书香小学一直以来全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实新课程标准，充分认识艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容，着力加强艺术教育，全面提升学校艺术工作整体水平，促进学生核心素养全面提升，切实推动素质教育深入发展。我校围绕艺术教育工作，从艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展及学生艺术素质测评等方面开展了认真的自评，现将自评情况汇报如下：

一、艺术课程

我校的艺术教育注重面向全体学生，充分发挥课堂教育主渠道作用，在国家基础课程设置上做到各个年级、各门艺术课程开齐、开足，由专职教师任教音乐、美术学科，艺术课程开课率为100%。

学校重视建设艺术学科“生本课堂”，推进教学改革，提高教学质量，鼓励教研组开发特色的艺术课程，如彩泥等。除此以外，学校还提倡非艺术学科的教师将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。

此外我校在“和”教育理念下，结合教师自身特长和学生的需求开设舞蹈、合唱、书法、儿童画、版画、油画等丰富多彩的兴趣课程。

二、艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，结合重大节日和“校园艺术节”开展艺术展演、美术书画展览等活动，取得比较显著的成效。

充分利用学校广播以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

三、艺术教师

我校目前按照课程计划开设艺术课程的要求配备艺术教师，现有艺术专职教师10名(美术教师5人，音乐教师5人)。艺术教师平均周课时14节。学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。

我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。学校鼓励艺术教师积极参加省、市、区举办的各类型培训和专业竞赛，不断提高艺术教师的专业水平和业务素养。

四、条件保障

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件。根据国家有关规定，建有设施较完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育的专用教室，并配备所需的教学设施、音像资料和艺术活动器材，满足了艺术教育活动的需要。齐全的硬件设施，确保艺术教育发展的需要。

五、特色发展

我校充分发挥本校艺术教育资源优势，形成学校艺术教育发展特色。

1.为落实“双减”，坚持“五育并举”，学校充分利用校内外资源、师资等，积极开展课后服务特色活动。晚托时间开设合唱、舞蹈、儿童画、版画、油画、软笔书法等兴趣课程。异彩纷呈、别具特色的课程既为同学们提供了放松大脑，放飞心情的空间，也为他们提供了施展才华、塑造形象的舞台，使学校真正成了孩子们学习、生活的乐园。

2.积极开展校园艺术活动等。立足以人为本，面向全体的教育理念，广泛开展大型全校性艺术活动，让每一个学生在活动中受到锻炼，如“大美校园 小处有景”绘画比赛、“十个一伴我行”班级合唱比赛等丰富的艺术活动；以班为单位组织元旦联欢会、才艺比赛等，每次活动都会取得良好的效果，每个同学都有不同程度的进步，学生的特长在活动中得到展示，综合素质在活动中得到培养与提高。

六、学生艺术素质测评

学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，每学期末学校均组织一次学生艺术素质测评。对于测评结果不合格的学生及时报告给相关教师，组织辅导并再测评，不让一个学生掉队。

我校将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程。在以后的艺术教育工作中，我校将努力改进工作中的不足，使我校艺术教育工作再上一个新台阶！