即墨区市北中学2023-2024学年高三第一学期计划

新学期将在学校正确领导下，坚持学校办学理念和管理理念，以规范为基础，以质量为中心，以安全为保障，狠抓落实，充分调动教职工的工作积极性，加强学生管理，营造良好学习氛围和工作氛围，实现教学质量稳步提升、高考有新突破的目标。

一、工作目标：

1.级部总体目标：健全制度，完善级部考核机制，加强备课组、班主任、骨干教师、学生干部四支队伍建设，发挥骨干教师、备课组长、班主任、学生干部的核心作用，营造积极向上、乐于研究、团结协作、争先创优的工作氛围。

2.教师目标：继续深入研究课程改革与高考改革，不断更新观念、改进方法，加强“31211”高效课堂课题研究与实践，努力提升教学质量。

3.管理目标：开展丰富多彩的集体性活动，促进学生身心健康发展，综合素质不断提高；重视家校沟通，丰富沟通方式，落实学校各项措施，提高社会和家长的满意度。

二、具体措施

(一)级部管理　　

1．发扬“以身作则、甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。完善双周计划与落实制度、常规检查制度、班主任例会、备课组长例会、级部学生干部例会、边缘生例会等制度，形成级部民主决策议事机制。

2．加强高三教师思想教育和职业道德教育，努力提升高三教师群体的师德水平。教师要在教育教学中以不断提升高三的教学质量和培养更多的优秀学生为己任，在工作中要保持和发扬团结协作、甘于奉献的高三教师本色。

3．班主任、各备课组必须严格执行教育教学计划，保证教育教学的科学性。

4．以协调组为整体考核对象，以一围、二围、特长生培养三级优生数为目标，明确责任目标，强调集体协作，形成合力。

5．高度重视补弱补差工作，进一步加强对优生、边缘生和艺体生的管理，将过程考核与结果考核紧密结合起来。在教学中把握三个层次的学生，突出尖子层，狠抓临界层，不弃普通层。严把课堂教学关、考试检测关、质量分析关、信息整合关。　　

6．加强分时段训练，调控好晚自习和周末自习，科学安排课程表、自习值班表，保证学生自主学习时间，增强学生自主学习能力。

（二）教学管理　　

1．重视教学研究　　

（1）各学科结合高考动态，强调针对性，打破章节界限，使知识系统化、网络化，通过讲、练、评，达到综合提高的目的。通过模拟检测，一方面查缺补漏，消除知识死角；另一方面加强考前练兵，培养学生应变能力。试题讲评时要紧扣课本，狠抓双基。（2）集体备课和整体协调是教师业务提高、教师团结风气形成的根本，杜绝把分工协作简单化为随便的任务分摊，提高备课组整体效能。（3）加强集备，集体备课必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、选题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）。（4）各备课组加强组内研讨，相互听课，取长补短，共同提高。鼓励和支持备课组进行教学研究与创新。

2．加强考试研究

（1）重视高三复习信息搜集工作，增强复习的针对性，利用好网络、报刊杂志。

（2）教师要注意高考方向的变化，研究近三年高考试题，进行科学总结，寻找规律。①历年试题整体研究——找共性；②近年试题重点研究——找趋势；③相同试题对比研究——找变化；④不同试题分类研究——找差别；⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

（3）加强冲刺阶段备考研究。如何正确处理好讲与练的关系，真正做到精讲精练；如何加强学生自主学习的指导，引导学生认真进行总结、归纳和整理；如何精心准备考前辅导讲义和适应性考试试卷。

3．注重备课与上课

确保备课时间，提高办公质量。大力倡导刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。加强教法、学法研究与思考，并在教案中加以体现。

开展“31211”高效课堂教学研究，加强随堂听课与公开课管理，提高课堂教学效率。课堂效益：课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的，让学生自主构建、探究。课堂手段：实现课堂教学的现代化，力求尽可能多地使用现代媒体教学，科学使用电子白板，做到教材、学案、课件的有机统一。

4．重视作业的布置与检查　　

练习材料不照搬现成资料，先改造，后使用，力求做到选题精致，符合学情，力求各备课组都有一套完整的精选题库。基础过关题：重视基础知识的复习巩固，重视基本技能的训练培养，有针对性地编制基础过关题，各备课组安排有经验有能力的老师负责编制练习，每周保证有1套基础训练题。纠错训练题：教师要重学情的分析、诊断、矫正，发现问题及时补救。教师平时要注意错例收集，一个阶段后组织归错（每阶段备课组组织一次纠错训练）。在保证训练频度的前提下，控制练习总量。作业要求数量适中、层次化、重点化。作业与试卷讲评要注意“八有”：有认真批改、有数据统计、有课堂设计、有重点突破、有难点解剖、有提炼总结、有矫正练习、有师生互动。

