新学期，在党的二十大精神引领下，在即墨区教体局党组的正确领导下，我校在获国家基础教育教学成果大奖的基础上再出发，继续以创建全国文明校园为目标，以“和谐党建”为引领，以“安全防疫”为保障，以“和谐教学”为主线，以“和谐管理”为抓手，不断提高“群众满意度”，丰富 “和谐德育”活动，凝聚“和谐团队”力量，提升“和谐管理”水平，继续扩大“和谐教育”品牌的影响，推动学校各项工作向更高水平发展。

一、“和谐党建”引领高质量发展

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，根据青岛市委教育工委、即墨区委、区教育工委开展主题活动的安排部署，以政治建设为统领，全面推进学校党的思想、组织、纪律建设，不断提高党的建设质量。

（一）全面加强思想建设

1.做到“两个维护”的思想自觉和行动自觉。认真学习贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，坚持以政治建设为统领，把落实“两个维护”作为最高政治原则，严格执行党内政治生活准则，提高民主生活会和组织生活会质量，发展积极健康的政治文化。用规范工作，坚持“三会一课”制度和学习制度等，不断提高党员的思想觉悟和工作水平；严格党的组织生活会制度，做到加强教育，健全制度，注重效果，督促检查，引导党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决拥护“两个确立”，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣把习近平总书记重要指示批示精神、党中央决策部署落到实处。

2.深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。巩固拓展主题教育活动成果，持续推动党的二十大精神走向深入。根据上级部署安排，组织开展专项学习培训，对领导干部进行全覆盖培训。制定理论学习中心组学习计划，丰富完善学习方式，全面提升学习质量。深化宣传普及，参加“中国梦·新时代·新征程”百姓宣讲活动，加强“学习强国”学习平台推广使用。

3.压紧压实意识形态工作责任。抓好学校意识形态工作，提升意识形态工作管理能力。强化意识形态工作队伍建设，开展意识形态专题宣讲、培训和轮训。落实意识形态责任清单和负面清单管理制度，加强对各类意识形态阵地建设和管理，落实报告会、研讨会、讲座、论坛、培训等活动审批报备制度。夯实学校宗教工作基础，落实宗教工作“六个纳入”。

（二）全面加强组织建设

1.提升党支部工作质量。按照党支部评星定级管理办法和评定标准扎实开展日常工作，实行主题党日报备报告、记实管理，建立党支部“三会一课”上级党组织派人列席制度，争创五星级示范党支部和主题党日典型。

2.全面落实党组织领导的校长负责制。按照上级要求和学校章程，严格落实党委会议议事规则和校长办公会议事规则，抓好各项任务落实，全面加强党组织领导职责。

3.加强党员队伍建设。分4个支部抓好党员日常教育管理，严格开展组织生活，按时收缴党费；强化意识形态引领，定期对党员信教进行全面排查；建立党员精准管理制度体系，建立入党积极分子的培养、教育和考察制度，做好发展党员的基础工作。开展“我是党员我带头”承诺践诺活动，引导党员发挥好先锋模范作用。

4.继续深化“社区一线党旗红”党员“双报到”工作。严格按标准要求，组织党员到结对社区、居住社区开展好志愿服务活动，让党员教师走到社区一线服务，为群众办实事，增强党群联系。

5.充分发挥党员先锋模范作用。在争创全国文明校园、教书育人工作中，充分发挥党员干部引领作用，建立包备课组、包班、包学生结对机制，党员冲锋在前、奋斗在前。

（三）全面加强纪律建设

1.落实党建工作责任制。实行“一岗双责”，学校党组织书记切实履行第一责任人职责，班子成员带头履行抓党建的工作责任，建立健全领导层层负责的工作体制和机制。学校党委定期听取汇报，提出意见建议，指导工作开展，坚持做到党建工作与业务工作一起研究部署、一起推动落实，真正形成责任明确，齐抓共管的党建工作格局，以卓有成效的党建成果推动各项工作任务的顺利完成。

2. 落实党风廉政建设责任制。强化领导，落实反腐倡廉各项任务，抓好廉政风险点的防范工作。结合部门实际，通过举办专题讲座、观看警示教育影片等形式，开展警示教育、职业道德教育和革命传统教育，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。不断完善党务、政务公开工作，增加党务政务工作的透明度，接受群众监督。

3.加强党员干部纪律建设。把“为民、务实、清廉”的要求贯穿始终，严明纪律，增强纪律约束力和制度执行力。在组织实施重大事项和重要活动中积极推行廉洁承诺制度，努力建立一支政治强、业务精、作风好的班子队伍，不断发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心和促进和谐的先锋模范作用。

二、“和谐防疫”构筑平安校园

（一）筑牢校园安全防线。

1.进一步健全各类安全管理制度。根据学校实际，重新修订学校《即墨28中安全工作要求》《即墨28中校园安全工作应急预案》等安全制度。

2.落实安全检查制度。学期初、中、后对学校安全工作进行全面检查，严格杜绝安全隐患。平时加强值班检查，规范学生排队进出校门及清校等制度;加强校园安全隐患排查，配备好消防灭火器等安全设施;建立安全事故首见制、及时报告制。

3.严格安全反馈制度。严格执行“1530制度”，必须把安全作为重要内容，讲安全重要性，讲安全知识，讲安全要求，讲学生安全违规情况，使全校师生牢牢树立安全意识。

4.开展安全专题教育活动。本学期开展一次安全工作人人负责大讨论活动，师生一起分析我校存在的安全隐患，提出解决方案。组织一次安全知识竞赛。

（二）高度重视病毒防控工作

1.准确把握当前病毒防控形势。学校高度重视新学期传染病防控工作，坚决克服麻痹思想和松劲心态，以“时时放心不下”的责任感，扎实推进各项防控措施落实。

2.落实传染病常态化防控各项措施。全面落实上级各部门传染病防控工作要求，加强传染病防控与安全管理。各级部处室持续做好每日师生员工健康监测，不带病入校；落实因病缺课制度追踪、通风消毒等传染病防控制度，学生处每天如实在因病缺课系统上报因病请假的人数；各级部处室保障好缺课学生的教学需求。

3.开展传染病常态化健康教育。学校开展多形式的传染病防控知识宣传，引导师生深化“每个人是自己健康第一责任人”理念，科学佩戴口罩，保持勤洗手、常通风等卫生习惯。

（三）持续做好创城相关工作

根据上级要求，及时更新创城相关宣传内容；坚持做好校园环境卫生整治和各类活动照片的留存工作；各级干部处室及时提醒教师自觉将机动车停放到规定车位，非机动车进车棚。

三、“和谐德育”提升育人实效

全面落实习近平总书记立德树人讲话精神，以社会主义核心价值观为引领，以校魂“雷锋精神”为基础，深入推行学生自主管理，开发挖掘和组织丰富多彩的“和谐德育”主题活动，建设“和谐德育”活动品牌，将“雷锋精神”与“和谐互助”特色文化有机地渗透到各项活动中，倡导全环境立德树人，实现五育并举育人目标。

（一）强化“和谐德育”管理体系

梳理“学生处、团委（少先队）--挂级部干部、级部长--班主任、教师--学生干部、少先队联合中队各部--学生、家委会--家长”管理网络，明确责任，提高效率，建好学生、教师、班主任、级部干部共同参与的多层次全方位的德育网格化管理体系。学生处、各级部要制定好每日常规管理流程、每周德育工作重点，与班主任、教师、学生会、团支部、各中队、家长做好衔接沟通，建立运转流畅、实效突出的德育工作流程。

（二）落实“和谐互助”德育内容

1.抓好“和谐互助”课堂德育渗透。组织备课组分级部梳理各学科“德育点”，汇总建立“各学科课堂德育要点指南”，把各门课程蕴含的德育资源和德育功能充分开发和发挥出来，强化课堂教学德育主渠道作用。充分发挥所有学科“和谐互助”课堂的德育渗透作用，通过“师友互助”将团结友爱、乐于助人的高尚品质，积极进取、锲而不舍的坚韧意志，善于钻研的螺丝钉精神作为课堂互助的德育基础，让学生在互助中学习知识增长智慧，在互助中锤炼品格提升素质，充分发挥德智合一高效课堂的育人作用。

2.开展社会主义核心价值观教育和优秀传统文化教育。把社会主义核心价值体系和中国梦主题宣传教育融入课堂教学、校园活动、社会实践等全过程，创新形式开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”活动，积极引导学生树立远大志向，培养正确的是非观、良好的品德和行为习惯。逐步完善中华优秀传统文化教育，开展好《传统文化》的相关课题研究，把讲好普通话、写好“二八体”规范字、实践好十个一活动常态化持续开展，根据实际情况结合“十个一”要求，扎实推进中华经典诗文诵读和传统文化教育活动。

