青岛市即墨区第一中学

2022-2023学年度第一学期工作计划

2021-2022学年度在全校师生的共同努力下，学校各项工作硕果累累，赢得社会各界肯定和赞誉。2022年高考再创新辉煌，两人被清华北大录取。高一高二级部在期末统考中取得突指标总完成率均居全区第一。成绩属于过去，新学年要有归零心态，应拿出“开局就是决战，起步就是冲刺的劲头”，以更高境界和更严要求推进工作落实，开创一中高质量发展新局面，再创新辉煌！

学校工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，加强现代化学校制度建设，提升学校内部治理能力；系统谋划教师发展格局，全面提升教师专业发展水平，增强教师职业幸福感和归属感；深入推进课堂改革，转变观念、守正创新，打造高品质高效课堂；系统推进融合育人，践行五育并举；完成东校区改扩建和搬迁工作，改善办学条件；努力实现学校精致化管理，特色发展，品质立校，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

一、努力提升学校现代化建设水平，促进学校高品质发展。

1. 贯彻落实党建工作重点，推动教育工作高质量发展。积极落实“三会一课”，开展教育特色鲜明的主题党日，把学习党的十九届历次全会精神和全国教育大会精神作为干部培训、教师师德师能培训、党员教育的重要组成内容。党员老师要立足当前教育改革发展面临的新形势、新问题、新要求，聚焦短板和弱项，以高度的政治责任感和使命感，为全校干部师生做示范、当表率。

2.加强学校制度建设，提高学校现代化治理水平。科学民主的管理是我校管理追求的目标。学校以中共中央、国务院制定的《关于深化新时代教育改革总体方案》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等为指导，进一步完善教育教学、学生管理、教师培养、教育评价等多角度系列文件，促进学校可持续发展。进一步完善修订教师评价机制，在教师效益评定、年度考核、职称评定、评先选优等方面做到公正、公开、阳光透明；建立好教学比赛、学科竞赛、强基培训、特长生培养、课题研究、学科带头人及名师工作室评选等奖励与表彰机制，最大限度调动教职工积极性。

二、打造高质量高水平干部教师队伍，夯实学校发展根基。

面对当前新高考形势，要力争实现新高考形势下校内运行机制再创新，学校治理重心再下移，力促充分发挥干部、教研组长、备课组长、班主任的专业力量，提升学科地位、学科建设能力和班主任治班育人能力。持续打造高素质的教师队伍，力促精细、精致、靶向，争做“三新”背景下“一中振兴”的担当者、开拓者。

1．加强干部队伍建设。完善领导干部考核评价机制，实施推进“管理·服务零距离”，干部师生心相依。不断强化干部服务意识、大局意识、落实意识，进一步增强高质量发展的谋划力、合作力、执行力和创新力。要沉到一线，深入了解问题，勇于直面问题，善于解决问题，破解师生难题。要加强专业修养，增强专业领导力，做改革创新的引领人，身先士卒，率先垂范，以全新的精神面貌、务实高效的工作状态带动师生抓好各项工作。

2.加强师德师风建设。深入开展师德教育月专题活动，加强工作纪律检查，杜绝有偿家教、体罚和变相体罚学生、收受礼品礼金等十项禁令事件的发生。通过自律自查，互相监督，树立教师良好形象。大力倡导尊师爱师，开展师德先进评选和职业道德规范活动，提高教师政治素质与业务素质，弘扬敬业爱岗、无私奉献精神。

3.加强教研组长、备课组长和班主任队伍建设。坚持选贤任能机制，培养教育教学领军人物。新一学年，学校将选聘新一届教研组长和组室负责人，实施领航工程。设立功勋组长、功勋班主任奖；金牌组长、金牌班主任奖；首席组长、首席班主任奖。激励引领更多组长和班主任从合格走向优秀，从优秀走向卓越。线上和线下培训相结合，不断提升组长、班主任的业务水平，健全教研、培训工作机制，打造优秀的学科领军团队和优秀管理团队，实现集体创优。

