本学期学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。学校教育坚持德育为先，优化学校育人蓝图。本学期力抓四条主线，即细化管理，形成善于合作、乐于奉献、敢于挑战、勇于超越的管理团队；多面培训，培养有爱心有智慧的“双有”班主任团队；抓实德育常规，开展有主题、有特色、有成效的课程和活动；多元德育体系,构建有家庭、有社区、有学校的和谐共同体。具体总结如下：

一、打造敢想、能干的管理团队

根据学校实际情况，采用扁平化网状管理模式。学校采取重点级部重点关注，校级领导带级部主任的方式：本学期为了迎接四六年级统考，卢赟副校长从三月开始接四年级级部主任，孙葆华副校长和胡美丽校长跟六年级，期末五年级迎接统考，孙校长立刻转入跟五年级。为了学校各项活动开展，周雪涛副校长跟一二年级级部。这些跟岗校长及级部主任和老师们一个办公室工作，了解老师们的思想状态、工作态度等各个方面的情况，发现问题，及时进行协调；走进班级，查看安全隐患、教室环境、班级管理等情况，全面负责最基础的团队管理和团队建设。

（一）团队打造

1.学校选派最强硬的领导担任级部主任。目前的六个级部主任，不仅对工作有积极性、主动性、创造性，最达特点就是“肯干”。能够起到上传下达积极协调的作用。

2.通过级部主任集备，梳理工作，自下而上形成《华山路小学级部主任管理九转》即入学、晨读、大课间、课间等九个关键时间节点，细化管理流程。即每个级部主任都知道自己什么时候该干什么，该看什么，该纠正什么。

3.会议是上传下达的手段。级部主任还要开好“三会”即双周工作总结会（级部全体教师参加 布置传达学校各项工作）、班主任例会（班主任参加 处理管理中出现问题）、个案分析会（某个班级全部任课教师参加 针对班级管理问题集体备班）。以每周一固定两节课班主任例会为例，主要总结上两个周级管理问题、破解问题、预期问题。班主任例会的生命力，在于问题解决的程度，班主任例会还分析各班级的做法，将不良做法控制在萌芽状态。

4.学校每学期评选“优秀团队”，综合教学、管理、安全、出勤、教师培训等各方面成绩，评为优秀团队的级部，级部主任评价直接进一档。

5.挂级部副校长则需要“一推二进三帮扶”即每天推开分管级部的每一个教室门；要走进课堂上课，要走进级部所有活动；要帮扶分管级部弱势班主任，帮助解决级部里面所有问题。为级部主任提供坚实后盾，

因为所有中层干部都在管理一线，既能充分锻炼中层干部，又能第一时间帮老师解决困惑、助力教学；管学生安全学习全面发展；上传下达落实工作反馈声音。有了一支敢想、能干的管理团队，学校的管理工作就成功一半。

（二）团队评价

本学期级部管理总评价如下：

1.学校评价级部：每个周办公会由学校领导总评“文明级部”、“文明班级”。由带班领导反馈评价早到校、路队情况；由音体美评价级部两操情况；由食堂工作人员评价反馈级部就餐情况。学校大队部每周进行学校卫生评比并反馈，每个月第一个双周进行校级综合检查，第二个双周对检查进行“回头看”，大队部进行统计。本学期截止到六月中旬卫生总评四年级、二年级、一年级、五年级、三年级、六年级。

2.文明级部：每个双周通过学校办公会议总评排序六个级部，表现优秀的为文明级部，升旗仪式由该级部推荐文明班级参加。截止到六月中旬，一年级参加升旗仪式2次，二年级4次，三年级1次，四年级4次，五年级2次，六年级4次。

3.群众满意度反馈：学校组织非班主任教师组建满意100%华小测评团，每月进行满意度测评并将测评情况及时反馈。更好的促进学校满意度工作整体前行。

二、培养有爱心有智慧的班主任

班主任是班级工作的核心，是管理工作的根本。学校目前有65位班主任，最大年龄49岁（于春香），最小年龄24岁（王玉敏）平均年龄平均年龄32.5岁，平均担任班主任工作年限5.38年。班主任队伍非常年轻，如何细化管理，形成团队?本着少即是多这一原则，班主任目标为双有——有爱心、有智慧（即日常管理工作有耐心、遇到难点痛点工作有智慧）。

