【执行情况】青岛市即墨区华山路小学2023-2024学年度第二学期德育及管理工作计划执行情况

本学期，青岛市即墨区华山路小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉持 “攀登教育” 理念，紧扣 “气自华、品如山” 育人目标，坚持德育为先、规范管理、课程赋能、家校协同，抓实管理团队、班主任队伍建设，创新德育课程与活动载体，深化家校社协同育人，各项工作提质增效、成效显著，圆满完成学期既定目标。

一、强化管理赋能，锻造实干高效团队

本学期，学校推行扁平化网状管理模式，聚焦 “敢想、能干” 管理团队建设，压实级部管理责任，推动各项工作落地见效。

（一）优化级部管理机制

实行校级领导包靠级部责任制，重点年级专项攻坚：卢赟副校长牵头四年级、孙葆华副校长跟岗六年级、重点时段跟进五年级，周雪涛副校长统筹一二年级；校级领导与级部主任同办公、共管理，实时掌握师生状态，及时协调解决问题，深入班级排查安全隐患、规范班级管理。明确级部主任 “九转” 管理流程，细化入学、晨读、大课间等九大关键节点工作标准；规范级部主任 “三会” 制度，双周总结会、班主任例会、个案分析会常态化，聚焦问题破解、经验共享。建立 “优秀团队” 评选机制，综合教学、管理、安全等维度考核，级部主任评优优先，激发团队干事活力；落实挂级部副校长 “一推二进三帮扶” 要求，下沉课堂、活动一线，帮扶薄弱班级，筑牢管理根基。

（二）健全管理评价体系

构建 “学校评价 + 群众测评” 双轨评价模式：每周办公会评定 “文明级部”“文明班级”，从早到校、路队、两操、就餐、卫生等维度量化考核；双周评选文明级部并升旗仪式展示，本学期二年级、四年级、六年级获评次数领先。组建非班主任 “满意 100% 测评团”，每月开展满意度测评，闭环整改问题，推动管理提质。

二、深耕班主任建设，培育 “双有” 骨干队伍

班主任是育人核心，学校现有 65 名班主任，平均年龄 32.5 岁、平均任职 5.38 年，队伍年轻有活力。秉持 “少即是多” 原则，聚焦 “有爱心、有智慧” 目标，构建分层培养、多元赋能体系，打造专业化班主任队伍。

（一）分层精准培养

按教龄划分为拐杖期、支柱期、杠杆期，精准施策：拐杖期（1-2 年）夯实基础，依托师徒结对帮扶；支柱期（3-5 年）聚焦案例研究，破解家校沟通、班干部培养等难题；杠杆期（6 年以上）深耕小微课题，高岩、张卫娜等团队家庭教育研究成果丰硕。2023 年班主任论坛分阶段分享经验，针对性破解成长痛点。

（二）多元赋能培训

坚持 “走出去 + 请进来 + 校内研” 模式：选派高岩、吴园园、纪晶晶等教师参加省市区家庭教育、骨干班主任培训，王春蕾入选区家庭教育指导团队；校内开展班主任论坛、班会课培训、家长会专题指导、期末管理复盘，聚焦治班之道、班会实效、沟通技巧，推动培训学以致用。

（三）团队捆绑评价

推行 “优秀团队”“优秀项目团队” 捆绑评价，将群众满意度、班级管理成效纳入级部考核，倒逼团队协作、共同进步。本学期班主任队伍成果丰硕：1 人获评青岛市名班主任、3 人获评即墨区优秀班主任、16 人获评区优秀辅导员，多人在市区优质课、基本功比赛中获奖。

三、创新德育实践，构建全环境育人体系

学校坚持立德树人，创新课程载体、丰富活动形式，构建 “课程 + 活动 + 实践” 三维德育体系，实现全员、全程、全方位育人。

（一）打造特色德育课程

党团队课程：每周五开设班队会课，常态化开展红色教育、传统文化、安全教育；依托《中小学德育课堂》开展思政学习；规范红领巾争章、志愿者服务，发挥少先队先锋作用。
仪式课程：抓实入学、入队、毕业、升旗四大仪式，5 月完成 192 名一年级学生分批入队，规范 “六知六会一做” 标准；升旗仪式作为思政平台，承办即墨区国防教育现场会，获新华网等媒体报道。
STEP 课程：开学首月开展安全、科技、爱国、礼仪常规训练，夯实行为基础。
研学课程：打造绿色、非遗、红色、科技、安全、职业六大研学体系，49 个中队 1887 名学生全员参与，红色研学活动获中国网推送。

（二）丰富德育活动载体

坚持 “儿童立场、放手赋能、综合育人” 原则，开展系列特色活动：节日活动感恩励志，劳动实践培育责任，趣味运动会、职业体验大集提升综合素养；开展法治讲座、红色宣讲、集体生日礼，厚植家国情怀；期末开展劳动小达人、红领巾志愿者评选，内化优良品格。本学期德育活动成常规、成品牌，获市区级多项荣誉。

（三）德育成效显著

学校获评青岛市全环境德育示范基地，承办即墨区全环境立德树人现场会；鼓号操获即墨区金号奖、青岛市银号奖；学生在书信文化、科技创新等赛事中屡获佳绩，多人获评市区 “新时代好少年”。

四、深化家校协同，凝聚育人强大合力

健全家校社协同育人机制，完善组织架构、强化指导服务、拓展参与渠道，构建 “学校 - 家庭 - 社会” 三位一体育人格局。

（一）健全家委会组织

4 月召开家委会二届一次会议，完善班级、级部、校级三级架构，明确职责分工，推动家委会参与学校管理、活动组织。

（二）强化家庭教育指导

构建阅读、运动、劳动、实践四大指导平台，开展《陪伴是最好的礼物》《藏在沟通》等专题讲座，覆盖全体家长；暑假开展安全专题家长会，筑牢假期安全防线。

（三）拓展家长参与渠道

常态化开展 “守护朝霞” 护学岗、食堂陪、家长助教、爱心助学等活动，家长参与度超半数；家委会全程参与食堂监督、校园活动筹备，获评区级家校共育先进单位。

五、守牢安全底线，筑牢平安校园屏障

始终把安全放在首位，压实责任、细化管理、常态教育，构建全方位安全防护网络。

（一）压实安全责任

落实 “一岗双责”，签订安全责任书，构建校级、级部、班级、岗位四级责任体系，实行一票否决制。

（二）常态安全教育

严格落实 “1530” 安全教育模式，聚焦防溺水、防欺凌、消防、交通、心理健康等重点，常态化开展主题班会、安全演练、知识推送。

（三）闭环隐患整改

实行班主任日查、级部周查、学校双周查三级排查，建立台账、限时整改，大隐患不过夜；重点整治校园设施、消防通道、食堂安全，全年无重大安全事故，政务热线满意率 100%。

六、反思与展望

本学期，学校各项工作取得阶段性成效，管理效能、育人质量、办学口碑持续提升，但仍存在部分工作精细化不足、特色品牌影响力有待扩大、家校协同深度需进一步拓展等问题。

下一步，学校将坚守教育初心，聚焦短板弱项，深化管理创新、强化队伍建设、丰富德育载体、夯实安全防线、深化家校协同，以更务实的作风、更有力的举措，推动学校教育教学工作再上新台阶，办好人民满意的教育，奋力谱写学校高质量发展新篇章。

青岛市即墨区华山路小学2024年 8月