研常态教学 磨有效课堂

即墨区创智实验学校主题菜单教研活动

教师课堂教学水平的提高不仅要靠自身的努力与同伴的帮助，更离不开专家的引领和指导，为了促进学校教师教学水平的提高，创智实验学校迎来了即墨区教研室的教研员老师们来校进行听课指导。

语文课堂：一年级语文备课组老师们多次集备，钻研教材，讨论教法学法，不断改进完善教学设计，反复磨课。刘老师精心备课，课堂上善于引导，学生们积极发言，课堂气氛活跃，孩子们在轻松愉悦的氛围中感受到了寓言故事的魅力。三年级语文教研组的老师们，创新阅读复习课型，用心钻研，多次磨课交流，不断突破，不断提升，打造了一堂层次分明、知识整合、形式创新、以学生为中心的阅读复习专项课。课后，老师们进行了互动评课，教研室的庄老师对两节课做出了中肯的评价，并提出了许多合理化建议，对我们语文课堂教学的发展有着非常重要的指导作用。

心理健康：在一年级的心理课上，张老师先让同学们回忆上学第一天的情景，再让孩子们一起看图对比上小学和幼儿园，有什么不一样？最后张老师通过学会交新朋友、学会主动学习和学会自理这三个案例，让学生明白如何去适应小学生活。于老师以给不同的卡通人物点赞做课前导入，激发孩子们的兴趣，课上他引导学生自主探索、赞美他人，并分享赞美与被赞美时的感受，继而以小组为单位，用游戏的形式，辅助同学们强化感受赞美的“魔力”。

综合实践：王艳老师执教了地校课程《以诚养心》，借助传统文化，动之以情晓之以理，既有经典诵读，又有道理渗透，学生既懂得了做人道理，又感悟到中华民族传统文化的博大精深。综合实践课上，曲秀霞老师带动学生动脑动手探究制作香囊，在探究中体验动手制作的快乐，学生兴趣盎然。

道德与法治：孙彩芹老师在《我们受特殊保护》一课中，引领学生们通过多彩的活动，知道了未成年人应该受到的特殊保护，并且了解了在特殊的年龄段所应该遵守的法律。韩庆建老师在《古代科技 耀我中华》一课中， 韩老师引领学生们小组合作，自主探究古代科技的先锋人物，激发起了学生的爱国热情。孙老师肯定了老师们的优点，并为我们进行了悉心指导，让老师们获益匪浅。

天渐寒，心愈暖，为提升学校老师的专业化水平，提高管理和育人的质量，12月1日下午，学校邀请心理教研员邸老师为大家做了主题为“师生沟通篇”的培训。心理小游戏“盲人与拐棍”“为你点赞”打开了本次培训的新大门，放松状态下的游戏一下子激发了老师们极高的学习热情。游戏体验中，老师们领悟了师生沟通的巨大魅力。作为父母以外最温暖的那双手，每个老师应该倾尽全力关注到每一个学生，发掘每一个孩子的潜力，不放弃每一个孩子，将特别的爱给特别的“你”。

每次的教研活动，都是智慧与创新的碰撞，理论与实践的磨合，提升与历练的再现。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们今后的教学工作积蓄前行的力量，在教学教研的路上我们携手前行！学习永不止步，且始终坚信，越努力越幸运！因为有一种美丽在路上......