为认真贯彻落实山东省《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》(鲁教组发〔2022〕1 号)、《关于印发中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案的通知》（鲁教基字〔2023〕1 号）和青岛市《关于推进全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》（青教工组字〔2023〕 2 号）、青岛市即墨区教育和体育局关于印发《青岛市即墨区中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案》的通知等文件精神，着力强化学校育人主阵地作用，优化立德树人学校环境，现制定青岛市即墨区第二中学推进全环境立德树人工作方案如下。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把立德树人根本任务贯穿学校教育教学全过程。依据不同学段学生的生理、心理特点和成长发展需求，完善课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人的实施途径，构建青岛市即墨区新时代高品质中小学德育工作体系，打造学校、家庭、社会、网络等各场域良性互动的全环境育人体系，努力培养担当民族复兴重任的时代新人。

二、工作措施

（一）加强课程建设，提升育人理念落实三全育人。强化学校课程实施主体责任，将育人目标落实情况作为课堂教学质量达标的重要标准。坚持将品格教育贯穿学校教育教学活动的一日活动中，帮助学生在实践中体验社会行为和社会情感。规范落实全员育人导师制，建立集体备课制度，进行学科融合，全员全程全方位落实育人职责。（二）实施文化育人提升行动加强校园绿化、内化和人文环境建设。落实习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育文化、红色文化、中华文化、先进文化、科学文化等文化元素的空间布局要求，规范教室国旗、警句等摆放设置，定期更新宣传内容，营造良好的校园公共空间育人氛围。加强文化氛围营造。各年级充分利用课后服务、晨(午)等时段，广泛开展中华经典诵写讲、师生共选共勉中华经典座右铭等活动，建设书香校园。开展学校校训、校风、教风、学风审查，选出优秀案例。举办校园“网络文化节”，开展“网络安全进校园”“共筑网络安全 共享网络文明”主题宣讲等活动，建强网上育人新阵地，构建面向未成年人的品行养成教育网络传播体系，推出更多网络视听精品，强化美德示范引领。（三）实施活动育人提升行动加强学校党、团、队一体化建设，突出学生政治启蒙和价值观塑造。利用“节、赛、会、展、演”等各种形式，扎实推进“每校一品牌、每月一主题、每生一社团”德育模式建设工作。组织开展中小学生“十大节日”，将中小学（幼儿园）学生“十个好习惯”融入学校德育体系，扎实推进习惯养成教育。开展“探寻红色印记 传承红色基因”主题教育活动。（四）实施实践育人提升行动建立校内志愿服务岗，开展志愿者星级认证，引导学生形成奉献社会的道德风尚。健全学生综合素质评价体系，如实记录学生参加社会实践、研学旅行、志愿服务等情况，积极创造学生参加实践活动的时间和空间。（五）实施管理育人提升行动推广全员育人导师制，学校全面建立全员育人责任清单。提升班主任队伍的育人能力。落实学生学业述评和学情会商实施要求，将学生思想品德发展作为其首要内容。落实服务质量监督评价制度，将育人工作纳入管理服务人员的考核评价。加强特殊群体关爱。加强生命教育、生存教育、挫折教育，建立完善校园欺凌防治机制。抓好防范学生极端伤害事件专项治理，引导学校畅通师生诉求反映渠道，建立接诉即办机制，及时掌握和解决倾向性、苗头性问题。每学年至少开展 1 次面向全体学生的心理健康筛查，面向所有学生建立心理档案。强化心理咨询辅导，做好心理疾病预防和心理危机干预服务。开展心理健康教育达标创优学校创建工作，定期开展教职工心理健康知识教育培训。完善教职员工以德育人考核评价体系，提高师德师风、以德育人成效在职称评聘、荣誉评选和教育评价中的比重，加大“最美教师”“教书育人楷模”等选树宣传力度，定期开展“新时代好少年”“美德少年”等选树活动。（六）实施协同育人提升行动完善家庭教育指导政策措施，规范提升家委会工作，建好用好家长学校，定期评选一批家庭教育指导典型活动和优秀课例，培养立德树人家庭教育指导师。完善教师全员家访制度，实现中小学家访全覆盖。宣传普及《中华人民共和国家庭教育促进法》，建立家庭教育教科研体系。

三、实施步骤

(一)动员部署。制定印发学校工作方案，广泛开展宣传解读。(2023 年 6 月 20 日前完成)

(二)进展调度。对各级部各学科开展情况每月进行总结，每季度通报进展，每年年底开展总结交流，定期推广典型案例。 (2023 年 12 月前完成，并持续推进)

(三)巩固提升。召开学校全环境立德树人工作推进会议，推动全环境立德树人常态化、制度化、长效化。对工作突出的年级和学科进行表彰。

四、工作保障

(一)加强组织领导。各年级学科要充分认识学校全环境立德树人的重要意义，将其作为学习宣传贯彻党的二十大精神的切实举措。

(二)增强学科级部合力。各学科级部要健全学校全环境立德树人工作的支持和保障，保障科学研究、教学提升、家校互动、社会实践等领域工作需要。

(三)强化科学研究。加强对全环境立德树人的研究阐释，支持相关学科建立教研与实践一体、理论指导实践、实践反哺理论的科学研究体系。鼓励各年级积极探索全环境立德树人规律特点，创新实践路径，总结形成先进经验和典型案例，定期组织交流研讨。

(四)大力宣传推广。学校要充分利用校报、校刊、广播、电视台、校园网等，加强对师生的教育引导、熏陶感染，营造全环境立德树人浓厚氛围。

附件 ：2023 年全环境立德树人重点工作任务清单分工

青岛市即墨区第二中学

2023年6月16日

附件 2023 年全环境立德树人重点工作任务清单分工

一、实施课程育人提升行动

1. 落实三全育人。强化学校课程实施主体责任，将育人目标落实情况作为课堂教学质量达标的重要标准。坚持将品格教育贯穿学校教育教学活动的一日活动中，帮助学生在实践中体验社会行为和社会情感。规范落实全员育人导师制，建立集体备课制度，进行学科融合，全员全程全方位落实育人职责。（责任部门：教导处、团委）

二、实施文化育人提升行动

2. 加强校园绿化、内化和人文环境建设。（责任处室：总务处、办公室）

3. 落实习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育文化、红色文化、中华文化、先进文化、科学文化等文化元素的空间布局要求；（