一、工作思路：

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，以党建带团建队建，围绕学生养成习惯、品格培养为核心，以常规管理为路径，结合学校德育活动的开展和德育课程的建设，深化家庭教育，拓展社会教育，做到全员导师制、全过程全环境立德树人,提高德育工作的实效性，不断提升学校德育水平，培养德智体全面发展的新时代好少年，力争使学校德育工作每年上一个新台阶。

二、工作目标：

1. 确保牢固树立“安全第一”的思想，推动学校安全教育与管理工作制度化、常态化、规范化、科学化。打造安全和谐校园。

2. 实行全员育人导师制，落实好全环境立德树人各项工作。通过十大好习惯养成、品格养成，培养气自华品如山的华小学子。

3．打造一支“双有”级部管理团队和班主任团队。

4. 构建家、校、社三位一体的育人模式，充分发挥教师、家长和社会协同育人作用，确保全员参与、全员负责,提升现家庭、学校、社会教育一体化深度合作。

三、工作重点：

延续上学期，继续加强学校德育工作紧紧围绕以生为本的核心理念，本学期德育的工作重点是抓好学生的行为规范，促使学生养成良好的学习生活习惯，形成良好的学风、班风、校风。通过课程开设和活动开展，促进学生全面成长。

“一主”即德育工作主题化。

根据学校德育目标和学生身心发展特点，总结提炼出12个德育主题，开展“一月一主题”的德育活动，努力把未成年人思想道德建设工作融入到日常化、生活化、具体化中。

“两翼”——特色课程特色活动+家校社教育合力。

实现高品质家长学校协同育人。打造优秀家长课堂。提升家庭教育品质，提高德育教育质量。

“三常规”即德育活动系列化、德育工作常规化、德育宣传多样化。

四、具体措施：

（一）平安校园常态化、规范化、制度化

1.制度化。明确责任分工，建立健全管业务必须管安全、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制，落实安全工作责任追究制和“一票否决”制。

三级安全排查，层层把关不留隐患。每天的班主任排查、每周的级部主任排查、双周的校级排查，排查后建立精细化管理台账形成闭环管理，责任到人，办公会布置反馈，实行大隐患不过夜即整改，所有隐患限时及时整改。

专题隐患排查，实行精细化安全管理。开学安全精细化管理排查；食堂精细化管理排查；学校用电安全精细化隐患排查；食堂燃气安全精细化管理排查；校园安全常规工作精细化管理排查；消防安全精细化管理排查，各专项安全隐患排查，切实解决了存在的问题，从而有效遏制校园事故发生。

2.常态化

（1）加强工作责任制度。认真落实“一岗双责”，建立三支学校安全工作队伍，组织师生积极参与，共同做好学校安全工作。

（2）落实定期检排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责”的工作思路，把检、排查作为做好安全工作的一个重要方面。

（3）规范档案管理。将进一步规范各类档案资料的收存、归档工作，做到数据实、情况清、信息明、资料全。

（4）完善各方面安全预案。结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，做到内容充实、实用。

（5）加强安全教育，提升安全意识。坚持1530教育制度，开设每周一课时的专项安全教育课程，努力营造浓厚的校园安全文化氛围。

（6）为增强全体师生的安全防范意识和提高应急处置的能力，定期举行应急逃生演练。

3.规范化

（1）教职工。组织召开了全校教职员工安全专题会议，参与人员有全体教师、保洁、保安、校警、食堂工作人员。通过全体教职工安全工作会议提出了具体要求。会上带领集中学习了《青岛市学校安全管理办法》、《岗位责任清单》，根据学校实际情况明确了值班值守、隐患排查、校园突发事件、安全教育、安全应急演练、三支队伍等规范管理。

（2）级部内。表、本、书、台四大项齐全

表。班级内日排查表格（日常安全排查，含电线、门插、玻璃、座椅、防欺凌等）班主任安全台账需要每天每周填写，每月上交。

本。学生安全记录本和班主任安全授课本需要记录齐全，期末上交。

书。每次节假日、专项等安全责任书，必须一份不少，班主任、级部主任签字上交。

台。安全平台所有班主任授课、学习任务完成。

4.科学化。形成了“全员领导参与——分管领导认领——问题清单呈现——限时整改回头看”的常规安全检查工作流程，消灭存在的安全隐患。

（二）德育养成有规范、有特点、成体系

德育工作重点有2，即抓好学生常规习惯、做好学生品格培养。

1.紧抓学生常规，于细微处见品质

以“每双周做好一件事”为重要抓手，深入开展中小学生日常行为规范教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、如厕要求、离校返校进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。具体要求如下：

