为践行学校“全人教育”思想，在健全人格的基础上，促进学生全面成长，让个体生命的潜能得到自由、和谐、持续发展，培养拥有自信的学生，使其成为平视世界的一代。本学期德育工作将紧紧围绕培养有理想、有本领、有担当、有情趣的“四有”好少年的教育思想，深化实践与探索，坚守为党育人、为国育才的根本目标。

一、工作目标：

1.实施全员育人导师制，构筑全方位育人模式学校教育德育为首，“德”是立人之本。德育不仅仅是班主任的事，而是全体老师的职责。所以，必须树立“人人都是德育工作者”的意识，既教书又育人，实施全员育人导师制。抓好课堂教学，提高学科德育渗透功能。每一位任课教师要充分挖掘学科教学中的育人功能，特别是品德、语文、科学、综合实践等学科更要注重德育目标的达成，从而把德育渗透到各学科教学中，形成立体化德育网络。

2.加强班主任队伍建设，开展有针对性的班主任培训活动，充分发挥优秀班主任的引领作用，全面提升班主任班级管理水平。

3.梳理德育体系，每月一主题，系统融入爱国主义教育、环保教育、常规教育、科学教育等教育内容，与少先队活动有机结合，使各项教育活动更系统化，更具有可操作性和实效性。

4.完善班级自主管理岗位责任制和评价制度，依托各级家委会，完善学校家长委员会制度，加强家校联系，整合教育资源，形成教育合力。

5.深入家庭教育研究，开发特色校家社品牌，形成研究材料。

二、重点工作：

1.制定班级评价标准，导向班级管理全面发展。

2.制定优秀班级评选依据。

3.制定第一批少先队员入队标准，确保公平公正，无舆情。

4.活动课程丰富、助力学生德育目标实现。

5.形成校家社活动品牌。