即墨一中2025-2026学年工作计划

一、总体思路与目标

2025-2026学年，学校习近平新时代中国特色社会主义思想，坚守“为党育人、为国育才”初心，紧扣立德树人根本任务，锚定全区教育“一四十百”总体工作思路，深入推进“即墨一中规范管理年”，围绕“学生成长、教师提升、学校发展”主线，通过加强作风建设、深化教育改革、强化服务保障三大举措，全力推进“管理规范化、教学优质化、校园人文化” 建设，奋力书写教育高质量发展新篇章。

二、主要任务与措施

（一）深化学习教育，强化作风建设

1.加强理论学习，筑牢思想根基

以主题党日活动、三会一课为引擎，组织全体教职工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、二十届三中全会及中央八项规定精神，通过“专题党课”“观看廉洁教育警示片”“剖析典型案例”等形式，一体推进学查改，杜绝“四风”问题。

2.压实责任担当，提升执行效能

建立“作风建设责任清单”，明确校领导、中层干部、教师三级责任，实行“问题整改台账制”，对形式主义、官僚主义问题限期整改。

深入开展“干部深入一线”和“中层以上干部深入、助力、成就高三”活动，通过制度建设督促干部深入教学一线，解决实际问题，提高管理效能。

落实“精简会议、压缩文件”要求，推行“会议议程清单制”，减少非必要会议，提高工作效率；严控各类检查评比，减轻教师非教学负担。

（二）深入推进“规范管理年”，夯实管理根基

1.完善制度体系，细化流程标准

对照全区教育“一四十百”总体思路，修订完善即墨一中管理规范制度，涵盖教学常规、师德考核、后勤服务等板块，明确每项工作的流程规范、责任主体及考核标准。

建立“制度执行督查组”，定期开展教学常规、财务规范、安全管理等专项检查，结果纳入部门及个人考核，形成 “有制度、必执行、严监督”的管理闭环。

2.优化管理机制，激发内生动力

持续推行“深入一线抓管理”模式，书记、校长直接对接级部、联系班级，建立常态化沟通机制。通过定期深入教学现场、参与级部研讨、走访班级师生等方式，及时掌握教育教学实际情况。同时规范管理流程，明确各级职责边界，鼓励教职工围绕教学管理、服务保障等方面积极建言献策，让好建议快速转化为决策，切实提高管理效能和决策精准度。

深入落实“阳光校务”公开制度，通过公示栏等渠道，及时公开招生政策、职称评审、经费使用等信息，接受师生监督。

（三）落实“一四十百”思路，打造和谐教育品牌

1.锚定 “一个核心”，统筹品牌建设

以“人民满意教育”为核心，围绕“师生关系和谐、家校协同和谐、校园生态和谐”三大维度，开发“和谐课程”“和谐课堂”“和谐活动”三大体系，形成品牌特色。

2.推进“四项工程”，夯实品牌基础

推进清风工程，以加强教育干部队伍党风廉政建设为主要发力点，巩固深入贯彻中央八项规定精神学习教育成果，引导党员干部聚精会神干工作、一心一意谋发展，发挥党员干部在师德师风、课堂改革中的示范作用，营造风清气正、勤廉有为、团结干事的良好教育生态。

推进清源工程，以加强干部、教师两支队伍建设为重点，树立德才兼备、以德为先的选人用人导向。抓好教师管理培养，完善精准培训体系，积极为教师创造施展才干、学习成长的平台，激发教师工作积极性。

推进阳光工程，围绕睡眠保障、自主学习、作息时间、课程设置、社团开展、作业负担、心理健康等方面进一步规范办学行为，真正把时间、阳光、快乐还给学生。

推进提质工程，坚持减负和提质并行一体推进，强化教学集备研究，改进教育教学方法，培育一批优秀教学法和教学成果。充分利用网络教研平台，促进优质教学资源共建共享。

（四）强师德提师能，落实教职工关爱

1.加强师德建设

加大国家教育方针政策及教育会议精神学习，引导教师深刻认识育人使命，自觉筑牢信仰之基础。加强日常管理，严格出勤与办公纪律，杜绝违反十项禁令的行为，将师德考核纳入教师的评优晋级和学校全员聘任制考核，实行“师德一票否决制”，通过教学督导、学生评教等途径全面提升师德水平，营造风清气正教育氛围。

大力弘扬教育家精神，继续开展争先创优表彰大会、师德报告会等师德建设系列活动，加强最美教师、名师风采等典型人物和事迹的宣传，形成价值引领和精神感召，提升教师职业境界。

