一、工作思路：

奋楫正当时，扬帆再出发。学校管理工作以党的二十大精神为指导，落实习近平总书记关于青少年思想道德建设的重要指示，围绕学生养成习惯、品格培养为核心，以常规管理为路径，结合学校德育活动的开展和德育课程的建设，深化家庭教育，拓展社会教育，做到全员导师制、全过程全环境立德树人，打造安全和谐校园。

二、工作目标：

1.坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育研究，调动校内各条线的育人积极性，达成“细节匠造品质”管理目标。做到全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

2.落实五育并举的工作，结合青岛市小学生“十个好习惯”养成，通过开展多彩的校园德育活动、组织社会实践活动、深化少先队团员活动，从活动中培养和提高学生的综合素质及必备良好品格。

3.加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。

4.做好家校沟通，利用家访、家长会等途径做好沟通工作；积极发挥家长委员会作用，通过常务会议、家长论坛等活动，提升现家庭、学校、社会教育一体化深度合作。

5.严格执行落实党建、意识形态、高质量的完成法制法规、宣传、廉政、各种校园评选工作，杜绝各项信访工作。

三、工作重点：

1.落实级部主任责任，打造备课组团队，做到级部内每人有分工，培养有爱心有智慧的班主任团队进而推进学生常规管理，促进学生养成良好习惯。

2.以党建带团建、队建为抓手，利用仪式课程和德育活动，打牢学生思想基础，培养必备品格和关键能力，养成文明的行为习惯。     

3.抓好家校社协同育人工作，抓好党建、意识形态、法律法规廉政、宣传等各项工作，提升学校管理水平。

四、具体措施：

（一）优化德育队伍，提升育人水平

1.打造有爱心有智慧班主任团队

一是积极开展双周班主任例会，每周一上午3.4节为班主任工作集备时间。每月第1周为校级主题培训。第3周为表彰会议后的总结分析。第2、4周为级部问题研究解决。有针对性地结合学校具体情况开展培训，加强常规管理，坚持校外进修与校内培训相结合，校本培训和自我学习相结合，积极开展德育课题研究，提高班主任的教育智慧管理艺术；二是学习学校优秀团队评选标准、优秀班级、优秀中队评选办法。让每个级部每个班主任充分了解学校管理理念和团队建设文化，明确团队工作目标，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性。三是引导班主任关注过程管理的细节，注重班级管理的实效，有效激发班主任工作的活力，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率；四是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类培训比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。

2.注重全学科全过程课程育人

课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘渗透于各学科课程中的德育资源。

充分挖掘人文学科中的人文关怀、社会伦理内涵，潜移默化地激发学生的社会责任感和社会公德意识；充分挖掘科学类课程的德育资源，对学生进行辩证唯物主义世界观、方法论的教育，进行科学精神、科学方法和科学态度的教育；体艺类课程重点培养学生的健康体魄、意志品质和审美情趣；综合实践活动课程则重在加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养；地方与校本课程，通过挖掘当地乡土人文资源，引导学生弘扬传统文化，关注自然生态，培养学生爱家乡、爱祖国的情怀，树立可持续发展的观念。

3.让评价推进管理工作落实

本学期，继续落实1241常规秩序管理模式。

“1”第1月常规训练月。开学step课程，从安全、礼仪、科技、爱国进行常规习惯养成。

“2”每双周一评。评选双周了内管理工作优胜级。优胜级部内选取优胜班级进行升旗仪式展示。

“4”4个周评选学校示范班级，第五周升旗仪式全校表彰，颁发流动红旗。学校示范班级为2+5+2，2个级部，5个大项，每个大项2个班级。

（5个大项为课间秩序示范班级、卫生示范班级、就餐礼仪示范班级、优秀路队示范班级、两操示范班级）

基于《华山路小学级部主任走动式管理流程》，学习级部主任“9转”和班主任“9到位”，根据《青岛市中小学生十个好习惯》的具体要求和本年级品格培养要求，落实班级管理各项活动。

学生工作处评价班级：学校红领巾志愿者定岗、定时、定责，每天对自己分管所有班级的卫生、秩序进行评价，针对特别好的班级进行记录，形成反馈单，放学前志愿者到学生处自动汇总全校。