① 班级管起来，好习惯伴成长

一台两柜：每个班级讲台干净，讲台上书本教学用品摆放有序。教室内收纳柜和走廊上书柜无浮尘，物品摆放有序。

四个角：卫生角、图书角、绿化角、午睡用品角，班级的卫生工具按实际需求进行摆放，教育学生节约、规范使用，班级内不堆放无用的杂物。午睡用品不堵塞后门逃生通道。

两扇玻璃：班级前后门玻璃干净。

三个表：作息时间表、课程表、值日表。

两个袋：班级内2个跳绳袋子按照要求放跳绳。袋内跳绳捆扎整齐。

四账：班级常规管理日记、班级作业记录本、午晚托记录本，由班主任、值班教师、带班领导认真及时完整填写。

安全双册：安全授课本和安全记录本记录完整。

② 公物“护”起来，习惯伴成长

爱护公物是每一名小学生应尽的职责，更是需要养成的美德。好习惯伴成长，让每一名同学成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。

不乱涂、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球。

关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，要爱护门锁。做到无人在教室时关窗关门。

节约用电，不随便开电灯，做到人走灯灭;不浪费自来水和开水，水龙头用完后立即关好。

班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处。

爱护、保护好图书，不在书本上乱写乱画。

爱护好学校所有的公共设施。发现问题立刻上报班主任老师。

③ 就餐“jing”（静、净）起来，习惯伴成长

放学站队时，午托学生单独成队，和班级其他学生同时带出。

到指定区域午托学生暂时等候，班主任带其他队伍出校门送至家长接送线。(详细要求同放学路队要求)

班主任返回午托等候地点，带领午托学生到达餐桌安排就坐，强调纪律，等候午托教师到达。

午托教师清点午托学生，点名无误后统一就餐或者安排有序取餐。

就餐结束，午托教师带领学生送餐具、清理桌面卫生，吃完学生保持安静。部清理结束，午托教师带领就餐学生静音出餐厅，门口整队带回午托班级。

餐学生每四人一组，选一名组长，负责纪律、卫生和节约。告知就餐学生光盘之后才能续添食物，给学生养成不挑食不浪费的习惯。    喝水的学生到班级指定打水点打水，不到餐厅西侧热水机聚集。学生的就餐习惯也纳入班级管理成绩。

⑤ 携带物品管理，好习惯养成

对学生随身携带物品进行强调：学生进学校不带电话手表、零食、零花钱、饮料。需要准备2个雨衣、2根红领巾、水壶。（雨衣学校一件家里一件，红领巾佩戴一根书包放一根）

⑥ 文明如厕，好习惯伴成长

上厕所人员较多时，请排成1列，保持1米间隔，按顺序由排在最前方的人使用空位，做到不拥挤。

厕所内，不大声喧哗和嬉戏，更不能拥挤。

爱护公众设施，不在墙上、门上乱涂乱画。

如厕者不准随地大小便，使用蹲便前—双脚的位置略向后，使用蹲便后—务必保持蹲位周围的清洁，避免鞋底接触把细菌和病毒带到厕所以外的公共区域。

用过的厕纸、湿巾或塑料制品等垃圾扔入纸篓内，不可以随意丢弃。

如厕后务必及时冲水，冲洗干净再离开，保持厕所的洁净。

便后一定记得要洗手，洗手之后一定在洗手盆甩干水渍，避免地面水渍，滑倒。

爱护卫生间所有设施。

细微之处见公德，举手之间见文明。从自身做起，遵守学校公约，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。

做好管理评价，让评价进一步促管理

按照1241常规秩序管理模式，德育检查情况每周一反馈、每双周一汇总、每双周周一表彰、结束月一考核。在每苏肮脏周的升旗仪式上对上周优秀级部班级进行表彰，通过及时的反馈和表彰，提高级部和各班学生争先创优的积极性。

