在即墨区教体局的正确领导和教研室的科学指导下，我校2022年高考再创佳绩。其中文化课生本科达线23人，一本达线2人，最高分542分；艺体生本科双达线309人，春季高考本科达线38人，总计本科达线370人，本科达线人数比2021年增加98人；另高职单招提前录取87人。可喜的高考成绩获得上级、社会、学生及家长的一致认可，现简要总结如下：

一、精准研判学情，因材施教

教育寄托着亿万家庭对美好生活的向往与期盼，但由于各方面的原因，我们的生源质量不太理想。生源构成中，农村学生占比大，好的学习习惯需要养成。因为生源基础相对比较薄弱，所以学生以纯文化课参加夏季高考升学难度比较大。现实让我们清醒地认识到，我校的发展必须因材施教，帮助学生找出一条适合其个人发展的成才之路。

承认学生个体的差异，这是我们把学生教育好的前提。针对不同成绩的学生，我们有针对性地设立不同的班型，以充分挖掘学生潜力。文化课方面成绩好的，我们有夏季高考班；美术方面素质好的，我们有美术班；音乐方面有特长的，我们有音乐班；体育方面有特长的，我们有体育班……一句话，虽然每个学生的“材”不同，但每个学生在四中都能得到适合他自己的最好教育，最终实现成人成才。

二、高点谋划学校发展

方向决定道路，道路决定命运。我校以“全面发展、突出艺体、多元升学、有效提升”为办学理念，以“低进能出、低进优出，全员发展，成人成才”为培养目标，打造“春季高考、艺体教学、日语教学”等学校特色，让学生有前途，让家庭有希望，让学校有品质，让教育有诗意。让每名学生“快乐学习，健康成长”，是我们四中人不变的追求。

三、寻求新发展，开辟日语教学

通过研判外语高考形势，针对英语基础薄弱的学生，自2017级学生开始我校开始开设日语教学，这是小语种教学的首次尝试。本着自愿选学、先试后学的原则，我们进行日语走班上课。经过五年的打磨，我校日语教学已渐渐走入正轨，日语已成为学校的特色课程。五年来，每一届日语合格考通过率均为100%。2020年第一届日语高考生共56人，最高分136分，平均平均成绩93.8分，100分以上21人，更有一批优秀学生因日语分数较高进而高考总分较高，成功考入山东工艺美术学院、山东师范大学等高等学府。2021年，13名文化课一本达线学生中有5人选学日语，平均成绩121.4分，其中周衍飞同学日语成绩140分，总分585分，考入聊城大学面向青岛地区公费师范生。2022年，23名文化课本科达线学生中有5人选学日语，平均成绩118 分，最高分吕满秋同学137分。有效的日语教学，充分提升了学生的外语水平，帮助学生赢得高考，实现长远发展。

这些日语生在高一刚入学时英语平均分只有30多分，他们通过三年的日语专业学习，取得了良好的成绩。日语教学，我校主要从以下几点着手：

1、抓好教学教研活动：本着以人为本、促进教师专业发展、提高学科素养的宗旨，我校根据新高考、新教材的变化，积极组织日语教师进行教学教研活动，并组织日语教师积极参与人教社的培训，及时获取高考最新信息。在广泛学习的基础上，积极进行探索，研究整合教材，自编习题，实施“听-说-练”三步教学法，有序有效地推进日语教学工作。针对教学过程中的重点难点，日语教师根据学情，站在“学困生”的角度去打磨课堂，集思广益，共同备课，精心上好每一堂课。

2、提高学生学习日语信心：为激发学生学习日语的兴趣，我校积极组织高一日语学生进行了日语书写和以课本知识为背景进行边表演边背诵的比赛。组织高二学生进行日语配音比赛、日语歌曲大赛和日语作文比赛，极大地提高了日语学生的学习积极性和自信心。自信的种子在学生心中发芽，他们终将会成长为参天大树。
    3、激发学生学习的内驱力：为了激发学生学习的内驱力，使学生养成独立、自主的思考习惯，我校鼓励日语生课间主动问问题，自发背单词，课代表课间组织学日语的同学听写单词等。当一个人知道自己的内驱力是什么的时候，就会有清晰的目标。而学生日语学习的内驱力被激发出来后，内驱力所展现的力量更加让我们惊叹。

