一个自信的微笑

8.主题研讨：错难题本的建立与应用

9.语数外大集备、学法指导课堂

10.班级、宿舍文化氛围评比。

六月份（复习迎考月）：　　

1.合格考补考的报名与组织

2、常规检查、全面推进分层次教学工作

3.学生优秀课堂笔记展览

4.单科竞赛（单词拼写大赛、作文比赛、理科知识大赛、文科知识竞赛等）

5.老师联系帮扶学生，导师制活动。

6.第三次阶段抽测及成绩分析　　

7.复习课示范课、讲评交流课

8.学情调研，做好摸底、考试发动工作

七月份：　　

1.各学科自查教学进度，做好期末备考工作。

2.优秀班级日志展览或主题班会展示课

3.主题教育：召开走进高三动员会。

4.主题研讨：如何指导学生合理利用暑假时间整理升华

5.“高效备课”学期小结：教师期末复习展示课活动

6.复习期间科目课时调整方案并实施

7.期末考试动员、组织工作

8.学生综合素质学期末评定

9.编印暑假生活指导手册，致家长的一封信，各学科组准备暑假作业

10.期末工作安排（班级安全小组、备课组、班科组评优；各班级、教师、备课组、年级学期工作总结、成绩分析、各项考核绩效等）

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