一、指导思想

1、

全面落实学校安全管理责任。要严格遵守值班规定，增强值班责任心，不擅自离岗，守护学生安全，保证校园平安。

2、

做好安全宣传教育工作，落实安全管理措施。安全工作处每学期要开展不少于2次的应急疏散演练。每月组织一次拉网式安全大排查，及时清除安全隐患。要结合季节性特点，做好流行病防控、饮食安全、防溺水等工作。主动邀请公安、消防、卫健等部门到校开展安全教育活动。

（三）德育工作——坚持育人为本，推进全环境立德树人

培养什么样的人，如何培养人，是我们整个教师执教生涯要思考并实践的问题。

1、推进全员育人导师制，努力实现全员育人、全程育人、全面育人，即“人人在育人、处处有育人、事事见育人”。每一位老师都要从思想意识、身心健康、学习状态和行为习惯等各方面关注学生，与学生经常交流。要开展“三个一”工程：每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。通过“三个一”活动，温暖学生的心灵、激发学生的自信、沟通师生之间的感情。优化学生处、安全工作处、级部、团委“四位一体”德育工作机制，明确责任分工，实现统筹优化，提升育人合力。

2、严抓常规管理，规范学生行为习惯。开展好每学期首月的“规范习惯养成月”活动，强化日常行为规范养成教育，规范学生仪表、文明礼仪，强化学生规矩意识和纪律观念。每一位班主任要将自己的班级常规管理做细、做实，切实关注学生的活动、安全、学习和健康。完善争创先进集体、先进个人制度，做好检查评比和激励教育。强化学生的自主教育和自主管理。推行班长例会制度。

3、加强班风学风建设，培养有理想信念、有责任担当、有坚强意志的实验高中学生。加强班级特色文化建设，营造和谐育人环境。思想教育、理想教育、励志教育成为贯穿整个级部、班级德育的主旋律，培养学生爱校爱国的家国情怀，尊敬师长、孝敬父母、尊重和团结同学的良好品行，严于律己、勤奋好学、勇于挑战的坚强意志。

4、利用校内校外资源，多渠道加强班主任专业培训，提升班主任班级管理能力。学生处加强班主任培训，通过班主任沙龙，班主任论坛，读书会以及请进来走出去等方式，提升班主任专业化水平。以班会指导课、专题报告、案例研讨、经验分享等形式进行专题培训，指导班主任提升教育能力；发挥好名班主任、班主任带头人引领示范作用，通过新老班主任“结对子”等方式指导新班主任成长。举办班主任节，定期举办班主任论坛。

5、积极发挥学生处、团委在学生思想教育上的优势，了解学生需求，服务学生发展。开展积极向上、丰富多彩社团活动和志愿服务。精心组织开展植树节、清明节祭英烈、学雷锋志愿活动、卫生清洁志愿活动、青年志愿活动和劳动周活动，开展感恩主题教育活动，举办国学大赛、班级合唱比赛、校园歌手大赛、校园书画大赛，举行成人礼、高三誓师等仪式活动。组织好学生研学和职场体验活动。增强学生的社会责任感，积极引导学生参加志愿服务活动，提高学生参与社会实践的能力。

6、发挥我校心理组教师突出的专业能力和素养加强学生心理健康教育，加强对班主任、任课教师的专业辅导培训，更好的开展学生心理健康工作。进一步完善专职教师、班主任、班级心理委员“三级”和课程教育、心育活动、咨询服务、预防干预“四面”结合的工作机制，开展全员心理健康普查，建立心理异常学生档案，对“心困”学生及时帮扶；心理教育预约和普及教育结合开展全过程心理健康和生命安全教育。

7、促进家校社协同育人，举办家长学校，开设微课堂，向家长传递科学的教育理念和方法。用好“墨城心语”和学校微信公众号，定期推送心理健康教育和家庭教育知识。发挥好好家长委员会作用，邀请家长来校开设家长讲堂。举办好校园开放日和家长交流周活动。