2.提升育人能力

深入开展学科大教研活动，以“加强教考衔接，赋能教学提质”为主题，分享心得体会及“三新”的研究成果，并邀请专家进行点评和指导，引导教师更新理念，自觉提升。

深入推进尖兵教师培养，通过 “分层培育、精准赋能、多维激励”三位一体培养机制，储备优质人才。一方面，为青年教师配备“双导师”（教学导师+科研导师），搭建“青蓝工程”成长平台。鼓励骨干教师设立“名师工作室”，支持其牵头开展跨校联合教研、教学成果孵化。另一方面，定期组织尖兵教师参与国内外前沿教育研修、高考命题研究实训，引入AI教学诊断系统辅助个性化能力提升。建立动态考核与激励机制，对表现突出者在职称评聘、评优评先中优先倾斜，同步开设“尖兵教师成长专栏”，推广优秀教学案例与创新经验，形成以点带面、辐射全域的教师专业发展生态。

3.为教职工办实事

改善办公条件：对教师办公室进行升级改造，更新办公桌椅、电脑等设备，优化办公环境。定期开展办公软件操作培训，提升信息化办公效率。继续完善“教师书吧”和图书馆建设，丰富书籍配备，打造舒适阅读与交流空间。

助力职业发展：完善突出贡献奖、优秀班主任奖等奖项的设置，加大奖励力度，对在教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。拓展教师参加培训、学术交流的机会，强化对教师发表核心期刊论文、申报省市级课题的专题培训，助力教师专业成长。

强化人文关怀：完善“困难职工帮扶基金”制度，对患重大疾病、家庭遭遇变故的教师提供应急救助。持续开展丰富多彩的教职工文体活动，缓解教师工作压力，增强凝聚力。

助力教师子女成长：学校实施“家庭关爱计划”，为教师子女提供入学政策咨询及报名协助。此项工作由校庆办牵头，针对考入大学的教师子女，依托校友资源库开展升学帮扶。具体措施包括：提前汇总教师子女的录取院校、专业等信息，匹配并对接在该校任教的一中校友，向双方介绍基本情况并协助建立联系。校友将应新生需求提供针对性指导，涵盖专业学习经验分享、校园生活介绍、优质学习资源推荐、社会实践指导等方面，助力教师子女顺利适应大学环境、明确学业发展规划。

畅通沟通渠道：通过座谈会、教师会等方式，听取教职工在教学、管理、生活等方面的建议，形成问题清单，实现闭环管理。完善教职工代表大会制度，涉及绩效考核、职称评定等重大事项须经教代会审议通过，尊重和保障教职工的合法权利。

（五）深化教育教学改革，提升和谐课堂质效

1.聚焦课程创新，深耕提质增效

结合全区教育“一四十百”总体工作思路中的高考研究行动，着力强化教学研究与改革创新。组建各学科研题团队，由骨干教师牵头，定期分析新高考命题趋势，精准把握考点分布、题型变化及能力考查方向；深入钻研新课标理念与新教材内容，梳理知识体系与核心素养培养要求，形成系列研究成果供全校参考。同时分层组织教师参加专题培训和跨校研讨活动，邀请命题专家、教研骨干解读政策动态，分享教学策略。

鼓励教师立足课堂开展教学实践探索，以核心素养培育为导向，积极尝试情境教学、项目式学习等新型课堂模式，在教学中融入创新思维训练和实践能力培养环节。通过常态化课堂观摩、集体评课议课、个人教学反思等方式，及时总结成功经验与不足，持续优化教学流程与方法，形成具有学科特色的高效教学模式。

大力推动教师课题研究工作，邀请科研专家开展申报指导和方法培训，从选题立意、方案设计到成果提炼全程跟踪辅导。严格督促责任教师做好已立项课题的过程管理，定期检查研究进展；引导教师结合教学难点与改革需求积极申报新课题，以科研突破带动教学创新，助力教育教学质量提升。

2.优化课堂生态，实现高效教学

聚焦课堂提质，全力优化课堂教学，提升育人效益。认真总结上届高三成功经验与不足，持续搜集高考前沿信息，精准把握考试动向及对学生能力的要求，引导全体教师主动转化教学思维，重新审视教与学的关系。严格规范课堂各环节，落实2分钟候课制度，优化时间分配；结合学生实际精准确定教学难度，突出知识运用与能力提升，着力提高教学达成度。推行“问题意识”教学，构建探究性学习模式，强化学生自主学习意识；尊重学生主体地位，坚持面向全体、注重差异化教学，让每个学生都能获得成长。建立课堂监控与评价机制，适时开展全面评估，动态提升课堂质量。

同时深化教学“微环节”研究，从导学案编写、问题设置深度、习题讲评切入点、课堂氛围调适等细节发力，通过精准教研提升教学品质；注重教学反馈，依据实际学情及时调整教学思路与方式，强化教学针对性与有效性，全面夯实教学根基。