有爱心才会有动力，有研究才有智慧。为了充分发挥专家的引领作用和团队的集体智慧，学校积极探索“三阶段、五环节”的团队研修模式。努力培养研究型班主任团队，让每位班主任都能在最短时间得到提高。

根据教师的成长周期和规律，将班主任培养分为“拐杖期（1-2年）、支柱期（3-5年）、杠杆期（6年以上）”三个阶段。每个阶段选择不同的方式促进班主任专业成长与发展。

支柱期——以案例研究助力成长。目前学校“支柱期”班主任22人，他们开始聚焦班级管理中的深层问题：“怎样培养优秀班干部？如何做好家校沟通？学生常规管理怎么做更扎实？”基于问题，在班级管理中实践，在实践中总结经验。通过班主任培训、学校班主任论坛、经验交流分享等引领团队快速成长。

杠杆期——以课题研究加速教师成长。目前学校杠杆期班主任25人，他们团队建设中注重强化研究成果的表达，开展小微课题研究。例如高岩、张卫娜老师的家庭教研指导研究团队研究目标明确、研究过程扎实、研究策略优化，在家庭教育方面取得了骄人的成绩。

2023年学校的班主任论坛就由拐杖期宁景文老师，支柱期吴园园老师，杠杆期高岩老师进行经验交流。分别解决不同时期班主任工作中出现的问题。

（一）培训工作

在华山路小学，外出学习是“福利”，班主任外出学习首先要经过选拔，只要干好手中工作，就有外出学习的机会。外出的班主任代表都是带着任务外出学习；回校后要做学习反馈和班主任培训；最终学习成果在接下来的管理中起到怎样的积极作用。

1.走出去学习

2023年4月高岩老师代表学校到扬州参加即墨区中小学家庭教育专题培训。4月吴园园和王春蕾老师参加“惠心千万家 践行二十大”强基行动暨即墨区社会心理服务和精防 工作能力提升培训班。5月，高聪聪老师参加青岛市中小学教师培训家庭教育专业能力普及班培训。5月吴园园老师参加青岛市小学骨干班主任专题培训，并在培训中做专题发言。5月纪晶晶老师参加青岛市教科院组织的青岛市名班主任培养人选复评。5月胡鹏飞主任和纪晶晶老师参加即墨区小学骨干班主任专题培训。外出学习提升班主任队伍专业化素养和专业化水平。

外出学习提升班主任队伍专业化素养和专业化水平。其中王春蕾老师已经进入即墨区家庭教育指导教师团队、吴园园、高岩、纪晶晶三位班主任进行学习交流分享、吴园园老师进行学校幼升小家庭教育指导课，受到了学校家长的好评。

2.学校内培训

为保证新学期开学后工作有序开展，进一步强化班级管理，明确新学期工作目标，学期初学校召开表彰会议，对前期出现的团队进行表扬，四年级团队、五年级团队分享级部工作经验。

“管”而有方，“理”则有道。为落实立德树人的根本任务，加强班主任队伍专业化发展，促进班主任自我成长，从而让我校班主任工作优质、高效开展，2月2日下午华山路小学举行2023年班主任论坛。论坛开始前所有班主任老师以抽取的扑克牌花色分组组团队、寻问题、听分享、谈收获，在碰思维中共同学习精彩的治班之道。

班会课是落实学生习惯养成和品质培养的主阵地，也是考评班主任教育能力和教育素养的重要参考。2月27日上午10点，全体班主任在多功能室进行班会课主题培训，高倩老师主讲班会课《文明就餐我能行》，课后多位班主任进行点评。本次班会课从真实的情境厨房，来自于学生生活实际，活动真实有效。

4月22日下午，学校多功能厅召开全体教师家长会培训工作，学生管理和级部负责人梳理家长会应该注意的所有事项和细节，在全体教师会议上进行培训。为家长会顺利召开打下良好基础。

每周，级部主任利用级部例会，反馈本级部日常管理出现问题带领班主任老师学习学校每周工作安排，梳理一周工作重点、要点、存在问题以及整改措施。及时追进级部管理。

6月中旬班主任会议再次反馈前期学校管理中出现的问题，从垃圾处理、爱护公物、学生纪律、随身物品等四个方面进行强调为期末做好准备。接着，周校长针对学校安全工作进行了布置，要求：紧绷安全意识之弦，提高安全意识；紧盯薄弱环节，及时发现安全隐患；紧抓安全教育与实践，做好宣传提示。

