即墨区第二实验小学2023年度体育工作自评报告

    本学年，学校体育工作从“健康第一”指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，坚持学校体育工作的特色，全面贯彻教育方针，扎扎实实开展素质教育，充分发挥学生个性，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革，围绕认真实施体育课堂教学，合理规划大课间活动，积极推进体艺“2+1”工程，扎实开展校园体育活动与竞赛，落实学校各体育队的常规训练，积极参加上级体育竞赛活动，认真做好年度国家级学生体质健康水平检测等工作，取得了不错的成绩。现就本学年学校体育工作做如下总结：

一、健全组织，齐抓共管

1.完善领导小组。

我校确立了以校长为组长，分管体育工作的副校长为副组长，教导处主任、学生处主任、大队辅导员、级部主任等任组员的体育工作领导小组，将体育工作纳入学校整体工作计划之中。学期初领导班子会议听取体育工作计划并予以审议，学期结束听取体育工作总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动则由学校统一予以协调安排，给以人力、物力、时间上的保证。

2.明确工作职责。

除副校长直接分管外，学校的教导处、学生处、少先队等科室也参与体育工作的布置、管理与执行。特别是艺术节、体育节、体质健康测试、运动会等大型活动，各科室齐心协力，协作完成。同时，学校体育组老师各有分工，在体育课、大课间、器材管理、社团训练、校内竞赛、对外比赛等活动时分工明确，各司其职。

3.建立激励制度。

学校长期以来，坚持将“两操”和大课间活动情况纳入班级量化评比之中。并将各班学生参加体育活动，参加体育竞赛以及体质检测达标率、优秀率等作为评选文明班集体的重要依据，大大加强了班主任老师对体育工作的重视，同时也促进了学校各项体育活动的开展。

二、严格管理，确保有效

1.开好体育课程。

认真贯彻落实课程标准，开足开齐体育课时，学校、班级课程规范、清晰。

2.严把课程教学。

体育课是不断提升学生运动技能和锻炼效果以及培养良好心理品质的主要途径。我校严格执行国家对学校体育课程设置的相关规定，一、二年级每周四节体育课，三至六年级每周三节体育课，确保上下午大课间各30分钟的活动时间，班级当天无体育课的必须在下午第三节课补充一节体育课，保障孩子每天在校一小时、校外一小时的锻炼时间。加强体育教学以及大课间活动的督查评价力度，严禁随意挤占挪用体育课，大课间活动班主任老师必须全程参与指导与管理，从而有效促进了教师的教学责任意识。

3.抓好课堂管理。

体育教研组做到每学期有计划、有总结；每活动有分工、有措施；每资料有记录、有积累。体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。分管领导定期巡查反馈，及时改进。

4.科研促成高效。

体育教师积极参加培训及各种学习，努力提高自身素养，取得了不少成绩。多名老师被评为“即墨区优秀体育教师”、出示即墨区优质课等，全体体育教师本学年参加各级各类培训几十次。

三、软硬同建，保障实施

1.强化队伍建设。

建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。本学年多名教师获得即墨市级以上荣誉称号。学校非常重视体育教师的继续教育和业务提升，组织老师们参加各类业务培训。

2.优化硬件配置。

学校每年投入专用经费用于购置体育器材，如足球、篮球、羽毛球、长绳、球服、各类体育比赛用品等。除此之外，2022年学校对操场草坪进行了整体换新，学校操场也将焕然一新。学校的笼式足球场和笼式篮球场保证了学校足球队和篮球队的训练场地。

四、重视足球、篮球，组班建队

    为积极响应国家足球战略部署，夯实足球人才基础，增强学生体质，提升足球、篮球运动水平，学校原有3名专业足球教师，1名专业篮球教师，今年教体局又为学校新配备了一名篮球专业教师，另外学校又外聘了2名持有C级或D级正规教练证的专业足球教练，基本满足了篮球和足球的基层教学需求。这些教练尤其是外聘教练都是经过了一个月的试用期，经学校考核，专业素质过硬、训练认真负责，才被留校聘用的。这只教练团队素质过硬，分年级制定了详细的训练计划，从习惯抓起，从基础培养。