8、加强体育特长生管理培养，教育学生既会学习更会做人。文化课学习和专业课提升并举。班主任、专业教师要落实到人，既要从严管理，又要讲究方法，帮助其增强信心，共同关注其发展。

9、加强国际部学生管理和教学研究，助推多元化升学。国际部要把学生管理和品行教育放在首位，要求学生遵规守纪第一位，要教育学生重视学习机遇，把握升学机会，提升考学质量。

（四）教学工作——“教学为中心，质量是生命”这是我校工作之重，提高教学质量必须以教师队伍建设和课堂改革为基础，以学生为中心，以加强管理为关键，营造一个良好的校风、教风和学风，人人重视质量、人人关心质量、人人做好质量的氛围，确保教学质量的提高。

1、继续推进课堂教学改革，更新教学观念，优化教学方法，提高课堂效率。

第一方面，建设高效的课堂教学模式，提升课堂教学效率。核心要求：让学生动起来，鼓励学生思考、交流，让学生主动回答问题，让学生总结反思不足，让学生更像是一个个独立的有思想的个体。本着“向课堂要质量”的原则，坚持以学生为中心，以课堂小切口带动教学大变革，深入研究学案导学、大单元教学、探索问题解决式教学和创设情景式教学，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，分组合、分水平因材施教，努力提高教学效率和教学质量。高效课堂要重视对高考研究导向、重视知识梳理、重视课堂合作与交流、重视规范性训练落实、重视学科思维培养与训练、重视导学案利用效能等共性亮点。高效课堂模式：一要以高考评价为导向、二要确保基本概念清晰、三要夯实知识体系构建、四要具化课堂任务目标、五要确保学案导学抓手、六要重点打磨设计问题、七要重视情境导入意识、八要充分关注学情动态、九要养成课堂巩固习惯、十要建立课后反思机制。

第二方面，抓好教研组、备课组建设，提高高效课堂创建水平。发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，开展高效课堂研讨活动。在课堂教学上，我们要贯彻“高效教学”理念，老师们要将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”，让学生成为课堂的主角。新学期开始，学校要通过集备、听课、学案查评等方式，加大课堂教学质量的督导力度。要加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学效果。

第三方面，继续推进课堂教学大练兵活动深入开展，将课堂教学模式打造、课堂教学效率提升的研究更好推进。并且将对课堂大练兵活动进行全面总结，将经验发扬，将不足改进。

2、严格规范教学常规，确保各种教学活动有序进行。明确常规检查内容，加大教学常规的检查、通报、反馈、整改、提升力度。落实教师教案和学案一体化备课，提高备课效率；落实先行课开展和听课情况，推动备课组良好的互相学习教研氛围；落实作业批改要求，反馈教学效果，掌握学生学情等。

3、建设高效的集体备课模式，提高集体备课效率。模式就是效率，备课组成绩好个人成绩不会差。备课组长负责，保证集备时间，落实集备环节，教师全员参与，集中力量对先行课说课和评课，导学案、复习案、习题选编、教学内容、课程标准、评价体系、高考真题等研究和开展。各级部要确保集备不走形式，不掺水，保证教学的源头不出问题。

4、新高考，要求我们必须落实分层次教学。选科结果已经趋向于老高考的文理分科，教学分层势在必行。通过虚拟班、分层试题命制、个别指导等方式，推动培优促尖和边缘生转化工作，特别是必须做到讲课和试题编写要实现文理分开、重点班和平行班分开的落实。各备课组要把每周编写印刷的导学案，复习案，习题案等纸质稿及时提交级部和分管校长进行督查，落实编写质量及习题分层。

5、规范考试反馈评价，推进考试的规范组织、实施，提升考评效果。考试是提升成绩的重要保证，也是锻炼学生应试能力最好的方式。要做到：定时考、强化练，精选题、精批阅，找问题、勤反馈，凡考试、必排名。定期举行周测、月考和期中考，加强命题、组织、讲评等规范化，加大训练量，及时反馈问题。

