一、指导思想

在区 “和谐教育” 品牌战略的引领下，遵循“让师生成为学习和生活的主人” 的核心办学理念，秉承攀登精神和 “品如山、气自华” 的校训，围绕学生养成习惯、品格培养为核心，以常规管理为师生安全工作之保障，结合学科活动、德育活动的组织继续深化“尚品”德育课程的建设，深化校家社协同育人，提升班主任素养,打造班主任名师队伍。落实全员育人导师制，培养新时代爱国奋进的好少年。

二、工作目标：

（一）确立一个目标，建设平安和谐校园，杜绝重大安全事故，增强师生安全意识和自我保护能力，减少学生意外磕碰伤害，确保师生安全。

（二）落实“三”件事，保证教育教学提效增质量。让老师有更多的经历研究教育教学。

三、第一件事：保安全底线，严防安全事故

（1）提升门口三支队伍建设，做到四个100%。

提高校内外三支学校安全工作队伍建设。校门口三支队伍即路队值班 教师、“守护朝霞”蓝马甲志愿者家长、保安，校内三支队伍即学生志愿者、护导教师、学校管理队伍。根据目前上级要求的“随到随进”和人车分流要求所有值班老师的到岗时间应为早：带班领导校警7:20   和1:10分    值班老师和家长志愿者为7:25  和1:15。上学期路队值班提升很大，尤其是各备课组长的监督作用明显，英语组、体育组、科学组、音乐组、美术组老师到岗及时值得我们其他老师学习。午托老师自行调班不得影响值班。路队值班教师站立位置：

2、级部做好隐患排查，加强师生安全教育

①认真学习贯彻学校关于安全工作的规章制度，认真阅读方案要求，结合学校工作的实际，认真落实，提出一些防范的具体措施和要求（如体育课和在专用室上课老师的课堂组织），将各个环节的责任落实到人。继续落实学生矛盾纠纷处理“5   30   1”处理方式，当堂课堂教师5分钟内处置首发矛盾，需要班主任处理的矛盾在30分钟内联系家长。

②做好日排查、安全隐患的闭环管理， 三节点分别是上放学、大课间、中午就餐，在此节点上学生行进路线必须有要求，“宁慢勿抢”规避踩踏风险。谁违反谁担责处理。三个时间节点要有带班领导和领导们身影。这三个节点上也是极易出现管理和安全问题的三个节点，要增强处理突发事件能力。

③加强安全教育，尤其是防火、防电教育，继续开展以逃生避险为主题的222逃生演练活动，保证演练不出事故，一次演练要有一次演练的进步。提升演练的质量和逃生时间，提升级部组织要求，以案例向全校师生敲响警钟。

④要在规定节点和要求下，完成安全责任书的签订及安全事故防范中的证据保护。要提升预判能力，一直有个思想就是“假如有安全隐患怎么办”。

有及时反馈，有效遏制校园事故发生。教师玩手机，吃零食等问题。

3、班主任及任课教师要有较高的安全意识。

①继续上好安全教育课，强化“1530”安全教育，每位教师将安全教育融入学科融入课堂，每节课最后一分钟，每天放学前5分钟，每周末和节假日前30分钟进行安全教育，增强学生安全意识，爱护自己的身体、牙齿，防止意外伤害发生。班主任要将安全教育内容时间、主题、教育效果要记录在安全手册或是班主任手册中的安全教育部分。三至四年级学生要进行防欺凌、防溺水、居家安全防火教育等重点主题。落实到班级安全管理日记、班级安全授课本、班级安全记录本上。每天完成班级管理一日清单。做到周末清。处理好学生之间的矛盾，该记录就记录。用好班级班委、班干部，把更多的时间用在教育教学。

②以案说法，把发生在别人身上的案例当做发生在自己身上，学科教师要明确自己在课堂组织中的责任。（是将调皮的孩子给班主任？）任课教师要严格遵循教育法规及学校规章制度，规范自己的上课行为，坚决不体罚和变相体罚。认真组织课堂。