（三）提升“和谐互助”学生自主管理水平

根据《即墨28中少先队和谐互助自主管理方案》要求，大队4个部及联合中队12个部要创造性的开展工作，利用星级奖章等激励方式，充分发挥学生主观能动性，激发学生自主管理热情，创新管理措施，在实践中丰富和完善自主管理方案。

加强学生干部队伍培养，加大学生自主管理力度。站在育人的高度推进学生干部队伍建设，以三个级部联合中队为抓手，将推动学生自主管理作为学校育人工作新的突破口。梳理学校日常管理工作，将卫生检查、纪律管理、路队管理、升旗仪式和文体活动、社团活动等各项活动组织与学生会各部门逐步做好交办对接，学生处、级部干部和班主任做好帮手和参谋。政教处与年级部负责定工作、定标准、定评价，充分发动学生干部的力量，培养更多的优秀学生干部，发挥好学生干部的榜样引领作用。让学生具有管理意识和管理能力，参与学校各项德育亮点的打造，从而提高学生的核心素养水平。

1.组织部要加强升旗仪式管理。升旗仪式为我校精品德育活动之一，要严格按照相关要求，责任到人，齐心协力保证每周一升旗仪式教育效果。学生处要对仪式流程和环节进行大胆创新，不断丰富颁奖嘉宾人员类别，要特别注意加强升旗手、军乐团、管乐团和护旗班的训练，提升升旗、演奏及护旗的水平。组织部要对各班队伍带出带回的精神风貌、队列整齐度、升旗时秩序、国歌及口号等进行量化评比，确保升旗队伍整齐、纪律严明、国歌口号响亮，展示我校优良校风与师生风采。

2.艺体部要打造课间操亮点展示。各级部适时上好课间操。初一级部要迅速练好走操，初二级部要练好行进式跑操，初三要练好跑操。每个级部要精心培训，艺体部要制定统一标准，从严要求，让三个级部不同形式的课间体育活动成为我校一道靓丽的风景线。

3.学生会安全部要规范各类安全应急演练。认真做好每周五大课间和每月第二个周星期二第二节课后的逃生演练。学生会安全部要对各班集合时间、逃生秩序与速度等进行量化，让安全意识植根于每位学生心里。各级部、班主任和楼层值日教师要积极履行职责，认识组织，真正让每次演练都达到效果，提高师生的应急逃生能力。学生会安全部还要对各班安全隐患排查形成档案，督促整改。

4.学习部要抓好“雷锋书橱”管理应用。学习部要抓好班级“雷锋书橱”管理，鼓励教师、家长、学生共同建设，通过多种方式建立班级特色图书架，真正让每个学生都有阅读机会，激发每名学生的阅读兴趣。雷锋书橱要有专人管理，每个级部要制定雷锋书橱专门管理制度，利用班会、文化墙等不同形式交流读书心得，真正把书橱管好、用好。

5.宣传部建设好班级文化墙。宣传部要丰富班级文化墙建设，以建立积极向上、和谐文明、特色鲜明的班级文化氛围为目标，充分发挥班级和学生创造力，开展级部评比、微信投票等多种形式比赛，将班级文化墙建设作为促进班级管理、展示班级风貌的重要平台。

6.纪检部要做好常规巡查。纪检部要针对课间洗手间处、饮水机处相对人员密集处进行巡查，发现问题要及时制止，保证课间活动有序；要对课间学生文明礼貌进行量化，让文明之风吹遍学校每个角落。纪检部各项活动要每天量化，每周评比，形成文明、安静的楼内秩序。

7.卫生部要加强校园卫生监督。要形成制度对各班卫生区、自行车、教室内务等每天巡查，加强通报力度，及时发现推广各班优秀典型与做法，鼓励各班管理出精品，保证校园整洁卫生。

8.路队部要提升上放学路队质量。各班选择优秀负责学生充实路队部，通过建立制度明确路队部委员的位置、职责及上报办法，要进一步强化学生走路队意识，让走好路队成为每一名二八学生的基本素质。

9.生活部加强中午配餐秩序管理。及时检查中午在校就餐学生秩序，以及午自习秩序，严控各班就餐人数。打造有序的就餐环境和高效的自主学习效果。定期对配餐质量进行调查统计，争取让学生吃到放心、满意的配餐。

10.公物部规范学生公物爱护习惯。督促各班在规定时间内关闭教室各种电器，并及时进行检查反馈。放学后及时清楼，对级部门、窗、水、电关闭情况进行检查通报。加强课间各楼层洗手间的巡视，对破坏洗手间公物行为进行检查通报。及时统计各班公物损坏情况，让学生养成爱护公物的好习惯。

11.病毒防控部狠抓传染病防控不放松。在学生中广泛开展各类传染病防控知识的宣传教育，针对季节性传染病，对学生进行相应指导。重点做好班级的通风和适时消毒，养成良好的卫生习惯。

12. 信息部做好班主任小助手。及时收发级部要求上报的各类表格、征文、手抄报等材料和统计各类数据，完成各项网上信息填报工作，做班主任合格小助手。

（四）抓好“和谐互助”班主任队伍建设

1.完善导师班主任工作制。根据学校导师班主任工作制度，不断健全导师班主任、班主任助手工作内容、考评办法，加强班主任培训、激励工作。通过德育例会、班级研讨会、专家报告、学习考察、比赛训练等方式，逐步完善班主任岗前培训、师徒结对和全员培训，进一步提升班主任工作水平。根据教体局活动安排，组织好班主任主题班会优质课活动。

2.完善班级量化考核。建立多元的班级量化考核标准。充分征求级部管理干部、班主任意见，综合考量级部常规、学生艺体活动、学校重点工作、各类比赛竞赛活动等情况，在原有班级量化考核标准基础上，制定科学合理的考核标准。级部量化每日公布，每周小结，每月学生处汇总公示，学期末总评，各项数据做到既客观反映班主任德育工作成绩，又突出体现考核评价的引导、纠正作用。

（五）丰富“和谐德育”常规活动

1.持续做好每双周的学雷锋活动。学雷锋活动是28中常规性的特色活动，也是学习雷锋精神的重要形式之一。新学期要通过创新活动形式和内容来丰富学雷锋活动的内涵，加强活动的策划、组织、推进与总结，严格落实双周计划中关于学雷锋的各项活动，将学雷锋活动纳入长期计划中，定期开展活动，不断推进学雷锋活动的深入开展，以实际行动践行雷锋精神。

2.加强网络文明管理。严格规范教师上网行为，从政治高度认识上网文明，时刻遵守国家相关法律法规，不随意传播、发表违规言论和视频，机房管理人员要定期对教师上网记录进行检查，发现问题立即整改通报。“和谐之音”广播站加强文明上网宣讲。学习身边文明人、文明言行、做文明事，鞭笞不文明言行陋习，倡导文明健康的学习生活方式，引导学生文明上网。

3.抓好“青青义教”教师志愿服务队和“即墨区中小学生志愿服务队伍”的建设。开展“立师德、树师风，争做四有好老师”活动。做好教师志愿者注册工作，积极发动更多教师踊跃参加，按照教体局安排广泛开展课业辅导、心理辅导、行为矫正、青少年教育、关爱留守学生等志愿服务，增强师生志愿服务意识。

4.完善佩戴红领巾仪式。全体学生要求全天候佩戴红领巾，组织好周三为雷锋雕像佩戴红领巾仪式，团委少先队要根据最新《即墨二十八中为雷锋像佩戴红领巾仪式》环节要求，选择优秀班级精心练习，将其打造成学校“和谐德育”精品活动之一。

5.不断完善二八式掌声和自行车摆放。新学期，对全体学生进行二八式掌声培训，尤其是初一，开学第一周完成二八式掌声的再培训，各楼、各级部根据本楼特点，继续完善、创新二八式自行车摆放，让二八式掌声和自行车摆放成为学校亮点。

6.开展好主题教育月活动

本学期，结合重大节令和学校工作，统筹安排确定主题，做到月月有主题，周周有重点，时时能育人。

三月：学雷锋活动。以“践行校魂 共建文明”为主题，以创建和谐文明班级为目标扎实开展好学雷锋活动。三月初举行“学雷锋活动月启动仪式”，抓好学雷锋活动的宣传工作，每班评选出10名“班级小雷锋”，每级部评选出班级数*5名“级部小雷锋”，学校评选200名“校级小雷锋”，全校评选出100名“雷锋教师”，隆重召开表彰大会。