6、重视并持续关注优尖生和边缘生，落实课堂关注、课下帮扶的提升策略。要先在认识上准确定位：边缘生决定备课组、班级和教师个人成绩，边缘生转化工作，也是落实分层教学工作的最重要的一环。推进边缘生“一对一”式辅导和谈话，落实“一生一册”，将边缘生转化和优尖生培养工作更具针对性，挖掘班级成绩提升的空间。

7、落实“三弱”的转化，提升弱班，弱组，班级中的弱科的成绩。一月一次班级协调会，重点班两周一次碰头会，协调会和碰头会都要安排在每周学校工作计划之中。要着力针对三个“10”（重点班前10名边缘生，平行班一本和二本各10名边缘生）进行研讨。落实薄弱备课组承包，级部、分管副校长两级跟靠集备等教研活动，共同解决问题。落实薄弱教师承包制，实行每组、每班“一弱师”计划，对每个备课组、每个协调组中的薄弱老师每周听一节课，评一节课，研究课堂教学，交流班级教学策略。

8、加强艺术生信息摸排和转化，让文化课成绩弱、本科考学无望、对艺术有兴趣的学生，积极学习艺术课程，能有更好的机会考入理想大学。高一要摸排文化课成绩和美术成绩优秀的学生，立足长远，做好三年规划，冲击名校；高二级部和班主任要尽快精准筛选，圈定目标生范围，积极动员，给与学生专业的分析和指导，助力本科圆梦。

9、精准滴灌，提升拔尖人才培养质量；纵深推进，夯实强基竞赛发展根基，全力以赴，超指标完成尖子生名校考核任务。

第一步：严格过程管理，做好文化课提升和强基课程的拓展培训，力争清北尖子生培养新突破。班级任课教师要充分相信学生，要大胆放手。让学生在课堂展示，良性竞争，给学生精准补弱，提升学生规范化。通过创设思维碰撞的师生交流、生生交流情境，让学生在充分感悟交流中提高；要把校内培优与校外培优相结合，从培训内容、课程安排到检测反馈、跟进落实，务必做到科学高效；定期举行尖子生对抗赛，激发学生潜能、强化学生的名牌意识；落实尖子生培养“一人一案、精准指导”原则，针对学生存在的问题或不良习惯反复抓、持续抓，要制定具体措施，紧紧围绕“零失误、能突破、得满分”的要求对学生进行强化训练和矫正指导。认真研究新高考以及清华北大招生政策的变化，进行总结、大胆创新，争取清北等名牌大学录取的新突破。

第二步：以竞赛促强基，以强基促高考，积极推动我校的竞赛课程学习。要利用青岛教科院资源、社会优质培训机构资源等，加强数学、物理、化学、生物等学科的强基培训。

第三步：力争用三年的时间，打造一支属于我们学校的竞赛、强基教师培训队伍，让我校的尖兵教师培训走在兄弟学校前列。让老师们走出去，带回来，积极学习，不断提升，更好地为我们的学生服务。尖兵教师自身也要转变观念，主动学习研究，在目前各校都没有突破的形势下，逆势而上，做出成绩。

10、积极推进体育教学，推进体育课学生选项模式教学，分年级每月组织一次学生群体活动。组织体育高考模拟考试，力争体育高考成绩新突破。

（五）扎实开展2024年高考备考工作，坚决完成2024年高考各项指标

1、聚焦高考研究，精准备考，不断提升高考备考的质量和效率。成立以教研组长和备课组长为主体的高考研讨小组，发挥集体备课作用，结合课程标准、高考评价体系，认真研究近三年山东省和新高考省份的高考题，特别是9省联考试题，准确把握命题特点和趋势；要和历城二中，省实验等山东先进地市重点高中加强联系，及时掌握命题的有关信息，合理安排复习进度，精心命制模拟试卷，坚决不用套题，与高考对标聚焦。

