请输入检索词
一、指导思想
根据新课程改革的要求，把劳动教育作为学校素质教育的组成部分，坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会作出贡献，形成良好的珍惜劳动、钻研技术的习惯。
二、总体目标
准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。
三、育人体系
学校按照国家相关要求，充分结合本校实际，把零散式、碎片化的劳动教育和生活实践有机整合，构建了以家庭为基础、以学校为主导、以社会为依托的劳动教育体系。确立三大目标，爱劳动、会劳动、勤劳动；开设三类课程，学校劳动课程、家庭劳动课程、社会劳动课程；开展三种评价，过程性评价、成果性评价、发展性评价。学校将致力于让学生在真实的劳动场景中，完成真实的劳动任务，达成真实的劳动教育目标。
四、课程实施
1.学校课程实施
（1）用好《书香小学劳动清单及评价体系》，充分发挥学生劳动素养评价的导向功能。
（2）每周一节劳动课，做好备课、上课、教研三项保障。开展劳动学科研究课，并在刘校长的带领下进行听评课。
（3）继续开发劳动教育校本教材，将劳动观念、劳动精神、劳动技能、劳动习惯等教育教学内容有机整合，形成序列，分段实施。
（4）把劳动教育贯穿学生学习生活的全过程，充分利用教学区、活动区等各类场地，通过劳动技能大赛等各种活动，落实全域化和全程化劳动教育保障。
（5）加强学科融合，充分发挥不同学科的劳动教育功能。
（6）开展劳动周教育活动，针对不同学段的学生特点，在劳动周期间设计并开展全员参与的劳动比赛活动。
（7）定期进行劳动活动的宣传，劳动周的特色活动。
2.家庭课程实施
（1）加强家校沟通，利用好家长会、家长开发日等做好宣传引导，凝聚家校合力，重视家务劳动。
（2）根据《小学生家务劳动指南》，指导家庭教育。
（3）继续实施节假日“劳动作业”，充分利用清单，让劳动作业更加序列化，规范化，生活化。
（4）好好利用寒暑假时间，让孩子学会做些力所能及的家务活儿。将寒暑假劳动任务印制到致家长一封信上，督促学生参与家庭劳动。
3.社会课程实施
充分利用社会资源、研学资源、精心策划，适时开展农业生产、工业体验、公益服务等关于劳动教育的调查、参观、实践、探究活动。
具体安排：
2月份:对寒假劳动作业进行评比。开展班级卫生环境开学大评比。
3月份:开展春季卫生、绿化美化校园活动。开展学雷锋公益性劳动。
4月份:开展劳动周系列活动，分学段举行比赛，利用周一升国旗时间进行表彰奖励，激发劳动教育情趣。
5月份:利用班会开展五一劳动教育宣传，安排校外开展家务劳动、校内卫生区卫生大扫除、花草修剪养护。(主题班会、黑板报、手抄报、班级卫生评比)
6月份:进行家务劳动(自理能力)的情况调查。评选“劳动小能手”。
附：青岛市即墨区劳动教育清单
|
劳动教育清单(一年级) | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
劳动类别 |
劳动教育必修课 |
校园日常劳动 |
家庭劳动 |
劳动周活动 | |||||||||||||||||||||||||||
|
总时数 |
每周一节 |
每周不少于2小时 |
每学年设立劳动周 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
总要求 |
根据教材安排、学校现有资源、特色，结合主题活动灵活实施 |
全员参与校园绿化、保洁工作 |
初步体验种植(养殖)等校内基地的生产劳动 |
参与校园志愿服务 |
每学年掌握1-2项生活技能 |
根据学校自身及周边资源开展集体劳动周活动 | |||||||||||||||||||||||||
|
第一学期 |
1 |
干干净净上学去(自己刷牙、洗脸) |
1.参观学习农作物种植2.每周一次大扫除 |
养殖小动物，学会照顾小动物。认识瓜果蔬菜。 |
捡拾校园内的碎纸片 |
干干净净上学去(自己刷牙、洗脸) |
折叠衣服快静齐 | ||||||||||||||||||||||||
|
2 |
学习用品我整理 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
体贴我的家人 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
我为班集体做点事 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
动手制作真快乐 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
植物水中长 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
校园里的观察 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
我们从小爱劳动 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
第二学期 |
1 |
学习用品勤整理 |
水果蔬菜巧处理(自己去苹果皮) | ||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
温馨家庭我打扫 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
水果蔬菜巧处理(抽测项目：自己去苹果皮) | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
班集体小事快乐做 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
巧巧手做玩具 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
养一盆我喜爱的花 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
探秘身边的动植物 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
劳动教育清单(二年级) | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
劳动类别 |
劳动教育必修课 |
校园日常劳动 |
家庭劳动 |
劳动周活动 | |||||||||||||||||||||||||||
|
总时数 |
每周一节 |
每周不少于2小时 |
每学年设立劳动周 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
总要求 |
根据教材安排、学校现有资源、特色，结合主题活动灵活实施 |
全员参与校园绿化、保洁工作 |
初步体验种植(养殖)等校内基地的生产劳动 |