第二件事：让好习惯像呼吸一样自然

1. 班主任队伍建设

好习惯的养成需要班主任不间断的提醒和教育，如同在家里父母的教育是一样的，1了解孩子的心理及家庭环境。2分解目标，由浅入深，不急于求成。3从点滴小事做起：在班级随手捡起纸花，见到老师主动问好，在走廊、楼梯上轻声慢步，4持之以恒，能看到不同学生身上的闪光点。5制定约束，开展评比激励，利用班级、级部的每一个事例进行安全教育，把安全事故当成自己班级的。每一位学生的言谈举止，要达成统一的对不文明行为说不。衣着打扮、发型、装饰。

2、班主任常规管理围绕“有序”

“活而不乱”教育部明确要求禁止孩子下课后不出教室，班级公约要清晰，条款要写清。用好班干部及红领巾志愿者，无论班级内设置什么岗，班主任要培训清楚，不要想当然的认为他会做。如厕、课间秩序不混乱。出入教室按照小脚丫，防范意外。班主任要听孩子口中的原因，听他陈述。

听取家长的意见，得到支持谅解。

3.以多元融合活动为纽带，培养学生习惯养成。

级部主任要领着班主任认真学习一下青岛市中小学十个好习惯的标准要求，在管理和活动中教学设计中进行渗透。

规范行为举止（在阶梯教室内组织的活动）

培养自律与责任感（班级值日生、学校红领巾志愿岗、广播员、升旗手）

塑造积极地品质与价值观（集体荣誉感、围绕礼仪之星、劳动之星）

促进社交与合作能力发展（好声音、主持大赛、艺术节、手工大赛、庆元旦活动、六一活动）

增强自我认知和反思能力（）

建立积极的情感连接与归属感（跑操比赛）

一年级“入队”教育，队前教育规范性，思想引领。

四年级10岁集体生日（5月中旬）。按照四年级计划在三月份启动准备

六年级毕业季，工作按照刘主任的级部规划展开

二年级活动：

三年级活动

五年级活动：

第三件事：尚品德育与教学融合

课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘渗透于各学科课程中的德育资源。丰富德育实践，打实“尚品”德育品牌。

①品·仪课程——仪式育德（少先队（孙雪珊）、级部、班主任）

②品·心课程——真情润德（学生处、级部、（杜文文）心理学科、班主任）

从主题班会课 、生命教育课、团体活动课、家庭教育课四个平台，对学生开展心理健康教育。

③品·爱课程——携手弘德（学生处（宋以秋）、级部、（王春蕾）落实家庭教育指导课，多渠道传授家庭教育知识。

④品·馨课程——书香养德（语文学科（刘苗苗）、班主任）

⑤品·美课程——向美涵德（音乐、美术、艺体（周校长））

组织学生参加即墨区艺术节现场书画大赛。

⑥品·智课程——学科蕴德（语数外、科学、道法综合、音体美）（丁华）所有老师树立德育理念，所有学科贯穿德育，实现全员立德。

⑦品·行课程——行为立德（（宋以秋、孙雪珊）综合实践、劳动、美育等学科）本学期的研学将与运动项目结合。

⑧品·礼课程——以礼促德

从仪容仪表、言谈举止、坐立行走、待人接物、就餐礼仪、公共场所之礼。继续开展礼仪之星的评树工作。

⑨品·健课程——运动强德（体育学科、班主任）

品健课程：允许学生的课间有意义的活动，如魔方、课间小游戏

立足三个点：

1、升旗仪式，规范组织，升旗仪式组织的是否严谨、认真是与，上学期在班主任培训中迟到现象有所改观，教师在升旗仪式中的表现使我们更关注的，我们的一言一行，学生们全部看在眼里。教导处已经安排了具体的位置图。所有老师不要等也不要看，更不能迟到也不能做不必要的危险动作。本学期在升旗仪式中除了优秀学生的引领外，我们将更多的选拔优秀班主任及任课老师进行国旗下宣讲。发挥攀登先锋宣讲团。

2.每天的广播。经过两个学期的实践在杜文文主任与孙雪珊主任的摸索中，红领巾广播站已经逐步成熟。本学期我们将广播站更多的面向志愿者开放，结合天气、时政、美文阅读，让广播站更上一层楼。