2、夯实基础，抓好二轮和三轮复习。要明确每轮复习的目标和要求，通过对知识的梳理实现知识结构化，通过规律方法的归纳总结实现解题方法系统化，通过适量的规范训练让学生学会考试。目前开展的二轮复习，应打破知识的章节性，力求相同知识归类、相似知识迁移、相关知识联系、不同知识重组, 以达到“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的高考命题要求。

3、要以教材课标为纲，制定科学周密的复习计划，横到边、竖到沿、纵到底、不留死角。要控制节奏，降低难度，稳扎稳打。以教材为依托，狠抓基础，精选精炼，培养学生良好的学习习惯。聚力“6153”、“1445”指标全面创优。定期分析班级情况，及时调整教育教学策略，优化措施，提高培优工作的针对性和效率，对特殊班级、薄弱班级和薄弱学科实施蹲点督查。

4、精编精选精炼习题，要做到教和考相结合、题和学生相适应。提出“八个不能”：一是不能“大水漫灌”，而应“精准滴灌”；二是不能重“讲”轻“练”，而应讲练结合；三是不能盲目攀高，而应视难而变；四是不能简单化将试卷从头做到尾，而应有所取舍；五是不能只讲会不会，更应关注对不对；六是不能只关心对错，更应关注答题效率；七是不能只管怎么做，更应关注如何破题；八是不能只管对不对会不会，还应关注学生心理准备。

5、强化教学各方面管理、提升教学质量。做到“十个管理好”：一是管理好学法指导，二是管理好备考计划，三是管理好课堂参与，四是管理好试题分层，五是管理好作业统筹，六是管理好教辅使用，七是管理好优生与边缘生，八是管理好作息时间，九是管理好家校关系，十是管理好强基填报。

6、重视优尖生培养，不错过每一个环节。重视尖子生做错的每一道题，失误的每一个知识点，适度关注，精准辅导，同时在尖子生心理疏导、强基课拓展、清北生经验座谈、规范化等方面多途径、全方位发展。就目前形势而言，清北裸分之路仍是必选，要分分必争，杜绝失误，力争高考裸分突破。

（六）加强教科研工作，推进教师队伍建设，促进教师素质提升

1、优化本学年教师培训计划，加大教师培训力度。组织骨干教师、优秀班主任、青年教师参加省内外的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。继续实施青蓝工程，及时做好跟踪培训，抓好过程管理。每月进行一次青年教师业务培训，举行青年教师高效课堂比赛。做好青年教师师徒结对活动考核。结合新课标以及九省联考题，加大教师特别是强基教师和毕业班教师的培训力度。进一步加强对教研组长和名师工作室的培养和示范引领，举行名师联盟和论坛活动。

2、认真开展校本培训活动，助推教师教学教研水平。以教研组、备课组为单位，精心、高质组织以“三新”研究为主题的大练兵、公开课、示范课、教研课等活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，探讨教法和学法。继续推进巡课制度，各级部建立听课评委小组。随机听课，通过听课对个人和备课组课堂进行评价，结果与教师业绩考核结合。

3、推进课题研究。力争完成一项省课题开题和解题工作，一项省课题申报工作。推动完成4项青岛市规划课题开题和结题任务，推进4项青岛市规划课题申报工作。

4、图书、实验室进一步提升服务教育教学的水平，精致管理，坚持问题导向，服务导向，为提升我校教育教学质量赋能。

（七）加强教务处工作。定期召开学生座谈会及教师座谈会，了解各年级的教学情况，汇总信息，服务级部；做好各类教科研的工作安排、资料收集、整理归档工作，服务好老师们。组织好高一，高二年级的夏季会考、高三的夏季高考和中考等考务工作。

继续推进考核制度优化完善。学校尊重每一个老师的意见和建议，积极给与研究。也请老师们继续给与学校工作的关注和支持，积极建议，与学校沟通，学校会积极回应，在我们的共同努力下让学校各项制度不断完善，更加公正、合理。

信息技术组要做好人工智能示范校和智慧校园相关工作，保证专用室设备的正常运行，做好网络日常安全维护工作。完善电教工作、教师培训、继续教育工作、会议服务等。