参与校园志愿服务 |
每学年掌握1-2项生活技能 |
根据学校自身及周边资源开展集体劳动周活动 | |||||||||||||||||||||||||
|
第一学期 |
1 |
送给老师的贺卡 |
1.每周一次大扫除2.每周垃圾回收并变卖 |
种植一盆植物 |
捡拾校园内的碎纸片 |
清洗自己的小衣物 |
正确佩戴红领巾 | ||||||||||||||||||||||||
|
2 |
珍爱我们的红领巾 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
清洗果蔬有办法 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
家里垃圾我来收 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
水培绿萝我来种 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
用树叶留住秋天 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
动手制作小书签 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
用行动温暖冬天 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
第二学期 |
1 |
饭后我来洗碗筷 |
饲养金鱼 |
清洗家中碗筷 | |||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
自制纸质收纳盒 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
动手制作水果茶 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
饲养金鱼我在行 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
厨房里面种春天 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
废旧包装巧"变身" | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
超轻黏土创意多 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
大家一起吹泡泡 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
劳动教育清单(三年级) | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
劳动类别 |
劳动教育必修课 |
校园日常劳动 |
家庭劳动 |
劳动周活动 | |||||||||||||||||||||||||||
|
总时数 |
每周一节 |
每周不少于3小时 |
每学年设立劳动周 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
总要求 |
根据教材安排、学校现有资源、特色，结合主题活动灵活实施 |
全员参与校园绿化、保洁工作 |
初步体验种植(养殖)等校内基地的生产劳动 |
参与校园志愿服务 |
每学年掌握1-2项生活技能 |
根据学校自身及周边资源开展集体劳动周活动 | |||||||||||||||||||||||||
|
第一学期 |
1 |
叠被子 |
1.每月校园小花坛拔草活动2.坚持垃圾回收工作并变卖为活动经费3.每周组织班级大扫除 |
水培至少一种植物 |
学生对学校图书室进行整理 |
掌握利用微波炉加热食物的方法 |
整理书包我擅长 | ||||||||||||||||||||||||
|
2 |
楼梯间，我来扫 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
一起扫落叶 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
安全用电我知道 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
白米饭，热腾腾 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
不用土的栽培术 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
第二学期 |
1 |
整理班级图书角 |
种植盆栽番茄 |
制作简单的食物(如三明治)的方法 | |||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
多媒体教室大扫除 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
做电饭煲使用小达人 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
锅具擦一擦 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
美味三明治 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
种番茄 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
劳动教育清单(四年级) | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
劳动类别 |
劳动教育必修课 |
校园日常劳动 |
家庭劳动 |
劳动周活动 | |||||||||||||||||||||||||||
|
总时数 |
每周一节 |
每周不少于3小时 |
每学年设立劳动周 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
总要求 |
根据教材安排、学校现有资源、特色，结合主题活动灵活实施 |
全员参与校园绿化、保洁工作 |
初步体验种植(养殖)等校内基地的生产劳动 |
参与校园志愿服务 |
每学年掌握1-2项生活技能 |
根据学校自身及周边资源开展集体劳动周活动 | |||||||||||||||||||||||||
|
第一学期 |
1 |
电扇清洗我能行 |
1.每个班级一块试验田，全程参与试验田种植及管理。2.坚持垃圾回收工作并变卖为活动经费3.每月组织班级大扫除 |
种植蔬菜、小麦 |
学生对校园图书室进行整理 |
掌握灶具使用与维护的方法 |
地板我来拖 | ||||||||||||||||||||||||
|
2 |