外出培训，引得活水来；校内培训，借鉴是很好的学习。所有的培训工作让学习真正发生，让问题真正解决，让培训学以致用。

（二）班主任评价及成果    机制再完美本身不会自动发生作用，起决定作用的依然是人。所以学校对于班主任的评价是团队捆绑评价。学校推出优秀团队、优秀项目团队等评价，以群众满意度工作为例，学校组织非班主任教师组建满意100%华小测评团，每月进行满意度测评并将测评情况及时反馈。考核的是班级，评价的却是级部。所以，团队成员互相影响，共同维护，共同进步。

肯学习钻研，有团队帮助，班主任队伍迅速强大，截止到2023年6月，共有青岛市名班主任工作室成员1人、青岛市名班主任1人、即墨区优秀班主任3人、即墨区十佳辅导员1人、即墨区优秀辅导员16人。青岛市青年教师基本功比赛（班主任）一等奖1人，青岛市班主任优质课比赛二等奖以上2人，即墨区班会课二等奖以上2人。

在2023学年中纪晶晶老师参加青岛市名班主任推选工作。在即墨区教育体育局，即墨区新华书店组织的“墨子评书”活动，我校纪晶晶、蔡环环、张晓虹、吴园园等获优秀指导教师奖。在青岛市“大手拉小手 我手写我心”书信文化活动中，贾芃老师获得优秀指导教师；我们学校被评为优秀组织单位。在六一评优中，高岩老师参评区“十佳少先队辅导员”；六（1）中队参评区优秀中队；郭昊、于震震、黄强、吴园园参评即墨区优秀少先队辅导员；二（4）三（8）五（6）六（1）参评区中队二星章。

三、创新课程和活动，全方位立德树人

（一）借助德育课程，打造德育品牌

《新时代爱国主义教育实施纲要》中指出，要加强新时代爱国主义教育，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。为了实现这一目标，我校以爱国主义教育为重点，坚持以理想信念教育为核心，扎根于课堂、沁润于氛围、拓展于活动。全方位全过程立德树人。

1.党团队课程：

①设立班队会课，利用每周五下午第三节课进行少先队主题教育、红色主题、传统文化教育、礼仪规范教育 ，安全教育（15分钟），通过班队会科培养学生感恩、尊重、自信等品格意识。班队主题会主题提前下发，级部进行集备，讨论。各级部轮流制作课件课件制作完审核后统一使用，班队会课及课件制作纳入优秀团队考核。

②借助《中小学德育课堂》，根据青岛市德育课堂统一要求，每周从网站选择主题学习，德育课堂成为“华小思政”的又一条学习途径。

③少先队为主体，借助一年级入队活动、红领巾争章活动、红领巾志愿者工作，让大队部真正发挥学生管理职责，及少先队先锋队作用。

2.仪式课程：

①入队课程。根据华山路小学红领巾阶梯性成长奖励激励机制，做好一年级首次分批入队工作。并借助入队仪式对一年级全体少年儿童实施“红领巾奖章”之“火炬章”的争章活动，使一年级学生能够达到“六知、六会、一做”基本标准。并完善特色章。5月30日，2022级第一批192名少先队员入队。老党员、16名校外辅导员、全体六年级毕业生共同见证。仪式结束后，校外辅导员进行第一节队课讲解。

②典礼课程：每年开学典礼，是培养学生爱国主义的主阵地，让学生意识到自己进入新的学习台阶，增强责任意识。从6月开始，六年级进入毕业季各项活动，包括毕业合影、借助一年级入队完成新老衔接、毕业典礼、毕业饺子宴、毕业绘长卷等活动，丰富学生活动，帮助学生回顾总结小学阶段生活，完善人格。

③暨“华小思政课程”依据《华山路小学升旗仪式流程》规范升旗仪式。升旗方队和展示学生的选拔，以各个级部学生管理为抓手，突出德育和管理各方面突出的级部和中队。每个双周，校长办公会讨论分析，从学生管理、教育教学等各个方面推荐优秀级部，让升旗仪式成为优秀级部和优秀中队展示风采的舞台。为4月17日即墨区“扬爱国之情 向国旗敬礼”国防教育现场会暨“百校百队”计划启动仪式在我校召开，活动促使我校升旗仪式再上新台阶。

