本学期学校工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大精神和党的教育方针，全面落实教体局整体部署，坚定为党育人、为国育才，坚持“和乐育人”办学理念，落实“立德树人”根本任务，持续推进学校文化建设、继续提升教师团队素质，不断深化教育教学改革，完善巩固特色育人成果，统筹协调重点建设项目，努力实现“办好人民满意的教育”的总目标。

一、坚持党建工作引领，推动教育教学发展

1.做好学校党建工作。积极落实“三会一课”制度，规范开展主题党日活动、组织生活会。持续加强党员学习、教育与培训力度，党支部成员定期按时上交学习心得。组织开展述责述廉，聚焦领导班子，精准靶向发力，从严监督党员干部。将学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神和习近平总书记重要讲话精神作为学校党支部会议的首要议题，强化监督“学习强国”平台的学习情况，提升学校党员干部及教师的理论知识水平。

2.党建与育人相融合。坚持以推动党建工作与立德树人相结合、主题教育与发挥教师教学特长相结合，积极鼓励各学科教师充分发挥学科教学中的育人功能，课堂教学贯穿学生人生观、价值观教育，结合具体教材对学生进行爱国主义、集体主义等教育，把党建与教育教学工作有机融合。强化少先队建设，定期组织开展爱国主义主题教育活动，不断提升育人成效。

二、落实立德树人任务，促德育品牌影响力

1.强化学生德育工作。围绕“爱心润德”这一中心，继续扎实开展好爱在成长主题教育活动，本学期重点在爱护公物、文明礼仪、爱护环境等学生习惯养成教育上重点突破。通过“爱心少年”月之星评选和诵读“爱心少年说”等方式，让学生深刻理解其内涵，并付诸到行动中，促进学生养成良好的文明行为习惯。

一是要围绕一条主线，以课堂教学为主渠道，结合重大节假日，开展丰富多彩的教育活动，培养学生成为有家国情怀和远大志向的人；二是要突出一个重点，以良好行为习惯的养成教育为重点，抓好《小学生守则》《小学生日常行为规范》《爱心少年说》的落实，培养学生成为有爱心有教养的人；三是要坚持一个原则，德育工作始终坚持小、实、活的原则，紧跟时代步伐，贴近学生实际，从小事做起，从学会做人做起，培养学生成为人格健全的人；四是要创造一个亮点，重视德育科研，开展课题研究，继续丰富完善深化“爱心润德”德育品牌建设，争取在全市乃至更大范围内推广经验，成为学校德育工作的亮点。

2.强化两支队伍建设。一是级部负责人队伍建设。开好每双周一次的级部主任工作会，讨论交流级部存在的问题及解决的措施，共享级部管理经验。重点加强级部自主管理，各级部对各项常规进行日查、周报、月结，公平对各班级进行量化评价，要加强对薄弱班级的指导，帮助薄弱班级把准脉搏、分析原因、提出对策，提高级部整体管理水平。二是班主任队伍建设。完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作，形成规范的班主任一日工作流程；建立健全班主任例会制。通过每月一次的全校班主任例会和每双周一次的级部班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略；开展班主任理论学习活动，搭建“走向教育名家”专业阅读学习平台，采取级部互鉴的形式，提供班主任学习资料，倡导读教育名著、读班级管理专著，政治笔记撰写读书心得体会；创新形式组织好班主任论坛，开好学期初班主任会，提出学期总目标，每月班主任论坛采取集体论坛和分论坛形式，结合典型事迹和典型案例进行分享和研讨，提升班主任整体素质。

3.提高德育渠道成效。在课堂中融入德育，特别是品德、语文、科学、综合实践等学科更要注重德育目标的达成。充分发挥优秀影视作品的育人作用，分年级每月推荐一部优秀电影，利用中午和下午课后托管时间组织学生观看，撰写观后感悟。

三、推进教师素质提升，打造“和乐高效”课堂

1.提升教师素质意识。把师德教育摆在干部教师队伍建设的突出位置，通过开展师德征文、师德演讲、评选师德标兵、学生最喜爱的教师等方式，将良好的师德转化为全体老师的自觉行为。推进教师业务素质发展，教师自己制定个人发展计划并且要与学校的发展规划相契合，学校为教师提供学习、培训的机会，帮助教师实现个人目标，以此激发教师内驱，引导教师进入自主发展状态。

2.加强教师队伍建设。在稳妥推进干部教师素质提升工作中，要充分发挥专家、名师的引领作用。（1）专家引领。设法聘请专家学者，对全体教师进行诸多方面的培训指导，让全体教师都能够得到专家的引领，让老师们师开阔视野，转变观念，提升理论水平。（2）名师带动。邀请全国、青岛市、即墨市教研员、教学名师、兄弟学校名师，深入我校听课、评课，做示范课，带动我校教师提升专业水平。（3）同伴互助和自主发展相结合。通过集体备课、同课异构、校本专题研讨交流等活动，淡化评比意识，浓化研究氛围。（4）让教师在教育科研中成长。各级骨干教师、学科带头人，必须至少主持一项相应级别的研究课题。聘请教科室常年指导，不断提高教师的教育科研能力。（5）做好大数据时代教师信息技术应用能力培训，突破教育自身实践限制和传统模式限制，实现教育模式的新转变。

