一、指导思想

为做好家庭经济困难学生认定工作，是贯彻落实党中央、国务院决策部署，全面推进精准资助，确保资助政策有效落实的迫切需要。近年来，我国学生资助政策体系逐步完善，经费投入大幅增加，学生资助规模不断扩大，学生资助工作成效显著，极大地促进了教育公平，为教育事业健康发展、脱贫攻坚目标如期实现提供了有力保障。认定家庭经济困难学生是实现精准资助的前提，是做好学生资助工作的基础。学校把家庭经济困难学生认定作为加强学生资助工作的重要任务。　

二、认定对象

义务教育阶段在籍在校的家庭经济困难学生，脱贫享受政策家庭学生、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、低保家庭学生、特困救助供养学生、家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女、孤儿、事实无人抚养儿童、重点困境儿童、烈士子女、低保边缘家庭学生等特殊困难学生是重点资助对象。

三、基本原则　

1．坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难学生要从客观实际出发，以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。

2．坚持定量评价与定性评价相结合。既要建立科学的量化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确、全面地了解学生的实际情况。

3．坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认定内容、程序、方法等透明，确保认定公正，也要尊重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困。　　

4．坚持积极引导与自愿申请相结合。既要引导学生如实反映家庭经济困难情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重学生个人意愿，遵循自愿申请的原则。

（一）有下列条件之一者可认定为家庭经济特别困难的学生：

1．孤儿，需要相关证明，复审不需要补充材料；

2．烈士子女，家庭无固定经济来源，需要相关证明，复审不需要补充材料；

3．父（母）亲享受城镇居民最低生活保障金，复审看是否有三年内低保证，需补当年发放记录；

4．单亲家庭，家庭无固定经济来源，需要离婚或者死亡证明，复审时需调查是否再婚；

5．本人或父母有残疾的，家庭无固定经济来源，需要残疾证来鉴别残疾种类的影响，复审不需补充材料；

6．直接家庭成员患重大疾病或突发自然灾害导致家庭经济特别困难，需要病历或突发自然灾害证明，复审不需补充材料。

（二）有下列条件之一者，可认定为家庭经济条件一般困难的学生：

1．父母长期患病，治疗费用大，导致家庭经济困难，需要病历来判断疾病的轻重缓急，复审不需补充材料；

2．因自然灾害导致家庭经济困难，调查表需要写明具体自然灾害并加盖乡镇及县级以上民政部门公章，复审需提供新的证明材料；

3．父（母）亲患病，但尚未完全丧失劳动能力；需要疾病证明，复审不需要补充材料；

4．家庭收入较低且有两个或两个以上子女在高校就读；需要学生证或加盖所在学校学生处公章的在校证明，复审需看学生证是否过期；

5．生产经营条件差，家庭收入低，需要家庭经济情况调查表，表中要反映经营条件差的原因或收入状况，复审不需补充材料。

四、贫困生申请需提交的材料和证件

1．个人申请书：想申请贫困补助，就需要先提出个人申请，贫困申请书，写清楚家庭贫困的原因，看看是否符合贫困补助条件。

2．填写申请表：提出申请后，班主任初步审核，符合条件的发给学生贫困生申请表，填写申请表。

3．学校认定：学校根据提供的证件及申请表认定该生是否贫困学生。

4．学籍表：提交学籍表，必须有学籍的贫困学生，如果没有学籍号无法申请。