在新老教师同课异构活动中，李文杰和李祎祎、朱晓丽和于汇四位老师，分别出示了新老教师同课异构课实践探讨，以老带新，使生本生态课堂研究得以薪火相传，更有活力。

李文杰和李祎祎两位老师借助集合与集合关系及相关数学运算，带领学生类比推理出随机事件之间存在的关系等数理知识，授课过程注重重难点讲解，并突出类比推理的数学思想，利于学生自行构建知识框架，整堂课结构完整，重点突出，条理清晰。李祎祎老师带领文科学生，时刻注重基础知识的稳固与理解，注意做题的知识细节；李文杰老师带领理科学生，善于用问题组诱导学生思维，更关注其中蕴含的数学逻辑与思想，间接渗透新知识与所学旧知识的异同点。

朱晓丽和于汇两位老师，同上《一个消逝了的山村》一课，风格各异。朱晓丽老师注重把握文章整体，充分调动学生的积极性，引领学生进行文章赏析，学生们畅所欲言、观点各异，通过相互交流碰撞出思想火花，学习气氛活跃；于汇老师更注重通过细节、环境、情景和人物描写来解读文章。整堂课结构严谨、条理清晰，收尾处结合课堂所得进行诗歌创作与分享，加深了学生对自然与生命的思考。