四月：①缅怀先烈、祭奠先人活动。各班组织一次“缅怀先烈”主题班会，七年级组织“每人讲一个革命英烈故事”活动，八年级组织“缅怀英烈、祭奠先人”优秀征文比赛活动。

②举行学雷锋活动总结表彰会。

五月：感恩教育。开展“感恩父母、感恩老师、感恩学校”教育活动。在全体学生中开展“为老师做一件好事，给老师写一封感恩信”活动。结合母亲节，开展“献给妈妈的爱”活动；七年级举行“老师辛苦知多少”诗歌朗诵会，八年级举行“教师礼赞”征文比赛，九年级举行“将信心献给老师”活动。创新设计好九年级毕业典礼活动。

六月：法制、安全主题教育。利用升旗仪式、班会、墙报、广播站等形式进行安全教育和法制教育，加强防溺水安全、交通安全、防欺凌、饮食安全、网络安全、心理健康等各方面安全教育，举行遵纪守法征文比赛和手抄报比赛。强化以“防范为主，重在规范”为主要内容的安全教育，开展内容丰富、形式多样的学生安全教育活动，征文、主题教育、周末节假日离校教育、观看安全警示片，开展安全逃生系列活动，邀请交警、民警、法制辅导员对学生进行专题安全教育。

四、“和谐教学”引领品牌发展

面向新学期，进一步开展师德教育和治理活动、不断深化“和谐互助雷锋课堂”教学研究与实践，抓实教学常规管理，汇聚教师团队智慧和力量，保持我校教育质量在区内学校中的领先优势。

（一）持续开展师德师风学习教育和管理

1.加强日常学习教育。定期组织全体教职工认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，引导广大教师自觉遵守法律法规和职业道德规范，对照“四有”好老师标准，引导全体教师以案为鉴，做到警钟长鸣，严守个人承诺，划出“红线”，筑牢“底线”,坚决杜绝师德失范行为发生。

2.发挥示范引领作用。结合我校实际，采取教师光荣榜、身边的好同事、优秀教师视频资源等多种形式教育教师牢固树立底线思维，加强师德意识和纪律观念，坚持廉洁从教、依法从教，党员干部教师在师德师风建设中发挥模范表率作用，以实际行动教育和带动全校教职工自觉抵制有损教育形象的各类现象发生，当好以德立身、以德立学、以德施教的先锋模范，严格禁止教师从事违法违规活动，自觉维护教师的良好形象。

3.畅通监督举报渠道和坚持巡查治理。各级部要加强与家长的交流沟通，通过家访、家长会、班级群沟通明确告知家长关于严禁有偿补课、收受礼品礼金等要求；要通过发送微信的形式向学生家长公布投诉举报电话。各级部治理教师有偿补课专项巡察组应切实担负起责任，节假日期间要严格按照相关要求不定时、不定期、经常性地到教职工居住小区开展巡查工作，并做好现场拍照取证和巡查表，对于查实的线索，严格按照法规法纪进行从快从严处理。

（二）落实新课标，深化“和谐互助雷锋课堂”教学研究与实践应用。

1.以学校获评国家教学成果大奖为动力，挂科干部、教研备课组长要带领本组教师加强本学科“和谐互助雷锋课堂”的教学研究，持续更新完善五步十环节教学通案、试题研究、试卷分析、学情报告、教学金点子等教学资源库。严格落实和谐互助教学课件制作标准十一个要点：学科课型要全面，德智融合要体现，五步十环要清晰，教师活动要精炼，师友活动要多样，分层提高要梯度，互助提纲要齐备，学情学法要反馈，总结归纳要条理，最佳师友要评选，课件排版要美观。以每月为单位，备课组将教学课件交由年级挂学科干部初审、教务处再次组织二审，备课组根据审改意见进行修订补充，优化我校和谐互助教学资源。

2.依据新课程方案与标准，各备课组加强对新教材和课堂授课的研究，重点是明确各学科课程目标和课程内容的变化，在现行教材使用的基础上，通过集体备课和个人自备创新丰富新的课程资源，务必落实新标准的课程理念和课程目标。利用好师友互助的学习方式，改变讲授为主、机械重复的教学。特别是本学期面向中会考，各学科的复习要开展专题式学习、试题纠错、师友分层任务型学习，积极推行自主、合作、探究的学习方式。教师要灵活运用多种教法，如设境激趣、启发诱导、讨论交流、示范操作，重视教学活动的情境设计，让师友在互助中经历知识发现和提高主动思考的能力。

3.以教研组长和备课组长为核心，做好本学科和谐互助教学研究和教学任务的推进落实。定期召开教研工作会议，对学科组长及骨干教师进行业务指导，教研组长与备课组长负责制定学期初工作计划与学期末总结的梳理，教学计划要涵盖对各备课组的具体指导、教学周工作安排、教学进度、教师教学常规、学业水平检测的分工和要求，要带领本学科骨干教师研究好试卷习题的命题、教学金点子的汇总分享、学情报告的分析，各备课组每学期的检测和练习提纲，由级部干部审核后上交教务处汇总。 教研组长和备课组长在本学科中心组成员中确定一名非班主任教师作为骨干教师，报由学校通过后进行培训，通过参与和谐互助听评课磨课、试题研究、参与学校或上级组织各项教研活动，带动骨干教师梯队建设。

4.开展和谐互助教学系列讲座培训和示范课活动，开学前、学期中、期末复习等三个时间段，定期开展和谐互助课堂教学技能的校本培训活动，按级部推荐、教务处审核的原则组织由骨干教师出示的校级示范课，由挂学科干部负责组织指导团队，对教学设计、课件制作、师友活动组织等方面进行研磨，经由教务处组织的验收团队评价认证合格后，在学校学术报告厅出示示范课。分专题组织开展教法研究讲堂，组织骨干教师从《五步十环节的设计与应用》《师友的划分与培训》《师友的激励与评价》《和谐互助教学释疑》《各学科教学模式解读》五个主题进行讲座培训，各级部也要按时间进度安排教师一人一堂课活动，提升教师和谐互助课堂实操技能。

5.开展“和谐互助”师友培训工作和学法指导。培养学生良好的学习习惯，教学中实施分层指导和学法指导，督促学生养成预习复习课堂听讲的良好习惯。各学科备课组要根据不同年级师友的年龄特点，积极对学生进行帮扶指导，初一要以主题班会与课堂即时培训的形式，明确师友的角色任务，初步培训好师傅与学友的职责，养成互助学习的意识。初二和初三要重视师傅和学友的分层提升，要重视对优秀师友的表彰和激励，学期初和期中及时更新班级和谐互助公示栏，建设丰富多样的班级室内与室外的和谐互助文化墙，通过多元的课内评价和课外评价办法，提升师友责任心，激发师友互助的动力。

（三）落实“双减”精神，推进“和谐互助”教学管理与质量提升。

1.严格执行“双减”和“五项管理”的要求。开齐开足国家课程，加强对各项教学常规工作的检查力度，全体教师严格按照学校的教学规章制度下规范教学常规工作，加强备课、上课、辅导、作业、评价等过程的落实。教师严格按教学计划、按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课。杜绝私自调课、旷课、中途离场等情况。教务处与各级部要严管勤查各项教学常规，严格落实考风考纪各项教学管理措施，加强对教师教学任务落实的检查和通报，并计入对教师的考核。

2.规范教辅用书资料管理。各学科老师选用的配套资料均由学校统一征订，督促教师不搞题海战术，鼓励教师结合学生实际，精选题目，自编练习，并做到教研组和同一年级学科内资料共享。课堂内要有充足的时间让学生做作业，控制课外作业量。作业分级分层，注重实践作业，课外作业要有布置有检查。

3.优化学科组管理建设，激发教师专业发展活力。教务处加强指导与查评职能，级部加强管理与考核职能，以教师专业成长为目标，科学设计备课组的教研活动，组织好各类集备和赛课活动，丰富备课组间、教师间的交流形式，注重科学管理、细节管理，注重个人自备与互助复备的互补和统一，力争做到备课要“深”, 研究要“精”，思维要“活”，查评要“勤”，考核要“严”，上课要“实”，负担要“轻”，质量要“高”，保证各学科组“和谐互助”教学管理工作的精细化。

4.加强教师间结对帮扶管理。利用学校和谐互助教学骨干教师的优质资源，对青年教师加强指导和帮助，提升学校教师的教学水平和能力。落实好师徒结对的协议要求，师傅教师要关注徒弟教师备课质量和班级教学质量，及时指导。年轻教师要先备课，再听课，后上课，确保高质量上好.每一对师徒定期相互听课，相互切磋，及时发现教学中存在问题，讨论解决方法，并充分利用集体备课的时间，共同探讨教学中知识点的细节处理、存在疑惑或者教学心得。各级部组织好教师间集体听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率，要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实，平稳有序的带动年轻教师的业务成长。