4. 加强名师、骨干教师培养。继续办好教师发展论坛，搭建交流学习平台，为名师骨干教师成长培植沃土。根据《即墨一中名师骨干培养工程实施方案》，引导骨干教师积极参加课题研究、撰写高质量教育论文、上好示范课等，助力他们成长为“名师”。成立“即墨一中未来教师成长共同体”，从35岁以下青年教师遴选骨干教师，开展为期两年的赋能培养；建立骨干教师、名师成长档案，依托名师工作室、名班主任工作室、教师发展论坛等平台，为名师和骨干教师提供广阔的发展空间。继续办好教师发展论坛，以科研课题为动力点，推动名优骨干教师潜心教育研究，追求教育品质，从而实现个人、学校发展的双赢。改革优化教师工作生态，选树表扬优秀教师典型，落实各项惠师政策，

5.加强青年教师培养。根据《即墨一中青年教师培养方案》，建立科学的考评制度，激发青年教师的内在成长动机，实施青年教师三年成长规划，落实好师徒结对协议、青年教师成长规划等，以常规教学、教育实践能力培养为重点，在教学设计、课件制作、教案撰写、课堂教学实施及现代教育技术的使用等方面加大培训力度，促进青年教师快速成长。发挥名师工作室、名班主任工作室作用，吸收优秀青年加入工作室，成立以教研组长为组长的课堂调研小组，深入课堂，对青年教师的课堂教学充分调查研究，找出制约青年教师发展和课堂教学效率提高的关键因素，督促解决，以促进青年教师更快、更好的发展。

6.加强对老教师关心关爱，传承一中正能量。老教师是百年一中的财富，他们为一中的建设和发展贡献了自己的青春和力量，有很多即将退休的老教师仍然克服家庭身体等的困难，奋战在教学一线，不留余力，贡献力量！是我们全体一中人学习的榜样。作为学校要为老教师创造好的工作生活环境，举行工作30年教师职业礼遇奖和荣休仪式，老师们也要多关心关爱老教师，学校希望老教师要有个好心态、好身体 ，讲好一中故事，传递一中正能量；掌好舵、把好关，为备课组建设再立新功；带好青年、培养骨干，为一中高质量发展积蓄学科人才；待到退休之时，功成名就，收获满满，功德无量！

三、精细管理，扎实推进课堂改革，提升教学品质。

加大对教学常规的管理和研究，突出管理的精致化、科学化和创新性；加大“三新”背景下课堂教学模式的研究，构建高品质高效的新课堂，实现教学质量全面提升。

1.严格教学常规管理，保证工作规范性。落实教学常规管理细则，在备、教、批、辅、考、评等方面，实行“周查月总”制度，排查问题，做好反馈，提高效益。抓好备课组长、班主任周例会，调度教学及管理任务的落实，保证常规教学工作规范、有序。领导干部深入课堂听课，参与教研，指导教学，抓好监管与落实。健全作业管理机制，提高作业设计质量，把作业设计纳入教研体系，保证教与学的时效性。加强学生管理，在学科指导、思想引导、教育推动上下功夫，激发学生学习潜能，保障有效学习状态。

2.落实强基计划，加强创新拔尖人才培养和边缘生转化。制定三年一体化培养计划和方案，一生一策，长远规划。建立尖子生发展档案，实行尖子生弱科“导师承包制”，多管齐下补短板；设立班主任和学科辅导团队，建立尖子生学习室，培养学科特优生；成立竞赛、强基学科提升班，进行高端辅导；借助作文大赛、英语能力大赛、头脑奥赛等平台，以赛促学，实现创新拔尖人才培养量和质的更大突破。落实《边缘生承包方案》，采取“菜单式、配餐制”培养方式，分类指导，量身定做教学方案，促进边缘生的有效转化。