带班领导：由带班领导每天在值日记录表记录早到校、路队情况。

体育组：每天在级部群内评价级部两操情况。

食堂：管理负责人评价反馈级部就餐情况。

每周学生管理处不定时进行一次常规检查（含班级卫生、内务）工作会议公布评比情况。结合以上内容学生管理处进行统计。

（二）创新德育活动，落实品格培养

依托学校仪式课程、活动课程和社会实践课程培养学生品格。

1.4大仪式课程

入学step课程。入学课程是习惯养成的起点，借助习惯的培养，梳理学生日常规范，为后续学习打好基础。

六年级毕业课程。做好小初衔接工作，让六年级顺利度过毕业季。

升旗仪式课程。依据《华山路小学升旗仪式流程》规范升旗仪式。借助升旗仪式开展主题教育并做管理总结，每次升旗后大队委成员会带领学校志愿者对上周的常规进行总结反馈指出问题点。

入队仪式课程。借助一年级部分入队活动、完善学校少先队组织。

2.2大主题活动

“我们的节日”系列活动。本学年借助母亲培养学生学会关心，学会感恩；借助劳动节、六一、七一培养学生爱国、敬业；通过 毕业季、培养学生自信、尊重、责任……帮助学生完善人格，树立正确的价值观。

安全活动课程。提高师生的安全和法治意识，组织学生进行安全培训、应急演练、各种法制法律法规学习。

3.社会实践活动

研学活动：借助创城，进行“创城我先行”和“垃圾分类”为主题的中队研学活动；，通过红领巾寻访、研学、参观、实践体验等开展富有时代感的特色研学活动，去感受祖国和家乡巨大变化，引导队员们从小学先锋、长大做先锋，树立自己远大的志向，为家乡做贡献。

志愿者活动：校级红领巾志愿者负责学校管理。班级、级部劳动志愿者班级负责校园卫生管理。培养学生养成爱劳动、负责任、肯坚持的习惯。

（三）注重细节，打造平安和谐校园

1.制度化。明确责任分工，建立健全管业务必须管安全、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制，落实安全工作责任追究制和“一票否决”制。

三级安全排查，层层把关不留隐患。每天的班主任排查、每周的级部主任排查、双周的校级排查，排查后建立精细化管理台账形成闭环管理，责任到人，办公会布置反馈，实行大隐患不过夜即整改，所有隐患限时及时整改。

专题隐患排查，实行精细化安全管理。开展学校安全精细化管理排查；食堂精细化管理排查；学校用电安全精细化隐患排查；食堂燃气安全精细化管理排查；校园安全常规工作精细化管理排查；消防安全精细化管理排查，各专项安全隐患排查，切实解决了存在的问题，从而有效遏制校园事故发生。

2.常态化

（1）加强工作责任制度。认真落实“一岗双责”，建立三支学校安全工作队伍，组织师生积极参与，共同做好学校安全工作。

（2）落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责”的工作思路，把检查、排查作为做好安全工作的一个重要方面。

（3）规范档案管理。将进一步规范各类档案资料的收存、归档工作，做到数据实、情况清、信息明、资料全。

（4）完善各方面安全预案。结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，做到内容充实、实用。

（5）加强安全教育，提升安全意识。坚持1530教育制度，开设每周一课时的专项安全教育课程，努力营造浓厚的校园安全文化氛围。

（6）为增强全体师生的安全防范意识和提高应急处置的能力，定期举行应急逃生演练。

3.规范化

（1）教职工。组织召开了全校教职员工安全专题会议，参与人员有全体教师、保洁、保安、校警、食堂工作人员。通过全体教职工安全工作会议提出了具体要求。会上带领集中学习了《青岛市学校安全管理办法》、《岗位责任清单》，根据学校实际情况明确了值班值守、隐患排查、校园突发事件、安全教育、安全应急演练、三支队伍等规范管理。