5.继续发挥班级协调组的集体智慧，提升班级管理与教学水平。协调组会以班主任为中心，真正发挥班级协调组教师的集体智慧和力量。班主任确定时间，报级部批准。班主任邀请任课教师，请级部主任协调调好相关教师的课。级部干部提前在班主任群发通知邀请无课班主任观摩。班主任做好相关数据收集和分析的PPT；学生情况（有综合有分类有具体）的详细说明；收集家长的日常反馈；相关材料（例如成绩单：标注学科边缘生，音体美辅导学生）的发放。任课教师准备好该班学生在自己任教学科的表现，找出共性问题，想出具体措施，准备向班主任班级管理提出合理化建议。各级部汇总各班协调会的情况，及时改进下一步工作，级部管理干部作为组织者、监督者和积极参与者，避免班级协调会形式化，走过程，对召开协调会特别成功的班级要树立典型，做好经验分享，切实起到榜样引领作用。

6. 精心组织考务工作。严格细致制定中会考、质量抽测、阶段性检测各项考试考务安排，提前筹划，严密实施，做到考务人员分工明确，考场布置合理，监考过程严谨，严肃考风考纪，保证优良的考试环境。做好各类检测的数据对比和试卷分析工作。各年级各学科均要把好质量关，组织好学科阶段性诊断，扎扎实实完成学科教学任务的诊断工作。结合上学年教学质量分析情况，对薄弱环节（年级学科）要跟踪指导。备课组长负责每学期的检测和练习提纲审核，避免重复使用，确保试卷质量。级部要规范教学质量分析会流程与内容，确保质量数据分析的真实性、指导性，通过用成绩数据对比树典型、找差距、分享经验，充分发挥质量分析在教学过程的指挥棒作用。

7.推进教科研工作的推进与提升。以我校获评国家基础教育教学成果奖为契机，深入开展教师和谐互助教学研究工作，吸纳新生力量，充实教科室文本撰写团队力量，发挥骨干教师引领作用，以目标引领和专题培训实现教科研工作优质化、校本化、梯队化发展。营造浓厚的教科研氛围，推动我校教育科研向普及化，大众化方向发展，积极组织发动教师个人申报校级及区市级科研课题。

（四）落实“十个一”项目提升学生素养

1.根据《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》的实施情况，进一步丰富活动内容，提倡教师“一专多能”，开发丰富的音乐项目，开阔学生视野，使每一名学生的特长得到发展。按照学校“十个一”活动方案认真组织各项活动，不断扩大学生参与面，提升学生相应技能水平，形成有特色的校本教材。

2.开齐上好音乐课，保证艺体专业良性发展。面向全体，将“十个一”项目与教育实践有机融合，精心策划组织，积极开展课外文体活动，将器乐、合唱、舞蹈、课本剧学校特色活动持续开展，丰富学生的学习生活。抓好各专业项目训练，积极参加上级组织的各项比赛活动，力争好成绩。

3.抓好音乐中考辅导训练。按照辅导计划扎实开展好第三、四阶段训练，根据招生计划精准确定目标，抓好各个细节管控，让更多的学生升入理想的学校。

4.积极开展“中华经典诗文诵读活动”，提高师生的阅读兴趣和能力，由学习部负责在学生中结合传统节日开展“中华经典诗文诵读大赛”、知识竞赛等活动，营造浓厚的阅读氛围。各级部语文组要指导好此项活动，在课堂教学中不断渗透并形成自己独特的经典诗文诵读教材。

5.开齐上足艺体课，保证艺体专业良性发展。抓好各专业项目训练，积极参加上级组织的各项比赛活动，力争好成绩。科学组织初三年级体育中考的训练，重视基础年级的体育过程管理以及即墨区组织的各项比赛任务。

6.各处室、相关教研组要按照学校“十个一”活动方案认真组织各项活动。着力形成教育合力，为“十个一”项目的精进实施增添动力。不断扩大学生参与面，提升学生相应技能水平，形成有特色的校本教材。

（五）提升级部教学质量

初三：

认真研究2024年中考新形势、新政策、新信息，全面总结最近几年中考的经验和教训，制定切实可行的计划和方案，并落实到位。全面提升教育教学质量，为赢在2024年中考打下坚实的基础。

1.对学科和班级实行级部管理干部负责制。级部干部全面参与分工学科和分工班级的常规管理，指导和帮助老师们贯彻落实学校的工作计划。（1）参加分管学科的集备和分工班级的管理，对分管学科成绩薄弱教师和成绩退步较大的教师、班级，与任课教师一起认真分析学生和班级的情况，找问题、想办法、定措施，使工作有的放矢，切实提高教师的课堂教学效果和所包班级的班级管理水平。（2）每天干部碰头梳理当天的工作，每周三晚托召开级部干部会，全面反馈教学与管理中发现的问题，研究对应的有效措施，有针对性地开展工作，解决问题。（3）分工落实各自负责的班级后30%潜力生学生以及边缘生薄弱学科成绩的提升。（4）落实行之有效的评价激励和检查反馈机制。

2.充分发挥班主任在教育教学中的中坚作用。⑴为推进班主任工作规范化、科学化，利用每周的班主任会时间，及时总结反馈班级管理中存在的问题，共同商讨解决办法，每周通过“案例分析”推广优秀班主任的管理经验，定期通过专题讲座的形式对班主任进行培训。⑵细化班级考核，完善激励讲评机制。通过德育常规管理和教学常规管理两大方面对班级管理进行综合评价，加大教学常规管理在班级量化考核中的比重。晨读、午自习班主任跟班情况、课间是否及时靠班、课堂常规检查、课堂秩序检查等都计入到班级量化考核中，每天在班主任群中量化公示。⑶利用每周五集会时间对班级各项工作进行阶段性总结表彰。

3.有效开展班级协调会。每周有针对性的每个部选择一个班级召开班级协调会。分管干部提前协助班主任老师分析班级整体情况、审核会议课件、确定时间地点。通过班级协调会，找出班级存在的问题，分析出现问题的原因，制定切实可行的解决问题的办法，增强班级协调组的凝聚力，缩小班与班之间的差距。

4.抓好音体美特长生的辅导。⑴持续、精准选拔特长生。3月中旬之前，音体美专业老师继续利用上课时间有针对性地对特长生进行选拔指导，并有意识地督促学生加强文化课学习。⑵协同音体美专业老师，制定切实可行的辅导计划并严格落实。⑶对于艺体特长生，做好思想工作，全力以赴确保文化课的学习。⑷各班级按照边缘生辅导“四个一”加强音体美取证学生加强文化课的督促与落实，确保取证学生文化课达线。

5.抓好集备，智慧共享，全面提高备课组的整体成绩。⑴根据集备流程和分工，汇总上周教学过程发现的问题，制定行之有效的解决问题的措施；再由主讲老师主讲下周的内容，请经验丰富教师及时点评补充，发挥他们的把关作用。通过集备“金点子”推广优秀教师的经验做法，全面提高备课组成绩。⑵积极参加各级教研活动，及时了解中考信息，集备时间及时共享。⑶制定学优生培养措施、边缘生提升措施、潜力生转化措施，特别关注后30%学生和边缘生提分措施。

6．实行教研组长、备课组长负责制，提升备课组的凝聚力和执行力。⑴开学前制定新学期的集备的详细计划，明确教学的进度和难度、容量以及作业量、试卷量，划分出卷任务。(2)对本组教师的备课、上课、听评课、作业布置、试卷出题与批阅、本学科办公秩序等教学常规环节进行详细的分工和督促，协助级部进行检查、考核。(3)组织成立试题汇编小组，精心整理编写试题，做到每张练习题和测试题都紧密围绕中考，高效、实用。每两周汇总易错点，重新整理成试卷，再次考试过关。在每次测试结束后都要对成绩进行整体分析，并制定整改意见。(4)对成绩薄弱的教师和退步大的教师进行帮扶，尤其是在重难点问题的处理、提升课堂效率等方面进行细致指导。(5)积极参加各级教研活动，及时了解中考信息，把握好中考命脉。(6)通过“和谐互助展示课”组织老师相互听课，交流切磋技艺，取长补短，共同提高业务水平。⑺经常了解本组教师的教学情况、授课进度、学生的学习情况，保证阶段性教学任务的顺利完成。

7.抓好后30%学生成绩。（1）各班主任与任课教师共同确定后30%潜力生名单，组织部成员每周领取潜力生提纲，按计划每日发放并检查潜力生完成情况，交任课教师批阅后，督促小师傅帮助学友改错落实完成打卡。（2）给每名后30%的学生配备一名小师傅，利用课间和中午的时间，每天检查学友的提纲知识是否掌握。没有掌握的学友及时告知任课老师和班主任，任课老师和班主任再检查，确保都过关。（3）每周安排专门的时间，各备课组安排专人精选试题，对这部分孩子进行考试，考试后及时公示成绩。后30%学生的考试成绩计入班级量化考核成绩。（4）利用周五级部演练时间对成绩优秀和进步大的学生班级进行表扬，树立榜样。（5）利用周五教师会的时间，对教师的后30%检测成绩、一周的检查落实进行点评公示，有问题的老师、成绩落后的老师及时整改。（6）级部管理干部分工，带领宣传部成员，每天抽查负责班级1-2人的知识掌握和老师检查落实情况，发现问题及时约谈老师，及时整改。周三级部例会汇总检查情况，进行总结。

