这一年：我校践行“全人教育”理念，实施课程多元化，全面促进学生发展。近半学期以来，学校取得优异成绩：荣获”即墨区劳动教育先进单位“，荣获”人工智能竞赛优秀组织单位，荣获即墨区第二十五届体育节先进单位，荣获2023年青岛市心理健康教育优秀校称号。成功申报即墨区劳动教育实践基地；多名老师荣获区级优秀指导教师奖。

“教研兴校，特色发展”战略驱动下，我校教师积极践行新课标理念，以全面提升学生综合素养为己任，以促进学校高质量办学为目标，求真务实，拼搏创新，在不同的舞台上绽放光彩。1人出示山东省“互联网+教师专业发展”工程送教助研活动示范课，7名教师参与青岛市优质课比赛，9名教师参与即墨区优质课比赛，1人出示青岛市公开课，1人出示即墨区公开课,2人参加青岛市青年教师基本功比赛，8名教师入选即墨区第二批名师工作室成员。

总结赋能齐奋进，精进臻善再出发。2023年秋季学期我校各项工作圆满完成。学校始终坚持以“全人教育”理念为引领，以提高教育教学质量、促进教育内涵发展为中心，实现观念突破、管理突破两个突破，落实安全保障、质量提升两大重点，聚力常规管理精细化、师德师能常态化、健康教育规范化和文化建设特色化四个抓手，明确学校发展工作思路，不断优化管理措施，全面落实科学育人观。全体教职工同舟共济，开拓进取，科学、民主、平等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。

一、党建引领促发展，凝心聚力再出发

我校党支部以加强阵地建设为抓手，在全校营造浓厚党建氛围，坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的原则，成立党员工作室，切实在学校工作中充分发挥党支部的领导核心作用、政治优势和战斗堡垒作用。在工作中比奉献、讲贡献，体现出为人民服务的宗旨和党员的风范。围绕“全人教育”理念，为学校教育教学工作的开展提供坚强保障。

（一）抓好理论学习教育

制定《德馨小学东部分校党支部会议议事规则（试行）》、及《2023年度德馨小学东部分校党支部学习教育重点工作任务安排表》等制度，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想等重要指示批示精神等，制定周学习计划并结合学习内容开展研讨交流活动，组织党员走进即墨党校。

（二）抓好党员队伍，成立党员工作室

1.增加党员力量。反复组织学习党内有关条例，鼓励干部职工积极入党，在发展的入党积极分子共5人。

2.做好党费收缴工作。做好党费收缴、管理工作，足额上缴党费，确保规范操作，认真收取，按时上缴。

3.做好2024年度党报党刊征订工作，根据上级要求，征订了人民日报中国教育报等资料，组织党员认真学习。

4.成立党员工作室。每个工作室都立足于本职，为党建注入新内涵，让支部焕发活力。行动中必须层层“六个抱团”:

政治学习上抱团共进不断提升党性修养;

业务能力上抱团发展、努力提高办学质量;

作风建设上抱团规范、建构高效运行机制:

教育反腐上抱团考核、探索全新评价模式;

育人活动上抱团发展、努力提升学生素养;

服务实践上抱团开展、努力打造高效队伍。

（三）规范管理，做好主题教育，确保党建工作运行有序

我校严格落实“三会一课”，开展支部委员会专题研究党建工作，按时召开主题党日活动，党员大会，专题党课。

（四）全面落实“双报到”机制

学出内心的“信仰”：这一学期，在党支部的组织下，我们的志愿服务活动，“双报到”活动扎实开展，主题党日组织全体党员，积极分子统一学习，说不足，谈感想，将党的二十大精神落到实处，强化领导班子廉洁自律意识，引导教师立足岗位，打造良好的育人氛围。

我校与和泉社区联合举办志愿服务践初心，心系群众暖人心——德馨小学东部分校深入社区，积极参加社区共驻共建活动。

（五）认真梳理工作思路，按时上报各级文件，做到0通报。

以“科学+制度+人文”为着力点,在党支部的团结协作和带领下，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，引领教师专业发展、深化课堂教学改革、推进素质教育，在形成教育合力中发挥先锋模范作用。

