青岛市即墨区第二中学

关于开展中层以上干部深入教学一线调查研究活动月

工作方案

为进一步推进学校管理团队走动式管理、近距离服务，引导学校领导干部紧紧围绕学校工作要点，增强工作主动性、积极性，积极发挥能动作用，深入教学一线，真实了解和掌握教育教学工作实际情况，及时发现并有效解决教育教学管理过程中出现的问题，向管理要质量，一心一意谋发展，全心全力推动学校优质发展，经校委会研究，决定在全校中层以上干部中开展深入教学一线调查研究活动，特制定方案如下。

一、指导思想

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。科学有效管理是提高教育教学质量的保证。中层以上领导在兼顾学校各部门工作的同时，必须积极主动地深入教育教学第一线，充分掌握教学动态，了解各科教师教学的第一手资料，及时发现和解决教育教学工作中出现的问题，为提高教学质量出谋策划，更好地为教职工做好服务，全面改进和提升教学质量，努力抓出成效，并以点带面促进全校工作的提升。

二、活动时间

每学期开学第一个月。

本学期活动时间为： 2022年9月1日—9月30日。

三、活动内容

活动期间，所有中层以上干部要根据学校统一安排，积极参加调研活动，深入课堂、课间、组室、宿舍，及时主动了解课堂教学、教研工作、教育教学管理和服务保障等方面的问题。

每周深入课堂听、评课，积极与授课教师进行教学研讨，全面提高课堂教学质量。

每周深入班级，了解班级学生学习动态、思想状况、管理情况。

每周深入学生宿舍，全面了解学生休息情况、宿舍管理情况、安全工作情况。

每周深入组室，了解老师发展需求、教育教学方面的问题。

每周深入班级跑操，真实了解课间操管理情况。

四、具体要求

1．自主择科，随堂听课。不做事先通知，以单独听课为主，兼顾不同学科。听评课节数要求如下：校级领导每周听课不少于2节，累计不少于8节，评课不少于8节；教学口主任每周听课不少于3节，累计不少于12节，评课不少于12节；非教学口主任每周要深入到至少2个级部或处室，了解并及时解决各部门、级部师生的迫切需要解决的困难和问题。

2.对授课教师进行评价，听课后要与授课教师交流，把听课过程中发现问题或了解到教育教学方面的意见和要求，应及时向学校和有关部门反馈情况。　谁听课谁评课，实事求是，畅所欲言，肯定优点，指出不足；对于师生反馈的问题和困难，能马上解决的马上给予解决，不能马上解决的耐心解释，争取在最短时间内解决，切实为师生服好务。　

3 .调研过程应了解并掌握课堂教学模式改革推动情况、尖子生与边缘生生培养和辅导情况、教师授课的基本情况（包括备课、教学案、多媒体课件、教学内容、教学方法）及教研教改措施等、学生听课的基本情况（学生的到课率、精神面貌、课堂学习气氛等）、班级管理的基本情况（班级纪律、教室卫生、宿舍卫生、两睡等）、教师办公纪律情况以及教学设施与条件和后勤保障工作等方面的问题。

4．其他调研活动要求：

每周至少参加1次教研活动或集备，每两周至少召开1次学生座谈会或教师座谈会，主动征询教师、学生对教学和教学管理工作的意见和要求。

5．调研期间若发现属于自己职责范围内的问题，应尽快协调解决，能解决的马上解决。如发现属于其他级部、处室职责范围的问题，应及时向相关人员反映，责任处室要及时解决或作出相应的回复。

6. 鉴于高中教育教学的实际情况，双休日、节假日学生大部分时间在校自主学习，这更是发现我们管理过程存在问题的重要时间点，学生双休日自主学习效率、教师值班效果、学生违规违纪等等都是观察的重点。因此，双休日、节假日深入一线发现问题更为重要。

7. 实行一周一通报、两周一反馈、一月一总结制度，校务办公室每周通报调研活动情况（中层干部每周五下午4点前将《深入教学一线调研记录表》报校办）；每两周将调研中发现的问题反馈给相关责任处室、级部及责任人并及时整改；活动结束后，中层以上干部要完成调研报告，针对发现的问题提出切实可行的解决措施。

青岛市即墨区第二中学

二〇二二年八月二十六日

附：即墨二中中层以上干部深入教学一线调研活动记录表

青岛市即墨区第二中学中层以上干部深入教学一线调研活动记录表

姓名第周（月 日——月日）

注：请每周认真填写，每周五下午16：00前，连同听课记录本等实物材料送交校办张明友老师处；办公室于周一上午10：00前查评、记录结束，将记录表汇总报校长办公室。