新学期，即墨区实验学校以立德树人为根本任务，全面落实新课标理念与“教-学-评一体化”实践要求，紧扣“健康第一”理念落实，聚焦提质增效、减负稳质、精准教研、精准备考核心目标。立足本学期各年级教学实际，兼顾七年级新课夯实、八年级会考攻坚、九年级中考冲刺的三线任务，坚持向常规要质量、向课堂要效率、向教研要效益、向管理要结果，融合五育并举要求，全面提升学校教育教学质量，培育学生综合素养与核心能力。

一、形势分析

（一）政策层面：教育改革进入全面“深改期”，要求更高、落地更实

2026年作为“十五五”规划开篇之年，教育强国建设三年行动计划进入承前启后关键阶段，各项教育改革从文件走向学校日常。新的课程方案、课程标准进入攻坚落实阶段，“教-学-评一体化”从理论转化为课堂具体实践要求；教育评价改革深度推进，“唯分数、唯升学”的单一评价指标被系统性修正；“双减”政策经前期磨合后，对课堂效率、作业设计、课后服务的质量要求进一步提升。同时，上级明确提出扩优提质、课间15分钟保障、每日2小时体育活动、人工智能进课堂、中考改革深化等具体要求，每一项均与初中日常教学紧密关联，对教学教研的系统性、精准性提出更高标准。

（二）学段层面：三线并行，教学备考任务叠加、压力凸显

本学期七、八、九年级呈现新课教学、会考复习、中考冲刺三线并行态势：七年级需夯实基础、培养习惯，为后续学段铺垫；八年级地理、生物会考面临过关与提优双重目标，是学业质量的重要节点；九年级中考进入最后冲刺阶段，备考周期受有效教学时长压缩影响，挑战加剧。经测算，本学期实际用于教学的天数不足80天，较去年同期减少，其中九年级中考倒计时满打满算100天，期间需穿插体育中考、英语人机对话、艺术素养考试等，有效备考时间被极度压缩。同时，月考、期中、模拟、期末等考试密集安排，教师需兼顾备课、上课、阅卷、辅导、教研、培训多重任务，学生学业压力与素养培育需求需统筹兼顾。

（三）学校层面：有效教学时长受限，育人智慧与科学方法亟待凸显

本学期开学时间晚，暑假节点不变，中考时间不推迟，备考时间尤为紧张。面对“时间紧、任务重、标准高”的现实，学校无法再沿用“延续惯性”的工作思路，需摒弃赶进度、满堂灌、题海战术等低效方式，坚守育人初心，以科学的教学管理、精准的教研指导、高效的课堂教学，实现“减负提质、增效赋能”，这既是对学校教学管理能力的考验，也是对教师育人智慧的检验。

二、工作思路与核心目标

总基调：“稳字当头，稳中求进”

（一）整体工作思路

围绕“内涵建设+系统提升”双轮驱动，以“强常规、精课堂、实教研、优队伍、抓备考、提质量”为核心，做到目标到年级、任务到学科、责任到个人、落实到课堂；同时紧扣“一个中心（提升教学质量）、两项重点（德育与身心健康）、三个提高（教师能力、学生素养、办学质量）”，推进课堂提质、学科建设、师生成长、管理优化、资源统筹五大工作，同时融合思政育人、五育并举、数字化教学要求，兼顾学生学业提升与综合素养培育，实现教学教研工作闭环推进。

（二）核心工作目标

1. 教学常规：实现备、讲、批、辅、考、析全流程规范，形成闭环落实机制，杜绝敷衍、临时教学行为。

2. 课堂质量：打造高效复习课、试卷讲评课、专题课课堂模式，实现教师讲授精准、学生参与充分，课堂育人效能显著提升。

3 教研实效：教研活动实现主题化、课例化、实效化，聚焦教学实际问题，本学期形成精品复习课例，语数英每个备课组10节，其他学科每个备课组6节。校本化错题集或针对新中考的题型专练5套以上，不走过场、务求实效。

4. 队伍建设：构建教师分层培育体系，青年教师快速成长，骨干教师辐射引领作用凸显，教师专业能力整体提升。

5. 学科建设：强弱项、补短板，优势学科提炼特色教学模式，薄弱学科实现质量明显提升。

6. 五育融合：落地见效，学生体质健康、心理健康、综合素养同步提升，学习习惯、应试能力全面优化。

三、主要工作措施及实施路径

聚焦课堂常规、教研实效、教师成长与质量提升，进一步优化管理机制，强化过程督导，全面提升学校教学管理水平与育人质量。

（一）教学常规精细化管理，筑牢教学质量根基

刚性管控教学进度：各学科制定教学进度表，具体到日，教务处每月核查、动态督查。非毕业年级快节奏推进新课，预留2-3周复习时间；八年级地生4月进入系统模块复习；九年级实现“一轮基础-二轮专题-三轮模拟-考前回归”四阶段无缝衔接。