3.优化红领巾志愿者设置

志愿岗位设立：志愿解说岗  志愿管理岗  志愿监督岗

①文明礼仪引导员，迎接参观外宾。

职责：参与升旗仪式、会议接待、会议展示，礼仪服务工作。意义：融入校园活动。锻炼自己吃苦耐劳。掌握礼仪知识。

②文化讲解员：

职责：在各种展览、学校开放日或菁华展厅为同龄人或访客介绍简单的知识。意义：锻炼表达能力和知识运用能力。

③志愿监督岗

1.路队监督岗。参与路队管理，及志愿服务，协助大队委进行自主管理。协助级部主任开展检查反馈工作。（新学期志愿者的培训）

2.监督管理志愿者，相关联班级推荐志愿者。

3.餐厅用餐监督志愿者，每天用餐提前10分钟吃饭。（新学期志愿者培训要求）

④志愿者管理岗

1图书管理员： 职责：协助整理图书角书籍、将归还的图书放回原位、提醒同学爱护书籍、推荐好书。意义：培养秩序感和对知识的热爱。（刘苗苗主任制定服务标准）

2红领巾小辅导员：职责（高年级学生）：在课间帮助一年级新生熟悉校园、带领做简单游戏、协助整理书包等。意义：培养领导力、耐心和关爱之心。

3.活动志愿者：职责：在学校运动会、艺术节等活动中，担任记分员、道具组、接待引导（简单工作）、场地布置等。意义：学习团队合作，感受集体活动的组织过程。

五、每月工作安排：

3月：

1德育：新学期计划传达、3月9日星期一大课间春季开学典礼  雷锋精神永流传活动。开学第一课班主任安全工作培训。上好开学第一课。级部明确本学期品格教育的点。开展学雷锋活动启动红领巾志愿服务。“1 2 4 1 ”攀登评价第一个月的常规管理月。少先队员植树节、地球日活动。班干部培训会议，服务意识、奉献精神的培养。组织第二届班主任节。

2学生管理：开学step课程；特异体质和心理健康摸排，防欺凌知识答卷以及防欺凌摸排。开学第一课守则教育及常规教育培训。防开展一日常规班会，品·行课程，研学方案的研究及实施。

3安全：开学初安全隐患排查整治，制定学校安全教育与管理工作计划，严格落实到各部门、各年级、各班级、各岗位。开展新学期“安全教育宣传周”活动，上好“开学安全第一课”进行守则安全教育。每周进行一次安全隐患排查。进行1530安全教育。第一个月222消防逃生演练。

4月

1.德育：“追思先烈，报效祖国”——清明节主题活动；我们的节日——清明。感恩之星系列活动，感恩革命先辈。一年级队前教育。品·馨课程四月读书节4月23日。红色演讲活动，与读书节融合

2.班主任：开学第二个月班主任会议。

3.学生管理：；学生常规检查及反馈整改。

4.家校共育：家长陪餐活动。5.安全：开展预防校园欺凌安全宣传教育。开展食品安全教育活动。每周一次全校安全隐患排查。进行1530安全教育。组织222防踩踏逃生演练。

5月

1.德育：“美好生活劳动创造”——劳动之星主题活动，少先队员劳动节、母亲节感恩主题系列活动。爱心义卖、劳动之星评选。

2.班主任：开学第三个月班主任会议。

3.学生管理：学生常规检查及反馈整改。

4.家校共育：5月7日期中考试，5月11日期中家长会。家长陪餐活动。

5.安全：每周一次全校安全隐患排查。开展1530安全教育活动，并组织512防震减灾应急演练。

6月

1.德育：六年级毕业季主题活动、一年级分批入队活动；我们的节日——端午。品·仪课程：筹备六年级毕业典礼。感恩之星评选

2.班主任：开学第四个月班主任会议。班主任填写学生素质教育发展评价手册。

3.学生管理：学生常规检查及反馈整改。

4.家校共育：家长陪餐活动。

5.安全：每周一次全校安全隐患排查。开展1530安全教育活动，并组织一次火灾逃生应急演练。

7月

1.德育：“红领巾心向党”——建党节系列活动 。品·仪课程：六年级毕业典礼7.4       

2.班主任：假前各项工作总结。

3.学生管理：学生常规检查及反馈整改。7.3日放假。

4.家校共育：7.5暑假家长会。家长陪餐活动。5．安全：对学生进行寒假安全教育。进行安全隐患排查。将安全资料汇总和统计。