（六）科学管理，促进全面成长

1.深化德育浸润，加强养成教育

优化学生德育工作，深化全环境立德树人教育。通过主题班会、国旗下讲话等形式，深入开展安全教育、法治教育、感恩教育、爱国教育、诚信教育、理想信念教育等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。强化养成教育，开学初集中开展仪容仪表、手机管理等专项整治，通过主题班会、家长群推送等方式加强宣传与督查；持续推进“日通报、周总结、月评比”机制，发挥量化管理与约束作用。落实全员育人导师制，每位教师结对8-10名学生，每周至少开展1次谈心谈话，关注心理动态与学业发展。

2.优化家校协同，构建共育网络

不断完善“三级家委会”制度，开展智慧父母讲堂、家长开放日等活动，邀请家长参与学校相关事项的决策。利用微课、微信群等平台加强家校沟通，推动亲子阅读、家庭劳动实践等共建活动。定期召开家校社联席会议，共同商讨教育问题。推动家校社协同育人工作向社区延伸，组织学生参加社区志愿服务活动，形成教育合力。

3. 强化心理赋能，筑牢成长基石

持续完善心理健康教育工作体系，加强部门间协作配合，构建全员参与、全方位渗透的心理健康教育工作格局。定期开展心理健康教育活动，如心理讲座、团体辅导、心理测评等。根据学生的年龄特点和心理需求，设计不同主题的活动，帮助学生掌握心理健康知识和技能，增强心理调适能力。建立新生心理健康档案，对学生的心理状况进行跟踪记录。

（七）加强校园服务，保障高质量发展

1.传承历史文化，彰显品牌特色

以学校第二个百年开局之年为契机，加强校园文化建设和历史传承，常态化开展校友大讲堂系列活动，定期邀请杰出校友回校分享成长故事、人生感悟，用真实人生经历为在校师生扩展视野。

做好校园文化建设，通过学校宣传栏、各类奖状、光荣榜、奋斗目标、理想大学等形式，营造积极向上的文化氛围，及时肯定先进，鞭策落后。

优化劳动教育课、艺术社团（合唱、绘画、书法等），举办秋季运动会、科技节、艺术展演等活动。为学生提供多样化展示平台，培养学生的综合素质和兴趣爱好。

2.筑牢安全防线，守护和谐环境

继续完善《青岛市即墨区第一中学岗位安全责任清单》，明确每个岗位的安全职责和工作流程。与全体教职工签订《即墨区第一中学岗位安全责任书》，强化教职工的安全责任意识。

加强安全教育，通过多种途径提高学生安全意识。开展安全知识讲座、主题班会、应急演练等活动，重点加强防欺凌、防溺水、交通、消防等安全教育。落实“433、222”校园应急演练日制度，每月至少进行一次应急演练，提高学生的应急逃生能力。

坚持安全隐患排查，实行精细化管理，每周进行1次全面安全隐患排查。建立安全隐患排查台账，对排查出的问题及时进行整改，确保校园安全稳定。

3.优化后勤服务保障

学校办公室将围绕学校整体工作目标，秉持“服务师生、协调各方”的理念，进一步提升工作效能和服务质量，为学校教育教学工作的顺利开展提供有力保障。严格执行文件收发登记制度，建立文件流转跟踪机制，确保文件处理及时、高效。建立档案管理制度，明确档案的保管、借阅、销毁等流程。合理安排公车调度，优先保障学校重要会议、教育教学活动、师生外出学习等出行需求。健全会议筹备和接待工作制度，规范流程，提升服务质量。

优化校园环境与设施。完成假期维修收尾与验收工作，提前规划2026年基建项目。加强公物管理，实行登记、检查、赔偿制度，杜绝浪费与破坏。

提升服务效能。实行主动上门服务与微信征询结合，及时响应师生需求。加强水电管理，推行节水节电措施，创建节约型校园。

4. 推进智慧校园建设

完善电教设备管理制度，明确设备的维护保养责任人和流程。定期对教室多媒体设备、计算机教室、校园网络进行全面检查和维护，确保设备正常运行。建立设备维修档案，记录设备的维修情况。

加大电教设备投入力度，根据教学需求和设备老化情况，逐步更新老化设备。完善校园网络平台，提升网络速度和稳定性，满足教学和管理的需要。

建立网络备课系统，组织教师进行培训，引导教师积极使用。实现教学资源共享；加强校园网站建设，及时更新学校动态，展示学校风采。

站在学校教育新甲子的起点，即墨一中全体师生一定会在区委、区政府和区教体局的坚强领导下，在社会各界的鼎力支持下，赓续荣光，永葆激情，以更高昂的斗志、更务实的作风、更创新的举措，奋力办好人民满意的教育！