4月11日-12日，即墨区实验学校开展优秀教师示范课活动，特邀请数学组郭宁老师和生物组赵俊英老师为大家出课展示。两位教师自选课题，组长组织骨干教师开展集备，通过认真分析教材，研究教法，特别是教学组织策略“小组合作，团队竞赛”如何有效使用，致力于为老师们打造出高效、精彩的示范课。协作体学校的老师也受邀前来聆听，学习经验，实现共同提高。

郭宁老师重视分层教学，对习题的设计非常用心，有 A层基础训练，还有B层拓展提升，题目的难度呈阶梯式逐步上升。课堂上，教师从师生互动、教学情感、教学设计等多方面关注各个层面的学生，学生的人格在课堂上得到了尊重，学生的情感在课堂上得到了体验，学生的思维在课堂上也得到了发展。郭老师引导组长和组员不断互动。课堂上以学生为主体，老师引领学生，组长引领组员，不仅老师关注着每一个学生，组长和组员之间，组员与组员之间也互相关注。每个学生都是课堂的主人，在课堂上生生之间互相提问，保证了基础知识的掌握情况。

赵俊英老师的课堂模式为：学生复习掌握知识点—教师检测—抛出主问题—以（生理过程、物质、场所）为联系点，引导学生梳理知识点间的关系提炼出大概念—典型例题变式检测—讲评—总结做题方法。这种课堂模式为以后生物综合复习树立了榜样。整节课学生思维活跃，气氛热烈，教师语言准确、精炼，专业素质过硬，符合新课标的要求，学生的核心素养在课堂中得到极大提升。

课后两位出课教师进行课后反思，组内骨干教师进行现场点评。