2021---2022学年度第二学期

安全、管理、德育工作计划

工作小结

本学期重点进行了学生常规管理、习惯养成主题教育、学校安全隐患排查整改、疫情常态化防控、文明校园阳光校园创建、文明典范城市创建等工作。

1. 以“爱在成长”主题教育及“我爱我家”文明班级评选为契机，对学生日常行为规范进一步提高要求；以班级“文明岗”设置为抓手，提高班级自主管理能力及学生自我约束能力。

2. 通过“爱心少年”月之星评选，在爱护公物、爱惜资源等学生习惯养成教育上重点突破。

3. 借力山东省、青岛市、即墨区等校园安全专项检查，进一步完善学校安全隐患排查整改体系，重点落实周末清等重要时间节点安全隐患排查，对于排查出来的问题限时整改，保障校园及师生安全。

4. 严格按照上级要求落实疫情防控常态化工作措施，尤其在重点人员排查上精确到人、及时上报，构筑师生健康安全防线。

5. 顺利通过了山东省文明校园复审验收及青岛市五星级阳光校园、校园文化示范校及人工智能示范校验收。

6. 在文明典范城市创建过程中，提高卫生管理要求，检视细节落实，促进常规管理水平再提升。

存在问题

1.学生常规管理不够细致，爱护公物等部分习惯养成待提高；

2.“爱在成长”及学校特色精品德育活动需细节落实；

3.乱扔垃圾和随手捡意识不够，卫生管理水平需再提升；

4.家委会建设及家长学校工作需持续开展；

5.对课后托管的管理不够到位，检查反馈力度待加强；

6.满意度工作需协同合作，加大宣传力度，及时反馈家长意见建议。

    工作目标：

1.坚持“安全第一、预防为主”的原则，落实“一岗双责”工作要求，抓理念转变，抓细节管理，抓工作落实，抓反思提升，形成人人都是安全管理者、人人都是习惯培养者的工作氛围，打造平安和谐、文明有爱校园；

2.增强卫生防疫安全意识，确保师生身体健康、生命安全，遵循“积极预防、科学管理、全员参与、各负其责”的方针，增强师生安全防范、防控意识；

3.打造“爱心润德”德育品牌，细化“爱在成长”主题教育活动，结合少先队员“红领巾争章”活动，以主题活动引领习惯养成，形成“全员育人、全心育人、全职育人”的德育网络，从而促进文明有爱行为习惯养成教育成效；

4.建立家委会三级网络，召开校级家委会会议，畅通家委会参与学校教育教学活动的渠道，助推学校工作更上新台阶。

5.加强班主任队伍建设，提升管理能力和水平，树立为学生、家长服务的意识，改进工作作风，提升服务质量，提高工作效能，提升群众满意度。

工作措施：

一、加强疫情防控，提高防范意识。

疫情防控工作不能松懈，开学之后坚持加强宣传、提高防护意识，预防为主、常抓不懈的原则开展工作。

1.开学前做好假期师生员工健康排查，查看防疫健康码，建立健康台账，对重点人员进行行动轨迹摸排，切实保障师生员工生命健康。

2.加强日常监管,节假日实行日报告零报告制度，做好重要节假日重点人群摸排，引导学生和家长居家或外出时做好个人防护。

3.开展传染病监测，落实好传染病防控8项闭环管理制度（晨午检制度、因病缺课病因追踪制度、通风消毒制度、传染病疫情报告制度、隔离制度、新生入学预防接种证查验制度、传染病病愈返校查验制度）。建立快速反应机制，发现疑似病例及时采取有效控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。

4.教室、专用教室等公共场所继续加强通风换气，开学后每天下午放学后消毒，并做好记录。

5.督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯、卫生习惯，提倡合理营养，不断增强体质。

二、加强队伍建设，提高育人水平。

1.级部负责人队伍建设。开好每双周一次的级部主任工作会。讨论交流级部存在的问题及解决的措施，共享级部管理经验。级部负责人要坚持七抓，即常规要求天天抓，出现苗头及时抓，发现典型深入抓，违纪行为大胆抓，动员家长配合抓，发动力量共同抓，结合评比反复抓，真正落实级部负责人的职责要求。