5．规范考试　　

实行阶段性检测，以滚动式专题训练为主。加强考试流程管理，精心组织每次考试，严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。每次重大考试及时做好质量分析：　①重点做好优生变化、完成率分析，找差距，分析原因，及时整改；②班主任准备分析材料，牵头召开班级协调会。

通过考试，对薄弱学科、薄弱班级早发现，早采取措施。加强对学生良好审题、解题方法和习惯的培养，加强答题规范化指导，努力消除非智力因素失分。

(三)学生管理　　

1．重视班风建设：班主任跟靠到位和学生自主管理到位。全体老师要严格管理班级，围绕班风做工作，认识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的体现。班主任要努力建设一个团结协作、友爱奋进的班集体。注重班级方向性建设，把学生精力吸引到夯实基础、特色发展、瞄准高考上来。

2．加强危机干预，把握节奏，及时调整状态。抓住几个关键节点（学期初、考前半个月、考前一周，临考，考后），把握好学生学习节奏与心态调整，消除心理障碍，保持良好精神状态。

3．各班主任及时把握学生情绪，关注学生起伏，建立学生档案，包括学习档案和心理档案，每次大型考试后，班主任汇总，供班级协调会和教师谈心使用。

4．加强学生状态的调动：

（1）通过校报、班级墙报、家长会、学生座谈会、致高三学子一封信等形式大力营造学习氛围；（2）通过誓师动员大会激发学生迎考斗志；（3）推行主题班会，提高班会课的针对性，确保主题班会教育的系列化，充分发挥其教育功能。（4）开展优秀课堂笔记、优秀作业、优秀错题集、优秀答卷展览，发挥榜样的引领和示范作用。

5．协调全体教师参与班级管理，实行任课老师课堂记录制度，继续推行课堂纪律任课教师负责制。

6．家校结合是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，建设好家校联系信息化平台，组织好家长会和家长开放日，发挥家长委员会作用，将学校教育与家庭教育紧密结合起来。

7．加强学法指导，指导学生实现由懂到会，由会到通的转变；培养良好学习习惯，加强学生错题本的检查和管理。

总之，将通盘规划高三的生活，进一步增强提高高三教学质量的责任感和使命感，在教育教学中争先，在高考成果上创优；进一步明确思路，把握工作重点，在“严、细、实、勤、快”上下功夫；进一步树立信心、讲究策略，真心抓教学，科学抓质量，在办学质量上求得新突破。

具体工作安排

九月份：　　

1.开学准备工作（班主任、备课组长、任课教师安排、班主任会、课程表、各类值班表、学生自主管理安排、宿舍调整、各科教学计划、级部和班级文化布置、开学第一课）。

2.级部学生管理小组工作会议，修订管理条例，安排检查小组。

3.备课组长会议二次。

4、推门听课和交流课各一轮。

5.教师例会一次，检查教师常规一次

6.体育生会议一次，文化课重点生会议一次。

7.“高效备课”主题研讨，形成高三集体备课新模式。

8．印发艺术生复习专用材料两份。

十月份：　　

1.安排好国庆放假期间学生作业与要求。

2．交流课和优秀展示课各一轮。

3.检查学生常规一次，组织优秀作业展览一次。

4.年轻教师恳谈会。

5.印发艺术生复习专用材料两份。

6．准备期中检测。

7．各学科复习计划交流。

十一月份：

高考报名。

2.教师常规检查。

3. 组织期中检测。

4.全体教师会，分析期中成绩。

5.优秀答卷展览。

6.组织一轮诊断课。

7.高三学生心理问卷调查以及相关座谈会。

8.各学科复习计划交流。

十二月份：　　

1、学生常规检查（语数外）。

2.学生优秀课堂笔记展览。

3.复习计划交流。

4.艺术生参加山东省统考。

5.组织返校艺术生学习。

6.各学科复习计划交流。

一月份：　　

1. 各学科复习计划交流。

2、迎接期末考试示范课。

3.组织期末考试。

4.期末检测成绩分析会。