为全面落实市教育局印发的《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，扎实做好“四进四融入”，即:“进课程、融入课堂教学改革;进家庭、融入日常生活习惯;进社区、融入社会实践活动;进评价、融入学生成长全过程”，切实实现教学目标课程化，课程目标教材化，全面提高学生学习能力、实践能力、创新能力。活动以来，师生热情高涨，成效显著，现将活动总结如下:

一、“十个一”活动进课程

基本目标：遵循以学生为本、全面发展，与学生实际相结合，体现均衡性、整体性、多元性、选择性和针对性。

具体措施：1. 精读一本书。我校明确提出 “经典打底，兴趣拓展，多元共读，知行合一”的阅读主张，在校园中坚持开展让“书香芬芳我们的心灵”读书系列活动。通过举办阅读大赛，通过家长、学生、教师三个层面规划好必读书目、推荐书目，使学生在品尝精神大赛的时候，既保证健康，又做到营养丰富。举办一次读书手抄报展示。上学期，学生从自己的必读书目中选取自己喜欢的书目，完成一份手抄报,级部内进行展示。举行一次好书推荐演讲活动。全员参与，班级初选，级部大赛，选出优胜者有机会的时候。推荐参加即墨区、青岛市的读书演讲或者辩论活动，多名学生获奖。2. 诵读一首诗词。利用早读、午读以及回家之后的零散时间进行背诵，通过古诗达级激发学生的背诵热情。在学年结束时，通过班级自查、级部抽查的形式，进行全校性古诗闯关达级。3.举办一次演讲活动。利用课上和课下，多角度对学生进行语言训练，达到培养口才，打造自信的目的。通过课前坚持练，做到课前演讲三分钟。开展形式多样化，激发每个学生演讲热情。进行一次专题演讲比赛，表扬总结，分享收获，做好演讲材料的收集整理工作，每周整理上交一篇优秀演讲材料。4.诵读一首古诗词。上学期在全校1—6年级学生中间开展“古诗词诵读”活动，通过“每周3首诗”的原则让学生自主抄写、诵读古诗文，每周进行一次古诗达级比赛。将所有的古诗分成不同的级别，由低到高，一直到状元。每周达级一次，做到一次获得相应的奖项，直到达到状元级别。活动期间教师对本班古诗词背诵进行辅导。不仅如此，语文教师还采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。配合学校开展的“诗词大会”，让学生背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。

二、“十个一”活动进家庭

基本目标：浇花要浇根，育人先育德。德馨小学坚持德育为首，实行全程德育，加强家校沟通，通过开展“小活动”，着眼“大未来”，落实“真德育”，真正做到促进学生身心健康、德智发展。

具体措施：1.通过写好一篇日记活动，让学生学会倾听、学会交流，记录自己每天的成长历程，以此来不断丰富他们的人生。2.进行一次劳动，每学年安排二至三封致家长一封信，宣传家庭劳动教育的意义，指导在家庭劳动教育中家长困惑的问题。使家长对学生的劳动教育有明确的看法，配合学校积极做好教育工作。（二）家庭劳动联系表，学校家庭共同监督。每学期都安排家庭劳动联系表，共同督促学生养成劳动的好习惯。（三）学生劳动技能问卷。每学期安排一次劳动技能问卷，由家长填写，由家长对学生的劳动情况做出正确评价，根据低中高年级年龄段，分别调查不同的内容（四）劳动小能手评比活动。根据家长对学生在家庭中的劳动和学生在学校的劳动表现，评选出五名劳动小能手，予以表彰，激发学生热爱劳动的感情。每学期举办一次读书沙龙——德馨教育家成长论坛，促进家校共育。

三、“十个一”活动进社区

基本目标：志愿服务活动”是“十个一”项目计划中的重要内容，学生每一次参加志愿服务活动，将服务他人、服务社会的精神与实现个人价值有机结合，加深对公民责任、义务的认识和理解，树立服务国家、社会、他人的责任感。