3.开学step课程。即开学第一周常规教育周和开学第一月常规教育月。Safety（安全）即学生安全教育需要知道。Technology（科技）即学生全面掌握科学技术知识；Patriotism （爱国）含华小思政：开学典礼、开学第一课、升旗仪式；Etiquette（礼仪）即学生坐立行走言应掌握的常规要求。

4.研学课程。

以垃圾分类、植树活动、清理公共区域垃圾志愿者为主的“绿色研学”；以寻访传统文化技艺为主的“非遗研学”；以参观中国海军博物馆、周浩然烈士纪念馆、红高粱红色影视基地为主的“红色研学”；以参观深潜基地、山东大学博物馆为主的“科技研学”;以国防科技基地、消防大队为主的“安全研学”；以参观中国银行做小小金融家为主的“职业体验”研学……截止到6月中旬，共有49个中队陆续完成本学期研学活动，参与学生1887人。通过红领巾寻访、研学、参观、实践体验等开展富有时代感的特色研学活动，去感受祖国和家乡巨大变化，引导队员们从小学先锋、长大做先锋，树立自己远大的志向，为家乡做贡献。

我们的课程也逐渐成特色，具体如下

1.课程有流程：仪式课程是华小思政的重要一环。学校把升旗仪式、入队仪式、开学典礼、毕业典礼等对学生产生重要影响的关键时刻拿出来，通过交流、研究、制定相关程序，形成仪式课程，创造属于仪式的力量。以每周升旗仪式为例，学校将升旗仪式作为思政教育的平台，大队部专门形成升旗仪式项目小组，各个环节流程清晰，各个部门处室职责明确。

2.课程有拓展：“绿色研学” “非遗研学” “红色研学”“科技研学” “安全研学” “职业体验”研学……通过红领巾寻访、研学、参观、实践体验等开展富有时代感的特色研学活动，学习在路上，成长在路上，育人在路上。

3.课程自主性：六年级从毕业典礼到毕业课程，把课程全部交给级部，立刻出现了耳目一新的变化。课程设计目的特别清晰明确，每一个项目都能看到教师和学生活跃的身影，而且形式创新内容拓展，为师生家长留下了美好的记忆。

学校课程目标明确，现在党团队课程已经成为常态、各种仪式课程流程已经出台，《华小思政——仪式课程之升旗仪式》成果汇编已经出台，其他成果也会陆续出台。学校的红色研学活动也被“中国网”推送。学校的毕业季被即墨教育现场直播。

（二）创新德育活动，提高德育实效

“孩子们的发展才是校园的灵魂”，活动是孩子们的活动，所以学校各项活动一直坚持把孩子们的立场、体验、收获作为出发点和落脚点。目前学校的德育活动的三个创新点：

第一、蹲下来，站在孩子的角度去思考。（孩子们喜欢什么样的活动，什么样的活动最能让孩子受益？）

第二、放手才有更多的教育机会。（如何推动孩子脱离家长和老师去自己做事情？）

第三、提高活动育人的综合性。（如何通过一个活动培养孩子哪写素养、涵养哪些品格、提升怎样的能力？）

本学期学校的各种活动极为丰富，具体如下：

1.我们的节日主题活动：借助母亲节、三八节活动培养学生学会关心，学会感恩；借助雷锋活动月、五一劳动节、七一建党节、六一儿童节等活动培养学生奉献、爱国、敬业；通过春节、清明节、端午节等我们的传统节日系列弘扬中华民族优秀传统文化。

2.“学校溢满书香，好书伴我成长”学生阅读活动的推广，让校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。

