本学期的总体思路是：以推动“学生成长、教师提升、学校发展”为主线，以课程、课堂改革为重点，聚焦教育科研，强化过程管理，优化教学方式，践行五育并举，努力实现学校特色发展、精致管理、品质立校目标。

一、党建、团建与师德建设叠加推进，涵养良好教育生态

1.通过高质量党建、团建正风气，促发展。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，以主题党日活动、“三会一课”为引擎，引导全体党员干部强党性，建新功。充分利用二十大学习教育这一载体，以党建带团建，培养团员青年的理想信念，激发他们立志报国的伟大志向。所有干部下沉一线，及时发现问题，解决问题，推进学校教育发展。坚持“党员示范岗”创建、“一线党旗红”等活动，发挥党员干部标杆作用。

2.通过师德师风建设树立情怀，营造氛围。加强管理，将师德考核摆在教师考核的首位，加强工作纪律检查，杜绝十项禁令事件的发生，努力营造风清气正教育氛围。继续大力开展争先创优表彰大会、师德报告会等师德建设系列活动，加强最美教师、名师风采等典型人物和事迹的宣传，形成价值引领和精神感召，提升教师职业境界。

二、努力提升现代化建设水平，打造特色教育品牌。

1.加强制度建设，提高学校治理水平。新学年，学校将进一步完善教育教学、学生管理、教师培养、教育评价等多角度系列文件，促进学校可持续发展；进一步完善领导干部考核评价机制、教师评价机制，提升全体教职员工工作成就感；建立好教学比赛、学科竞赛、强基培训、特长生培养、课题研究、学科带头人及名师工作室评选等奖励与表彰机制，最大限度调动教职工积极性；坚持“走动式管理•近距离服务”，增强干部谋划力、合作力、执行力和创新力。

2.建设人文校园，营造和谐育人环境。以新校区改扩建为契机，着力优化校园布局规划，改善师生生活、学习环境，构建多元、开放的生态文化，打造儒雅的校园人文气质。做好新校区、新宿舍文化建设、制度建设，优化育人微环境。推进校园大阅读工程，开展传统文化教育系列活动，营造良好文化育人氛围。定期文体娱乐活动，活跃校园文化生活。推行绿色环保理念，建设绿色环保校园。举行校长接待日，组织召开教师座谈会，倾听教师心声，关心教师急难事，征集管理金点子，多为教职工办实事，提高教职工工作积极性、幸福感。

3、加大智慧校园建设，实现智慧管理、智慧教学。借力区、省乃至全国多媒体培训，提高全校教师多媒体水平，促进信息技术与课程教学的深度融合，更新教学模式，提高教学效果。推进信息管理全覆盖，实现教育管理精准化。

4、强化安全措施，建设安全稳定校园。通过国旗下讲话、主题班会、观看安全教育视频等方式加强学生安全教育；落实“433、222”校园应急演练日常制度，实行安全演练课程化，提高广大学生的应急逃生能力； 坚持安全隐患排查、安全隐患上报制度，完善隐患登记制度，建立隐患整改销号制度，及时解决存在的安全问题；严格校门出入管理，加强校园巡逻，确保校园安全。

三、坚持三个着力点，打造高素质专业化干部教师队伍

1.加强教研组长、备课组长和班主任队伍建设。坚持选贤任能原则，精选优秀教师担任组长、班主任，充分发挥专业引领与科学管理作用。健全教研、培训工作机制，线上和线下培训相结合，更新组长、班主任教育观念，强化问题意识，提高研究、组织能力，不断提升组长、班主任的业务水平。完善学科组长及班主任工作过程化管理办法，健全评价与奖励机制，通过过程化评价进行阶段性绩效考核，提高工作积极性。

2. 加强名师、骨干教师培养。依托原有的市级、区级名师工作室，即墨区名师培养工程人选，青岛市教学能手，青岛市学科带头人，根据上级对名师培养工程人选以及名师工作室的考核及要求，充分发挥我校名师、骨干教师的示范带头作用。落实好《即墨一中名师骨干教师培养工程实施方案》，引导骨干教师积极参加课题研究，上好研究课、示范课、观摩课、开放课，引领全体教师提升业务素质。继续办好教师发展论坛，以科研课题为动力点，推动名优骨干教师潜心教育研究，追求个人乃至学校的教育品质。