提质增效集体备课：重点打磨复习课、讲评课，执行“主备说课—集体研讨—二次备课”流程。将大单元教学、新课标要求、学情分析、教法学法、先行课试讲、中考衔接、分层作业设计、待优生（边缘生）辅导策略等内容纳入集体备课核心环节；明确级部干部包靠分工，确保每学科、每周集体备课均有级部主任及相关干部参与督导，做好记录、及时反馈，切实提高集备质量；集备记录由包组干部签字，每周五下午收齐当周记录并反馈、存档。

打造高效限时课堂：落实“教师讲授不超过25分钟，学生练、思、答不少于15分钟”要求，课堂做到目标明、例题精、训练实、反馈快、当堂达标；推行推门听课、课后即评即改，强化课堂实效督查。加强课堂巡查，精准诊断提质。教务处和级部常态化开展课堂教学、集体备课、作业批改等教学常规检查，深入一线倾听教师需求，做好服务保障与专业支持；针对教学薄弱教师，精准诊断课堂问题，分析原因、制定改进措施，跟踪落实提升。

作业设计减量提质：实行基础必做、提高选做、拓展培优的分层作业模式，严格落实“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”；练习、试卷当天或次日批改完毕，待优生面批面改。

精准辅导一生一策：建立潜能生、待优生、学优生三本动态管理台账，利用早读、午休、课后服务开展定时间、定地点、定内容的针对性辅导，每次考试后及时调整辅导对象与内容。各年级按学情设立相应学科“培优班（瞄准高分）”“提升班（稳固达标）”“筑基班（夯实基础）”；建立全学科学生学情动态档案，依据阶段检测结果灵活调整班级分配；聚焦教学研讨与策略创新，提供靶向性个性化辅导。

考试分析闭环落实：规范命题、监考、阅卷、统分、分析、整改全流程，统一阅卷标准并双人复核；质量分析做到“清数据、清问题、清原因、清措施”，召开班级-学科组-年级三级分析会，跟踪整改效果。

（二）中会考精准备考，靶向提升升学成绩

九年级中考分层复习：一轮基础过关（3月-4月中旬）回归教材、梳理考点、夯实双基；二轮专题突破（4月下旬-5月中旬）聚焦题型专项、易错点突破、答题建模；三轮模拟冲刺（5月下旬-考前）开展全真模拟、限时训练，强化应试技巧与心态调适；考前10天回归梳理，回看错题、高频考点与答题模板。建立高频考点、必背知识清单及错题题库，实行周测+模块测+综合测的滚动复习模式。

八年级会考专项攻坚：成立会考工作专班，统一计划、检测、推进；每周设置1节复习课+1次小测，以考代练、以练促记；对薄弱学生单独辅导、单独过关，确保合格率与优秀率达标。

待优生靶向转化：确定各学科待优生重点盯防名单，包干到任课教师、责任到学科；每周开展专项辅导，每次考试跟踪成绩对比，强化薄弱学科针对性提升。

（三）教研工作务实高效，以研促教赋能课堂

开展主题式精准教研：围绕高效复习课课堂建模、高效试卷讲评课优化、中会考题型突破与答题技巧、新课标下命题与作业设计四大核心主题开展教研，每次教研聚焦一个实际问题，做到有记录、有展示、有成果。

深化课例研讨与听评课：分层开展骨干教师示范课、中年教师研讨课、青年教师汇报课；评课聚焦教学目标达成、课堂效率、学生知识掌握，推行一课多磨、以评促改，推动教师在实践中反思成长。

建设校本复习资源库：各学科整理复习提纲、考点清单、易错题库、模拟试卷，形成校本复习资源包，学期末归档共享并持续优化，为备考提供精准资源支撑。

推进数字化教研应用：依托区域一体化虚拟教研平台，开展线上线下融合教研；落实国家中小学智慧教育平台深度应用，将数字化手段融入备课、授课、测评全流程。

（四）教师队伍分层培育，提升专业发展能力

开展实用化精准培训：围绕中会考备考策略、高效课堂模式构建、命题技术、分层教学、待优生转化等内容，通过校内沙龙、优秀教师分享、区市级教研、专家指导、线上研修等形式开展培训，贴合教师教学实际需求。

做实“青蓝工程”，助推青年成长。为青年教师定目标、定任务，实行常听课、常研讨、月考核；开展解题、命题、板书、课堂教学基本功练兵活动，要求青年教师每月至少承担1次课堂展示任务，配套集体备课与课后复盘。严格落实青年教师“听一节课、上一节课”要求，指导教师每周听课不少于2节；教务处强化师徒结对过程督查与效果评估，及时跟踪督促，对成效不明显的结对关系予以调整，考核结果纳入教师个人量化。