二、养德于行显初心，春风化雨做德育

德育工作继续细化管理，形成善于合作、乐于奉献、敢于挑战、勇于超越的班主任团队；抓实德育常规，培养有素质、有品行、有修养、有习惯的实验少年；创新德育活动，培养有理想、有本领、有担当、有情趣的“四有好少年”；多元德育体系,构建有学校、有家庭的和谐共同体。

（一）加强德育课程育人，实现德育阵地有落实

本学期学校完善了德育工作计划及活动内容，努力让实验的德育工作落地有声，发展有方向，开学第一课、列队体操比赛、日常“1530”安全教育、防溺水签字仪式等专题教育、防灾减灾演练、急救知识教育、重大节假日黑板报手抄报活动等。

（二）加强班主任队伍建设，实现班级管理有效益

本学期学校不断加强班主任队伍建设，真正形成学校德育工作的核心力量。我校是一所新建学校，30名班主任来自四面八方，每个人的班级管理方式方法都有不同，为统一思想，形成班级管理合力，提升班级管理战斗力，在学期初制定详细的班级管理细则要求，针对学生日常行为规范方方面面进行详细的要求，并对班主任进行系统培训，使其对班级管理细则学熟、吃透，有效推进至各班级的落实。通过以上举措，在较短的时间内有效的推动班主任团队建设，建立了高效且战斗力十足的班主任团队。

1.每周召开班主任会，反馈上周存在的班级管理问题并布置下周班主任工作重点，过程中对“如何进行家校沟通、如何与学生沟通、如何处置应急问题”等方面，结合班主任工作实际进行针对性的培训和要求。

2.充分发挥经验丰富的老班主任传帮带辐射作用，积极推广好的班级工作经验，努力提升新岗班主任的工作能力，全面提高班主任团队的“战斗力”。

（三）狠抓学生常规管理，规范学生文明行为有方法

1.健全管理制度，完善常规管理检查体系。学期过程中积极发现问题，梳理学校常规管理体系中存在的问题，并逐步建立量化管理体系。量化成绩按时公示，对于班级存在的问题及时对接班主任，推进班级问题管理的有效解决。

2.开展常规检查评比。为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，开展班级文化建设评比活动，促进了班级文化建设，提升了环境育人效果。

3.在课间秩序方面，每一个班级都安排两名值日小班长，负责本班的走廊、教室的课间秩序，让学生学会漫步轻声靠右行，做到在楼内不喧哗、打闹，去操场活动过程中有值日小班长的监督，能够排着整齐的队伍带到操场活动，然后再排着整齐的队伍带回教室。各班的值日小班长非常的认真负责，每节课间都能在走廊内看到他的身影，提醒自己班的同学有序的进出教室，漫步轻声靠右行，而且，当别的班级同学经过自己班级的走廊时，也能善意的提醒他不要喧哗、跑跳，营造了一个安静、有序的学习环境。

4.一分钟静音站队初步成型。所有班级都能在规定时间内完成静音站队。其中，最令人感动的要数一年级团队，年轻老师多，没有经验，但是他们学习能力非常强，在新生入校第一天，就积极地向老教师们取经，队伍应该怎样站，学生应该怎样进出，每一个小脚丫应该站在什么位置，手势应该怎么看，命令应该怎样听，都做的一丝不苟，一星期的常规养成其间，一年级的小学生就已经基本做到一分钟静音成队，能够较为整齐的站队带到操场上，带出校门，这是我们每一个老师们真诚努力的成果啊。

