为全面贯彻落实立德树人根本任务，深入推进新时代学校美育工作高质量发展，严格遵照教育部《中小学校艺术教育工作自评办法》及青岛市、即墨区教育和体育局关于艺术教育工作的各项部署要求，我校对照艺术教育评估标准，全面、客观、细致地对2025-2026学年艺术教育各项工作开展自查自评，全面梳理学年工作成效、客观查摆存在问题、科学制定整改措施，现将本学年艺术教育工作自评情况报告如下。

一、学校工作总体概况

2025-2026学年，我校持续坚持“以美育人、以文化人、美育润心”的育人理念，将艺术教育作为学校素质教育的重要组成部分，纳入学校整体发展规划和年度重点工作。在近五年美育工作稳步积淀、逐年提质的基础上，本学年学校持续夯实艺术教育常规管理，深化课堂教学改革，强化师资队伍建设，丰富校园艺术活动，完善硬件保障体系，深耕美育特色品牌建设，持续构建全员、全程、全方位的美育育人体系，稳步推动学校艺术教育规范化、内涵化、品牌化持续发展，有效促进全体学生审美素养与综合艺术能力稳步提升。

二、组织保障与制度建设

本学年，学校持续健全艺术教育专项工作领导小组，坚持校长统筹牵头、分管副校长具体负责、教务处、德育处、艺术教研组分工落实的工作机制，岗位职责清晰、层级管理规范。学校常态化召开艺术教育专题工作会议，定期梳理学年美育工作进度，研判工作重难点，及时协调解决教学、社团、活动开展中的实际问题，确保美育工作有序推进、落地见效。

学校持续完善艺术教育配套管理制度，进一步细化《艺术课堂教学管理制度》《学生艺术素质测评细则》《艺术社团管理办法》《艺术器材使用与维护制度》等规章制度，全面规范艺术教学、活动组织、器材管理、学生评价等各环节工作。持续将艺术教育工作成效纳入学校年度考核、教师绩效考核与评优评先体系，充分调动艺术教师工作主动性、积极性，为学校艺术教育常态化、规范化开展提供坚实制度保障。

三、艺术课程教学落实情况

我校严格执行国家义务教育课程方案与课程标准，严格落实艺术课程开设要求，全校1至6年级音乐、美术课程全部开齐开足，课时落实到位，无挤占、挪用、删减艺术课程课时的情况，艺术课程开课率100%。全体艺术教师严格落实教学常规，认真完成备课、课堂教学、作业布置批改、课后辅导、教学反思等常规工作，立足新课标核心素养要求，结合各学段学生年龄特点和认知规律，分层设计教学内容。

低年级重点开展艺术兴趣启蒙教学，培养学生良好的艺术感知能力；中高年级侧重艺术技能训练、作品赏析、创意创作以及艺术文化理解，稳步提升学生综合艺术素养。学校艺术教研组持续常态化开展集体备课、公开课、示范课、推门听课、评课研讨等教研活动，聚焦课堂教学薄弱环节，持续优化教学方法，打磨优质课堂，积极推进美育与传统文化、红色文化、校园文化的深度融合，不断丰富课堂教学内涵，持续提升艺术课堂教学质量与育人实效。

四、艺术师资队伍建设情况

本学年，我校艺术专职教师队伍配置齐全、结构稳定、专业素养过硬，所有艺术教师均具备对应专业资质，能够充分满足全校艺术教学、社团辅导、艺术活动组织、美育教研等各项工作需求。学校高度重视艺术教师专业化成长，持续搭建多元化教研学习平台，常态化组织教师参与省、市、区各级美育专题培训、新课标研修、学科教研交流、优质课观摩、艺术专业技能提升等活动。

学校持续深化校内教研共同体建设，通过师徒结对、磨课研课、教学案例分享、课题研讨等方式，助力青年教师快速成长，推动骨干教师提质创优。鼓励艺术教师积极参与各级各类教学竞赛、论文评选、课题研究、艺术创作活动，持续积累教研成果、提升专业能力。本学年，我校艺术教师队伍整体教学水平、教研能力、专业素养较往年持续提升，为学校美育高质量发展提供坚实师资支撑。

五、校园艺术活动与社团建设情况

本学年，我校坚持“全员普及、培优提质、以美育人”的原则，持续丰富校园艺术教育活动载体，常态化开展覆盖全体学生的普及性艺术活动，包括班级书画评比、课堂才艺展示、校园手抄报创作、班级合唱展演、美育主题教育活动等，实现全员参与、全面覆盖，让每一位学生都能参与艺术实践、感受艺术魅力、提升审美能力。