五、校园活动，层层推进

1.大课间活动。

一年来，体育组的老师团结协作，为我校的大课间活动制定了切实可行的活动方案。我校大课间活动采用规定内容和自选内容相结合的方式，同时将一些体质检测的内容作为必练内容，将一些健身性好、趣味性强的内容作为推荐内容，将班主任擅长的内容作为班级特色活动内容。在大课间的各项活动过程中得到了学校领导和班主任老师的大力支持，保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

2.开展一小时体育课外活动。

落实 “阳光体育”活动工作安排，制定阳光体育活动计划，实施班主任和体育教师跟班管理和指导，本着因地制宜、自我发展的原则，充分利用校园场地、路边楼角等，精心设计受学生欢迎的体育快乐园区，开展丰富多彩的体育活动，确保学生每天锻炼一小时，丰富了学生生活，愉悦了身心。

3.坚持开展阳光冬季长跑活动。

每年定期举行阳光冬季长跑活动启动仪式，通过开展冬季长跑活动，学生每日长跑数目达到规定标准。全体学生积极自觉地参加长跑锻炼，切实提高了学生的体质健康水平，培养了学生良好的意志品质。每年举办春季运动会、秋季体育节各类单项比赛十余项，为学生提供展示特长的舞台。

4.积极推进体艺“2+1”工作。

本年度，我校继续抓好体艺“2+1”活动，将足球和跳绳作为我校学生必须掌握的两项体育技能。同时，依据学校的师资技能特长，共建了篮球、田径、乒乓球、轮滑、足球等体育社团，面向全体学生，依据其兴趣特长进行选拔，定期进行专业训练及辅导。通过持之有效的开展体艺“2+1”工程，学生的专项技能及综合素质得到了明显的提高。

5.积极参加市级体育竞赛活动，成绩优异。

我校常年坚持运动队的训练工作并积极参加市级及以上各项体育竞赛活动，做到提前制定切实可行的计划，教练员、运动员、训练时间、训练场地四落实。2022-2023年度共参与十余项市级体育竞赛活动，成绩优异。

6.校内体育竞赛格外精彩。

每学期体育组制定详细的体育竞赛计划，做到早通知、早准备，同时学校要求体育教师只要是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体性活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

六、体质检测，全员参与

1.

全面动员，分层落实。

本学期开学初，学校召开体质检测工作领导小组会议，传达了青岛市、即墨区教体局、体育中心对今年学生体质健康测试工作的要求，提出了学校开展学生体质检测工作的设想。与会人员针对学校场地有限、测试任务重等具体情况，拟定了“错时辅导、交叉测试、达标创优”的工作方案。为调动家长的积极性参与到学生体质水平提高的过程中，我们专门印发了《致学生家长的一封信》，寒暑假下发了学生自主练习记录表，形成了学校、班级、家庭共同实施的三级网络。

2.动态测试，助推习惯。

学校成立以体育老师牵头的年级测试小组，利用大课间、体育课、午间对学生进行普适性测试，记录原始成绩。同时鼓励学生积极挑战自我，看齐同伴，可以自己选择时间要求再测，记录进步成绩。学期中分时间段进行各个小项目的年级挑战赛，并将获得的竞赛积分计入学期班级体育成绩，大大激发了全员锻炼、竞技的积极性，掀起了“我运动、我健康、我快乐”的高潮。

3.及时告知，关注体情。

体育组根据体育课测试的结果将数据进行了统计、数量、分析，并在升旗仪式上公布了学生体质健康测试的总体结果，利用家长会、微信、家校联系平台等向家长通报学生的具体测试情况，提出合理饮食、加强体育锻炼的指导性建议，鼓励家长与学生一起锻炼，增强体质。

七、存在问题与不足

1.学校办学规模不断扩大，原有的硬件设施明显不足。参与课后足球、篮球、田径等项目训练学生不断增多，运动场地限制了学生活动的开展。

2.竞技体育的发展优于普及性体育活动的开展，特色体育运动的影响面、学生的参与度显得不够深入。

八、下一步工作重点

1.以特色体育以及大课间活动为重点，培养学生积极向上的拼搏精神，增强学生竞争意识，发现和培养高文化修养的人才。  

2.继续扎实认真开展学生体质健康达标工作，以体育课为基础，以大课间活动为依托，多方参与，切实提高学生的体质水平。

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，是持续推进素质教育的重要内容。我们将进一步抓实、抓严、督促、指导好体育工作，凸显我校体育教育特色，确保我校体育工作的长盛不衰。