强化示范引领，打造高效课堂。依托名师观摩课、示范课、青年教师汇报课、比赛课等载体，推动教师精准把握“小组合作·团队竞赛”教学策略内涵，全面提升课堂教学质量。落实听评课制度：每位干部每周听课不少于3节，每位教师每学期听课不少于20节，教务处和级部定期检查、通报与评比。

（五）学科建设靶向提质，落实核心素养培育

制定学科提质方案：各学科明确学期质量提升目标、具体措施、责任人和时间表，薄弱学科增加听课频次、强化集体备课、开展阶段性数据跟踪，优势学科提炼教学模式、总结经验、打造特色亮点。

分学科落实核心素养：语文重阅读、写作、积累；数学重思维、方法、规范；英语重词汇、语境、运用；理化重实验、探究、过程；道法、史、地、生重理解、材料分析、知识体系构建，将核心素养融入课堂教学各环节。

四、五育融合育人，强化学生学情与综合素养管理

（一）体育组

争取灵活落实“一天一节体育课”、每天2小时综合体育活动要求；开展科普宣教，推动学生体质健康优良率提升；

1.体育特长生升学。为九年级特长生定制个性化训练方案，统筹专业与文化学习。强化专项技能、体能及模拟测试，组织报考指导，关注心理，助力升学。

2.体育中考。成立专项组，三月起组织九年级备考训练，针对薄弱项目辅导，安排模拟测试。做好考前动员、器材、安全及应急，确保考试平稳。

3.单项比赛参赛。统筹篮球、排球、足球等区市级参赛。三月完成选拔组队，每周训练三次以上，组织模拟对抗，强化实战，做好安全后勤，力争佳绩。

4.学生体质提升。深化“课堂+大课间+课余”三位一体体质促进体系，稳步提升体质测试达标率与优良率，培育阳光自信风貌。

（二）音乐及美术组

1.根据初中学业水平测试要求，强化九年级艺术素养复习。九年级音美课程进行考点讲解和冲刺，全力进入备考状态。

2.对艺术生继续进行精准培养和考试模拟，根据情况及时调整辅导方向，扬长避短。助力学生踏入理想高中大门。

3.全力备战即墨区艺术节，聚焦艺术节舞蹈、合唱、器乐等赛事，确保专业备赛质量。专业老师继续带领学生进行排练，时间安排为每天中午和大课间时间，七年级周三社团时间。

4.以提升学生音乐、美术核心素养为目标，夯实艺术基础知识与技能，培养艺术品鉴与创作能力。深度解析教材与课程标准，实施精细化教案设计，落实集体备课制度。  

5.构建多元化艺术实践平台，全面提升学生审美能力与艺术表现力。开展主题艺术赛事合唱、演讲、绘画等，如"青春之声"合唱比赛，"墨彩年华"书画展等。

（三）信息技术组

1.考试保障。做好九年级艺术、人机对话、八年级信息科技会考及各类社会考试的技术支持，细化备考指导与考场调试，确保规范有序。

2.社团与竞赛辅导融合。开展编程、机器人等社团，创新形式，分层培养。组织参加区市级以上人工智能、科技创新等竞赛，做好赛前指导，力争佳绩，彰显学科特色。

3.技术保障。完成学校交办任务，加强广播、监控、网络、电脑日常巡检与维护，及时排障。主动为教师录课、课件制作提供支持，保障教学。

4.网络安全教育。面向师生开展网络安全教育，普及法规、个人信息保护、防诈骗知识，规范网络使用。增强防范意识，引导网络言行，营造文明校园环境。

（四）综合素养培育

优化“十个一”项目，开展校园艺术节、体育赛事、师生阅读工程；推进“校园小农场”建设，推广“校园讲解员”解说活动，强化劳动教育；推动美育、劳动教育、科学教育与学科教学融合。

附：月份重点工作安排

3月第一周：开学工作部署与计划制定；教学常规首轮检查；中会考动员大会；核定校-年级-学科三级教学进度表；聘任科学副校长，筹备科学教育实践活动。

3月：各年级新课高效推进；八年级会考复习正式启动；九年级中考一轮基础复习收尾；开展高效复习课模式主题教研；落实体育、心理、劳动教育常态化开展；22日筹办社会性考试。

4月：组织物化生实验操作考试，组织期中及九年级一模考试、自招选拔及集训等；开展三级深度质量分析及学生会；九年级进入中考二轮专题复习；八年级会考强化训练；开展试卷讲评课优化主题教研；青年教师基本功练兵展示。筹备艺术素养、体育中考、人机对话考试。

5月：组织中会考全真模拟考试；聚焦中会考题型突破开展教研；启动待优生（边缘生）专项攻坚；青岛市教育学会课题研究阶段性总结；校本复习资源包初步整理；九年级毕业典礼。

6月：九年级中考、八年级会考最后冲刺辅导；非毕业年级期末复习与考试；教学教研资料归档；学期教学质量、教研成果总结与考核；教师年度成长评价；2026年招生启动。