请输入检索词
促教研 展水平 提质量——德馨小学东部分校第二届青年教师教学大比武活动方案
一、活动意义
在我校“全人教育”理念的指导下,为促进教研,提高青年教师课堂教学水平与教学质量,创建高效课堂。同时,进一步落实跨学科教学,在实践中提升学生的核心素养,德馨小学东部分校举行第二届青年教师课堂教学大比武活动。
二、活动内容
(一)参赛对象:
40周岁及以下的老师(1985年1月1日以后出生的)全员参与。
(二)申报学科:
根据任教学科和学科推荐确认比赛学科。语文、数学、英语、科学、道德与法治、劳动、地校课程(传统文化、海洋教育)、信息科技、音乐、体育、美术等学科。
(三)比武内容:
1.粉笔字5分(每人一块小黑板,4月1日前摆到上课教室后面,古诗内容由刘丽娜老师确定(3月21日发布))
2.讲课主题的模拟讲课15分,(不超过8分钟,由学科负责人利用教研活动时间进行)
3.课堂教学80分。
(四)比武课型:跨学科融合课
(五)比武内容:学科提供两个主题,抽签确定讲课主题,3月21日
(六)比赛时间:
第8-9周(4月1日-4月11日)每天上午的第5节,下午3节,具体上课时间:
上午按照作息正常上课,下午:
第一节:13:40——14:20
第二节:14:30——15:10
第三节:15:20——16:00
要求:
1.每节课40分钟,铃响1分钟之内下课,超时评分扣10分。
2.候课:上课前5分钟进入讲课教室,准备好示意评委,可以上课。
3.讲课地点:第一组语文、道法在综合楼一楼智慧教室,第二组数学、英语在南录播,第三组综合、艺体在北录播。
(七)学科分组、地点及讲课顺序
|
序号 |
第一组(智慧课堂) |
第二组(南录播) |
第三组(北录播) | |||
|
1 |
12人 |
语文 |
12人 |
数学 |
12人 |
综合实践 |
|
2 |
语文 |
数学 |
综合实践 | |||
|
3 |
语文 |
数学 |
地校 | |||
|
4 |
语文 |
数学 |
劳动 | |||
|
5 |
语文 |
数学 |
劳动 | |||
|
6 |
语文 |
数学 |
音乐 | |||
|
7 |
道法 |
数学 |
音乐 | |||
|
8 |
语文 |
数学 |
音乐 | |||
|
9 |
语文 |
数学 |
美术 | |||
|
10 |
道法 |
数学 |
美术 | |||
|
11 |
道法 |
数学 |
美术 | |||
|
12 |
道法 |
英语 |
体育 | |||
(八)奖次奖励:按照同一组总人数的3:4:3评选出一二三等奖;获一二三等奖的老师期末教师量化分别奖励1分、0.5分、0.3分;获一二三等奖的老师按照3分、2分、1分积分,记入优秀备课积分。
(九)评分标准:
|
环节 |
跨学科课堂教学评价标准 |
标准 |
得分 |
|
一目标意识 |
目标意识:教学目标明确、具体,并能达成教学目标。(提前将教学设计出示给评委)。 一观测教学目标(三维目标)设定是否合适;(5分) 二观测能找准教学重难点,并采取有效策略突破;(5分) 二观测教学目标达成情况,包括学生对知识掌握和理解,基本概念、原理和理论的掌握程度不低于80%。(10分) |
20分 |
|
|
二学为中心 |
落实学生主体,实现“全人教育”的课堂 1.学生听讲,注意力集中达到100%,能自信复述或准确表达自己的想法(5分); 2.发言学生覆盖面不少班级总数的60%(5分);学生活动有效参与率达到90%以上;(5分) 3.有小组合作,分工清楚,共同解决问题,分享经验;(5分) 4.教学模式合理,能根据教学内容架构教学环节(关注实践性和情境化场景教学(5分); 5.教师所有的说话时间累计不超过10分钟。(5分)6.关注评价:教师评价语及时、恰当,生生会评价(5 分) |
35分 |
|
|
三系统思维学科育人 |
1.系统思维:思考的方式从整体出发,围绕一个核心主题理解各个组成部分之间的相互联系和影响(5分);进行跨学科、跨领域的思考与合作(10分);做到思路清晰,逻辑严密,能够高效的解决问题;(5分) 2.学科育人:在学习中逐步发展形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,实现“立德树人”教育目标,促进学生全面发展;(5分) |
20分 |
|
|
四形成特色 |
全员参与做到真教研,解决真问题,思维碰撞,有深度等。 |
5分 |
(十)总结表彰:在报告厅召开全体教师,进行总结表彰颁奖,优秀的课例进行展评。
三、其他
未尽事宜,以最新通知为准。