（2）级部内。表、本、书三大项齐全    表。班级日常管理日记（安全健康多合一表格）每天填写。

本。学生安全记录本和班主任安全授课本需要记录齐全，期末上交。

书。每次节假日、专项等安全责任书，必须一份不少，班主任、级部主任签字上交。

4.科学化。形成了“全员领导参与——分管领导认领——问题清单呈现——限时整改回头看”的常规安全检查工作流程，消灭存在的安全隐患。

（四）深入推进家校共育，提升教育满意度

在上学期的基础上，继续深入推进家校共育，形成家校合、人心合、爱心合的教育局面。将学生、家长关心的问题落到实处，办到家长心里，切实提升群众满意度。

1.教师指导家长实施家庭教育

为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》和全国妇联、教育部《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》，不断完善我校家校社协同育人机制，提升我校家庭教育指导服务水平，学校进行“万名教师访万家”活动、每学期2次的家长会活动、完成家庭教育指导活动、完成家庭教育服务站工作。通过完善线上线下相结合的家庭教育指导机制，优化家校沟通渠道、提高家庭教育指导能力、提升家校共育水平。

2.家长协助学校完成各项工作

家长作为学校管理的又一支力量，走进学校、走进活动、走进课堂、走进管理。

（1）家长论坛：为促进家庭教育健康发展，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观，本学期开启第二届家长论坛，主题为《家长谈“双减”》

（2）参与学生活动：在学校组织的各项活动中，协助演出，协助布置环境，做好活动的准备；走进家校活动（社会实践活动），帮助班级联系参观场地、组织学生。

（3）参与课堂教学：家长是学校老师的合作伙伴，有许多家长也是教育专家，而且他们拥有的各种专业知识技能和特长，学校充分挖掘家长的宝贵教育资源，了解各班家长的特长，利用升旗仪式、班队会课程，为学生提供教育教学活动。

（4）积极参与学校管理。

安全护导：时间为一学期（20周）每天2人。参与校园安全服务，协助学生放学交通疏导，参与学生安全管理，排查校园周边治安隐患，保障校门口道路的畅通。促进我校的安全管理和平安学校建设。

通过家校合作，全面了解学生在家情况，共商育人对策，助推学生身心和谐发展，引领学生健康成长。

五、每月工作安排：

3月 ：

1.德育：“学习二十大 少年谱新章”——开学第一课、安全第一课、雷锋精神永流传活动。少先队员植树节、地球日活动。

2.班主任：开学管理会议。开学第一个月班主任会议。

3.学生管理：开学step课程；特异体质和心理健康摸排，防欺凌知识答卷以及防欺凌摸排。

4.家校共育：开学三长见面会、第一个月家长陪餐。

5.安全：制定学校安全教育与管理工作计划，严格落实到各部门、各年级、各班级、各岗位。开展新学期“安全教育宣传周”活动，上好“开学安全第一课”。每周进行一次安全隐患排查。进行1530安全教育。第一个月222消防逃生演练。

4月

1.德育：“追思先烈，报效祖国”——清明节主题活动；我们的节日——清明。劳动节系列活动。

2.班主任：开学第二个月班主任会议。

3.学生管理：做好春季传染病防控工作；学生常规检查及反馈整改。

4.家校共育：家长陪餐活动。

5.安全：开展预防校园欺凌安全宣传教育。开展食品安全教育活动。每周一次全校安全隐患排查。进行1530安全教育。组织222防踩踏逃生演练。

5月

1.德育：“请党放心 强国有我”——我们是新时代接班人六一儿童节庆祝活动，少先队员劳动节、母亲节系列活动。

2.班主任：开学第三个月班主任会议。

3.学生管理：学生常规检查及反馈整改。

4.家校共育：期中家长会。家长陪餐活动。

5.安全：每周一次全校安全隐患排查。开展1530安全教育活动，并组织一次防震应急演练。

6月

1.德育：六年级毕业季主题活动、一年级分批入队活动；我们的节日——端午。

2.班主任：开学第四个月班主任会议。班主任填写学生素质教育发展评价手册。

3.学生管理：学生常规检查及反馈整改。

4.家校共育：家长陪餐活动。

5.安全：每周一次全校安全隐患排查。开展1530安全教育活动，并组织一次火灾逃生应急演练。

7月

1.德育：“请党放心 强国有我”——建党节系列活动 。

2.班主任：放假前各项工作总结。

3.学生管理：学生常规检查及反馈整改。

4.家校共育：暑假家长会。家长陪餐活动。5．安全：对学生进行寒假安全教育。进行安全隐患排查。将安全资料汇总和统计。