一、工作思路

以高水平现代化学校制度建设为保障，以安全为前提，以传承、稳定、发展为基础，以“生生教育”的理念为引领，以三生课堂探索为主线，以骨干教师的自主辐射带动和新岗教师的自主成长为评价指标，以团队的自主发展为核心，促进教师专业自主发展，促进教师内力的生长。以学生品格培养落实和学生批判性思维的培养为突破点，以德育一体化建设为载体，寻找和提高活动教学过程中的教育性，以各种活动资源的有效整合为手段，激活学科教学和德育教育的高度融合，实现全员育人，促进学生内力的真正生长。

二、学校总体目标

学校整体工作在稳定、传承、发展的基础上，实现工作方式的全面转型升级，做内涵不断完善的高质量教育。

工作关键词：融合 内生力

工作做策略：稳定 传承 创新

（三）工作路径：发现问题--寻求变革--实践创新--促进发展。

（四）工作方式：自主管理、自治发展

（五）工作工具：研究 -追问-研究

（六）工作模式：明确目标-制定标准-细化内容-研究活动方式--研究达成

路径-遇到困难即追问--研究解决办法。

三、重点工作

1、推进融合发展，促进全员育人，打造级部特色发展，级部自主管理上台阶。以班级为载体与切入点，推进融合发展，合作育人有实质突破；级部自主管理有独特的育人理念，学生人人事事有人育。落实“安静有序、干净整洁”的学生常规细节。设立级部开放周，各级部根据各年级行为习惯素质标准、品格培养目标，把级部开放作为培养习惯品格培养的推进剂。将一日常规落实和育人紧密相连，将“自我教育才是最好的教育”推进落到实处。打造家长文化，调动家长的积极性，形成家校教育合力。

2、深入进行“生生教育”理论研究，建构一套正确认识分析教育问题的思维方式体系。

（1）精细规划，常规工作扎实做。

（2）潜心研究，课题实验创新做。重点做好以下课题研究：青岛市教育科学“十三五”规划课题：小学数学课堂深度学习-课堂评价的研究、小学生课堂即时评价的研究、基于数据分析的数学教学评价研究、小学阶段德育一体化课程建设的实践探索、新课程理念下小学生语文课堂学习方式的研究。省课题《生生教育的理论建构与实践探索》。

（3）模式构建。课题实验课进行“一课三上四议”。继续深入研究、构建“三生课堂”教学模式。各备课组有计划安排好所要出的校级研究课。每个备课组每个学期要推出一节代表备课组备课组最高研究水平的精品课。

3、继续开展京剧教学，继续聘请青岛市文化馆馆员赵文姬老师、青岛市京剧院一级演员、中国戏剧家协会会员张卫东老师任教京剧女生班和京剧男生班。举办科技幻想画创作大赛，选出优秀的学生代表我校参加青岛市科技幻想画大赛。准备参加2021年中小学生艺术节舞蹈、器乐比赛。高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作，确保班级及格率达100%、优秀率达20%。