2.班主任队伍建设。（1）开展班主任理论学习活动，搭建“走向教育名家”专业阅读学习平台，采取级部互鉴的形式，提供班主任学习资料，倡导读教育名著、读班级管理专著，政治笔记撰写读书心得体会。（2）创新形式组织好班主任论坛，开好学期初班主任会，提出学期总目标，每月班主任论坛采取集体论坛和分论坛形式，结合典型事迹和典型案例进行分享和研讨，提升班主任整体素质。如：三月份班级管理论坛，四月份学生习惯养成论坛，五月份家校沟通论坛，六月份心理健康论坛。（3）提高班级管理“青蓝工程”实效，发挥级部中老班主任的辐射作用，以老带新，通过新岗班主任基本功比赛、专项检查评比等形式，结合过程性评价和期末班级管理量化评选出“榜样师傅”和“榜样徒弟”进行表彰。（4）充分发挥德育组长在级部管理和德育教研中的重要作用。带头做好班级管理各项工作、积极帮助新岗班主任快速适应岗位生活、主动承担并组织好德育集备活动、认真做好家长会、主题班会等示范展示，并协助级部主任做好级部各项管理工作。

3.学生自主管理队伍建设。

（1）文明岗：加强文明岗督查员的培训和管理，开展最美文明督查员评选表彰活动，发挥榜样引领作用。

（2）班干部：加强班干部队伍建设。进行优秀中队干部评选活动，营造氛围树立威信。

  （3）班级每个学生：优化班级自主管理体系，细化班级安全、管理责任分工，加强岗位督查，落实岗位职责。发挥学生自主管理的作用，实现班级“人人有事干、事事有人管”。

4.家长队伍建设。

通过家长会、家委会建设、家访活动、电话短信沟通、邀请家长参与学校活动等途径，加大对家长的家庭教育培训力度，转变家长育子观念，引导家长们转变角色，不仅仅成为孩子们饮食生活、身心健康的监护人，更要成为引导孩子们主动发展、优质发展的导师。

 二、加强工作落实，提高管理水平。

（一）安全常规：增强“安全第一”意识，落实岗位安全工作职责，抓实七项工作制度；加强教育引导，狠抓习惯养成；要真正做到“常抓不懈、警钟长鸣”，确保安全不出问题。

1.一岗双责制度。组织全体教师每学期初认真学习《中小学岗位安全工作指南》《青岛市中小学安全管理制度》《一帐一册一单》等管理要求，明确自己岗位安全工作职责，并严格落实工作要求。

2.隐患排查制度。严格落实周末清、校级抽查、级部周查、班级和重要岗位日查制度，其中校级安全大检查德育处与总务处联合进行，全面检查水、电、消防、硬件设施、学校周边环境存在的隐患。每学期至少安排三次全校范围大排查，开学前、期中、放假前，每次检查要形成通报，包括隐患项目、责任处室、处置措施等内容。处室主任每天巡视负责区域，填写级部巡查记录表，发现问题及时与德育处或总务处联系确保第一时间排除隐患。隐患排查实行“首问负责制”，发现者要第一时间上报，并协调排除隐患。隐患排查要求：隐患排查要细、要实、要有预见性，重大隐患必须马上排除，牵扯到硬件设施或物品维修的隐患排除，原则上不超过两天。

 3.值周值班制度。严格落实三位一体的值周值班检查制度。一是学校安全管理小组的值周值班督查、二是值周值班领导的每日检查督促、三是分管干部的抽查，有检查必有反馈。落实值周值班工作温馨提示制度，德育处和带班领导在前一天专人微信提醒上岗，避免空岗现象。

值周制度：值周领导与值周教师负责上放学校门口安全及秩序，负责当天的午托、晚托管理巡查，并做好记录。

级部护导：各级部安排护导教师，维护课间楼层及楼梯安全管理秩序，及时完成护导手册的填写。护导教师上岗佩戴袖章，每天按时上岗。级部分管领导要对楼内课间秩序、纪律进行全面记录并及时反馈检查情况。

校级志愿岗：志愿者选拔按照“自我推荐、志愿服务”的原则定点定岗进行志愿服务，志愿服务分为校内志愿者及校外志愿者服务，统一由德育处进行上岗培训及指导管理。志愿者负责对校内外路队秩序、课间纪律、校园卫生、如厕秩序、公务维护等进行监督，监督结果及时反馈给德育处。德育处随时对志愿者的上岗情况进行督查，学期末进行“优秀红领巾志愿者暨爱心大使”评选。

