在过去的一学年，教科室在学校的正确领导下，各级部和学科的大力协助下，完成了本学年制定的各项工作计划。为了在今后的教育教学中将工作做得更好，现将本学年教科室工作总结如下：  　　

一、具体工作  　　

1.学分登记方面。根据进修学校要求和我校实际，本学年继续教育学分做到了应登尽登。通过汇总，我校专任教师全部达到每学年不少于72学分的要求。

2.课题研究和课题立项方面。除继续进行原有的即墨区和青岛市级课题研究外，还申报了山东省教科院和青岛市教育学会“十四五”规划课题，王振峰主任的《高中生物深度学习中PBL教学模式的应用研究》课题获得青岛市教育学会立项。我校青岛市级课题《多元成才的特色办学体系研究》成功结题。

3.新岗教师培养方面，依托进修学校平台，面向全体新岗教师布置了撰写读书笔记和准备转正材料的任务，全部完成并审核通过。

4.公需科目学习方面，组织我校40名参训老师完成了公需科目的笔记撰写，全部审核通过。

5.2023年山东省“互联网+教师专业发展”培训方面，我校全体参训教师按时完成培训任务。2024年山东省“互联网+教师专业发展”和全国中小学智慧教育平台2024年暑期研修正在有条不紊的进行。

6.在学期之初，根据心理健康教育工作的总体计划，由教科室引领，心理组进行集体备课及主题课程教研，初步确定新学期心理健康教育和生涯规划指导的总体方向。与即墨区精神卫生中心合作，邀请心理专家进校园，进行中学生心理专题讲座，提升了我校学生的心理素质。2023.11.21--11.23，根据上级统一安排，完成我校学生的网上心理测评。根据测评结果，心理教师在级部的协助下，专门为学生建立“心理健康档案”，做到“一生一档”，对学生心理状况进行全面摸排梳理，做到“关心全体学生、关注部分学生、关照重点学生”，进行层次化心理健康情况监控，为后续的教育教学工作和班级管理工作提供心理方面的支持。

7.做好过程性总结，不断整理和完善相关档案，顺利迎接了本学期的各项检查和视导，2023年10月被授予青岛市中小学校心理健康教育优秀校。

二、今后需要改进的地方  　　

1. 科研意识有待提高，部分教师对教育科研的重视程度不够，缺乏主动参与科研的积极性。

2.科研成果转化不足，部分课题研究成果未能及时转化为教学实践，影响了科研成果的推广和应用。

3. 科研团队建设有待加强，科研团队的建设和管理机制尚不完善，需要进一步加强团队内部的协作与交流。

三、未来工作规划

1. 强化科研意识，加强教师对教育科研重要性的认识，鼓励教师积极参与科研活动，形成良好的科研氛围。

2. 促进成果转化，建立健全科研成果转化机制，推动科研成果及时转化为教学实践，提高教育教学质量。

3. 加强团队建设，完善科研团队建设和管理机制，加强团队内部的协作与交流，形成具有创新精神和战斗力的校级科研团队。

4. 深化课程改革，继续深化以“新课标、新教材、新高考”为引领的课程改革，推进高考导向与学科教学的深度融合，创新教学方法和手段，提高课堂教学效率和质量。

今后教科室将继续努力，以新高考为导向，以课题研究为抓手，通过规范的课题研究和丰富的教研活动，来提高教师的专业素养和教学水平，尽自己所能提高课题研究质量。本着求真务实的精神，在教科研的探索和实践中再接再厉，力求使教科室工作掀开一个新的篇章。