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青岛市即墨区实验高级中学
（2024-2025学年度）
一、指导思想
为进一步提高我校教师适应“三新”改革的能力与水平，切实提高课堂教学效率，促进我校教师专业快速发展，经学校研究决定，本学年在全校范围内举行课堂教学大练兵活动。本活动以“聚焦课堂，提质增效”为主题，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，积极引导广大教师不断更新教育理念，促进我校教师综合素养不断提升。
二、组织领导
（一）领导小组
组长：王瑞华
副组长：谭长顺 蓝海波 张 磊
组 员：张绪华吴贤国于钦法张立格解宁
王昌宝李超王波鲁潭瑞杨杰
刘钰王连升解维坤朱林杨倩
万明君于国志 孙 飞 修可超
（二）工作小组
组长：张 磊
副组长：张绪华吴贤国于钦法张立格王波
李超
组员：解宁 王昌宝 鲁潭瑞 杨杰 刘钰
王连升解维坤朱林杨倩万明君
于国志 孙 飞 修可超
教研组长 备课组长名师骨干教师
三、活动时间
2024年11月至2025年6月
四、活动程序
（一）第一阶段：备课组比赛阶段（初赛2024年11月—1月初）
1.课堂教学组织：由备课组（备课组长为第一责任人，级部主任和包组领导要加强跟靠指导）负责评定，通过一人一堂课比赛形式（可与先行课相结合进行）评选出本组课堂教学比赛参赛人选。
2.出课安排：从第十三周至第十八周，备课组每位老师在教室（或录播教室）举行一人一堂课比赛。出课人要严格按照学校对课堂教学的要求和课堂教学评价表组织上课，充分调动学生的积极性，保证课堂精彩高效。
3.听课、评课与个人反思：备课组长组织本备课组老师在先行课结束后或利用集备时间进行评课，每位听课教师必须指出出课教师的优点、缺点及建议。出课教师要在评课基础上进行课堂教学反思和改进，查找自己的课堂存在的问题和不足，并撰写课堂改进方案。备课组全部讲完课后，由备课组长将所有老师上课教案和课堂改进方案收齐，上交级部检查存档。
4.保障措施：①根据备课组教师人数，每个周安排1-2名教师出一人一堂课。语数英备课组内分成两个组同时进行比赛。每周五组长将下周比赛课的安排上报级部（见附件2），级部主任进行调控。②包组领导和备课组其他老师均要参加听课并现场打分（见附件1），包组领导每个周至少听每个承包组各一节比赛课。级部安排专人督查听课出勤，现场收齐打分表交给级部，打分表做好保密。级部进行统分核算成绩（级部主任负责）。③活动结束后根据每个组听课出勤率和评分质量进行积分考核，结果纳作为备课组常规考核之一。
5.比赛选拔结果：各级部根据老师计分核算每位老师的平均分，保留小数点两位数，语数英三学科选拔前三名，其余学科选拔前两名参加级部比赛阶段的大练兵活动。音体美信通心理教研组单独组织，同步进行。
（二）第二阶段：各级部比赛阶段（复赛2024年2—4月）
由级部组织星级课堂教学比赛，级部成立评审小组评定，各级部语文、数学、英语学科各评选出2名，其它学科各选出1名优秀课堂教学能手参加校级课堂教学大练兵活动的决赛。参赛教师要高度重视，认真备课，发挥集体优势，实现课堂教学的精彩高效。参赛教师不得弃权，讲课内容根据教学进度自行确定。
（三）第三阶段：学校评比展示阶段（决赛2025年5—6月）
1.课堂教学组织：由学校负责组织。教务处将成立学校“课堂教学大练兵活动”领导小组和评定小组，通过举行校级课堂教学比赛活动确定出校级课堂教学五星级、四星级、三星级。
2.本轮比赛将分组举行，比赛评委、参赛时间、顺序将由学校统一安排。参赛老师不得弃权，讲课内容根据教学进度自行确定。
3.通过本次比赛，将评选出五星级课堂12人，四星级课堂15人，三星级课堂15人。
（四）以上三轮比赛的评委老师要保证出勤，要公正、公平对每位选手进行评价。
活动结束，学校、级部、组室将对各轮比赛的评委出勤率及评分质量情况进行通报并评选优秀评委。所有听课老师不迟到，不早退，不接打电话，不做跟听课无关的事，听课后积极参加评课。
五、课堂教学要求说明
1.课堂要体现学生主体地位，大力改进教与学方式，注重学生思维能力培养，实现课堂教学高效率。
2.课堂要有符合新授课、复习课、讲评课等不同课型的教学环节设计，要体现三讲三不讲，克服满堂灌，注重引导点拨。
三讲三不讲：讲重点，讲难点，讲易错易混易漏点；学生已经学会的不讲，学生通过自己的学习能够学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。
3.教师讲课要求使用普通话，恰当使用实验、多媒体等辅助教学手段。
4.课堂末要留有3—5分钟集中节清和疑难解答时间。
六、结果使用
1.学校将对课堂教学五星级、四星级、三星级的教师张榜公布并在学校教学工作会议上进行隆重表彰，在教师专业成长中按规定给予加分，各奖次积分计入备课组常规积分。
2.五星级课堂教学获得者将优先推荐为区市级优质课比赛候选人并将按规定在职称评定和评先选优中给予体现。
3.课堂教学比赛成绩低的老师要自觉加强听课、学习，不断提高自己。学校教务处和级部、组室（非统考学科）将组织人员进行帮扶式听评课，并于下学期举行二次达标验收。
4.校级比赛获奖情况将作为对级部和组室（非统考学科）课堂教学的一次督查进行综合积分。
本次活动重结果，更重过程，通过活动，提升教师业务素质，打造课堂教学品牌，并将推选出特色课堂教学模式向上级教育主管部门或教育媒体推广，逐步形成具有实验高中特色的教学品牌。各级部、备课组对本次活动要高度重视，认真组织，各位老师积极准备，踊跃参加（严禁无故弃权），深入探讨研究，争创佳绩。
青岛市即墨区实验高级中学
2024年11月