（四）加强家校合作建立互信，提升家校共育水平

为更好地畅通家校联系，促进学校发展，开学之初组织成立家委会。

1.家委会发挥作用。首先分几步召开家委会成员会议，进行沟通交流，明晰发展方向；其次，成立校级家委会，拓宽育人渠道。

2.经常性收集家长意见建议，建立健全德育处与班级双向反馈机制，保障沟通渠道畅通，及时处理家长意见。

3.0距离家访。为了有针对性地进行假期家庭教育指导，与家长互动交流学校工作情况、孩子在校表现、优点不足、改进措施和未来发展指导，帮助家长学习掌握家庭教育知识，广泛听取家长意见建议，形成育人合力，结合我校具体实际情况开展“0距离家访”活动。

4.家长志愿者。参与学校实践活动课程，包括外出研学、学校活动，上放学帮助维持交通秩序等，深入推进家校融合。

（五）以全面发展为起点，构建德育课程体系

活动是育人的有效载体，活动的组织和开展要体现出活动的教育意义，，让队员们在活动中得到体验，在体验中明理，在实践中导航，促使人格的健康发展，从而实现自我教育。节日文化中蕴藏着取之不尽的教育资源，我们的活动从重大节日和传统节日，挖掘教育元素，结合实际设计、开展丰富多彩的活动，例如本学期结合国庆节开展的国防教育月活动，培养少年儿童的爱国情感和国防意识。结合世界爱粮日开展“节约章”队前教育活动，少年儿童懂得了节约的重要性，以及节水、节电、节粮的具体方法。每一项活动的设计都有明确的育人目标，最终的导向都是培育“四有少年”。

三、教研路上寻芬芳，共研共思共成长

本学期，教育部进一步增强服务意识、深化教学改革、加强教师队伍建设，在教研教学质量上、效率上再上一个台阶。

（一）严规范重务实

一是抓实教学过程管理。开齐开足学科课程，以备课、作业为着力点，完善课前准备、课堂教学、分层作业等环节的实施与管理。认真组织阶段性考试，做好质量分析，督促教师及时反思教学得失。二是特色活动推进成长。以活动为载体，有计划有针对性进行竞赛，督促学生劳逸结合。数学计算分层竞赛，力争不同学业成绩学生全覆盖；体育跳绳竞赛，既锻炼了身体，同时也增强了班级荣誉感；英语组分年级举行了“英语模仿秀”活动，创新了学科竞赛方式；10月份开展“国庆节”的综合实践活动，通过实践活动培养学生的动手能力，培养学生的团队意识和家国情怀以及传承中华优秀传统文化的意识；举办了“闪光的小孩”的节目汇演，分年级分类别呈现，主题鲜明，活动多样；期末一二年级开展了无纸化测试，有效落实了“双减”政策。三是循序推进固本培优。以课后服务为载体，培优补差，积极探索人才培养的新模式新路径。

（二）强师能促成长

一是强培训促提高。

本学期，教研室加强对教师的专业培训，完成在线研修任务，有效促进学校信息化水平有效提升和整体发展，依托集团化办学模式，按照“三互三同三共”融合，促进均衡发展的策略。“三互”即课程互融、师资互学、优势互补；“三同”即制度同用、质量同评、教研同频。“三个共享”，教学设计（教案、课件）、考试试题、活动方案共享，打通多项“界限篱笆”，打破了“三个壁垒”。（1）建立集团教研基地，实现教研同频。教育集团内部采取“大集备、大教研”的方式扎实开展各学科的教研活动，通过集团教研基地的建设，开展了一系列扎实有效的集团教研活动，各成员校教师相互取长补短，促进了集团内教师的个体成长与共同进步。

（2）开展培训引领工程

在教师队伍的建设上教育集团实行统一的培养机制，形成共生共融的发展模式。首先，在即墨区教研室的引领下，教育集团充分发挥集团内市区级名师工作室、学科带头人、骨干教师的专业引领作用，邀请专家、教研员组织开展学科教研、学科专题讲座、骨干教师培训等相关活动，从而提高集团各校的教师专业水平，实现集团整体教学质量的提升。其次，在平时做好过程性集备教研的基础上，教育集团每学期开展交流教师示范课、骨干教师展示课等活动，有针对性地为集团内的教师搭建锻炼成长的平台，老师们积极参与磨课、听评课，通过系列活动，促进教学水平的提升。此外，注重加强课堂教学观摩和学习，以教育集团核心校为核心，定期举行课堂开放观摩和备课组集备活动。集团成员校合理安排各学科教师参与活动，深入课堂开展听评课活动，针对课堂教学实际从不同角度展开热烈研讨，从教学目标的达成情况、课堂环节的设计、教师的评价语、小组合作情况等方面提出意见和建议，共同交流，深入研讨，从而促进教育集团教师课堂教学水平的提高。

