一、目标引领 创新突破

市北中学是一所普通高中，立足我校生源实际，完善教学管理制度，精致落实教学常规措施，强化效率意识、目标意识、质量意识、团队意识，落实“立德树人”根本任务，有效培养学生综合素质和能力，实现让更多市北学子上更好大学的目标，高效、细致、务实地搞好下一阶段高三复习备考，争取实现三个突破：一是文化课本科录取人数的突破，二是艺体生本科人数的突破，三是本科重点高校人数的突破。

二、理清思路 重点落实

1、落实级部负责制。创新管理体制机制，加强级部内部管理，以管理促教学质量提升，凝心聚力，科学精致，务求实效。

2、加强两支队伍建设。加强班主任队伍建设，抓实抓严常规管理，以管理促学生素质培养。加强备课组建设，发挥备课组长牵头引领作用，以集备为切入点，加强备考深度研究，向课堂要效益，整体提升各学科在区同类学校中的竞争力。

3、突破重点学生培养。以文化课优生、艺体特长生培养为增长点，因材施教，精准施策，达到文化、艺体齐头并进。

三、精致管理 精准备考

（一）深度加强备考研究，提升备考科学性。

1、做好复习整体规划。落实好三轮复习计划，结合我校生源实际，重点抓好一轮复习，在夯实双基上下功夫，做好一轮、二轮复习有效衔接，二轮复习重视能力和方法的有效提升，聚焦重点、考点、热点。

2、加强高考试题研究。历年试题整体研究——找共性；近年试题重点研究——找趋势；相同试题对比研究——找变化；不同试题分类研究——找差别；全国、省外试题集中研究——找新意、找动态；新考题模式的研究——找策略。

3、重视关键能力与核心素养。文科学科要关注社会热点，对准高考命题“核心价值”的重要内涵，精选学科材料，做好社会热点、生产生活实践与复习专题的融合；理科学科重点研究高考内容改革中对学科情境的分类与表述，科学运用于习题选编与训练中。

4、落实双周教学梳理与计划。备课组长把好关，梳理双周教学推进情况，做好责任分解，保证组内一盘棋，落实好每周检测和周清卷。落实集体备课制度，重点加强对新课标、高考试题、教材重难点、教法学法、学案试题的研究，集体备课注重实效，解决实际问题，不走形式过程，包组领导做好督促指导。

5、抓实常规教学管理。重视作业批改、习题选编、课件制作，限时训练，重视复习课和讲评课的处理，落实高效，抓好常规细节。

6、落实教育教学月专题研讨。专题研讨会，重点围绕高三阶段目标，围绕艺体生一轮、二轮复习、阶段检测等方面进行专题研究，研讨高效课堂模式，研讨学科教学计划，研讨高考方向，以教学研究助力高三备考。

7、突出教研中心地位。通过学科交流课、党员示范课，备课组长示范课，新教师展示课，讲评课模式研讨课，同课异构等课堂展示交流活动，加强对高效课堂的深度研究，掀起高三教研学习热潮。领导干部坚持走进高三课堂，坚持每日推门听评课，深入掌握教情学情。

（二）精致落实备考管理，提高管理实效性。

1、注重建章立制。落实好《高三课堂情况记录反馈制度》、《高三学生量化积分考核制度》、《高三小组网格化学习管理制度》、《高三导师制管理制度》、《高三级部班级量化考核制度》。

2、落实高三常规例会制度。务实高效开好每周一班主任例会、双周备课组长会、学情调查分析会、艺体生备考分析会、优生座谈会，确保级部工作有序、高效开展。

3、加强班级量化考核。持续开展针对晨读惜时勤学、自习课秩序、学习习惯养成、高效课堂效果的专项评比活动，加强一日常规检查，落实班级双周考核，形成各班级比学赶超的竞争氛围。

4、落实全员育人导师制。建立师生联系卡，发挥导师作用，全方位、全过程育人，在学习和考试等关键节点，导师及时与承包学生座谈交流，切实解决帮教学生在学习和生活中的实际困难。