4.安全例会制度。严格落实传达、保安、安全管理小组例会制度。加强传达和保安的培训力度，德育处每月至少主持召开一次传达、保安和护校队例会，严格要求，会议做到有内容、有案例、有记录、有效果。重要问题发现后要及时提出修正。传达人员要严格按照要求落实《学生出门制度》《外来人员登记制度》等规章制度。疫情防控期间，严格落实校园封闭管理。

5.教育培训制度。严格落实安全教育“三个一”制度，即每天放学前一次安全教育、每周一节安全教育课（教学口要落实地方课程中的安全教育课，上足8课时，保证教育效果）。安全教育要讲究艺术，要把工作做到学生、家长心里去，安全工作要细致入微、不厌其烦，切实提高学生安全意识。开展“一月一主题”安全教育系列教育培训活动，将安全教育内容梳理形成序列，一月一个主题，让学生系统的学习安全知识，提高安全意识。进一步修订各项应急预案，确保预案切实可行，要教育师生和相关人员了解预案，德育处、总务处等相关部门要熟悉预案，确保遇到紧急情况时拉得出、用的上，有条不紊开展应急工作。

6.晨午检和缺勤追因制度。班主任和处室主任严格落实晨午检和缺勤追因制度，确保在第一时间发现问题，及时处置，科学防控事态发展，紧急情况及时上报。尤其在疫情防控期间，体温异常或传染病缺课学生必须严格执行闭环管理制度。卫生室要及时完成即墨和青岛网络直报工作。

7.应急演练制度。严格落实教体局“222”应急演练要求，每月第二周周二进行一次应急疏散演练。演练前（周一主题班会）结合演练主题进行相应的安全教育，演练时相关人员要靠上护导。本学期四次演练：三月份防踩踏演练，四月份消防逃生演练，五月份地震逃生演练，六月份防暴力演练。

（二）管理常规：

目标：慢步轻声、排队有序、文明卫生、爱护公物、健体亮眼。

思路：以抓好路队和秩序为主线，严格抓好“轻声放学、轻声慢步”两项工作，带动卫生和两操，切实提高学生养成教育效果，养成好习惯。专项训练与专项督查相结合。每双周一个主题训练，结合专项督查，强化习惯养成。

主要措施：主题活动引领，变被动为主动，将制度性的强制性的要求化作活动的要求，让学生在生动的活动中，自觉养成好习惯。

1.开展“爱心少年”评选活动。结合红领巾争章，通过双周自评、小组互评、教师评价等，评选自重之星、感恩之星、尊师之星、关爱之星、环保之星、爱惜资源之星、关心集体之星、热爱家乡之星、爱国之星等，学期末评选“爱心少年”。将课间秩序、文明礼仪、爱护公物等常规要求融入评选标准中，通过评选表彰优秀学生，巩固活动成果。

2.继续开展“我爱我家”文明班级评选活动。抓实室内卫生建设，按照《教室物品标签化管理细则》要求，加强日常督查，定期组织验收，评选结果纳入期末量化考核。

3.开展“健体亮眼”系列活动。抓好健体亮眼工程，严格落实学生每年一次的体检制度，严格落实每年4次的视力及屈光度测查制度，力争视力不良率逐年下降。倡导家校携手做好学生亮眼工作，通过下发一封信、微信温馨提示引导家长关注孩子视力健康，通过抓眼睛保健操的质量等措施提高学生认识，养成正确的护眼习惯。进行眼操正确率达标活动，评选“护眼小明星”。

切实抓好大课间和阳光体育活动质量，教育学生爱护身体，加强锻炼，提高身体素质。不断改进大课间活动组织形式，创造性开展网红健身操锻炼与体质监测项目相结合的方式，提高学生参与积极性，确保体育锻炼效果。

4.抓好垃圾分类工作。（1）利用主题班会、班级垃圾分类志愿者岗等途径，对学生进行垃圾分类知识培训，组织垃圾分类知识专项考核，让学生将垃圾分类知识烂熟于心，做好校内垃圾分类工作。并通过开展“我家垃圾我做主”、“我是垃圾分类小能手”等活动，小手拉大手，带动家庭做好垃圾分类。（2）完善垃圾分类设施设备，加强垃圾分类宣传教育。（3）班级设立垃圾分类监督员，负责监督同学垃圾分类工作的落实，对废旧纸张、矿泉水瓶等可回收垃圾进行回收。

