为深入落实上级教育部门关于中小学教师继续教育工作相关要求，进一步完善我校校本培训机制，创新教师培养路径，秉持立足本校、全员参与、注重实效、专业成长的工作原则，依托学校自身教育资源优势，搭建教师终身学习、专业提升的发展平台，持续夯实师资队伍建设基础，全面提升全体教师师德修养、专业素养和教育教学综合能力，特制定本年度教师校本培训工作计划。

一、培训时间

本年度校本培训周期：2026 年 1 月 —2026年 12 月

二、培训学习形式

采取集中研学、分组研讨、自主研修、线上学习、课堂实践、外出观摩相结合的多元化培训模式，做到理论学习与教学实践同步、集体培训与个人自学兼顾。

三、培训内容

1.以师德师风建设为引领，构建师德修养、教育理论、专业知识、教学技能、教研科研、素养提升六位一体的校本培训体系。重点提升教师课堂执教、家校沟通、班级管理、教研创新、信息技术应用等核心能力，助力教师专业化长效发展。

2.以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为核心内容，常态化开展师德师风专题学习、主题宣讲、典型案例警示教育。结合学校办学理念与育人实际，引导教师坚守教育初心、规范从教行为、加强自我约束与修养，做到为人师表、廉洁从教、依法育人。

3.立足各学段、各学科教学实际，组织教师系统学习教育学、心理学、新课标、学科核心素养等现代教育教学理论。常态化开展学科知识研学、课标解读、教材教法研讨，帮助教师夯实专业基础、更新教育理念、拓宽知识视野，以科学理论指导日常教学实践。

4.以课堂教学为主阵地，聚焦教学常规落实与课堂提质增效。开展备课研讨、磨课研课、公开课、示范课等活动，优化教学设计、改进教学方法、完善课堂结构。常态化开展教师普通话、信息化教学、多媒体设备及教学软件应用培训，做好教师普通话、信息技术等级登记管理，按时开展推广普通话系列主题活动。

5.加大校本教研与课题研究培训力度，以校级微课题、教研组教研任务为抓手，开展科研基础知识、研究方法、论文撰写等专项指导。引导教师把日常教学、课堂问题与教研科研相结合，在教学中研究、在研究中成长，逐步提升教师教研反思和课题研究能力。

6.根据上级要求，组织开展教学基本功大赛、优质课评比、说课竞赛、教学设计评比、教学论文评选、育人案例评选等业务竞赛活动。坚持以赛促学、以赛促练、以赛促研，以岗位练兵锤炼教师业务能力，全面提升教师课堂教学和专业竞技水平。

四、工作要求

全体教师要高度重视，端正学习态度，主动参与集中学习与自主研修。严格遵守培训安排，认真研读培训资料，详实做好学习笔记，及时撰写心得体会与教学反思。积极参加听课评课、业务竞赛、课题教研等活动，苦练教学基本功，熟练运用现代信息技术。青年教师虚心求教快速成长，骨干教师发挥示范引领作用。自觉遵守师德规范，坚守从教底线，认真完成各项培训任务，依规做好继续教育学分登记，确保培训取得实效。