鞋子变白术 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
灶具使用与维护 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
煮面条 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
在家种草莓 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
“红领巾”爱心义卖 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
我当小老师 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
第二学期 |
1 |
以茶待客 |
除草 |
掌握环保手提袋的制作 | |||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
给操场设施“洗澡” | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
争做除草小能手 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
清洁洗漱台 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
包粽子基础方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
独创环保手提袋 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
我是文明倡导员 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
劳动教育清单(五年级) | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
劳动类别 |
劳动教育必修课 |
校园日常劳动 |
家庭劳动 |
劳动周活动 | |||||||||||||||||||||||||||
|
总时数 |
每周一节 |
每周不少于3小时 |
每学年设立劳动周 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
总要求 |
根据教材安排、学校现有资源、特色，结合主题活动灵活实施 |
全员参与校园绿化、保洁工作 |
初步体验种植(养殖)等校内基地的生产劳动 |
参与校园志愿服务 |
每学年掌握1-2项生活技能 |
根据学校自身及周边资源开展集体劳动周活动 | |||||||||||||||||||||||||
|
第一学期 |
1 |
劳动价值观培养 |
1.每月校园拔草2.每周垃圾回收并变卖3.每周一次大扫除 |
照顾家养小动物 |
参与校园值周 |
制作冰皮月饼的方法 |
废物利用变废为宝 | ||||||||||||||||||||||||
|
2 |
了解相关职业 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
了解制作月饼的方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
动手制作月饼 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
整理冰箱 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
冰箱食物分类 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
缝扣子 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
缝扣子 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
第二学期 |
1 |
学习长方形物体的捆扎方法 |
水培大蒜、发豆芽 |
掌握套被罩的方法 | |||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
进行书本捆扎比赛 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
分析床上物品的整理方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
学会套被罩 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
了解常见的家常菜及制作方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
给家人制作一道家常菜 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
认识茶的分类和功效 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
泡一杯茶并端给家人喝 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
劳动教育清单(六年级) | |||||||
|
劳动类别 |
劳动教育必修课 |
校园日常劳动 |
家庭劳动 |
劳动周活动 | |||
|
总时数 |
每周一节 |
每周不少于3小时 |
每学年设立劳动周 | ||||
|
总要求 |
根据教材安排、学校现有资源、特色，结合主题活动灵活实施 |
全员参与校园绿化、保洁工作 |
初步体验种植(养殖)等校内基地的生产劳动 |
参与校园志愿服务 |
每学年掌握1-2项生活技能 |
根据学校自身及周边资源开展集体劳动周活动 | |
|
第一学期 |
1 |
垃圾分类 |
1.每周校园拔草2.每周垃圾回收并变卖3.每月一次大扫除 |
指导协助一年级开展种植和养殖活动 |
组织参与校园值周 |
掌握包饺子的方法 |
拿手好菜我烹饪 |
|
2 |
水果拼盘 | ||||||
|
3 |
衣物的整理与收纳 | ||||||
|
4 |
包饺子 | ||||||
|
5 |
制作营养早餐 | ||||||
|
6 |
包馄饨 | ||||||
|
7 |
鸡蛋的各种烹饪方法 | ||||||
|
8 |
扫房子 | ||||||
|
第二学期 |
1 |
以茶待客 |
掌握包粽子的方法 | ||||
|
2 |
学买菜 | ||||||
|
3 |
包粽子花式包法 | ||||||
|
4 |
清蒸鲈鱼 | ||||||
|
5 |
蒸馒头 | ||||||
|
6 |
生活小窍门 | ||||||
|
7 |
擦皮鞋 | ||||||