学校是欺凌事件排查的责任主体，建立定期和日常排查制度，及时发现本校发生的欺凌事件，做到早发现，早处置，防止和减小欺凌造成的危害。不止欺凌，学生间暴力情况一并排查。

1.排查内容。

包括，本校是否有欺凌事件发生；可能发生欺凌事件的苗头隐患；学校周边是否有欺凌事件发生；本校学生是否被校外人员或其他学校学生欺凌；本校学生是否参与对其他学校学生欺凌；本校学生是否有与社会人员交往情况；学生对什么是欺凌事件、欺凌的危害认识是否到位；是否掌握防止欺凌的方法，等等。

2.排查频率

学校应每学期至少一次组织全校情况排查；视情况可每月组织排查；做好日常排查，主要是教职工做好对学生的观察、关心和沟通，牵头处室每周对教职工问询情况。

3.排查组织

由德育副校长（大队部）牵头，由各年级、班主任负责实施。

4.排查对像学生；教职工（发现欺凌事件或苗头隐患立即报告）；问询家长及校外周边商户等常驻人员。

5.排查方法。通过不记名问卷、公开电话、信箱（邮箱）等形式进行；谈心、谈话、观察，外围了解情况；问询家长、校园周边人员。

6.后续处置。根据排查到的情况，对学生掌握防治欺凌知识情况进行评估，进一步做好针对性的专题教育；

对发现的欺凌事件，根据其情形和严重程度，通过约谈、沟通、训诫、联系家长等方式处理，情况严重的应报警。

处理时一定考虑方式方法，不宜公开的不能公开，要顾及学生的心理特点，避免导致矛盾纠纷和二次伤害。