“1”第1月常规训练月。开学step课程，从安全、礼仪、科技、爱国进行常规习惯养成。

“2”每双周一评。评选双周了内管理工作优胜级。优胜级部内选取优胜班级进行升旗仪式展示。

“4”4个周评选学校示范班级，第五周升旗仪式全校表彰，颁发流动红旗。学校示范班级为2+5+2，2个级部，5个大项，每个大项2个班级。

（5个大项为课间秩序示范班级、卫生示范班级、就餐礼仪示范班级、优秀路队示范班级、两操示范班级）

“1”最后一个月，优胜级部展示评比。终结性评价占优胜团队评比分值50%。

学生工作处评价班级：学校红领巾志愿者定岗、定时、定责，每天对自己分管所有班级的卫生、秩序进行评价，针对特别好的班级进行记录，形成反馈单，放学前志愿者到学生处自动汇总全校。

每周学生管理处不定时进行一次常规检查（含班级卫生、内务）工作会议公布评比情况。结合以上内容学生管理处进行统计。

2.落实品格培养

依托学校仪式课程、活动课程和社会实践课程培养学生品格。（1）品·仪课程——仪式育德

品·仪课程含入队礼、入学礼、毕业礼、成长礼，本学期含有“二礼”，即9月开学，培养学生爱国主义的主阵地，增强责任意识。10月二年级全部入队礼，全体少年儿童在“红领巾奖章”之“火炬章”争章活动中达到“六知、六会、一做”的少先队队员基本标准。

仪式的情境性唤醒了学生生命自觉，健全学生的人格，调动了学生内驱力，促进了学生健康、积极、主动发展。

（2）品·礼课程——以礼促德

文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。为体现华小学子朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的有关规定，结合《青岛市小学生十大好习惯》和学校具体情况，特制定了学生仪容仪表和校园礼仪规范“六礼”课程。   “六礼”即仪容仪表、言谈举止、坐立行走、待人接物、就餐礼仪、公共场所之礼。 1. 仪容仪表 服装：穿校服、佩戴红领巾。 发型：男孩：小平头；头发“前不盖眉”“侧不沾耳”“后不触领”。女孩：剪头发或马尾辫， 不染发，不染指甲。 2. 言谈举止：语言文明，不说粗话、脏话。 3. 坐立行走：坐姿端正，不抖腿。 4. 待人接物：热情大方，有礼貌，见到熟人打招呼，见到老师行队礼，问好。5. 就餐礼仪：食不语。桌餐时，不用筷子来回翻搅。 6. 公共场所之礼：排队，不喧哗，不在景区建筑物上刻画；公交车上主动为老人、孕妇或抱 孩子的人让座。学校通过开学“STEP”课程进行“六礼”教育，并在第一天开学第一课、第一周常规管理周、第一月常规管理月进行强化和反馈。

（3）品·行课程——行为立德

研学活动：借助创城，进行“创城我先行”和“垃圾分类”为主题的中队研学活动；，通过红领巾寻访、研学、参观、实践体验等开展富有时代感的特色研学活动，去感受祖国和家乡巨大变化，引导队员们从小学先锋、长大做先锋，树立自己远大的志向，为家乡做贡献。

志愿者活动：校级红领巾志愿者负责学校管理。班级、级部劳动志愿者班级负责校园卫生管理。培养学生养成爱劳动、负责任、肯坚持的习惯。

安全活动课程。提高师生的安全和法制意识，组织学生进行安全培训、应急演练、各种法制法律法规学习。

（4）品·美课程——向美涵德

生活中处处有美育，借助“节日”系列活动。本学年借助教师节培养学生学会关心，学会感恩；借助国庆节、九一八、国家公祭日培养学生爱国、敬业；通过中秋节、春节感受中国传统文化之美，培养学生自信、尊重、责任……帮助学生完善人格，树立正确的价值观。

（三）管理团队守初心、拓智慧、育新人

1.班主任培训。以各级各类文件精神为指引，学习上级关于参加班主任优质课和基本功的各项文件。以提升班主任工作智慧为目标，提升自身的业务水平和育人理念，形成管理策略。

