为认真贯彻落实山东省《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》(鲁教组发〔2022〕1号)、《关于印发中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案的通知》（鲁教基字〔2023〕1 号）和青岛市《关于推进全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》（青教工组字〔2023〕2号）等文件精神，着力强化学校育人主阵地作用，优化立德树人学校环境，现制定青岛市即墨区山师实验学校(以下简称学校)推进全环境立德树人工作方案如下。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把立德树人根本任务贯穿学校教育教学全过程。依据不同学段学生的生理、心理特点和成长发展需求，完善课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人的实施途径，构建青岛市即墨区新时代高品质中小学德育工作体系，打造学校、家庭、社会、网络等各场域良性互动的全环境育人体系，努力培养担当民族复兴重任的时代新人。

二、组织保障

成立学校全环境立德树人工作领导小组，推动学校全环境立德树人工作顺利开展。

组长：陈仁波

组员：王伟烈 王明芳 逯林 张朕 全体中层管理人员

三、工作措施

（一）实施课程育人提升行动

加强课堂教学改革。落实《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》，推进“达标课堂”建设。强化学校课程实施主体责任，将育人目标落实情况作为课堂教学质量达标的重要标准。设立学生自主选课社团课，学校教科研室推动开发基于我校办学理念和学校特色的校本课程。建立其他学科教师会同思政课教师、班主任集体备课制度，定期开展课程思政教学设计专题研讨，培养一批课程思政名师。

加强思政课改革创新。扎实做好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》使用工作，推动党的创新理论和历史融入各学段各门思政课。落实市教育局《关于推进青岛市新时代中小学思想政治理论课改革创新的实施方案》（青教通字〔2021〕125号）的工作要求，推进思政课改革创新，建立思政大组一体化备课机制。

（二）实施文化育人提升行动

加强校园环境建设。加强校园绿化、内化和人文环境建设，学校已经建设成为青岛市校园文化示范校，在此基础上要进一步落实习近平新时代中国特色社会主义思想及教育文化、红色文化、中华文化、先进文化、科学文化等文化元素的空间布局要求，规范教室国旗、警句等摆放设置，定期更新宣传内容，营造良好的校园公共空间育人氛围。

加强文化氛围营造。学校要充分利用课后服务、晨(午)读等时段，广泛开展中华经典诵写讲、师生共选共勉中华经典座右铭等活动，建设书香校园。开展学校校训、校风、教风、学风审查，选树优秀案例。举办校园“网络文化节”，开展“网络安全进校园”“共筑网络安全 共享网络文明”主题宣讲等活动，建强网上育人新阵地，构建面向未成年人的品行养成教育网络传播体系，推出更多网络视听精品，强化美德示范引领。

（三）实施活动育人提升行动

加强《中华人民共和国国歌法》宣传教育，加强学校党、团、队一体化建设，突出学生政治启蒙和价值观塑造。利用“节、赛、会、展、演”等各种形式，扎实推进“每校一品牌、每月一主题、每生一社团”德育模式建设工作。组织开展中小学生“十大节日”，将中小学（幼儿园）学生“十个好习惯”融入学校德育体系，扎实推进习惯养成教育。开展“探寻红色印记 传承红色基因”主题教育活动，深入推进中华优秀传统文化传承发展工程、红色文化传承工程，积极创建中华优秀传统文化、红色文化、海洋文化传承弘扬示范校。人文讲坛等活动，每年不定时开展中华经典诵读比赛等推广中华优秀文化。积极参加上级各个部门组织的育人活动，给予学生多方面发展平台。

（四）实施实践育人提升行动

成立志愿者服务团队，广泛开展志愿服务，继续依托学生会和学校团委建立校内志愿服务岗，引导学生形成奉献社会的道德风尚。健全学生综合素质评价体系，如实记录学生参加社会实践、研学旅行、志愿服务等情况，积极创造学生参加实践活动的时间和空间。推动青少年校外实践教育工作，推进与研学基地的合作共建，定期组织学生开展校外实践教育。

（五）实施管理育人提升行动

加强管理制度建设。启动学校章程修订工作，将全环境立德树人写入章程，把立德树人成效作为班子成员述职评议考核的第一指标。定期开展教职工心理健康知识教育培训。推广全员育人导师制，全面建立全员育人责任清单。增加班主任培训力度，提升班主任队伍的育人能力。结合学校满意度调查实施工作，将育人工作纳入全员考核评价，将管理育人成效纳入评优评先考核指标。

加强特殊群体关爱。重视心理健康教育课程开设与实施，充分利用心理健康教育课、班队会课时间加强生命教育、生存教育、挫折教育，建立完善校园欺凌防治机制。抓好防范学生极端伤害事件专项治理，引导学校畅通师生诉求反映渠道，建立接诉即办机制，及时掌握和解决倾向性、苗头性问题。从小学开始，以学校为单位每学年至少开展 1 次面向全体学生的心理健康筛查，面向所有学生建立心理档案。强化心理咨询辅导，做好心理疾病预防和心理危机干预服务。做好青岛市心理健康示范学校表率，定期开展教职工心理健康知识教育培训。

加强教育评价改革。落实学校规范办学监督管理机制，坚决纠正功利、短视教育行为。结合义务教育质量评估，建立学校教育质量评价有效机制。落实义务教育质量监测制度、课业负担监测制度，发挥监测结果的诊断反馈作用。完善教职员工以德育人考核评价体系，提高师德师风、以德育人成效在职称评聘、荣誉评选和教育评价中的比重，加大“最美教师”等选树宣传力度，定期开展“新时代好少年”“美德少年”等选树活动。

（六）实施协同育人提升行动

开展全环境立德树人宣讲活动。完善家庭教育指导政策措施，规范提升家委会工作。建好用好家长学校，定期评选家庭教育指导典型活动和优秀课例，培养立德树人家庭教育指导师。完善教师全员家访制度，实现家访全覆盖。宣传普及《中华人民共和国家庭教育促进法》，建立家庭教育评价体系和教科研体系。

青岛市即墨区山师实验学校

2023年9月