为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据即墨区教育局关于学校学校发展规划相关要求，结合我校实际和发展的阶段性特征，科学谋划未来五年教育事业的改革和发展，特制定《即墨区实验学校五年发展规划》

一、规划的名称和起止日期

即墨区实验学校五年发展规划（2020年8月-2025年8月）

二、制定学校规划的起因

1.2020年青岛市教育局结合新形势对初中学校办学水平发展性督导评估方案进行了重新修订，提出了不少新要求。即墨区教体局要求各中小学、幼儿园根据今年《青岛市中小学（幼儿园）办学水平发展性督导评估方案》相关要求，制定五年发展规划。

2. 努力办好人民满意的教育。

三、指导思想

以党和国家教育方针为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，做到教育理念先进、办学模式科学、教育成绩明显、发展前景宽广。树立“以人为本、和谐发展”的办学理念，坚持科学性、效益性、前瞻性和可持续发展原则，围绕培养“全面+个性发展的人”这一教育目标，进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新。一心一意谋发展，聚精会神抓质量，积极实施课程改革，走内涵发展之路，实现学校快速、持续、稳定发展，把即墨区实验学校办成“办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效”的具有一定影响力的现代文化名校。

四、学校现状

即墨区实验学校位于即墨市文化路63号，创建于1999年8月，2005年8月，市青少年业余体育训练学校并入，实行一个学校、两块牌子，学校专门设立体育部。学校现有(2020年8月)56个教学班，2762名在校生，231名教职工。是全国中小学思想道德建设先进单位、全国学校规范化管理示范单位、全国教育教学技能大赛优秀单位、全国班级管理创新先进单位、国家高水平体育后备人才基地、山东省规范化学校、山东省校本教研先进单位、山东省文明单位、青岛市教育改革十面红旗单位。先后涌现出70多名全国和省市优秀教师，60多名青岛和即墨市学科带头人、教学能手，有100多名教师在市级以上优质课比赛中获奖，其中6名教师分别获得全国数学优质课比赛一等奖、全国数学计算机辅助教学二等奖、山东省历史、数学、物理优质课比赛一、二等奖。专任教师任职资格符合率达100%，学历达标率100%，高层次学历达标率92%。学校校级干部4人，中层干部16人，学校领导班子年龄结构合理，是一支求真务实、团结奋进、干事创业的队伍。

学校现占地面积0.066平方千米，总建筑面积3.72万平方米。拥有办公楼、教学楼、实验楼、艺术楼、图书楼、塑胶田径场、体育馆、训练馆、大礼堂、阶梯教室、师生餐厅等十多幢现代化楼场馆及录播室、舞蹈厅及美术、史地、理化生等专用室，满足了教学的各种需要。并有4栋学生宿舍楼和一个餐厅，使师生食宿条件得到优化与完善。

五、学校发展目标

(一)总目标

1．办学目标：为学生的未来奠基，促进学生身心、素质健康、全面发展；努力办好人民满意的教育；继续打造“自主成长“教育品牌；建设山东省一流名校。

2．培养目标：

突出学生的体育和艺术特色，实现“2+1”培养目标。即实现学生有2项体育特长，1项艺术特长的培养目标。进一步落实好学生的“自主发展”，办出学校的体育和艺术特色。

加强教师培训。用五年时间，建设一支集先进教育理念、先进专业知识、先进执教能力、先进管理水平、先进科研能力的高素质的“三四三”式，老中青三结合的教师队伍。

完善德育工作。创建文明和谐的校风，加强学生的“自主教育”，提高德育的实效性，把德育要求内化为学生的良好行为，学生犯罪率为“0”，品德合格率为“100%”。

加强三本研训。完善“自主学习中的小组合作——团队竞赛”教学组织策略，使教学质量再创新高。实现“三个100%”，即学生学习及格率100%，优秀率100%，升入高级学校率100%。

（二）具体目标

附：即墨区实验学校五年（2020-2025年）发展规划年度目标评估方案

（即发展性评估方案中B、C级指标“发展要素及要求”）、分年度目标及其说明。（具体目标、分年度目标，以表格形式呈现）

六、主攻方向或者重点工作

精心打造“自主成长中的小组合作——团队竞赛”组织策略，力争让100%的教师能熟练地运用这一策略，达到青岛市级公开课的水平；力争把这个教学组织策略推至省级水平，建设成为山东省一流名校。

七、实现学校发展目标的工作思路

第一、树立二种意识。即忧患意识和执行力意识。

一直以来，中考的辉煌成绩既是我们的骄傲，也给我们带来了压力。周边学校的飞速进步也鞭策我们不能懈怠。逆水行舟，不进则退，我们只有树立起忧患意识，心怀危机感、紧迫感、使命感，全体师生团结一致，才能保持稳中有进，谋求学校更大的发展。