8．抓好体育课质量，力争体育中考满分。（1）和学生、家长讲明2024体育中考的形势，引起学生和家长的重视。体育满分60分计入第一组合，只有第一组合成绩达B等级或B等级以上才有资格上重点高中；达C等级或是C等级以上才有资格上普通高中。抓好日常训练，督促学生在校、在家也要刻苦训练，提高水平。（2）各班梳理体育成绩薄弱学生名单，级部、班主任和体育教师人手一份，共同研究这部分学生的提分措施。（3）班主任陪同学生上体育课，督促学生体育中考项目的练习，班主任陪同时间计入班主任工作量。多措并举，力争2024体育中考的胜利。

9．加强对教学常规和教师出勤的检查和反馈力度。（1）加大对教师的备课、候课、上课、课堂常规、作业试卷的批改等检查和通报的力度，并计入对教师的个人量化考核，对于出现的问题及时公示，并与相关教师谈话，督促其立即整改。（2）严格教师请假程序，及时公示教师出勤情况，纳入教师个人量化考核。（3）每周五利用级部例会时间，对教师备课、候课、上课、作业布置与批阅、课堂常规、办公秩序、后30%检测成绩、办公室卫生进行总结通报，并计入教师个人量化考核。

10．用成绩和对比数据说话，开好质量分析会。每次考试后，及时开好班级、各备课组和全体教师、各个班级的质量分析会，用数据说话，让老师们通过质量分析会，学习成绩优秀教师和学生的经验做法，查找自身的不足并及时整改。

11．根据不同层次学生特点，分层抓好学生，调动全体学生学习的积极性。⑴教师在课堂上要充分利用师友互助的优势，开展师友互助、师友比拼，激发全体学生的学习竞争热情，关注全体学生，不放弃每一个学生。加强教师间的师友互助，促进薄弱教师的快速跟进。⑵通过电视会、主题班会、优秀生大会、潜力生大会和希望之星大会以及升旗仪式、周五演练等各种形式，进行学习经验的分享和学法指导，让学生明确自己的奋斗目标，调动全体学生的积极性和学习热情。⑶加强对边缘生的转化，实行任课老师承包制，任课教师承包班级的边缘生。适时召开边缘生家长会，引导家长全面配合老师，共同助力学生。⑷关注班级后30%的学生，开好这部分学生的学生会和家长会，不抛弃，不放弃；加强对这部分学生的辅导，及时鼓励，及时表扬，增强这部分学生学习的积极性，增强自信心。（5）开展好学生的自主管理活动，让各部的学生自主管理落到实处，加强学生培训指导和考核评价。

12．有效开展学生心理疏导。级部定期安排心理知识讲座，认真上好每一节心理课，召开心理疏导主题班会，建立学生心理成长档案，每一位教师对班级中的学生都承担心理辅导任务。对于“特殊关爱学生”，班主任及早发现、及时疏导、及时联系家长，共同研究措施。

13．加强家校沟通。利用家长会、微信、电话、家访等形式做好与家长的沟通与合作，争取家长的支持，提高群众满意度。发挥家长委员会的作用，全面提升教育教学水平。

初二：

全面总结近几年会考的经验和教训，完善会考工作方案，逐项落实。全面推进和谐互助高效课堂，全力提升地理、生物会考学科的教学质量，促进语、数、英、物、政、史学科的课堂教学，全面提升育人水平和教育教学质量，继续扎实推进“和谐互助”雷锋课堂的应用和落实，为会考争创优异成绩夯实基础。

1.抓好地生会考。

（1）对地生学科和班级实行干部负责制。做好每次检测的质量分析；参加地生的集备并总结表扬优秀做法；跟踪管理、督促班级不达C的学生，落实各自负责的班级地生后30%学生成绩的提升；对成绩暂时落后和退步大的教师、班级，干部跟踪听课、评课；测试之后督促教师做好试卷分析，切实提高教师的课堂教学效果和所包班级的班级管理水平；每周二下午和周六上午召开级部干部会，全面反馈教学与管理中发现的问题，研究对应的有效措施、有针对性地开展工作。

（2）充分发挥班主任在会考中的作用。加大会考学科在班级量化的比例，肯定班主任在会考工作中的付出，激励班主任下功夫抓好地理、生物学科的学习和后30%的学生达C目标的实现；每周班主任两名优秀班主任分享班级地生会考学科学习经验分享，优秀经验全年级推广；利用每周广播会和周五演练对地生优秀班级、进步大班级和地生优秀师友进行表彰。

（3）重视地生教师的激励，抓好地生教学常规管理。定期与地生教研组长、备课组长交流，及时解答老师们的疑问；利用微信、光荣榜等形式，大力表扬地生老师的优秀做法，肯定他们的努力和付出；合理安排地理、生物学科课时；教研组长和备课组长细化新学期的计划和分工，首次集体备课落实到每一位老师；细化班级考核，加大地理、生物课堂常规检查力度；重视地生晨读、线上答疑、周测、潜力生基础过关和地生课堂作业的检查和反馈。

（4）加强学法指导，建立地生错题本。针对地生不同阶段的学习特点，开展有计划地地生学法讲座，并检查评选听讲优秀班级的评选；学生建立专门的地理、生物学科错题本。在错题上都要注明出错原因、注明考点和答题技巧，师友利用课前相互借鉴、找出优点并相互表扬。任课教师每两周将错题再整理成试卷，做好二次检测反馈和落实。

（5）发挥师友互助，充分调动小师傅的积极性。根据地生成绩，及时调整师友划分，每节课评选最佳师友并量化，调动师友学习积极性；对于地生后30%学生，安排小师傅“一对一”指导，逐个过关。

（6）了解会考新动向，研究历年会考变化。积极参加各级教研活动，及时了解会考信息和兄弟学校先进做法，把握好会考走向，分享给每名教师；研究会考命题变化和特点，一模检测前后集全组智慧出各一份高质量试卷。

(7)家校沟通，合力共赢。利用家长会、主题班会、家访等多种形式，让家长充分认识到会考重要性，将家长积极性调动起来，家校合力，共同提高会考成绩。

2.细化常规管理和检查，落实各学科统筹兼顾。

(1)实行级部干部学科负责制。级部干部全面参与分工学科的教学常规、集体备课、跟踪听评课，全面提升教学质量。地理：刘述国 、刘华、唐绪诚、武宝嘉；生物：刘述国 、刘华、刁晓辉、蓝文静；语文：刘述国 、刘华、唐绪诚、刁晓辉、韩高峰；数学：刘述国 、刘华、蓝文静、冯毅；英语：刘述国 、刘华、王欢令；物理：刘华、武宝嘉；历史：蓝文静、韩高峰 ；政治：刘述国、王欢令 ；微机:孙仕正；

(2)严抓课堂常规。每天至少两次课常规检查，第一时间通报，特别常规薄弱的班级约谈任课教师和班主任，限时整改。学习部和级部干部持续抓好晨读“零抬头”和午托午自习自主学习秩序，每天通报，每周五演练汇总表扬优秀班级。

(3)严抓出勤，认真履行请假程序。每天在级部公示栏和班主任群通报班主任早晨和下午到校时间，每周3次不定时抽查教师出勤情况并公示，纳入教师量化考核。

(4)加强对教师备课、听课、作业批改等检查和通报力度。对于出现的问题及时发现、及时约谈相关教师，及时公示检查结果并计入对教师的量化考核，树立积极向上的教风和学风；落实“双减”要求，精心设计作业，不做重复性、机械性作业，作业总量严格控制在1.5小时以内；假期提前设计好不同层次的学生作业。

(5)用成绩和对比数据说话，开好质量分析会。重视每次检测的数据分析，开好班级、各备课组和全体教师质量分析会，让全体教师和学生通过分析，总结好前期经验，查找自身的不足并及时整改。

