为深入贯彻全国、全省和全市教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，推动学校教育教学高质量发展。根据青岛市人民政府教育督导室《关于做好中小学（幼儿园）新一轮五年发展规划制定工作的通知》及即墨区教育体育局相关精神及文件要求，特制定本规划。

一、学校基本情况、办学理念及办学特色基本情况

即墨区华山路小学 始建于2016年，于2019年独立成校，是按照即墨区打造全国一流教育的标准建设，占地47亩，建筑面积38000平，学校环境优美，设施设备先进，师资一流，课程丰富优质，目前开设72个教学班，教师181人，学生3659人。华山路小学以“让师生成为学习和生活的主人”为核心办学理念，以培养“气自华品如山、具有国际视野的中国现代小公民”为总目标；以“信息化、国际化、科技与人文互进，创新与传统相融”为办学特征，以“扎根墨城，对话国际，传承和创新，打造一所具有国际影响力的未来学校”为愿景，牢记使命，勇当教育改革的排头兵，致力于为普通老百姓办最好的教育！目前，学校进入高质量、高速度发展时期。学校贯彻以人为本的发展理念，重视学生的全面发展，先后获评即墨区小学教学质量优胜学校、即墨区小学教学工作先进单位、教书育人先进单位、青岛市五星阳光校园、青岛市高水平现代化校园、青岛市甲骨文特色学校、青岛市青少年体育后备人才基地、全国青少年校园足球特色学校，营造有利于学生全面发展的环境。学校重视学生的健康发展，学校始终将学生的健康成长摆在至关重要的位置，在“给学生有温度的午餐”的思想引领下，打造出广受好评的华小食堂。同时学校先后获评山东省卫生先进单位、青岛市健康学校，青岛市无烟学校，青岛市心理健康优秀校，打造有利于学生健康成长的环境。学校注重以教师成长促进学生发展，学校关注教师尤其是青年教师的成长。5年来，老师们快速成长，现有区级以上优秀教师60余人，教学能手30余人，青岛名师、即墨名师10余人。学校因此获评即墨区教师专业发展先进单位，形成师生联动成长的新形态。学校以家校共育助力学生发展，学校建构家校沟通的桥梁，打造出华小家委会这张闪亮的名牌，并先后获评青岛市家庭教育示范小学、青岛市家庭教育示范基地，形成助力学生发展的家校共同体。一步一脚印，一步一台阶，华山路小学在砥砺中将迎来新的跨越式发展的新篇章。

二、发展目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承 "让师生成为学习和生活的主人" 的核心办学理念，以 "气自华 品如山" 为精神内核，紧扣 "信息化、国际化、科技与人文互进，创新与传统相融" 的办学特征，锚定 "扎根墨城，对话国际，传承和创新，打造一所具有国际影响力的未来学校" 的发展愿景，坚持育人为本、改革创新、质量优先、特色发展的原则，全面提升办学水平，为培养 "气自华品如山、具有国际视野的中国现代小公民" 奠定坚实基础，勇当教育改革的排头兵，致力于为普通老百姓办最好的教育。    到 2030 年，将学校建设成为教育质量卓越、办学特色鲜明、国际影响力显著的现代化品牌小学。具体实现 "四个领先"：教育理念与实践领先、师资队伍水平领先、课程与教学创新领先、信息化与国际化融合领先，形成 "气质教育" 品牌体系，成为区域内基础教育改革的示范标杆和青岛市、山东省甚至全国具有影响力的基础教育名片。

三、具体目标分解

（一）管理

目标：立足“全环境立德树人”根本任务，围绕““让师生成为学习和生活的主人””的核心办学理念，以提高教育质量、培养致力于培养气自华、品如山，心向党志未来的爱国奋进好少年，坚持规范和创新相统一，打造具有特点的高品质课程，提高课程实施质量。

措施：

1.提升领导干部能力：加强领导干部思想作风建设、政策法规学习，提升其教育理论水平和管理实践能力。提升干部领导力建设，通过案例分析，学习提升等形式提升干部领导力。

2.加强班主任队伍队伍建设：以教研为核心。借助“教师论坛”“青春心语”“我和我的岗位”等平台，促进班主任专业发展和素质能力提升，打造师德高尚、业务过硬的班主任队伍。

3.实行民主管理：积极推进教职工代表大会在学校发展中的作用，认真听取教师群体的意见和建议。积极推进红领巾志愿者民主管理学校制度，提升自治管理水平。

4.加强校际合作：加大教师专业发展水平培训，提升学校现代化、国际化水平。

（二）德育

目标：坚持育人为本、德育为先，构建全环境立德树人体系，打造安全、和谐校园。依托一月一活动，整合学校、家庭、社会、网络教育资源，形成育人合力，持续打造班主任名师队伍，依托“尚品”德育课程，全面落实五育并举。结合少先队主题活动，通过策划和组织丰富的校园活动和实践活动，致力于培养学生的道德品质、人文素养和社会责任感。助力学生养成良好行为习惯，涵盖文明礼仪、学习习惯、生活习惯等方面，促使学生在校内校外均能展现良好素养。