 5.加强督查反馈。学校督查和级部督查相结合，相弥补，对班级管理各方面工作督查到位。发现问题及时反馈整改，提升管理水平。重视班级和级部自主管理体系建设和自主管理效果反馈，重点工作分级部召开全体学生会，有针对性的进行教育引导。

特别要求：抓好常规训练月活动。开学第一个月，各班主任要在学生常规训练上下功夫。班主任要利用晨会、班会时间组织学生重温《小学生日常行为规范》和《实验二小班级管理要求》等规章制度，加强行为要求、落实行为指导，通过常抓不懈，培养学生自我约束、自我管理的能力。德育处要加大监督检查力度，尤其要抓好入校、课间和卫生清扫等几个节点，勤督促、勤反馈，让学生、班级尽快步入正轨。

（三）德育常规：

1.抓好常规德育活动的开展。结合清明节、端午节、儿童节等节日开展感恩教育、爱国主义教育、尊老爱幼教育及传统文化教育。

2.抓好德育三个阵地建设。一是升旗仪式；二是校园广播，重点利用室内广播开展宣传教育及全校会议，褒扬先进，反馈问题，从学校层面对学生进行教育；三是抓好主题班会，以安全教育和品德教育为重点，充分发挥德育教研组团队集备的作用，扎实上好每一节主题班会课。本学期每个级部上好一节主题班会观摩课，探讨主题班会的模式。

3.充分发挥课堂教学主渠道作用。充分挖掘学科教学中的育人功能，课堂教学贯穿学生人生观、价值观教育，结合具体教材对学生进行爱国主义、集体主义等教育。特别是品德、语文、科学、综合实践等学科更要注重德育目标的达成，从而把德育渗透到各科教学中，形成立体化德育网络。

4.加强学生劳动教育，提高学生自理自立能力和服务他人的意识。每个年级根据学生年龄特点每学期学会2种以上的家务劳动，并能坚持融入到日常的学习生活中。开展“我有一双勤巧手”系列达标活动、比赛活动。由班主任和家委会成员组织实施，印发“家庭劳动手册”，通过活动培养孩子自理自立能力。学期初下发自理自立能力达标要求，由家长负责指导练习，一个月后进行达标活动。期中考试前后各班选出优秀选手，参加学校组织的比赛活动。

5.组织“优秀影片”观评活动。充分发挥优秀影视作品的育人作用，分年级每月推荐一部优秀电影，利用中午和下午课后托管时间组织学生观看，撰写观后感悟。观影时间：每月最后一个周的周四。

   （四）课后托管：提高服务水平，管理水平。

1.中午课后托管。进一步规范中午课后托管的管理，落实中午课后托管工作基本常规，从餐前、餐中、餐后三个层面明确要求，培养学生文明就餐、勤俭节约的好习惯；继续做好每月一次配餐满意度调查，及时了解学生需求，更好的改善配餐质量，为师生提供服务。视疫情情况开展每天两名家长入校陪餐工作，监督陪餐质量，提出可行性意见建议，继续做好督查反馈。带班领导、值周教师、德育处工作人员、学校分管领导组成督查小组，每天检查，发现问题，及时督促整改；做好“三公”工作：即每周公示菜谱、每月公示级部课后托管管理情况、每月公示配餐满意度调查结果。

2.下午课后托管。按照上级要求继续做好下午课后托管的管理，加强托管常规管理，尤其是放学管理及清校管理，确保学生安全。刚性托管形式不变，落实带班领导督查管理制度，如需组织个性托管，依托家委会遴选第三方过关机构，实施过程中经常组织家委会成员、带班领导对个性托管秩序进行检查，及时反馈存在的问题。

四、加强家校沟通，提高群众满意度。

1.班主任和任课教师继续做好日常沟通联系，以表扬鼓励为主，面上沟通、重点交流、家访辅助，让全体家长都能及时了解孩子在校表现。

2.组织家长开放日活动和骨干教师开放课堂活动。

3.继续开展家长助教活动。

4.继续做好期中、期末两次满意度测评，征求家长意见建议，对班级工作进行评价，分等次计入班主任量化。

5.继续开展家长志愿活动，组织家长在上放学时段到就近的路口护导。

具体安排：

一二周

1.开展“常规训练月”活动，组织学生重温学校、班级管理规定及疫情防控知识，养成良好行为、卫生习惯；

2.召开“安全教育主题班会”，强调学校安全要求，对学生进行交通安全、饮食安全、防溺水安全等方面的教育；与家长签订安全责任书。各班规范安全管理小组，构建网格化安全管理措施；