3.五年级基地活动，在班主任和任课老师的呵护下，五年级全体同学在基地居住5天，cs真人射击活动、地震演练活动、远程拉练活动等等，寓教于乐，育情于心。  4.通过“劳动小达人”、“学校红领巾志愿者”活动培养学生自立、自主、责任并锻炼了孩子们自主管理和服务他人的意识和能力。  5.趣味运动会：4月27日—4月28日，华山路小学以 “智趣攀登，心向党志未来”为主题的践行“十个一”庆六一趣味运动会开展，通过队列展示班级风貌和文化特色，通过比赛促进团队精神和合作能力。用自己的实际行动践行“更高更快更强”的体育精神。  6.一起“趣”大集：让孩子们通过摆摊买卖商品，培养团队精神、社会责任感。在交易中学会沟通、学会诚信，同时也是综合实践活动的“职业体验”。  7.宣讲活动：为弘扬红色文化，传承红色基因，培育和践行社会主义核心价值观，3月24日下午，逐梦深蓝宣讲团到校开展以"高举队旗跟党走，红色精神伴成长为主题爱国宣讲活动。彩的演讲将红色的种子坚定的播种在少先队员的心里。

8.法治讲座：3月9日下午，青岛市即墨区华山路小学在学校多功能厅举办法治副校长进校园暨六年级毕业季主题活动。学校法治副校长是山东诚功（即墨）律师事务所主任杨淑贞结合同学们的身心特点和需要教育引导同学们坚决拒绝校园欺凌，树立正确的人生观、价值观，学会用法律维护自身的合法权益，真正做到知法、守法和用法。

9.集体生日：以6月1日儿童节为契机，四年级同学们迎来了灿烂人生新的一站——十岁成长礼。在这幸福的日子里，孩子们用自己的方式，抒发着爱与感恩。

因为找到了德育活动的起点，学校的所有活动都得到孩子和老师的喜欢，得到家长和社会的认可。我们的各项活动已经成常规、成序列、成品牌。多种形式的活动融入学生日常生活，从而内化于心，在学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

（三）德育成绩，硕果累累

因为德育工作整体突出，我校取得了丰硕成果。即墨区“百校百队”现场会在我校召开，“扬爱国之情，向国旗敬礼”升旗仪式被新华网、半月谈、青岛晚报、大众报业、海报新闻等陆续报道；在青岛市少先队现场会上，我校作为典型代表发言；全环境立德树人宣讲暨2023年度即墨区新时代好少年发布仪式在我校召开；我校代表即墨区迎接青岛市少先队调研组调研；即墨区“喜峰基金”奖学金发放仪式及家教讲座在我校召开；我校少先队大队辅导员宋以秋主任事迹青岛海报新闻报道。学校的菁华鼓号操团队获得即墨区少先队鼓号操局属组一等奖，获得“金号奖”和“最佳表现奖”，代表即墨区参加青岛市比赛获得青岛市“银号奖”。

在青岛市“大手拉小手 我手写我心”书信文化活动中，我校唐静怡获得一等奖，王梓勋获得二等奖，徐雨湖获得三等奖，孙暖琳、杨晨曦、韩佳凝、唐静怡获得优秀奖。6月即墨教体局组织的书信文化活动，我校全体五年级学生参加，他们在班主任老师的指导下，给父母写了一封信，“大手拉小手，我手写我心”，以书信传情，以文字达意我校少先队副大队长颜馨彤参加即墨区第一届红领巾理事会选举活动，敢于挑战，表现突出，被选为区红领巾理事会副主席。在六一评优中，二（4）三（8）五（6）六（1）参评区中队二星章；二（4）中队李姗珊、三（1）中队李晨萱、三（8）中队解雯涵、四（1）中队刘羿萱、四（2）中队宋尚轩、五（5）中队王子豪、五（2）中队 罗晟睿、六（1）中队姜硕 、六（9）中队高子懿参评即墨区二星章。即墨区新华书店组织的“墨子评书”活动，我校刘浩洋、李昊锴、陈艺心、尹正熙、刘懿宸等10名同学获奖。在即墨区红领巾志愿者讲解员评选中，我校李昊锴、刘浩洋、王梦玥、姚楚珂入选。李昊锴同学入选2023年度即墨区“新时代好少年”并在区现场会上作为好少年代表发言。

总之，无论德育课程还是德育活动，就是打好以下三个基础：孩子身心健康发展的基础、终身学习的基础、走向社会的基础。立德树人，通过坚持用六年影响孩子一生。

四、家校社协同育人

（一）组织健全

为了进一步密切家校联系,激发全体家长参与学校管理的积极性,推进学校工作健康有序地发展,有效促进学生健康和谐发展。4月22日上午举行家长委员会二届一次会议。本次会议卢赟副校长主持，学校领导、学校家委会成员、班级家委会主任约80余人参加会议。学校家委会二届一次会议的召开，标志着学校、家庭、社会三位一体的整体教育网络进一步完善。