措施：

1.健全安全管理制度，完善安全管理网络和体系建设。加强学校三级隐患排查，做好闭环管理。加强校门口“护学岗”工作规范，按时到岗执勤。落实师生安全教育与实践，做好“1530”安全教育。

2.优化德育队伍，实施全员育人导师制，赋能“尚品”德育课程，提升育人水平，打造名班主任队伍，成立名班主任工作室，做好班级（中队）建设的榜样引领。

3.以好习惯养成为管理工作主线，落实关心、自信、尊重、诚信、责任、感恩六大关键品格培养，落实好少先队实践活动。

4.学习家庭教育法，开展好每学年“2次4课时”家庭教育指导课，优化家委会组织架构，家校合力，协同育人，提升教育满意度。

（三）教学

目标：建立科学完善的教学常规管理与监控体系，课堂教学效率显著提升，学生学业水平稳步提高；通过系统化的梯队培养与团队研修，完善 “534” 梯队培养与 “青蓝工程” 等模式，实现各阶段教师专业能力的阶梯式成长；显著提升学生书写、阅读、表达等基本能力，在此基础上深度发展学科核心素养，培养气自华品如山的华小学子；形成学校特色课程体系，教育教学改革成效显著，教学质量在区域内名列前茅。

措施：

1.抓牢抓实教学常规细则，涵盖备、上、批、辅、改等环节，建立常态化监控机制，激励教师提升课堂效率，推动学生学业水平稳步提高。

2.进一步细化 “534” 教师梯队培养模式；深化 “青蓝工程”，组织梯队教师开展集体研修、跨学科交流和外出学习活动，通过团队研讨、成果分享等形式促进教师共同成长。

3.制定学生书写、阅读、表达能力提升计划，抓牢抓实“读书”“写字”工程，深入研究学科核心素养内涵，将其融入课堂教学，设计探究式、项目式学习活动，结合学科特点开展实践活动，培养“气自华品如山心向党致未来”的华小学子。

4.以国家课程为基础，建立学校特色课程体系建设，持续深化教育教学改革，鼓励教师探索创新教学方法，开展课题研究推动教学实践改进。加强教学质量全过程管理，力争教学质量在区域内位居前列。

（四）艺体教育

目标：深化艺术素养，提升审美能力与鉴赏水平；强化艺术表现力与创造力，掌握基本技能；传承中华优秀传统文化艺术；全面提升学生体能素质，打好健康基础；系统学习运动技能，掌握1-2项运动专长；促进身心健康发展，培养体育精神；普及健康知识，养成良好卫生习惯。

措施：

1.优化课堂教学：采用“欣赏-体验-表现-创造”相结合的教学模式，增加探究性、合作性学习环节。精选高质量、多元化的艺术欣赏内容，利用多媒体资源拓展视野。分层次设计技能练习和创作任务，满足不同水平学生需求。音乐课增加合唱、合奏比重；美术课加强写生、创作实践；探索戏剧。

2.丰富艺术活动：举办五年级专场艺术展演（音乐、舞蹈、器乐、民乐）或美术作品展（主题创作、传统工艺等）。组织“艺术名家进校园”或参观美术馆、音乐厅、剧院（线上/线下）。开展班级艺术角建设、校园艺术环境布置征集活动。成立年级艺术社团（如合唱团、美术创意社、民乐团等），提供深度发展平台。结合传统节日（春节、中秋等）开展主题艺术创作与展示活动。

3.注重评价激励：建立多元化评价体系，关注过程性评价（参与度、合作性、进步情况）与成果评价（作品、表演）相结合。定期组织班级、年级层面的艺术展示与交流，提供展示舞台，增强自信。设立“艺术之星”、“创意小达人”等荣誉称号进行表彰。

4.夯实课堂教学：保证开足开齐体育课，合理安排运动负荷，科学组合技能教学与体能练习。采用游戏化、情境化、竞赛化教学方法，提高课堂趣味性和实效性。加强运动技能的分层教学与精准指导。每堂课融入5-10分钟针对性的体能素质练习（如趣味体能循环）。将健康教育内容有机融入体育课和相关活动中。

5.保障课外锻炼：严格组织好大课间体育活动，确保内容多样、全员参与、锻炼有效（如自编操、分项活动、跑步等）。落实学生每天2小时体育锻炼要求。布置科学、适量的家庭体育作业鼓励和指导学生在课后、周末、假期进行自主锻，确保校体质抽测优良率达到60%。

6.活跃体育竞赛：常态化组织班级、年级内的单项体育比赛（如跳绳比赛、投篮比赛、小型足球赛、接力跑等）。举办五年级体育节或运动会，设置普及性高的项目。积极组队参加校级及以上体育竞赛，为有特长的学生提供展示平台。鼓励开展非竞技性、趣味性的群体体育活动（如师生趣味运动会、亲子运动日）。

7.深化健康教育：利用体育课、健康课、班会、宣传栏、讲座等多种形式开展健康教育。重点进行青春期生理心理变化、营养膳食平衡、预防近视、传染病防控（如流感、手足口）、拒绝烟草毒品等专题教育。进行简单应急救护技能培训（如止血包扎、心肺复苏意识）。