3.启动中午、下午课后托管工作；

4.开展家长志愿者“护学岗”活动；

5.下发“爱心少年”等评选标准；

6.开展“我有一双勤巧手”系列活动：三八节“妈妈，我爱你” 五个一活动（为妈妈捶一次背，洗一次脚，扫一次地，择一次菜，刷一次碗。）；

7.开展家长陪餐活动，进行配餐满意度调查；

8.开展“家长漂流日记”活动。

三四周

1.组织新学期第一次防踩踏应急疏散演练；

2.在六年级开展心理健康教育；

3.做好特异体质、特异心理行为、特殊家庭学生的统计汇总，并通报相关任课教师；

4.召开“新型冠状病毒肺炎及传染病防治”主题班会；

5.安全管理小组例会；

6.组织优秀影片观评活动。

五六周

1.开展“弘扬先烈精神 争做时代新人”清明节主题教育活动，通过网上祭英烈等活动，进行革命传统教育；

2.常规训练月成果评选活动，颁发流动红旗；

3.召开班主任会，启动班主任“班级管理”论坛；

4.进行新岗班主任“班会课”基本功比赛；

5.开展“我家垃圾我做主”家庭垃圾分类评选活动；

6.进行配餐满意度调查。

七八周

1.开展垃圾分类主题教育活动，组织垃圾分类知识答题；

2.组织开展“爱绿、护绿——我与小树共成长”主题教育活动，教育学生爱护环境，爱护校园；

3.组织家长开放日活动；

4.安全管理小组例会；

5.消防逃生应急疏散演练；

6.组织优秀影片观评活动；

7.开展“家长助教”活动。

九十周

1.开展文明班级评选活动；

2.组织期中满意度测评，收集家长意见建议，及时反馈整改；

3.结合“五、一国际劳动节”开展“我有一双勤巧手”系列活动，培养学生养成爱劳动的好习惯；

4.筹备期中家长会；

5.组织全校范围安全隐患大排查，并落实整改；

6.组织“我是垃圾分类小能手”班级垃圾分类检查评比活动；

7.进行配餐满意度调查；

8.运动会邀请“家长裁判员”及“家长文明监督员”；

9.班主任会议及班主任“学生习惯养成论坛”；

10.升旗仪式公布月量化评比优胜班集体并颁发“流动红旗”。

十一十二周

1.组织眼保健操比赛；

2.组织午托午睡纪律评比；

3.开展我是环保小卫士——让校园更加洁净美丽专题活动；

4.安全管理小组例会；

5.地震逃生应急疏散演练；

6.组织优秀影片观评活动。

十三十四周   

1.班主任会议及班主任“家校沟通论坛；

2.组织一年级新队员分批入队仪式；

3.庆祝六一儿童节，组织优秀队员评选表彰活动；

4.组织期末满意度测评活动；

5.进行配餐满意度调查；

6.组织家长开放日活动；

7.升旗仪式公布月量化评比优胜班集体并颁发“流动红旗”。

十五十六周

1.组织班主任填写学生素质教育发展评价手册；

2.做好优秀班级、学生评优等评选工作；

3.组织召开学生毕业典礼；

4.结合端午节开展传承、弘扬中华传统文化系列活动；

5.班主任会议及班主任“学生心理健康论坛”；

6.安全管理小组例会；

7.防暴力应急疏散演练；

8.升旗仪式公布月量化评比优胜班集体并颁发“流动红旗”；

9.组织优秀影片观评活动。

十七十八周

1.召开期末安全主题班主任会议及班主任论坛——新岗班主任工作心得交流；

    2.开展全校范围假前安全隐患大排查，及时整改落实到位；

3.组织“文明班级”评选及“优秀红领巾志愿者暨爱心大使”评选等；

4.总结本学期各项工作，进行学期末的成绩汇总及学生各项评优活动；

5.“爱心少年”评选及表彰；

6.下发暑假致家长一封信及安全责任书；

7.召开期末家长会。