3.深入推进课堂改革，打造高品质课堂。教育的目的在于培养人才，而课堂是教育的主战场，面对新高考，只有把握课堂这个核心地带，教育质量才能发展和提高。

1）重视对新高考的研究，为课堂赋能。远有伟大的“斯宾塞之问”、“李约瑟之问”、“钱学森之问”，现在做教育的我们应该有“新高考之问”， 高考形势下我们如何做教育？如何教书？各位教师应对新形势下的高考教与学的问题进行深入的思考，倡导老师们用多样思维解决问题，主动适应外部环境的变化，通过研、磨、创、练、悟五字方针寻找到新高考形势下“供给侧”与“需求侧”的最佳契合点，精准科学育人，打造高效课堂。（本学期教导处级部联合研究出台关于加强新高考研究学习实施方案）

2）转变观念，以学生为中心，全面发展。要彻底根除传统课堂中“一言堂”“满堂灌”“题海战”“苦教苦学”等重复低效的教学顽疾，实现教学生态的超越与课堂文化的重建。要以提升学生学习品质和学习效能为目标指向，以优化课堂生态和课堂教学模式为抓手，扎实推进课堂教学改革。要特别关注学生的学科素养、学习态度、思维方法、实践体验、创新精神、学习效能，培养学生的主体意识与目标意识。尊重学生的主体地位，激发学生学习兴趣，提高学生学习能力;坚持教学相长、因材施教，注重启发式、互动式、探究式、项目式、差异化教学，培养学生自主学习能力。

3）加强“课堂微环节”研究，向细节落实要效益。

我们将一如既往的重视高效课堂建设，加强“课堂微环节”的研究，如：如何高效使用导学案，充分发挥导学案的导学作用，使导学案既有利于教师的教，又有利于学生的学？课堂上探究问题设置的深度是多少？“以学定教”如何界定学生的“学”？习题讲评的切入点如何界定、题型和解法如何归纳？课堂上如何让学生真正做到动静结合；我们要求教师必须从研究学情入手，切切实实的研究教法，认认真真的指导学法，要把学法指导渗透到一切教学过程中，要根据我们学生的实际情况精准确定教学难度，做到起点恰当，容量适度，落点准确，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生的知识运用和能力提升，努力提高教学达成度。

四、五育并举，全员育人，实现学生全面发展

以省级文明校园创建为契机，完善学生管理制度，全面提升学校学生管理层次。坚持养成教育，重视行为、礼仪、生活等细节培养，让文明行为、良好习惯点亮校园；利用好德育主阵地，坚持开展国防教育等系列德育主题班会，培心铸魂，厚植爱国情怀；坚持开展心理健康教育活动，保证学生健康阳光成长；坚持开展生涯规划教育，让学生了解自我发展优势，规划未来发展目标与职业理想。坚持全员育人导师制，切实提升全员育人效果；坚持家校共育，继续开展“校长接待日活动”，倾听家长心声，针对性开展工作，提升群众满意度。

五、传承百年文化，激发学校发展生机活力。

一百多年历史沉淀形成一中文化，凝聚成一中精神。要深入挖掘百年一中的文化内涵，并充分利用新校区改扩建契机，广泛参与，着力优化校园布局规划，改善师生生活、学习环境，构建多元、开放的生态文化，实现校园环境优美、大气，涵养儒雅的校园人文气质。百年一中，人才辈出，多年来，广大校友以不同方式关心支持着母校的建设和发展，学校已经正式启动并积极部署筹备120年校庆工作，将以饱满的热情、精致的工作汇聚一中力量。同时广泛收集有关校友工作的近况、信件、书籍、字画等物件，丰富学校的文化底蕴，增加在校师生的文化自信，并激励师生员工及广大校友积极投身学校事业发展，激发百年老校发展的生机活力。

新的学年，让我们一起站在新起点，踏上新征程，跳出山东看一中，紧抓历史机遇，扣准时代脉搏，在想干中超前谋划，在实干中抢抓机遇，在巧干中突破创新，当龙头作表率开新局，我们要以实干的心态，赶考的状态，奔跑的姿态，干在实处 走在前列，凝心聚力，砥砺前行，以满腔的热忱、昂扬的斗志、优异的成绩迎接党的二十大胜利召开。