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| 学校名称(公章): | 青岛市即墨区第二中学 | 联系电话: | 053258669600 | |||||||||||||||||||
| 学校类别: | 完全中学 | |||||||||||||||||||||
| 教学班总数: | 小学 | 0 | 个; | 初中 | 41 | 个; | 高中 | 84 | 个; | |||||||||||||
| 在校学生总数: | 小学 | 0 | 个; | 初中 | 1979 | 个; | 高中 | 3761 | 个; | |||||||||||||
| 专任教师总数: | 小学 | 0 | 个; | 初中 | 12 | 个; | 高中 | 12 | 个; | |||||||||||||
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
| 艺术课程 (30分) |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 小学音乐(课时/周) | 29 | 教师的业务水 平参差不齐，部 分教师的水平有 待提高。 |
挖掘艺术教师 潜力，学习地 方艺术，研究 地方艺术特 色，引进课堂 教学，传承地 方艺术，开发 校本课程。 | |||||||||||||||||
| 中学音乐(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 小学美术(课时/周) | ||||||||||||||||||||||
| 中学美术(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 小学综合艺术(课时/周) | ||||||||||||||||||||||
| 中学综合艺术(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 地方/学校艺术课程(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 列出地方/学校艺术课程名称 | 课 程名称 硬笔、软笔校本教程 生本生态艺术课 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动 (20分) |
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 1 | 20 | 部分教师的专 业水平有待提高。 学生参与度还需提高，与文化 课学习存在冲突 |
通过开展各种 艺术活动激发 学生学习艺术 的兴趣，鼓励 学生积极参与 艺术活动与学 习，提高艺术 素养 | ||||||||||||||||
| 每周开展艺术活动频次(次/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 30 | |||||||||||||||||||||
| 列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 合唱、舞蹈、器乐、表演、 流行乐、书法、国画、素描、色彩、版画、主持人 等 等 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 95 | |||||||||||||||||||||
| 校园文化艺术环境基本情况 | 艺术长廊、师生书画展示专区、师生 表演图片展示区、校园广播站等等。 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师 (20分) |
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 24 | 专任 | 24 | 音乐 | 11 | 20 | 艺术校本课程 研发力度不够 |
组织各类专业 业务学习， 提 高教师专 业水 平，加 强教研 活 动，互听互 评等各种措施 加强课堂教 学 培训 | ||||||||||||
| 美术 | 13 | |||||||||||||||||||||
| 兼职 | ||||||||||||||||||||||
| 其他 | ||||||||||||||||||||||
| 艺术教师生师比 | 220 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 14 | :1 | |||||||||||||||||||
| 美术学科 | 13 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 艺术教师平均周课时(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师缺额数(人) | 0 | |||||||||||||||||||||
| 本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 24 | |||||||||||||||||||||
| 条件保障 (20分) |
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 22 | 音乐(个) | 19 | 20 | ||||||||||||||||
| 美术(个) | 3 | |||||||||||||||||||||
| 其他(个) | ||||||||||||||||||||||
| 列出艺术专用教室/活动室名称 | 合唱排练室、器乐排练室、舞蹈室、 戏曲室、主持人室、表演室、素描室、 国画室、版画室、油画 室、泥塑室、 书法室、设计室等。 | |||||||||||||||||||||
| 艺术场馆(个) | 1 | 面积(㎡) | 1000 | |||||||||||||||||||
| 列出艺术场馆名称 | 艺体馆 | |||||||||||||||||||||
| 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||||||||||||||
| 特色发展 (10分) |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 1.硬笔、软笔书法进课堂，成为学校艺术教育的一大特色。2 .音乐合唱比赛获一等奖 | 10 | 突出学校艺术 特色教学，建 设学校艺术特 色教育体系， 加强与社会艺 术团体的联系 与合作，探索 民间优秀传统 资源进校园。 | |||||||||||||||||
| 学生艺术素质测评 (加分10分) |
认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2014 | |||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 100 | |||||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | |||||||||||||||||||
| 优秀(%) | 100 | 100 | ||||||||||||||||||||
| 良好(%) | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
| 合格(%) | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
| 不合格(%) | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
| 自评结果 | 总分 | 99 | 等级 | 优秀 | ||||||||||||||||||
| 填报人: | 尚国强 | 联系电话: | 58669638 | 填报日期: | 2024-06-23 | |||||||||||||||||
| 注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。 | ||||||||||||||||||||||
| 2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 | ||||||||||||||||||||||
| 3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。 | ||||||||||||||||||||||
| 4.90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。 | ||||||||||||||||||||||
| 5.学校可另附自评报告。 | ||||||||||||||||||||||
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