5、创新级部和班级文化氛围建设。打造学习园地，落实目标上墙，及时激励表彰，宣传典型师生，营造级部文化有主题、班级文化有特色的浓厚育人氛围。

6、加强考试规范养成教育。通过双周综合检测考试，实战训练，提高学生应试能力，加强对学生书写规范、应试技巧、考试心态的指导，把考试习惯的指导日常化、常态化，教师重视抓好检测评阅和讲评反馈，重点讲方法、讲规律、讲拓展、讲规范。

（三）打造高三仪式文化，营造备考浓厚氛围。

坚持以活动育人，以活动影响人，丰富高三学生日常校园学习生活，以仪式活动助力学子备考。通过举行2024届高三百日、三十日备考誓师动员大会，表彰先进，交流发言，学生宣誓，校长寄语，发出夺取高考胜利的最强音。通过高三教师致2024届高三学子高考冲刺阶段一封信，用最传统、最朴实、最真挚的一封信形式，寄语市北高三学子，同心协力共奋斗，全力拼搏创佳绩。通过召开2024届高三毕业典礼暨成人仪式，教师祝福朗诵，表彰优秀学子，感恩父母老师，高考冲刺宣誓，誓夺2024高考的胜利。

（四）发挥考试诊断作用，把检测做成系统工程。

重视高三每一次考试组织，做好考前备考、考中管理、考后反馈分析。

1、考前。通过备课组长会，对检测命题、阅卷、考试分析进行布置。通过考前主题班会，加强对学生的诚信和考试习惯的教育和引导。通过考务会，对监考、阅卷、考试规范、提出明确要求，严格程序，日常考务组织向高考靠拢。

2、考中。重点抓好考中管理，指导学生沉稳备考，静心复习。进一步规范考试流程，培养学生考试能力，对学生每科考试状态纳入班级评比和量化考核。

3、考后。通过学生考后反思总结，重点反思在弱科补弱、考试习惯、拼搏干劲、奋斗目标方面存在的突出问题，纳入学生成长档案，优秀反思计划进行交流分享。通过考后成绩分析暨总结交流会，详细分析数据，对各学科、协调组、备课组、三大科成绩进行总结反馈，查摆问题，精准发力。通过召开学生总结表彰暨学习动员会，表彰先进，帮助学生调整心态、明确目标，鼓舞斗志。通过考后协调会，做好学生分类承包，分析教情学情，推进班级管理和学科教学。通过考后家长会和家长开放日，分析学情实际，做好家校沟通，争取家长对学校工作的支持，提升家长满意度。

（五）实施 “三生”培养策略，促进学生全面发展。

1、聚力抓好文化课优生培养

（1）明确目标优生。结合高三期初、期中两次检测成绩和生源实际，确定75名文化课本科目标生培养对象，建立优生“一生一策”档案，落实导师制承包。

（2）抓好三大科补弱提升。三大科的好坏决定高考的成败，以目标生在三大科无明显弱科为目标，明确目标生弱课导师责任，坚持课堂抓紧课后跟进，坚持补弱提升，久久为功，破解语文、外语阅读教学“软弱涣散”、数学“机械刷题”现象。

（3）激发拼搏内驱力。在培养优生定力、思考力、屏蔽力上下功夫，加强学法指导，帮助优生明确目标大学，做好考后成绩分析，及时把脉诊断。持续开展高三“每周一星”评选活动，讲好学子备考路上的感人故事，发挥优秀学子榜样引领作用。

2、重点突破艺体生培养

（1）科学规划。实施艺体生单独教学配套，统一教学计划、统一课程设置，统一学案、统一材料、统一管理，科学抓好体育生冬训和春训，重点加强协调组、备课组艺体生指标考核。

（2）聚焦课堂。艺体生课堂教学贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，落实好“底、细、严”的教学思路，抓好基础和规范化训练，降低起点，为学生打好基础。开好艺体生一轮、二轮课堂模式研讨会，定期举行艺体班各学科课堂观摩课、研讨课、示范课，推动艺体生三轮复习备考。

（3）重点突破。定期组织艺体生座谈交流会，加强对艺体生文化课学习指导，分析高考形势，增强备考信心，激发拼搏内驱力。落实重点艺体生导师制补弱安排及考核办法。

大道至简，实干为要。只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。新高考，新高三，新学情，机遇与挑战并存，让我们凝心聚力，撸起袖子加油干，增强责任心，干好良心活，培养更多优秀学子，实现为人师的荣耀，夺取2024高考的胜利！