每周一上午3.4节为班主任工作集备时间。每月第1周为校级主题培训。第3周为表彰会议后的总结分析。第2、4周为级部问题研究解决。

本学期学校培训主题如下：9月班级常规培训，10月家校沟通培训（含家访工作），11月家长会培训，12月舆情处理培训。

2.班主任评价。级部主任、班主任团队讨论研究《即墨区华山路小学优秀团队评价方案》《即墨区华山路小学班主任绩效发放方案》《即墨区华山路小学优秀班级（中队）评选办法》《即墨区优秀班主任（辅导员）评选办法》让每个级部每个班主任充分了解学校管理理念和团队建设文化，明确团队工作目标。

（四）立德树人全环境、全方位、全参与

在上学期的基础上，继续深入推进家校共育，形成家校合、人心合、爱心合的教育局面。以“合”为中心，家校社三方共育，开展各项活动。

家长作为学校管理的又一支力量，走进学校、走进活动、走进课堂、走进管理。

1.班级、级部、校级家委会的更换与补充。10月份完成一年级班级、级部家委会成立。12月完成家委会二届三次会议。

2.参与学生活动：在学校组织的各项活动中，协助演出，协助布置环境，做好活动的准备；走进家校活动（社会实践活动），帮助班级联系参观场地、组织学生。

3.参与课堂教学：家长是学校老师的合作伙伴，有许多家长也是教育专家，而且他们拥有的各种专业知识技能和特长，学校分挖掘家长的宝贵教育资源，了解各班家长的特长，利用升旗仪式、班队会课程，为学生提供教育教学活动。

4.积极参与学校管理。

安全护导：时间为一学期（20周）每天4人。参与校园安全服务，协助学生放学交通疏导，参与学生安全管理，排查校园周边治安隐患，保障校门口道路的畅通。促进我校的安全管理和平安学校建设。

通过评选最美华小志愿者，对参与学校管理的志愿者进行评价感谢、

通过家校社合作，全面了解学生在家情况，共商育人对策，助推学生身心和谐发展，引领学生健康成长。

每月工作安排：

9月

1.德育：“红领巾爱祖国”——开学第一课、教师节、我们的节日中秋节系列活动、九一八纪念活动、黑板报更换活动。

2.班主任：开学管理会议。开学第一个月班主任会议。

3.学生管理：开学step课程；特异体质、心理健康、贫困学生摸排，防欺凌知识答卷以及防欺凌摸排。收起全校学生联系方式，完成第一次满意度测评与反馈。

4.家校共育：开学三长见面会、第一个月家长陪餐。

5.安全：制定学校安全教育与管理工作计划，严格落实到各部门、各年级、各班级、各岗位。开展新学期“安全教育宣传周”活动，上好“开学安全第一课”。进行一次安全隐患排查。做好中秋节、国庆节节前安全教育。

10月

1.德育：国庆节系列活动、2022级全员入队仪式，举行举行少先队委换届选举颁发聘书。“我们的节日”重阳节主题活动。

2.班主任：开学第二个月班主任会议。

3.学生管理：学生常规检查及反馈整改。五年级基地活动。完成第二次满意度测评与反馈。

4.家校共育：一年级班级、级部家委会成立并举行第一次会议。家长陪餐活动。

5.安全：开展预防校园欺凌安全宣传教育。开展食品安全教育活动。进行一次安全隐患排查。组织一次防震应急演练。

11月

1.德育： 开展红领巾寻访活动、红领巾争章推进、学宪法答题系列活动。

2.班主任：开学第三个月班主任会议。

3.学生管理：学生常规检查及反馈整改。

4.家校共育：期中家长会。家长陪餐活动。

5.安全：进行安全隐患排查。开展消防安全教育活动，并组织一次消防应急演练。

12月

1.德育： “不忘国耻，强我中华”国家公祭日活动、庆新年活动。

2.班主任：开学第三个月班主任会议。

3.学生管理：学生常规检查及反馈整改。完成第四次满意度测评与反馈。

4.家校共育： 家委会换届选举。家长陪餐活动。

5.安全：组织开展交通安全宣传教育。集中开展安全专题警示教育。进行安全隐患排查。组织开展火灾逃生应急演练。

1月

1.德育： 我们的节日“春节”活动。

2.班主任：开学第四个月班主任会议。

3.学生管理：1241最后一个月全校常规检查反馈月

4.家校共育：寒假家长会。家长陪餐活动。

5．安全：对学生进行寒假安全教育。进行安全隐患排查。将安全资料汇总和统计。