3.提高教育教学水平。加强教师对课堂教学改革研究与理论研究，着提升全体教师教育教学理念，促进教师专业成长，落实各学科常规要求，扎实教学的各个环节。课前落实好教研组集备与个人备课，重视“课前三分钟”，课中继续贯彻学校“自主学习、合作探究”的高效乐学课堂理念，把课堂还给学生，课后提升出题质量及作业布置与批改质量。各学科教师做好线上、线下教学工作安排。

四、建设多元课程体系，促进学生全面发展

1.提升学生艺体素养。加强艺体课堂教学改革的探究，立足校情学情开展教研活动。重视课前三分钟展示，大力推进学科教学中的探究性学习，倡导探索符合艺体课堂实际的自主探究、实践体验和合作交流的小组合作学习模式。结合青岛市“十个一”项目，在政策允许情况下，继续办好学校体育节、艺术节，使常规活动成体系开展，丰富校园文体生活，提高学生审美情趣，激发学生学习掌握体育和艺术技能的兴趣，提升艺体素养。根据学校实际，依托特长学生训练，争取在合唱、舞蹈、器乐、书法、国画、足球、篮球、田径等项目上取得突破。

2.开展劳动教育课程。加强学生劳动教育，提高学生自理自立能力和服务他人的意识。每个年级根据学生年龄特点每学期学会2种以上的家务劳动，并能坚持融入到日常的学习生活中。开展“我有一双勤巧手”系列达标活动、比赛活动。由班主任和家委会成员组织实施，印发“家庭劳动手册”，通过活动培养孩子自理自立能力。学期初下发自理自立能力达标要求，由家长负责指导练习，一个月后进行达标活动。

3.特色课程融入课堂。依托已经初步形成的音乐教育、棋类教育、阳光体育、书法教育、海洋教育、经典阅读六大板块，进一步培植新的特色亮点课程进课堂，扩大特色教育的普及面，让礼、信、诗、健、琴、棋、书、画、成为我校每个学生最基本素质。

4.加强比赛团队建设。在学校训练比赛团队建设中，列好训练计划、组织好训练比赛队员，在保障学生安全前提下，做好备战各级运动会、各类单项竞技比赛和艺术节比赛活动的准备。积极向上级学校和单位输送优秀运动员，力争艺体成绩再上新台阶。

五、加强综合保障服务，营造健康教育环境

1.建设学校管理队伍。（1）级部负责人队伍建设。开好每双周一次的级部主任工作会，级部负责人要坚持七抓，真正落实级部负责人的职责要求。（2）班主任队伍建设。开展班主任理论学习活动，搭建“走向教育名家”专业阅读学习平台，采取级部互鉴的形式，提供班主任学习资料，倡导读教育名著、读班级管理专著，政治笔记撰写读书心得体会。创新形式组织好班主任论坛，开好学期初班主任会，提出学期总目标，提升班主任整体素质。提高班级管理“青蓝工程”实效，发挥级部中老班主任的辐射作用。充分发挥德育组长在级部管理和德育教研中的重要作用。（3）学生自主管理队伍建设。加强文明岗督查员的培训和管理，开展最美文明督查员评选表彰活动，发挥榜样引领作用；加强班干部队伍建设。进行优秀中队干部评选活动，营造氛围树立威信；优化班级自主管理体系，细化班级安全、管理责任分工，加强岗位督查，落实岗位职责。发挥学生自主管理的作用，实现班级“人人有事干、事事有人管”。

2.形成家校协同育人合力。积极创设学校、家庭、社会三结合育人新路径，注重班主任、任课教师、学生家长的多向交流，重点加强对“留守学生”特殊家庭学生的管理，开展经常性家校沟通活动。通过家长会、家委会建设、家访活动、电话短信沟通、邀请家长参与学校活动等途径，加大对家长的家庭教育培训力度，转变家长育子观念，引导家长们转变角色，不仅仅成为孩子们饮食生活、身心健康的监护人，更要成为引导孩子们主动发展、优质发展的导师。本学期，根据实际情况开展家长开放日活动，家长可以参观学校的环境、随堂听课、与教师互动交流，并提出一些有创造性的建议和改进措施。通过让家长参与学校系列活动，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育合力，提升群众满意度。

3.建设平安和谐校园。学期初进行全校消防安全隐患大排查，对有安全隐患的处室下发整改通知书，责任到人，限期整改，整改后进行监督，形成闭环；建立和健全学校安全工作队伍，组织起保安巡查队伍、教师巡查队伍、家长护校队三支队伍并积极参与，共同做好学校安全工作；认真执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，确保师生安全；认真制定、修改各类事故应急预案，做到内容充实、实用；严格落实教体局“222”应急演练要求，每月第二周周二进行一次应急疏散演练。

4.提升后勤管理服务。做好开学前物资管理工作，配齐配足办公用品、卫生工具、防疫等物资，做好课本、作业本、教参等发放工作，对班级、办公室、专用室物资进行登记并制定相关设施保修制度。确保学生正常使用水电，提倡节约使用水电。

5.抓好意识形态工作。落实好形势分析研判、风险隐患排查整治、舆情预警应对处置等机制，严格各类阵地管理，加强工作队伍建设，守好学校意识形态安全底线。