目前即墨五中、市北中学、长江学校、通济实验学校等均已开设日语专业教学。举行日语公开课、组织日语统考等，教研室的一系列举措，帮助我们学校积极有效地和同类学校进行经验的交流和探索，学习兄弟学校的优秀做法，共同提高即墨区日语教学水平。

四、多元化升学成果显著

立足高考，我校根据学生特长，开设了美术、书法、音乐、体育、舞蹈、健美操等多类专业教学。艺体高考成绩逐年提升，2020年艺体各专业双达线162人，其中美术专业1人考取厦门大学，4人考取山东工艺美术学院；体育专业1人考取吉林大学；音乐专业1人考取天津师范大学，1人考取聊城大学公费师范生；书法专业1人考取山东工艺美术学院。2021年艺体本科双达线182人，10余名学生考取山东大学、河南大学、中南财经政法大学、中国矿业大学、山东艺术学院、山东工艺美术学院和省属公费师范生等。2022年艺体本科双达线309人，舞蹈、健美操专业继续以100%的专业和文化课过关率，获得家长、学生的一致认可。

1、一生一策，精准指导。制定学生艺体教学三年发展规划，从专业设置到学生管理，从日常专业教学到艺体应考，都做到科学指导、有效教学。指导学生有目标、有计划、有效学习；做到一生一案，注重过程性指导，实现专业教学质量稳步提升。

2、美术、书法专业分层教学。根据学生专业学习水平，分层分班学习专业，实施走班机制，有针对性、分层次实施专业教学，提高学生书画水平。

3、音乐专业采取导师制，进行一对一教学。为每名专业教师配置一个音乐教学工作室，导师竞争上岗、共同制定计划、统一诊断测评，用科学的制度管理，提高了教师的教学积极性，专业教学成绩显著。

4.精心谋划联考，确保考试顺利

级部全面参与艺体学生的管理和指导，级部与班主任提前联系食宿，确定路线，做好各项服务工作。级部主任、班主任和专业教师全程陪伴学生参加艺体高考，为艺体高考保驾护航。

五、春季高考成果显著

在上级政策的指导下，为了拓展学生升学途径，我校2017年开始开设普职融通班，设有电子商务和旅游服务两个专业，其它自主选学专业不限。2020年，我校第一届春考班参加春季高考，58人全部达本科线，其中旅游服务专业的吴汇浩总分667分，位列全省13名，医药专业的宋芮总分663分，位列全省16名，商贸专业的王乐怡总分663分，位列全省25名。2021年春季高考双达线53人，其中商贸专业的孙吉程总分679分，位列全省第11名；土木建设专业的张立云总分673分，位列全省第2名。2022年春季高考双达线38人，其中酒店管理专业的于阳总分663分，位列全省第1名；市场营销专业的左艺总分659分，位列全省第12名，我校共有4名同学进入市场营销专业全省前50名。好成绩的取得，得益于我们精细的专业教学和文化课教学。

1.精选专业教师，严抓专业教学

我校2020和2021年专业教学由一职专教师担任，2022年专业教学由学校通过购买服务的方式外聘专业教师，我们主要做到以下三点：

一、按时参加青岛市和一职专的教研活动，及时了解最新考试动态和正确把握考点，及时制定和调整应考计划。

二、坚持理论教学，精讲精练，扎实进行专业基础教学。

三、技能训练充分。坚持做到学练一体化，教室即是技能训练室；一人训练，集体观摩，教学相长。

2.优化师资队伍，细化文化课学习

我校春考生的语数英文化课教学一直由本校学科骨干老师担任，我们主要做到：

一、高标准、严要求。春考对文化课高考的成绩要求其实很高，文化课总分320分，我们把满分的80%作为文化课达线的预定目标。

二、最大化征集春考信息，学生全员参加青岛市的春季高考一模和二模考试，教师参加春考文化课阅卷，总结积累了宝贵的经验；在学习和明确评分标准的基础上，对每一个学生进行面批面改，最大化保证了学生文化课的高分数。

目前我校已基本确立了“文化课、艺体专业、春季高考”三大发展主线。有了明确的方向，我们有信心也有能力实现教育教学成绩的不断提升，让更多的学生实现成才梦想。我们也相信，四中有这样一个开拓创新、锐意进取、辛勤耕耘、孜孜不倦的师生团队，特色办学之路定会越走越宽广！