全学期共开展了10次教研员到校专业集中研修活动。开展10次校际交流，多次组织教师外出等学习，提升教师专业成长。二强教研炼本领。本学期，推荐教师走出去，参加各级各类教研活动、培训活动，开阔视野。抓好组内研讨集体备课，注重教师的培养，去年我校有6名老师参加青岛市优质课比赛，体育组江文峰和丁选思主任以不同的课题同时参赛，为取得优异成绩，提高集备效率，最大化的发挥团队教研力量，褚高老师参加即墨区优质课获得一等奖，同时出示了山东省研修示范课，获得好评。本学期胡俊艳主任和她的团队老师通过研讨、打磨、展示等，在我校出示青岛市小学数学公开课，执教《变废为宝》一课深受与会专家、领导的好评，区教研员黄莉老师给予非常满意的肯定。鲁孝霞、衣楠、徐龙参加青岛市优质课比赛，姜佩佩、孟芬芬、金丽、褚高参加即墨区优质课比赛，王萌萌参加青岛市青年教师基本功比赛，均获得优异成绩，在引领老师们前进的同时，自身业务也在不断地提升。

（三）教科研工作

在学校“全人教育”理念的指引下，“特色办学，教研兴校”的战略驱动下，教科研工作室本着“探索教育规律，激励教师成长，引领学科发展，打造优秀团队”的宗旨，以小学教学创新和骨干教师专业化发展为目标任务，充分发挥党员的专业引领、带动、辐射作用，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，推进学校校本教研的发展，

（1）学习引领，提高教师的科研意识

学期初，为进一步促进我校教师的专业成长，拓宽视野，为新学期新工作“加油充电”，邀请区教体局李建辉主任到我校开展“做新时代大先生——教师成长与发展”主题讲座，讲座中李主任指出教师进行教育科研是一条快速成长道路，提高了教师们的科研意识。老师们认真撰写心得体会，将所学应用到今后的工作中。

学期中，为提升教师教科研能力，领航教师专业成长，推动学校内涵发展，学校邀请区教体局黄叙妍主任“课题赋能教师专业成长”专题讲座培训，教师们系统学习了进行课题研究的基本流程和方法，从科研小白开始入门参与课题研究。

组织“课题研究专项活动”中，树立“问题就是课题，反思就是研究，成长就是成果”的教育科研新理念，鼓励教师独立开展课题研究，自拟课题名称，自撰课题申报书，后期也将开展课题申报书编写专项指导工作，带动全校教师参与课题研究，真正把“科研兴校”落到实处。在课题名称提交过程中体育组、美术组、数学组交的最及时。

为发挥工作室成员示范、引领和辐射作用，工作室成员也多次参与专题讲座提升自我，如青岛市教科院、青岛市教育学会举办的《义务教育课程修订案例式研读》线上会议、第三届中国基础教育论坛、即墨区教育科研工作现场会、山东省校家社协同育人课程结构化建设研讨会等，在倾听中研思并行，在学习中积蓄力量。

（2）敢于实践，提升教师科研能力

工作室王源源、刘艳玲、隋雨澄和高聪聪四位成员率先进行科研实践，参与撰写多项课题申报项目书、开题报告和结项报告等，掌握了课题申请到开展到结题的基本流程和撰写技巧。2023年以来，已结题市级课题和区级课题各1项，刘秀华和毛遂老师区级课题立项，已申请省级课题2项，立项1项。已有在研校级课题37项，其中语文学科16个，数学学科10个，音乐美术4个，体育学科4个。