（二）教育指导

良好的家庭教育是一场父母与孩子的双向奔赴，沟通就是最好的桥梁。为华山路小学为家庭教育顺利开展打造了四个平台，即阅读、运动、劳动、实践。4月22日，全校家长参与学校的家庭教育指导课《陪伴是最好的礼物》；5月26日四、五年级学生家长30余人参加家庭教育指导课《藏在沟通里的秘密》；6月16日、17日全校约600人参加家庭教育指导课《好家长的责任与担当》；7月1日上午，全校暑假家长会《缤纷暑假 安全相伴》，由班主任对家长进行暑假安全教育。    （三）服务与监督

1. 义工服务

华山路小学“守护朝霞”护学岗工作明白纸》，并形成护学岗工作流程，工作共分为5个环节。

招募：班级家委会主任提前在班级内进行护学岗志愿者招募。

培训：借助《华山路小学“守护朝霞”护学岗工作明白纸》对工作时间、签到、站位、职责进行培训。

报备：班级家委会主任提前一天将班级报名表发到校级家委会群里作为报备。

到岗与巡岗：班级家委会主任负责全天志愿者服务工作。

记录与表彰：每天工作结束，班级家委会及时在班级进行表扬。更有心的班级家委会主任，会制作美篇或者抖音进行工作记录。

每项工作有计划、有落实、有总结、有宣传，开展的相当扎实。华山路小学的这支家长志愿者队伍因为有爱所以有责任心、有服务意识。收到了家长和社会的好评。校级家委会也在期末对所有志愿者进行表彰奖励。我们的感谢状由孩子亲自颁发给家长。一系列教育活动，让孩子们看到了爸爸妈妈的另一面，实现了与家长们之间的直接交流。提高了学校服务学生的针对性，也更好的拓宽学校教育渠道。

2.爱心助学

爱心助学华山路小学家委会长期坚持的一项关爱活动，在六一儿童节这个充满快乐的美好时刻，学校家委会再次为学校11名学生捐赠，由学校大队部代领发放。当孩子们拿到崭新的必读书目点滴善举成就大爱，相信在学校家委会的关怀、帮助下，这些孩子会书写出更加绚丽的新篇章。

3.责任监督。

为了进一步改善学生营养状况，加强学校食堂管理，督促学生食堂饭菜质量、安全、卫生及服务上一个台阶，使学生在食堂就餐有如在家的感觉，确保营养餐工作的有序开展，学校特成立管理委员会，其中家委会和家长在其中起到重要的监督作用。家委会积极参与制定和完善学校营养计划实施管理办法、监督学校营养计划实施的操作程序及餐饮质量和服务水平、收集反馈师生和家长对营养计划实施的意见和建议、共同制定营养食谱、逐步提高师生和家长对营养餐的满意度。

（四）课程与讲座

家长助教，陪伴成长。家委会借助家长拥有的各种专业知识技能和特长陆续推出家长助教进课堂活动，为学校的教育教学活动拓展思路，成为学生摄取知识的有益补充，关爱课堂，用爱陪伴。

“华小思政”课程依托各种仪式教育，任课者有老师，有家长，有孩子，大家借助这方舞台帮助了学生树立正确的学习价值观、学习习惯、完善学生人格。

5月底，学习二十大，争做新时代好队员的一年级入队仪式在学校操场举行。校外辅导张书记和老党员满爷爷向新入队的队员们表示祝贺，并深切寄语。他们提到要好好学习，多实践、勇攀登、努力创新、创造更美好的未来。

一系列教育活动，让孩子们看到了爸爸妈妈的另一面，实现了与家长们之间的直接交流。提高了学校服务学生的针对性，也更好的拓宽学校教育渠道，推动学校德育整体工作前行。

总之，通过对学校管理这些事的梳理，一定可以找到“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人” 的答案，这就是我们德育的目标。我校在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校继续强化德育课程的综合性和实践性，积极推动育人方式变革，关注学生个性化、多样话的学习和发展需求，增强德育课程和德育活动的适宜性，坚持与时俱进，强化育人导向。为学生正确价值观的形成、必备品格和关键能力的培养起到积极作用。