再好的蓝图，没有强大的执行力，都是纸上谈兵。因此，决策前，我们提倡各抒己见，发扬民主；决策后，我们必须坚定不移地贯彻执行，反对评头品足、否定一切的行为。

第二、实施道德建校的方略。学校立德，教师育德，学生修德，不断改进和加强教师职业道德教育和学生思想道德建设。

要以党的教育方针为指导，围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设目标要求，以热爱学生，教书育人为核心，以“学为人师，行为人范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以实施“名师”工程为措施，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就一支忠诚人民教师事业，师德高尚、教艺精湛、创新型、有活力的教师队伍。德育工作要为学生的终身发展着想，为学生未来奠基。要以革命传统、中华美德、雷锋精神、爱国主义为基本内容教育学生；要启发学生道德智慧，陶冶学生情操，培养良好习惯和行为；要与生活贴近，生活即德育。要认真研究和实践生活德育的经验；要与心育结合，以心育德、以德养心，形成“德育与心育”有机结合的教育体系。要以安全教育为手段，力争安全事故零记录，要在自主教育方面创出成功的经验。

第三、切实抓好三本研训工作。要大力开展校本教研、校本科研和校本培训活动。

校本教研要有针对性的开展“自主成长”中的“小组合作 团队竞赛”研究。实施“积累问题——提炼主题——学习新理论——研究新课例——共同评价总结——再实践、积累新问题——转入新一轮研究”的新策略，围绕“自主学习”，总结教学理论和创新经验。

校本科研要配合学校创建教育品牌活动，全面展开“自主成长”这一重要课题的研究，针对“自主学习、自主教育、自主发展”三个课题在各个领域的实践，抓好研究的过程，搞出研究的成果，争取成为国家级课题。

校本培训要成为学校内在发展的重要支柱之一。要努力开发校本培训资源，以最基本的教学常规工作为主，设立校本培训课程，要为教师搭建展示自己业务专长的舞台，要建立好教师学习的基地，开办专家论坛，与专家建立长期合作关系，每学期邀请专家来校讲学活动不少于四次；每学年聘请青岛或省级教育专家来校讲学，组织全体青年教师进行外出观摩活动，开展与本市兄弟学校及外市友好学校的协作交流活动，创造一切机会，让更多的教师走近名师。同时设立校长论坛、主任论坛、教师论坛，采取专家引领、名师垂范、开放合作的方式培训教师，并要充分发挥各级名师的作用，促进教师专业成长。要加强班主任队伍的专业培训，推进专业化建设，打造即墨市初中一流的班主任队伍。

第四、打造优秀的管理团队。加强与教师的交流与沟通，扩大行政的影响力。

二位正副校长在理论学习、专业进步、依法办学、民主决策、廉洁自律、精细管理等方面作出榜样，坚持深入教育教学第一线，善于听取群众意见，实行民主化科学化决策，实行规范化管理，不断提升管理艺术，为全体行政班子成员带好头。

通过行政例会，组织全体行政班子成员加强政策法规的学习与交流，提高全体行政的执法执策水平，提升团队战斗力。

努力探索和建设现代学校制度，增强法制观念，严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开，完善教代会机制，改革优化教师人事、分配制度，优化校园氛围。

第五、落实疫情防控措施，抓好平安绿色校园建设

1.扎实做好新冠肺炎疫情防控工作。

2.严抓“平安校园”建设。

3.积极争创省绿色学校。

第六、创建国家级教育品牌。在今后五年及更长时间内创建完善“自主成长”中的“小组合作 团队竞赛”组织策略。

在教学领域着重研究“自主学习”课题，要建立起课堂教学“自主学习”整套教学思路，要总结学生自主学习的方法体系，要引领开阔自主学习的视野，培养学生自主学习的习惯，使学生能主动获取知识发展能力，使其既能创新又能实践，力争五年内研究出具有推广价值的经验和成果。

第七、彰显足球与诗教工作特色。近年来，伴随着足球运动在校园的逐步推广，我校的足球工作不断开创新局面，并取得了突出成绩。今后五年中，我们要继续努力，把足球运动与阳光体育和创建快乐校园活动紧密结合，通过举行各级各类校园足球培训以及比赛活动，培养学生足球兴趣，点燃校园足球运动热情，让足球伴随学生快乐成长，走出一条足球特色之路。同时，强化以诗育人。我校的诗教课程从开发实施到现在，取得了较为满意的成绩。今后五年，我们要坚持与时俱进，并将其作为推动文化课学习的新助力，认认真真上，实实在在上。作为中华传统文化十佳教育基地，我们应加大诗教课程开发与建设力度，通过全体师生的共同努力，让中华优秀的传统文化在我们的下一代人身上得到更好地传承与发展。

不断创新，要无愧于“国家高水平体育后备人才基地”的称号。

八、完成具体目标的相应措施。

九、达成的标准。

十、完成时间。

十一、责任部门或责任个人。

十二、监督保障。

十三、附件。即需要说明的问题。

1．五年规划所包含的具体目标及分年度目标和第八至十二项，都以表格形式呈现，即填在《即墨市实验学校五年（2020-2025年）发展规划年度目标分解表》中。其中的C指标包含青岛市下发的办学水平发展性督导评估指标体系中的所有“发展要素及要求”。

2．对五年规划的时间跨度，因学校执行的是学年度，因此，学校五年规划应以学年度作为规划年，即从2020年8月至2025年8月作为新五年规划的具体时间段。