(6)实行教研组长、备课组长负责制。①备课组长在开学前将新学期每周的集备分工、和谐互助课件修改和出题安排等提前安排好，第一次集备由备课组长主讲。②教研组长和备课组长确保本人教学成绩至少位于级部前三分之一或有明显进步，体现教研组长“以研为先”，备课组长“以教为范”。③备课组长要对备课、上课、听评课、作业布置、试卷出题与批阅等教学常规环节进行督促，级部进行检查和考核。④教研组长和备课组长要对本组成绩薄弱的教师进行帮扶，尤其是在备课、上课、抓学生环节进行细致指导。以提高备课组的整体成绩。⑤每个学科成立试题汇编小组，认真研究历年中会考试题和命题方向、特点，由备课组长带头，选取骨干教师精心编写试题，做到每张练习题和测试题都紧密围绕中考会考，确保高效、实用。⑥备课组长每周和级部管理干部跟踪听评成绩薄弱教师和退步大的教师2-3节课，帮助其提高成绩薄弱教师的教学成绩。⑦重视上级教育部门组织的教育教研活动，并在集备时整理汇报，及时了解兄弟学校先进做法，为我所用；加强组内教师之间的和谐互助听评课交流；备课组长要积极组内教师的每人一堂和谐互助展示课的听评课活动。

(7)不同阶段学法指导全面化、多样性、有针对性。利用墙报、手抄报、主题班会、电视会、广播会和周五演练等多种形式，让优秀备课组长、骨干教师、学习部优秀成员等进行学习经验的分享和学法指导。

3.发挥师友主观能动作用，用和谐互助上好每一堂课。

根据本学科、本班级的实际情况，做好新的师友划分，增强小师傅的责任感和师友的荣辱意识，调动学生的积极性；级部干部根据分工检查、落实和表彰，制作师友检测“进步档案”，作为期末评选优秀师友的依据；级部利用推门听课和监控检查两种手段，检查老师使用和谐互助的情况，第一时间解决发现的问题；备课组长参与和谐互助展示课的磨课，全组听课教师为和谐互助展示课教师评课打分，让和谐互助的课堂更加高效、实用；集备设立和谐互助“金点子”环节，根据备课组分工修改和谐互助资源库的课件资源，做到第一时间更新和共享。

4. 抓好后30%学生成绩。(1)各班继续利用好后30%潜力生群，任课老师全部进群，根据分工，每天在群内发最基础的知识任务，学生做完后上传答案，老师线上批阅。（2）后30%的学生配备一名小师傅，利用课间和中午的时间，每天检查学友的基础知识是否掌握。确保都过关。（3）每周安排专门的时间，各备课组安排专人，精选试题进行检测，及时公示结果。后30%学生的考试成绩计入班级量化考核成绩。（4）利用周五演练时间对成绩优秀和进步大的学生班级进行表扬，树立榜样。（5）利用教师会，对各学科后30%检测成绩、一周的检查落实进行点评。成绩薄弱老师及时整改。（6）级部管理干部分工，每天在各班的潜力生群抽查1到2人的知识掌握和老师检查落实情况。发现问题及时约谈老师，及时整改。干部例会汇总一周的检查情况。干部分工：曲素云、王友森、刘述国、刘华、武宝嘉、唐绪诚、刁晓辉、孙仕正全面督促指导，1-3、8班：刘述国；4-7班：唐绪诚；9-11班：蓝文静；13-15班：韩高峰；12、16班：孙仕正；18、20、21、30班：刘华；29-32班：刁晓辉；19、25、28班：武宝嘉；17、26、27班：王欢令。

5. 确保班级协调会高质量。每周两个班级，有针对性地召开班级协调会。级部管理干部参与，涉及的班级提前两天把班级协调会的课件送交负责自己班级的级部管理干部，级部管理干部审核后再修改。通过班级协调会，找出问题和原因、寻求办法，增强班级协调组的凝聚力，缩小班与班之间的差距。

6.重视学生身心健康，长期关注学生思想变化。

⑴深入了解各班学生特点，关注是特殊学生心理健康，对学生思想的进行正面引导和规范，利用电视会、主题班会、广播会、心理健康讲座等形式，对学生进行及时、有效的沟通；班主任发现问题及时上报并做好记录，做好对特殊群体的线上线下家访和不间断家校沟通。

(2)针对新学期时间紧，任务重的特点，分层抓好学生，调动全体学生学习的积极性。①开展多种形式的教育活动，激发全体学生的学习竞争热情。关注全体学生，不放弃每一个学生。②通过电视会、主题班会、优秀生大会、潜力生大会和希望之星大会以及升旗仪式、周五演练等各种形式，对学生进行学习经验的分享和学法指导让学生明确奋斗目标，调动全体学生的积极性和学习热情。③加强对边缘生的督促，实行任课老师承包制，承包班级的边缘生。召开边缘生家长会，引导家长做好家庭环节的督促指导。④提升教育教学水平，发挥家委会的作用，加强家校沟，提高群众满意度。利用家长会、微信、电话、家访等形式做好与家长的沟通与合作，重视家长意见反馈，让家长放心。

初一：

本学期，全面梳理最近几年成功经验，研究中会考新形势，统筹兼顾，合理安排，抓实、抓细各个学科的教学。针对学生要做到心理引领、疏导到位，会考意识到位，教学安排、管理到位，学生分层培优补偏、精准辅导到位，教师思想跟进、行业争先意识到位，为初一全面赢得胜利夯实基础。

1.持续落实“和谐互助雷锋课堂”教学策略

(1)积极学习和谐互助教学策略。①加大对教师培训力度，积极开展级部内“和谐互助”课堂教学互听互学互评活动，全体教师都能熟练运用“和谐互助”教学模式；②发挥班主任和骨干教师在和谐互助教学策略推广中的中坚作用。③级部要合理协调各科教师对学生进行合理的师友搭配和调整，充分发挥师傅的作用，调动学生的积极性。级部抽查和定期学生问卷调查相结合，检查教师课堂上“五步十环节”和“师友互助”的使用情况，及时反馈整改，并计入教师考核。

(2)加强集体备课，开好每周的备课组长会，明确要求，统一行动。进一步提高各学科集体备课的实效性。①各备课组长在开学前安排好本学期每周集体备课的详细分工，包括每次集备的主讲老师、点评老师、课件制作、试卷分工等均要一一落实，充分调动每一位老师的积极性，最大限度发挥每位老师的长处。②每次集体备课要有对上个周教学中存在问题的反馈和整改措施，主讲老师和点评老师要准备充分，做好和谐互助五步十环节的课件；不仅要备教材和教法，还要研究学情，做好学法指导。如有老师参加外出听课和学习，要及时做好信息分享与交流。③做好级部干部分工，做到每一科、每一周的集备都有级部主任和相关干部参与、督促。每个学科每周的集体备课，分工干部必须及时到位全程参与，并做好记录及时反馈，切实提高各学科集体备课的实效性。

(3)加强对青年教师和成绩薄弱教师的指导和帮助。新调入教师和青年教师以及成绩薄弱的部分教师要做到先备课后听课再上课，挂级部校长、级部主任、挂级部干部 “跟踪听课”、“评课谈心”，帮助青年教师迅速成为骨干教师。

(4)级部干部承包制。级部干部对新学期的新班主任以及在常规、教学管理中表现出的比较薄弱的班级进行“包班”“一对一”指导，减小班级之间的差距。加大对年轻班主任的指导，分专题定期召开现场会，取长补短，达到优质资源共享。

(5)实施学生自主管理制度。尤其是发挥学习部的检查督促作用，在教学常规和学习常规方面发挥学生的监督、检查的作用。每周三中午，学习部按照要求对各班潜力生进行背诵检查，检查情况上报级部，充分发挥学习部自主管理作用，同时加强潜力生学习动力。

2.持续加强班主任与任课教师的协作

⑴规范每周的班主任例会流程，反馈上周班级工作情况，提前设计好班主任工作明白纸，布置下周的工作安排，提出具体要求；分享优秀班主任经验做法，级部针对本周出现的问题，及时采取相应措施。

⑵有针对性地召开班级协调会。干部分工参与，摆问题、找原因、想办法，增强协调组的凝聚力，齐心协力提高班级的教学管理水平。提前布置，规范流程，班主任提前备课，提升协调会的时效性，力争谈出问题并找出应对措施，以此增强协调组的凝聚力，提高班级的教育教学水平。日常管理中，及时发现班主任班级管理亮点并在班主任群内共享，级部干部积极参与薄弱班的指导和帮扶，对出现的问题及时提醒约谈。

⑶有计划的对班主任进行业务培训和工作指导，定期召开班主任业务培训会，反馈工作情况，交流班级管理心得，充分调动导师班主任及其助手的工作积极性和成绩，协助好导师班主任班级管理工作。级部干部及时与班主任沟通各项工作，及时了解班级管理出现的问题，化解管理工作的矛盾，保证班级管理工作的顺利开展。

