本学期，劳动教育课深入贯彻落实全国教育大会精神，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系，积极响应《青岛市即墨区教育和体育局劳动教育工作方案》精神，老师们坚持德育领先，认真备课和上课，精心制作课件和编写教材，从日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动对学生进行劳动教育，精心打造劳动实践基地和校园文化建设，积极参加各级教学教研活动，取得了优异成绩，学校被评为青岛市劳动教育优秀学校。现总结如下：

一、劳润青春，立德树人

本学期，劳动教育课以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重挖掘劳动在树德、增知、强体、育美等方面的育人价值，围绕核心素养，教育学生尊重劳动，尊重普通劳动者，懂得劳动创造人、劳动创造财富、劳动创造美好生活的道理；崇尚劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。培养学生具备基本的劳动知识和技能，能正确使用常用的劳动工具，具备完成一定劳动任务所需要的设计能力、操作能力及团队合作能力。让学生具有安全劳动、规范劳动、有始有终等习惯；养成自觉自愿、认真负责、诚实守信、吃苦耐劳、团结合作、珍惜劳动成果等品质。让学生领会“劳动是一切幸福的源泉”“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义；继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统；弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神；感知爱岗敬业、敢于奉献的劳模精神；培育艰苦奋斗的革命精神及精益求精、追求卓越的工匠精神。

二、精心集备，精制课件

本学期，根据劳动课程标准，结合地区和学校特点，全体教师克服了教材和教学器材不足的困难，精心集备，精心制作了《二十四节气》、《卫生工具的科学使用》、《书桌整理》、《家乡农产品加工》、《家乡农作物种植-冬小麦的种植》、《我的职业兴趣初体验》、《制作简易磁悬浮笔架》、《超市、菜场购物》等课件，《我做校园讲解员》也完成了初稿，下学期将根据文字稿，每班培养两个讲解员，全校培养四个最优秀的讲解员，讲解宣传学校校园文化。通过微信，每周日下午将下周的课件发到劳动教育教师群，老师们根据集备内容形成个案，做到不备课不进课堂，确保劳动教育课有内容，有收获。自己研发的导学案还整合了数学、生物、物理、化学、美术、体育等学科知识，让劳动教育课生动有趣。

三、弘扬劳动精神、践行劳动教育

以“弘扬劳动精神、践行劳动教育”为主题，组织学生在学校劳动实践基地开展了一系列劳动教育实践活动。开学初，基地内长满了草，纪广仕、董波等老师克服一切困难，通过两周的时间，将基地整理得井井有条。金秋时节，劳动基地里的各种农作物陆续成熟了，劳动教育教研组组织学生开展了《浸润幸福教育  赓续劳动精神_丰收的喜悦》一系列劳动教育实践活动，先后开展了掰玉米、拾花生、挖地瓜等实践活动。秋收后，进行了中药材的培育等传统文化教育，基地内种植了金银花、三七、丹参、薄荷、黄精等中药材，让学生了解中药材的种植过程及功效，让中医药文化根植校园，在学生心中播下中医药文化的种子，为传承中医药文化打下基础。根据二十四节气，在基地内种上不同时令的蔬菜，现在基地内有菠菜、油菜、韭菜、大葱、大蒜、苔菜、香菜、洋葱、菜花、生菜、黄乌塌菜等，让学生学会二十四节气与农业生产的关系，懂得本地农业的基本知识。根据二十四节气与生产劳动的关系，下学期准备开发自己编写的课程-《二十四节气与农事》。播种希望，收获果实，根据自己编写的《冬小麦的种植》教案，组织学生开展了冬小麦种植劳动教育实践活动，学生亲手撒下希望的种子，静等明年丰收的喜悦。

四、劳育美德，动促成长

为了增强学生的劳动意识，传承热爱劳动的中华民族传统美德，树立劳动最光荣的观念；培养学生动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们酷爱劳动的情感；增强劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果；丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面的发展，第15-18周，学校组织了《乐劳会劳 ，德润青春》劳动技能大赛，七八九年级学生分别从日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动选择自己最擅长的劳动方式，各显其能，取得了理想满意的成绩。

五、劳动教育基地文化完成雏形

经过一年半的努力，劳动教育基地的基本设施齐全，设有22个畦子，可供七年级22班生产实践劳动。两块基地文化宣传牌已布置完成。下学期争取打造学校自己的劳动教育品牌，劳动成果上宣传牌。将基地南墙壁进行美化。基地按照春夏秋冬分成四个园子，将22个畦子包干到22个班。

六、落实上级有关劳动教育的各项政策。

在去年制定一系列的制度基础上，本学期又建立了《即墨区实验学校校园轮流值日制度》、《即墨区实验学校学生劳动任务创意清单》《即墨区实验学校学生劳动成长记录》，培养学生课余生活和家庭生活劳动实践能力。本学期组织参加了即墨区全环境立德树人特色活动评选。

七、《校园文化简编》完成定稿

在集备《我做校园讲解员》时，纪广仕主席广泛收集材料，听取多位老教师建议，经过两个月的努力，形成《即墨区实验学校校园讲解材料》的初稿。重阳节座谈会上，大家提出了提炼升华学校文化的建议，学校领导非常重视，决定成立《即墨区实验学校校园文化简编》研发小组，由陈安东老师主笔编写。陈老师不辞辛劳，昼夜苦干，写了13000字，画了40多副草图,定稿22副。前后拍摄、截取140多张照片，有时候，晚上在家编写到凌晨一二点钟，第二天一上班又开始编写，导致了低血糖，差点晕倒，办公室老师给他送去糖果和热水，陈老师的敬业精神，感动了研发小组的每一位成员。杜继凯老师已退休在家，接到研发小组的通知，毫不犹豫地回校投入校园文化简编的工作中来，主要围绕“学校诗教工作”展开工作，他跟在岗时一样兢兢业业，为校园文化建设付出了汗水和辛劳。

在研发小组成员的共同努力下，经过三次修正，《校园文化简编》完成定稿。

一学期工作结束了，老师们辛苦着，快乐着，劳动教育一直在路上，一直在成长。下学期老师们会继续追梦，圆梦，为劳动教育挥洒汗水和辛劳，收获一路芬芳。