持续优化学校精品艺术社团建设，进一步完善合唱、创意美术、硬笔书法、校园舞蹈、非遗手工等特色社团的课程体系与训练机制，依托课后服务时间开展系统化、常态化专业辅导，精准挖掘和培育学生艺术特长。学校持续常态化举办校园艺术节、师生书画作品展、文艺汇演等品牌美育活动，营造浓厚的校园美育氛围。同时积极组织学生参与市、区各级艺术展演、书画大赛、美育成果评选等活动，以赛促学、以展促练，学生艺术实践能力和竞技水平持续提升，学校美育成果不断丰富。

六、艺术教育硬件保障与环境建设

学校持续完善艺术教育硬件设施建设，标准化音乐教室、美术教室、美育活动教室功能齐全，校内艺术教学器材、绘画工具、手工材料、演出音响、舞蹈训练设备等物资配齐配足、定期更新，器材配备完全符合小学艺术教育办学标准，能够全面满足日常课堂教学、社团训练、艺术创作、文艺展演等工作需求。

学校严格落实艺术器材专人专管、分类存放、定期检修、规范借用的管理制度，确保各类设备器材完好可用、高效利用。持续优化校园美育环境，完善校园文化长廊、艺术作品展示墙等美育阵地，定期更新展示师生优秀艺术作品，打造处处可美育、时时受熏陶的校园文化环境，充分发挥环境育人、文化润人的美育功能。

七、学生艺术素质测评开展情况

本学年，我校严格落实中小学生艺术素质测评相关工作要求，建立科学规范、全面系统的学生艺术素质评价体系，坚持过程性评价与终结性评价相结合、课堂评价与实践评价相结合的原则，从课堂学习表现、社团活动参与、艺术作品创作、校园实践展示、各级赛事获奖等多个维度，对全体学生艺术素养进行综合、客观、公正评价。

学校为每一名学生建立完善的艺术成长档案，全程记录学生学年美育学习与实践成长情况，测评流程规范、数据完整、结果真实，测评结果全面纳入学生综合素质评价体系，充分发挥评价的激励、导向和育人作用，有效推动学校艺术教育常态化、规范化、科学化发展。

八、存在的问题与不足

结合本学年艺术教育全面自查情况，对照上级美育工作高标准、新要求，我校艺术教育工作仍存在部分短板与不足：一是校本美育特色课程的体系化、精品化程度仍需提升，课程成果的沉淀、推广与转化力度不足；二是高水平艺术教研成果仍相对偏少，高层次课题研究、精品教学成果有待进一步突破；三是艺术拔尖人才精准培养体系仍需完善，针对高端艺术赛事的专项培优训练系统性不足；四是家校社协同美育机制仍需深化，校外优质美育资源的整合与利用不够充分。

九、下一步改进措施

针对自查发现的问题，我校将立足实际、靶向施策、逐项整改，持续推动学校美育工作提质增效：一是持续深耕校本美育课程建设，进一步梳理、优化各学段特色课程内容，完善序列化、体系化校本课程，固化课程成果，打造鲜明的学校美育特色品牌；二是深化美育教研赋能，引导艺术教师聚焦课堂重难点，积极申报各级教研课题，深耕教学研究，全力培育高层次、高质量教研成果；三是完善艺术特长生分层培养、专项培优机制，细化高端赛事训练方案，精准培育优秀艺术人才，力争实现更高层级美育成果突破；四是持续深化家校社协同美育建设，积极整合社区、美育场馆、社会艺术教育资源，拓宽美育育人渠道，构建全方位、立体化协同美育育人格局。

十、学年自评总结

2025-2026学年，我校严格落实各级艺术教育工作部署要求，扎实推进艺术教育各项常规工作，课程开设规范、师资保障有力、活动开展丰富、硬件设施完善、测评工作规范，圆满完成本学年艺术教育各项工作任务。在持续的美育实践中，学校美育育人氛围愈发浓厚，学生艺术素养、审美能力得到稳步提升，学校艺术教育规范化、内涵化发展水平持续提高。

下一步，我校将继续坚守以美育人初心，正视短板、持续精进、深耕特色、提质创优，不断丰富美育内涵、创新育人形式、完善育人体系，持续擦亮学校美育办学品牌，全面推动学校艺术教育高质量可持续发展，为学生德智体美劳全面发展筑牢坚实的美育根基。