3.持续抓好教学常规管理和检查，各个学科统筹兼顾，齐头并进。

(1)实行级部干部学科负责制。级部干部全面参与分工学科的教学常规，努力提升各学科的教学质量。每周跟踪参加集体备课、听课、评课，测试后督促教师及时批阅讲评，及时公示成绩，切实提高教师的课堂教学效果。每天下午放学后，级部管理干部要汇总当天的教学情况，及时调整工作措施。级部管理干部每周汇总本周的跟踪听评课和检查督促的情况，及时调整工作措施。每周四第八节课召开级部干部汇报会，全面反馈发现的问题及对应的有效措施、做出一周的详细分工打算。每周末级部公示下一周工作推进表，级部干部根据周推进表完成任务。

(2)加强教学常规的检查和通报力度。对教师备课、作业和试卷的批改等加强检查和通报力度，并计入对教师的量化考核，对于出现的问题及时发现、及时解决，树立积极向上的教风和学风。

(3)及时细致地做好质量分析。每次考试做好班级、全体教师和备课组教学成绩质量分析，开好班级协调会。级部干部根据分工参与，用成绩和对比数据说话，让老师们意识到自身存在的问题并及时整改，全面提高教学成绩。

(4)严抓出勤，严格执行请假程序。每天在级部公示栏和班主任群公示班主任早晨和下午到校时间，每周不定时抽查教师出勤情况，及时公示，把检查结果纳入教师量化考核。

(5)严抓课堂常规。每天级部管理干部不定时的抽查，检查结果每天在主任室外的公示栏和教师群公示。每天的检查结果纳入教师的量化考核。特别是侯课、学生的课堂听讲和课堂参与情况作为重点的检查内容。坚决杜绝教师带手机进课堂的现象。

(6)实行教研组长、备课组长负责制。①备课组长在开学前将新学期每周的集备分工、出题安排等提前安排好，第一周的集备由备课组长主讲，并在第一周集备时告知每位老师自己的集备和出题分工。②教研组长和备课组长要提升自己的教学成绩，教学名次要至少位于级部前三分之一或有明显进步，给同备课组老师做好榜样。③备课组长要对备课、上课、听评课、作业布置、试卷出题与批阅、本学科办公秩序等教学常规环节进行督促，级部进行检查、考核。④教研组长和备课组长要对本组成绩薄弱的教师进行帮扶，尤其是在备课、上课、抓学生环节进行细致指导。以提高备课组的整体成绩。⑤每个学科成立试题汇编小组，由备课组长带头，选取骨干教师精心编写试题，做到每张练习题和测试题都紧密围绕中考，高效、实用。计入老师的量化考核。

（7）发挥班主任在教育教学中的中坚作用。细化班级考核，加大教学常规在班级量化考核中的比重，级部干部对弱势班级实行一对一承包帮扶，提高班级的管理水平，加大对班主任的培训力度，提高班级管理水平，缩小班级之间的差距。

(8)学法指导全面多样。利用墙报、手抄报、主题班会、电视会等多种形式，对学生进行学习经验的分享和学法指导。

4.充分使用好和谐互助教学策略，发挥好“和谐互助”的实用性和高效性。

要求每一个学科的老师，根据本学科的实际情况，协调班主任对学生进行专门的师友划分，充分发挥师傅的作用，调动学生的积极性。级部干部根据分工检查、督促落实。每次考试以师友为单位公示成绩，作为期末评选优秀师友的依据。级部管理干部根据分工推门听课，检查老师使用和谐互助的情况，发现问题，及时解决。实行一人一堂课听评课活动，让和谐互助的课堂更加高效。

5. 做好后30%潜力生转化

⑴进一步优化后30%学生的师傅，发挥后30%学生小师傅的主观能动性，利用课间和中午的时间，小师傅每天检查学友的基础知识是否掌握。小师傅将没有掌握的学友及时告知任课老师和班主任，任课老师和班主任再检查，确保都过关。

⑵充分调动起各学科教师积极性，组建潜力生进步群，级部统一安排，各学科教师每天晚上布置任务，潜力生根据要求完成学习任务。周五级部例会汇总一周的检查情况，总结一周的检查。

⑶利用周一升旗时间、微信家长群等对成绩优秀和进步大的学生班级进行表扬，树立榜样。

⑷利用周五教师会的时间，对后30%检测成绩、一周的检查落实进行点评公示。对重视程度不足的、成绩落后的老师进行约谈、督促及时整改。

6.加强学生常规管理，做好学生的思想工作。

(1)针对初一学生的特点，下大功夫做好对学生思想的正面引导和规范，利用电视会、主题班会、主题讲座等形式，对学生进行及时、有效的思想动员和学法指导。

(2)针对新学期时间紧，任务重的特点，强化学生的时间观念，级部在常规量化上加大检查和督促的力度，每天公示各班学生早晨和中午进班时间和学习秩序情况，教育学生珍惜点滴学习时间。

(3)对于各班特殊学生和学困生，级部干部分工包班包人，及时掌握这些学生的思想动向，协助班主任和任课教师做好学生的思想工作。围绕会考展开动员，使学生明确奋斗目标。

7.做好家校沟通。充分发挥级部和班级家委会的作用，班主任和任课老师要积极加强与家委会成员的联系，加强沟通与交流，在通过微信、电话、登门家访传统形式保持与家长的沟通的基础上，拓展多种家校活动形式，争取家长的支持，保证各层面家校沟通的及时性、经常性，积极开展各项公益性活动，丰富学生生活，开阔学生眼界，真正形成家校合力，促进学生的健康成长，全面提升教育教学水平。

五、“和谐团队”共创协作局面

（一）打造一流的干部队伍

建设一流素养的干部队伍，业务能力强，团结意识浓，执行力和落实力起到表率作用。增强凝聚力和服务意识，讲奉献，讲成绩，严格遵守八项规定和反四风措施，加强岗位责任追究制，全面提升干部的执行力水平。组织干部深入教育教学一线，加强对教育教学的关注度，加强干部与教师学生的沟通交流，帮助解决问题。进行阶段性的反思交流会，及时找出工作中存在的问题，进一步提升强干部队伍的创新力和探索力。

（二）加强教师队伍建设

1.加强师德教育，严守师德红线，树立师德标杆。严格贯彻落实教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的“六条红线”、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的“六个严禁”规定和即墨区教体局“十项禁令”，坚决杜绝各种形式的有偿家教，学校继续成立各级巡查组，全时段巡查，保持高压态势。以提升群众满意度为指标，开展“万名教师访万家”和“身边的榜样”学习活动，以光荣榜和微信的方式弘扬教师的先进事迹，传播正能量。

2.提升业务能力。

⑴加强教研组长、备课组长培训。实行每两周一次的教研组长、备课组长例会制，总结前阶段工作，调整下一阶段工作，学习新课改理论，使他们乐干、能干、善干、会干。

⑵加强教师培训。通过备课组内的相互听课学习和集体备课等形式，加强对教师的培训，提升教师的业务能力。

⑶加强阶段性检测与数据分析。每次阶段性检测后要认真做好成绩分析，用数据说话，提高各备课组的教学质量。

（三）提升家长队伍育人能力

1.开好每一次家长会。及时地准确地将中会考信息传达给每一位家长，做好与家长的沟通与合作，争取家长的支持。级部和班主任充分准备，客观公正的评价每名学生，解决家长实际问题，家校形成合力。

2.继续有计划组织好全员上门家访活动。充分运用周末、节假时间组织干部教师登门家访，与家长、学生面对面交流，谈目标、解难题、鼓士气，进一步促进家校携手育人。同时利用好微信、电话、家访等形式，及时与家长沟通，反馈孩子的学习状态提高群众满意度。

3.发挥班级和级部家长委员会的作用。充分利用已经建好的班级、年级家长委员会，充分发挥家委会成员工作优势、特长优势、社会优势为教育教学服务。班主任和任课老师要积极加强与家委会成员的联系，加强沟通与交流，积极开展各项有益的活动，丰富学生生活，开阔学生眼界，真正做到“家校一体”。保证各层面家校沟通的及时性、经常性。

（四）切实提升群众满意度

各处室和每位教师都要认真对待每一次与家长接触的机会，建立微信等方式，保证与每一位家长无障碍沟通，时刻从维护学校声誉和形象的高度规范自己的言行。

1.班主任、任课教师要时时与家长保持沟通，及时向家长通报学生在校的表现，了解学生在家的表现，家校携手，共同促进学生的成长。

2.所有教师都要严格规范自己的言行，充分利用好家长会、微信平台、短信、电话、家访等机会，正面宣传学校工作，耐心倾听、了解家长、学生的意见、建议，做好解释、沟通工作，并及时向学校反馈，用严谨认真的工作态度提升家长对学校工作的满意度。

3.适时进行电话抽测，了解各班的具体情况。

（五）和谐团队共创平安校园

1.强化安全责任意识。新学期，学校继续与各处室、各部门续签安全工作责任状，要时刻把安全放到政治的高度来对待，对于认识不到位、工作不落实而发生事故的个人，实行“一票否决”并依法依纪严肃处理。