3.多举措加强青年教师培养。落实好《即墨一中青年教师培养工程实施方案》，完善考评制度，激发青年教师的内在成长动机。落实好青年教师三年成长规划，强化钢笔、粉笔、普通话等教学基本功，优化“三课”——入门课、汇报课、达标课，通过自学、交流、讲座等形式定期进行专题培训，并通过师徒结对、同课异构、新班主任沙龙等方式加强交流、指导，迅速提升青年教师专业水平与育人能力。充分发挥课堂调研小组作用，对青年教师的课堂教学进行细致调查研究，帮助其优化课堂，提升水平。举行青年教师“共读一本书”活动，涵养青年教师人文素养与专业情怀。

四、精细管理与改革创新双轨并进，提升教学质量

1.精细管理，提高效益。扎实抓好教育教学全环节管理，重细节，重过程，重落实，重质量，重效果。无论是教学常规管理细则的落实，课堂教学及作业设计质量的监管，还是学生管理的理念、方法与策略，都要具体化，明确化，保证执行的规范，有序。

2.推进课堂改革，打造高效课堂。

1）重视对新高考的研究。本学期，教导处、级部将联合研究，出台关于加强新高考研究学习实施方案，引导全体教师主动适应外部环境的变化，深入思考新高考形势下教与学的关系，通过“研、磨、创、练、悟”五字方针找到新高考形势下“供给侧”与“需求侧”的最佳契合点，打造高效课堂，精准科学育人。

2）积极打造生本课堂。以提升学生学习品质和学习效能为目标指向，以优化课堂生态和课堂教学模式为抓手，扎实推进课堂教学改革。彻底根除传统课堂中“一言堂”“满堂灌”“题海战”等重复低效的教学顽疾，尊重学生主体地位，培养学生的主体意识与目标意识，激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。坚持因材施教，注重启发式、互动式、探究式、项目式、差异化教学，培养学生自主学习能力。

3）加强教学“微环节”研究。从导学案编写、问题设置深度、习题讲评的切入点、课堂氛围的调适等细节入手加强研究，切实提升教学品质。从研究学情入手，根据学生的实际情况精准确定教学难度，做到起点恰当，容量适度，落点准确，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生的知识运用和能力提升，努力提高教学达成度。注重教学反馈，根据实际情况不断调整教学思路和方式，强化教学的有效性。

3. 抓好备课小组建设，提高学科教学水平。

加强备课组组长的学术引领及管理职能，强化备课组长在组内的学术权威及行政权威，让组内的管理更加高效科学。加强备课组作风建设，盯紧问题教师，了解他们的思想动向，帮助其改变工作作风，让积极落实、主动作为成为每位教师的基本工作要求。抓常规，立规矩，通过各类教学研究活动提升备课组战斗力。通过师徒结对、教学详案、教学反思等常规工作抓好组内青年教师培养工作，提升他们解决问题的能力。通过研做高考题，开展原创题、改编题比赛等方式，激发备课组教师个体潜能。

五、关注全面发展 突出多元育人

新学期，学校坚定五育并举育人策略，深入推动全环境立德树人工作，深入实施“十个一”项目，广泛开展艺术节、体育节、研学旅行等活动，加强劳动、人工智能、心理健康等方面的教育，充分释放教育效能，为每一个学生拓展精彩成长的无限空间。

1. 继续完善学生管理制度，家校社全方位参与，全面提升学生管理层次。
2. 坚持养成教育，以规范和习惯养成为目的，开展养成教育活动周活动，同时接力军训、一日常规等活动，对学生进行行为、礼仪、生活等细节培养，为长远发展夯基。

3、强化全环境立德树人教育。搭建系统德育框架，优化主题班会和国旗下讲话的主阵地作用，适时开展好安全、法治、爱国、诚信以及理想信念教育，提升学生道德品质。加强级部文化建设，通过推送优秀学生事迹、师生撰写教育故事等方式，以文化引领竞争，引领成长。积极开展各类阅读活动，以阅读为载体引导学生加强自我教育，提升学科素养，养成科学学习习惯。

4、坚持开展体育日常测试、心理健康教育、体育特长培训等活动，保证学生身心健康，阳光成长。

5、利用学生社团，量身打造特色课程，拓宽综合实践渠道，提高综合素质。

6、将劳动教育课程化、系统化，提升劳动育人水平。

7、突出顶尖学生、边缘学生培养。完善考评条例，让老师明确工作重心；量身定做学习计划及指导，体现个体性、有效性。抓好落实，通过精细批阅、巩固反思等方式进行精准指导，帮助学生主动寻找提升点。