7月，青岛市教育科学规划课题（2021年立项）“基于校外实践基地助推的小学生大劳动课程架构研究”结题。

10月，即墨区教育科学“十四五”规划课题（2020年立项）“小学语文阅读活动有效性的实践研究”结题。

即墨区教育科学“十四五”规划课题（2023年立项）开题：

刘秀华《“双减”背景下小学低年级数学综合实践活动的实践与探索》

毛遂《基于美术教育中多元文化视角下对学生跨文化意识培养的调查研究》

申报2023年度山东省教育学会“十四五”规划课题：小学语文阅读活动有效性的实践研究。

11月，申报山东省2023年家庭教育专项课题：家校社沟通有效性及影响因素研究,已立项。

12月-2024年1月申报青岛市教育学会课题《核心素养视域下的跨学科学习实施路径研究》，同时申报青岛市教育学会单位会员，协助褚高老师、徐进老师等老师申报青岛市教育学会个人会员。

（四）强抓师德师风，提高思想认识

1.提高认识，构建师德教育的新机制

每个双周全体教师会进行一次理论学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，制定《德馨东校教师师德考核办法》，考核与绩效工资、评先选优、职称评审挂钩，同时鼓励家长、学生进行监督。

2.活动推进，形成师德教育的新风尚

开展“让身边人讲好身边事，用身边事激励身边人——师德师风演讲比赛”

四、艺体方面——落实双减提效能，艺体发展促成长

我校积极落实“双减”工作。学校制定了“双减”工作实施方案，杜绝教师参与校外办班补课，倡导丰富社团活动，增强体质锻炼。我校以丰富作业类型为抓手，设置文化课作业、社团活动作业、体育锻炼作业、劳动教育作业、以及其他实践性的创新型作业等，线上与线下教育相结合，不断促进“双减”政策在我校落地开花。

1.以各类活动为契机，开展情趣课程提升学生素养。

（1）体育——提升学生体质健康水平。新学期，体育组就将暑假的体质检测工作提前做了摸底工作，在两位教研组长的带领下，体育组的老师们回到学校开始的第二个周就把抽测年级的测试项目进行检测，检测发现孩子们的体质偏弱。只有六分之一左右的人及格，体育组老师们排了值日表，将抽测年级的体检项目做了规划和统一训练，孩子们去实践基地的一个周，体育老师们也全程跟随，进行督导练习，最终在十月份的抽测工作里圆满完成任务，所有孩子都合格，在全区70多家单位中合格率并列第一，总成绩排名第十二名。

开学伊始，学校组织了国防教育主题系列活动，由退役军人和体育老师组成的团队对全体学生进行了为期一周的国防知识和技能训练，虽然在操场上晒的很，但每位参训师生都咬牙坚持了下来，成果可喜可贺，孩子们收获满满。

体育组老师们一起将学校的大课间做了调整按照年级对各班级站位和带队队形进行了统一调整和部署，设计了奥林匹克操和体质监测的测试项目，冬天来临又重新规划了大课间跑操，教师巡回检查指导，让孩子们不同时间段有相应的课外体育锻炼项目。

10月24日全校进行了践行“十个一”体育节队列队形比赛，体育老师们提前对队列队形比赛规程和路线进行了规划，看着孩子们迈着整齐的步伐通过主席台，其中包含了体育老师和班主任老师大量的工作。

10月份学校统一开始了下午的乐跑活动，在校托管的班级都是先到操场上进行乐跑活动，完成各水平段对应的跑圈基数，然后再回到班级进行学习，保障了孩子们每天在校一小时的锻炼时间，增强了学生身体素质。

12月份完成的山东省体质健康测试数据上传工作我们就看到了认真组织学生活动和练习的效果，全校学生及格率有很大提升，达到了99%，优秀率也有较高的提升，尤其是二年级学生优良率能达到了55%

