纸上得来终觉浅，科学实践出真知。为激发学生的科学兴趣，唤醒孩子们的探究热情，9月17日，即墨区小学科学“做中学”实验团队走进田横岛省级旅游度假区中心小学，为同学们奉上一场精彩纷呈的“科学魔法秀”。度假区的老师和学生近500人参加观摩学习。本次活动展示了8个科学小实验和虚拟天文馆软件的使用。

神奇的《火焰掌》

来自即墨区教育教学发展研究中心的李晓燕老师为同学们带来超震撼的《火焰掌》趣味实验。源自课本中的“纸锅烧水”知识，将丁烷气体藏进提前用洗手液冲兑好的肥皂泡中，点燃的瞬间，一团火焰在掌心跃起。大家惊叹之余，也了解到水膜蒸发吸热降温的科学原理，精彩的演示把枯燥的课本理论变成了看得见的现象。

趣味导电实验，点亮探索之光

在趣味满满的科学探究课堂中，通济新经济区云桥小学的王璐老师带领同学们走进奇妙的电学世界，开展了三组精彩的导电性科学实验，让孩子们沉浸式感受科学的魅力。

《探究物体的导电性》

王璐老师准备了各式各样的日常物品，同学们通过动手实操、对比观察，亲手测试不同物品的导电情况，清晰区分导体与绝缘体的区别，在实践探索中轻松掌握基础电学知识。

《铅笔芯通电发光实验》

王璐老师以铅笔芯为典型范例，揭秘铅笔芯中的石墨也属于导体，通电后电能转化为热能，温度升高，铅笔芯便会发红发光。王老师结合实验还延伸科普了爱迪生选用碳丝、历经千次实验发明白炽灯的故事，让同学们深切体会科学家坚持不懈的探索精神。

《莱顿瓶人体导电》

莱顿瓶是荷兰大学科学家发明的“存电的瓶子”。在王老师的专业操作与安全把控下，同学们体验了神奇的人体导电现象。大家直观感受到静电与电流的奇妙特性，打破对电学的陌生认知，真正理解人体可导电的科学原理，电学知识一下子变得不再抽象。

探秘气压奥秘，玩转趣味科学

即墨区潮海中心小学李先浩老师，带来精彩的空气与气压趣味实验，同学们直观感受大气力量的神奇。

《空气炮》

李老师带领同学们体验神奇的空气炮实验。这台空气炮，是李先浩老师和他实验室的学生们一起不断研究、不断改进才最终研制出来的版本。通过压缩空气瞬间喷发，形成强劲的空气涡环，隔空产生推力。无需接触物体，就能精准推动前方纸杯，让孩子们真切看到：空气有力量，空气有形状。

《循环彩带》

彩带为什么会自己飞起来？在李先浩老师的操作下，轻盈的彩带借助气流在空中一圈圈转起来，像在跳舞一样。原理其实很简单：空气流动起来就形成了风，风能把轻的东西托起来、吹着跑。彩带随着持续的气流不断循环飞舞，让孩子们亲眼看到了空气的流动，也明白了气流能产生力量。

《粉尘爆炸实验》

小小的粉尘，竟然会爆炸？实验模拟了粉尘在密闭空间里遇到明火瞬间燃烧，产生剧烈反应，现象直观震撼。实验不仅让同学们了解粉尘燃爆的科学原理，更普及了重要的生活安全知识，提醒大家远离危险粉尘作业区域，杜绝私自模仿实验。

《马德堡半球实验》

马德堡半球实验是1654年德国马德堡市长和科学家为证明大气压存在而做的著名实验。今天在现场，李老师将两个密闭半球抽去内部空气，在大气压强的作用下，半球被牢牢吸附在一起。同学们一起上前用力拉扯，依然难以分开，真实地感受到大气压强大的力量，直观理解了大气压存在的科学原理。

走进《神秘星空》

来自即墨区第二实验小学的索德金老师借助虚拟天文馆软件，把浩瀚的宇宙“搬”进了教室。教室的灯一关，头顶上出现了一片星空。索老师带着孩子们认识星座、了解宇宙，好多孩子第一次觉得，星星离自己这么近。散场的时候，一个孩子还特意跑过来问索老师：“老师，你那个星空软件叫什么名字？”索老师说：“虚拟天文馆。”孩子追问的，不只是软件的名字，更是一颗想探索宇宙的心。

活动最后，李晓燕老师对整场活动进行了总结。她说：科学不只是书本上的知识，更是亲手试一试、动脑想一想，在实践中发现问题、寻找答案；老师们要把科学课堂延伸到生活当中，引导孩子敢于猜想、乐于实践，守护孩子们宝贵的好奇心和求知欲；希望孩子们留住这份对科学的热爱，碰到疑问多动手，敢于提问、大胆尝试，在做中学，探中悟，努力做一个爱思考、爱探索的小小科学家。

一场实验展示结束了，但属于孩子们的科学探索，才刚刚开始……