2.严抓安全制度落实。 一是落实严格门卫管理，健全门卫查验制度；二是落实校值日管理，加强校园安全巡查制度和校警日巡查制度；三是落实护校值班管理，落实好值班工作流程，严格空岗责任追究制度，并纳入学期考核。四是落实加强教师和学生出勤管理，严格“一岗双责”和“一票否决”制度；五是严格校园内教师机动车管理，车人分流，按规定场地停车，严禁车辆乱停放。六是严格落实食品安全管理，严防食物中毒制度。七是加强传染病防控，全面落实上级各部门传染病防控工作要求，加强传染病防控与安全管理。

3.加强安全知识教育。要进一步抓好师生安全教育，特别是加强各项安全演练。全体师生要利用好青岛市安全教育平台，班主任要及时全额完成平台授课任务，并组织学生全部完成作业和各项教育活动，确保各项数据100%，对完成情况纳入班级量化考核。邀请法治副校长讲课，班级要开展普及法律知识教育，认真抓好反邪教、防吸毒、防艾滋病、抵制校园暴力教育，提高和加强学生的法治、安全意识，使学生学法、懂法、守法。学生处、团委要进一步抓好警校共建工作，创建平安校园。

4.加强安全隐患排查。学校将定期组织全体干部对全校安全隐患进行细致排查，并逐一进行整改，做好档案材料保存。组织全体班主任在班级落实每周一查制度，排查学生携带的违规、危险物品，及时进行排除整改；要求全体教师立足岗位，从维护师生安全、校园稳定立场出发，审查校园内安全隐患，学校将根据收集教职工发现或预见情况，对提出问题的教职工大力表扬。

（六）各处室互助共进

1.工会：工会积极开展年轻单身教师联谊活动，组织教师开展读书活动，调动教师读书热情，营造良好的教职工学习氛围。开展“立师德、树师风”主题教育活动，严格遵守师德禁令和即墨教体局“十项禁令”， 杜绝有偿家教、体罚或变相体罚学生等。积极开展幸福二八、和谐二八建设活动，坚持做好离退休老干部、老教师的节日走访慰问活动，做好家庭困难教职工的关心帮助工作，组织教职工开展人人都能参与的文体活动。

2.妇委会:（1）利用各种宣传方式，开展对女教师法律法规等相关知识的宣传教育活动。（2）立足教育教学本职工作，开展好组织女教师积极参加区妇联举办的“最美家庭”、“最美庭院”、“书香溢团场、好书伴我行”等各类系列活动。（3）切实关心女教职工的文化、生活，组织开展多样化的集体活动，激发集体荣誉感和进取精神。（4）定时组织育龄妇女进行妇科检查。关心女教师的身心健康，了解女教师的思想状况，关心他们的生活，及时解决存在的问题。（5）分级部定期召开妇女工作交流会，采取多种的形式增进交流沟通、促进团结进取。

3.办公室：一是认真做好收发文件工作，及时协调督促各项工作推进。二是服务好教职工，热情做好文件、资料打印、复印、发送，教师信息管理等各项工作。三是认真做好教育舆论监控、汇集、分析、引导工作，积极组织向《即墨教育》、教育网投稿，持续开展好教师光荣榜制作和学校微信转发的督促。四是严格规范公车管理和使用，全流程网上留痕办理，无网上申请不派车、无法报销。五是加强办公室内务、信息室、荣誉室和档案室管理，对外做好接待服务工作，创建学校文明窗口。

4.教务处：新学期，要紧紧围绕服务全体师生的中心点，做好各项教学保障工作。及时传达区教研室、进修学校等上级教学管理部门的文件通知，督促与管理好参与教师按时有效的参加活动。完善优化校内推荐选拔方案，精心组织好区优质课、公开课、一师一优课等报名工作，做好校内初选，推选出优秀教师，争取优异成绩，为校争光。管理好各类教师研修平台，做好教师研修及校本培训工作的组织，做好研修任务分配，选课指导、作业调度，登记学分等工作。根据区教研室教学调研项目的变化，做好日常教学常规的查评反馈，对各年级的集备组织、教师课堂、课件制作、作业批改等教学常规等进行定期检查，健全相关档案资料。对接上级招考部门，精心组织承担好各项校外考试工作任务，做到职责分工明确，考试方案周全，考务培训精细，力争考务工作零失误。加强对电教室、信号室、实验室等专用室的管理和人员培训，加强日常管理与维护，保证教学所需。对标《青岛市中小学校学籍管理办法》，遵守学籍管理流程，精确无误的做好学籍管理相关工作。严格按照《山东省中小学教辅材料推荐目录》规定的科目、版本、使用年级开展教辅材料征订工作，规范教辅材料使用管理，切实减轻学生学业负担。

5.总务处: 本学期学校总务处工作坚持以学校工作计划为指导，全面落实学校工作计划，坚持总务工作以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生服务为宗旨，抓住“全心全意，优质服务的工作目标，进一步提倡艰苦奋斗，勤俭办学的精神。加强学习，进一步提高总务人员的思想素质和服务观念，努力发挥总务人员的积极性、主动性和创造性，使其能适应教育现代化的需要，确保后勤工作保障有力，做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位、服务到位。为师生打造出良好的工作、学习和生活环境。

（1）规范财务工作：本学期做到积极配合学校的发展及工作需要，加强学校财务规范管理，正确执行预算，严格执行财务制度，遵守完善内部报表制度，按时上报各种资料。严格按照2024年预算方案用好学校教育经费，严格执行区财政局和区教体局财务和审计的有关规定，加强各类采购管理，加强建设、维修项目的验收、审计。根据上级要求，做好固定资产的报废工作，及时进行会计账务处理和资产台账登记;按要求及时更新、上报行政事业单位资产管理信息系统相关数据资料。

（2）基建维修管理：本学期加强校园基建安全检查，及时维修校园基建安全问题。在新学期开学前全面检查检修校园建筑和全校水电线路，及时解除存在隐患。日常总务处要坚持做到周小检查、月大检查的工作制度，发现问题及时处理，防患于未然。按照区教体局统一安排，做好学校女生厕所的改造工作，及时做好建设维修项目竣工验收、审计等工作。

（3）学校资产管理：严格物资采购、入库、使用管理并按上级要求做好出入库台账，做到账账相符、账物相符。对学校固定资产进行清查、登记，认真细致地做好资产盘查工作，及时做好新增固定资产的数据录入工作，严防学校财产的流失。开展以"节约每一滴水、爱护每一件公物"为主题的节俭教育活动，厉行节约、爱护公物。

（4）校园绿化管理：要认真抓好校园的绿化工作，本学期计划植被校园损坏绿化草坪以及补栽绿化树木。要求全校师生养成爱护花草树木的良好习惯，共同创建美丽校园，自觉维护校园绿化环境.

六、“和谐集团”领航携手共进

（一）促进集团内均衡发展。新学期，在区教体局的指导下，进一步加强教集团管理，推进即墨28中“和谐互助”教学改革成果在成员校的实践推广，发挥好学科带头人作用，优化集团内教学研究活动，促进优质资源共享强化集团发展目标，进一步增强教育集团与协作体各成员学校之间的合作与交流，实现校际间优质教研资源互补，总结提升成员学校教育教学质量的方法、途径和措施，多出经验，多出成果，突出“一校一特色”，带动乡镇薄弱学校教学质量提升，促进优质教育均衡发展。

（二）开展“走进集团校”教研交流活动。结合中会考复习和基础年级学科的实际，统筹安排好学期和学年度菜单式教研计划，保证各项教研活动的组织开展和落实。活动中，要充分了解学情，分析教材，选取教法，统一进度。组织好集团内本学科教学活动、质量分析反馈，以及本学科教师培训和青年教师的培养。通过共同研究、共同学习，使学科教师在协作中凝聚团队合力，在互通有无、互相交流中放大资源效应，增强集团教育教学的整体实力。

（三）细化集团教研活动形式和内容。通过同课异构课堂观摩与评析、骨干教师示范课、分学科备课组长座谈研讨、“和谐互助”高效课堂主题讲座、各校特色活动展示等为主要形式，结合成员校实际务实开展以下工作：新课标培训与学习的经验交流、教师培训与管理、中会考复习的研究、集体备课建设等。采取教师培训和支教教师交流相结合的方式，以强带弱、结对帮扶，逐步缩小集团内校校之间、教师之间差距，促进集团协同进步，均衡发展。

道阻且长，行则将至。新学期，让我们在党的二十大精神指引下，在学校党委的正确领导下，不忘初心，凝心聚力，携手同行，锐意进取，向着和谐28更加美好的未来出发！