（2）美术——提升学生的审美感知、艺术表现和创意实践。

本学期的各类比赛活动：本学期初学校的第一次环创比赛活动有创意的家长和班级学生、老师也加入进来，呈现出来很好的效果，大家收获满满。

后期的践行“‘十个一’笔墨书初心，丹青画盛世”书画展，大家同样都是团结一心，完美的解决了各项困难，作品展示效果特别好，11月底的时候，在升旗时对优胜班级和个人进行了嘉奖。其中，共有270名学生获奖，127幅优秀作品入选校园展览。

12月22日前，美术组用时两个周，完成社团展评大厅主题环创“龙行龘龘——特色课程放大招”。过程中发现学生们在进行班级元旦环创布置中，他们的作品不仅有观赏性，而且生动有趣。学生的参与度强，实现了学生学习环境的教育性、艺术性的和谐统一。

（3）音乐创新教学方法，设计多样的课堂形式，例如葫芦丝和杯子舞这一系列实践操作的特色课程的开展等等。为深入贯彻落实《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》等文件精神，全面推动“十个一”项目之“掌握一项艺术才能”。根据文件相关要求，将葫芦丝作为乐器进课堂，达到每个学生至少掌握一项乐器，在一到五年级进行普及，全员授课。

（4）丰富多彩的社团活动，助力学生全面发展

学校特色课程遵循学生个性化发展的需求，遵循“一师一社团、一生一技艺”原则，基于“学校特色、教师特长、学生特点”，开展了涵盖音乐、艺术、手工、运动、益智、语言与表达、书法、美食八大类52个社团课程，全校老师全员参与，为同学们搭建了五彩缤纷的舞台。

本学期体育类共开设七个社团。分别是校外老师的武术社团、乒乓球社团、褚高老师的足球社团、江文峰老师的花样跳绳社团、孙延江老师和王大瑜老师共同执教田径社团、徐进老师的篮球社团以及每周一下午晚托事件体校教练来我校进行的射击社团。覆盖面达到了全校学生的1/5，下学期将更深挖掘老师们的特长，发展更多的体育类社团，助力孩子们的健康成长。

游泳项目作为即墨区近几年重点发展的项目，我校也搭上了顺风车，10月份我校共向即墨区游泳训练基地输送运动员近50人，家长可自选时间到基地接送孩子进行训练，为即墨区体育事业添砖加瓦。

本学期美术组开设四个美术类社团。分别是毛遂老师的皮影社团、刘俞老师的数字油画、宋佼佼老师的刻印社团、梅煜婷老师的掐丝珐琅画社团。

本学期，音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设军乐队、合唱、舞蹈、吉他、架子鼓、电钢等丰富多彩的音乐类特色社团课程，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，为下学期艺术节比赛、鼓号操比赛做准备，提升我校的艺术教育品质！

五、未雨绸缪思后期，全心全意龘服务

1.提升后勤服务理念，努力提高服务水平，发放了教师教学办公用品、卫生用品，确保新学期教学工作正常开展；

争创优美校园环境，加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理，努力创造良好的工作场所和育人环境，进一步美化校园、绿化校园；

2.打造节约型校园，每日放学后，逐班检查，确保教室内、走廊内电器关闭，开源节流，打造节约型校园。加强学校食堂管理，严把食品原材料进货渠道，加强平时的卫生检查，做好食堂辖区环境卫生，同时对食堂地面进行美化，增添了空调及清洁了吊扇，确保为广大师生提供—个健康干净、整洁的用餐环境。

3.加大平时巡查力度，及时了解校园运转情况，解决师生反映的问题。修缮了塑胶跑道，对检查中发现的走廊灯、水龙头损坏、玻璃门窗损坏等细节问题，立即整修或更换，为学校的发展和教育教学秩序的稳定提供了强有力的后勤保障。

4.工会工作：本学期我校完善了工会组织，并合规编报《2023年度工会决算报告》，组织教职工按时体检，参与工会各项优惠进校活动。举办了形式多样的文体活动，娱乐职工身心：组织教师积极参与即墨区首届教职工健身舞大赛。经过工作之余的自我学练，力争把每个动作做得规范标准、整齐划一，舞出最美的自己，热爱生活，拥抱健康。由体育组和总务处工会共同牵头，举办“庆元旦、悦身心、强体魄”为主题的趣味活动。通过包饺子、射击、定点投篮、风火轮等活动，老师们士气高涨，激情满怀，以最青春活力的美好姿态迎接龙年的到来。