具体措施：1.参与志愿服务。我校结合六年级“感恩”这一品格培养的关键词，让学生每学期至少参加一项志愿服务活动。通过参加社区志愿者服务活动，促使学生自我教育、自我管理，促进学生内生力的生长。上学期六年级一班、九班、十五班、十七班还分别承担了校级路队志愿服务、卫生志愿服务、规范升旗仪式服务和红领巾志愿服务的各项工作，从服务中发现问题、提出建议、解决问题，奉献自己，服务大家。其他年级的学生，通过召开主题班会，层层递进产生志愿者，前一级是后一级志愿者申报的前提条件。在此过程中，各班共同讨论制定了志愿者的申报条件，通过自主申报与班级推荐相结合的方式产生志愿者。每名志愿者从各个细节去发现、去观察，一起约束自己、寻找榜样，每天将发现的问题及时记录在本子上，反馈到需要改进的班级，并且每周都会梳理服务收获，整理志愿笔记。2.举办一次研学。我校研学之旅是由学校根据学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。上学期，我校组织六年级全体同学参加了“创智新区音乐谷研学”活动。 孩子们在音乐谷中近距离触摸各种乐器，感受国粹京剧的巨大魅力，动手制作乐器的产生，亲自登上表演的舞台，展露自己的音乐才能。研学活动让学生们学到了许多音乐知识，认识了许多乐器，感受到音乐的无限魅力，陶冶了艺术情操，促进了学生的身心发展。

四、“十个一”活动进评价

基本目标：学校坚持以美育人、以文化人，提升学生的审美和人文素养。

具体措施：1.学会一项体育技能。学生在校期间自主选择学习两至三项体育运动技能，熟练掌握其中一项受益终身的体育运动技能。让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。我校确保学生每天1小时校园体育活动时间由体育课、阳光体育活动等活动时间组成。具体时间安排：30分钟的大课间、40分钟的体育课、课外体育活动（当天没有体育课的班级必须组织1课时的课外体育活动），共为70分钟左右的体育活动时间。足球、跳绳是我校传统特色体育活动项目。2. 掌握一项艺术才能。学生在校期间自主选择学习一至两项艺术才能，熟练掌握其中一项受益终身的艺术才能。音乐课通过2-6年级开设班级合唱教学，3-6年级开设班级合唱和班级器乐教学。成立管乐团、民乐团学校艺术社团及校本教程。学校艺术节及文艺演出推进了艺术技能的掌握。学校每年举办一次大型文艺汇演，如春之声文艺汇演、社团汇报演出、六一儿童节汇演等，节目形式包括器乐、声乐、课本剧、打击乐、朗诵等，学校每年参加区艺术节演出，六年级每年举行毕业典礼。学校每年举办一次大型文艺汇演，如春之声文艺汇演、社团汇报演出、六一儿童节汇演等，节目形式包括器乐、声乐、课本剧、打击乐、朗诵等，学校每年参加区艺术节演出，六年级每年举行毕业典礼。美术方面，为了使学生的特长得到发展和提升，把学生的潜能尽可能的挖掘出来，我校开设了丰富的美术类社团，包括水墨画社团、软笔书法社团、水彩画社团、水粉画社团、油画社团、版画社团等。积极组织校园活动，每年组织一次艺术节比赛，为学生艺术才能的学习和展示提供多种平台和机会。从班级到校级，层层选拔，人人参与，提高学生对艺术活动的参与度。积极组织其他校园活动。组织六一儿童节、中秋节、国庆节书画大赛及科学幻想画等活动，提高学生对艺术学习的兴趣。不仅如此，通过引进专家、名师及校内教师教研的方式提高教师各方面专业技能及业务能力，从而提高课堂质量和效率。此外，我校还积极参与“艺动城乡”活动。通过优秀书画展览、名师课堂带动以及美育特色教师的现场书画活动等形式提高教师和学生的水平。3.引导学生进行校外艺术学习。通过布置假期作业等形式引导学生自觉进行校外艺术学习。如参观一次美术馆或博物馆并留好参观过程性资料，以此提升学生的审美水平和人文素养。

通过上级领导和学校的高度重视，全校师生积极主动参与，我校德             育工作“十个一”活动开展以来，收到了明显效果：2020年11月，即墨区促进中小学生全面发展“十个一”项目推进交流现场会暨艺术素养测评培训会在我校举行，乔彩花校长在现场会上进行德馨小学“十个一” 落实经验交流，得到与会领导的高度肯定，进一步激发了学生的爱国热情，增强了责任感和使命感，；进一步增强了学生的创新精神和实践能力，拓宽了视野、锻炼了才干、增长了知识；进一步增进了师生之间的情感，促进了和谐校园建设。 

五、总结提高，将“十个一”活动持续深入开展。 

为找出我校开展“十个一”活动存在的不足，吸收、借鉴兄弟学校的先进模式和宝贵经验，将“十个一”活动持续、深入、高效地开展下去，我校还将进一步加强以下一些方面的工作。一是进一步搞好校内、校外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康地开展。二是健全德育工作考核制度，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性和主动性。三是以素质教育为核心，以“高效课堂”教学模式为载体，以学科教材为依据，搞好德育渗透，进一步实现学科育人的教育目的。四是完善“社区—家庭—学校”德育工作网络，进一步做好家庭教育，实现共同教育的目的。