5.妇委会工作：关注女教职工健康，组织好每学期的妇女体检，邀请区巾帼宣讲团老师进校宣讲，提高教师课题意识，引领教师从“教书匠”走向“研究型”教师。

六、落实常规筑堡垒，守好底线保安全

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期龘，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实管理，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。

1.加强领导，为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，组建了一支精干的安全工作队伍，统一领导学校安全工作。

2.明确目标，通过各种形式的学习，帮助全校教师及后勤工作人员、门卫保安人员，明确各自工作的具体内容及基本工作方法，进一步明确学校安全工作的具体目标——建立“净化、安全、文明、有序”的校园新面貌。

3.落实管理，始终把安全工作作为学校第一任务，在明确目标，健全制度的前提下，学校安全工作领导小组在日常工作中狠抓管理，收到了一定的成效。坚持值班查岗制。学校每天有两名中层干部值班，检查校园环境，确保在第一时间排除安全隐患，保证师生安全。各年级组、各楼层每天安排1名教师值日，具体负责规定楼层及教室的巡视，及时提醒学生注意安全，避免安全事故。增添了“小志愿者监督岗”，确保校园安全无死角，每周一安全主题班会，进行防溺水防欺凌安全教育，心理健康教育。

七、宣传方面——做好宣传亮品牌，凸显学校龘特色

学校是传播精神文明的阵地。我校十分重视学生各方面的能力培养，校园各种文体活动的开展，极大的丰富了师生的校园文化生活，也为师生展示自我提供了舞台。

本学期初成立了宣传团队。带领宣传组成员梳理本学期的宣传组分工，按校内活动类、家校类、教学类等规划好相应负责人；做到提早预告，提早安排，提早排版，保障宣传质量及频率。

结合每次活动、专栏等安排，明晰工作内容，给予组员充分的可协调时间、可构思时间。并使用工作统计表格，记录组员工作量及稿件内容，避免工作重复，尽可能保证组员工作量的持平。

全员专题培训，能力提升。本学期邀请即墨区教育和体育局电政办程诗传主任、隋圆老师进行新媒体宣传专题培训。包括新闻写作能力、新闻稿件类型、短视频拍摄与剪辑等几大方面展开主题培训，并采取跟进措施来确保培训成果得以巩固。

公众号本学期共发布29篇推文，原创文章29篇占公众号稿件的100%，推文内容主要集中在“教师活动”“校园活动”“好书推荐”“家校共育”“党队建设”，这5个方面。其中“校园文化活动”占总稿件数的60%，这些内容得到了大量读者的认可、点赞和转发，一定程度上提升了公众号的知名度和影响力。

以本学期为例，向区级以上媒体投稿4篇，采用率达100%，本学期发布在即墨教育体育发布公众号单篇推文共有4篇：

【德馨东校，九月见！】撰稿人：刘臻

【“三全育人”实现德馨东校教育发展加速度】撰稿人：孟芬芬

【学情会商 家校面对面——德馨小学东部分校2023届家委会成立】撰稿人：宫妮妮

【为这所学校点个赞！“废尽‘新’思”孩子们的绿色“双十一”】 撰稿人：武座超

本学期学校公众号平均以每周更新1篇的速度及时更新校园活动、学生活动等，很大程度上保证了新闻稿件的及时性。

凡是过往，皆为序章；岁月有加，予梦芳华；征途漫漫，惟有奋斗。回顾过去半年，我们披荆斩棘；展望未来，我们信心满怀。下一步，我校将带着全社会的关注、带着孩子们的梦想，秉持“全人教育”理念，用智慧和汗水为梦想付出百分之百的努力，为办好人民更加满意的学校而不懈奋斗。