一、评选先进的种类

每学期结束时学校都要评选奖励如下先进：

集体：先进班集体。

个人：“优秀班主任”“三好学生”“优秀学生干部”“优秀少先队员”“优秀特长生”等。

二、优秀班主任条件

（一）教育思想端正。按照德、智、体、美、劳全面发展的要求管理、教育、指导学生，建立起良好的班集体，使学生得到全面健康成长。

（二）认真学习教育理论，开展教育研究和实验，积极探索教育方法和途径，贴近儿童实际，增强教育的针对性和实效性。

（三）热爱和尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀；重视发挥学生的自主教育，做好后进生的转化。

（四）关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动；鼓励学生发展有益的兴趣和特长，培养学生良好的个性品质。

（五）协调各科教师搞好教育、教学工作，成绩突出。

（六）在协调学校、家庭、社会教育力量对学生进行思想品质、行为习惯教育过程中成绩突出。

三、优秀学生条件

（一）三好学生

1．思想品德好。热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体，遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《一日常规要求》，操行评定为优秀。

2．文化学习好。学习目的明确，学习态度端正，学习方法科学，学习成绩优秀。

3．文体活动好。积极参加“两操活动”，能主动参加艺术类活动，积极参加各项体育锻炼，体育课成绩优秀。

（二）优秀学生干部

1．认真履行《班级干部职责》，能出色地完成所任干部岗位职责，能与其他干部团结协作，在各项工作中能以身作则，带头实干。

2．能较出色地完成老师交给的各项工作任务，热心班级工作，所分管的工作成绩突出。

3．能热情为同学服务，待人态度和蔼，能坚持原则，敢于开展批评和自我批评，在同学中有较高的威信。

（三）优秀少先队员条件

1．能自觉遵守少先队的章程，响应少先队组织的号召，积极参加少先队组织的各项活动，努力完成少先队组织所分配的各项任务。

2．在少先队的活动中能发挥骨干作用，团结队员搞好活动，接受教育，充分发挥小主人翁作用，在活动中表现积极、热情。

3．能坚持学雷锋做好事，愿意为班集体和师生服务，团结同学，助人为乐。

（四）优秀特长生条件

1．能积极参加各类特长班（队）活动，按时出勤，认真学习，刻苦自练，技艺不断提高。

2．在特长训练方面刻苦认真，坚持自练，成绩突出，达到以下水平：

在即墨区中小学生田径运动会上个人单项比赛前三名，在即墨区全民运动会上小学生组个人单项比赛取得前5名者，评为体育小健将。

在即墨区级各种乐器演奏、歌唱、舞蹈等文娱节目表演中，个人参赛（集体参赛个人成绩突出者）取得前三名获一二三等奖；在即墨区级绘画、书法、剪纸、雕刻等艺术创作比赛中取得前三名，或一二三等奖，评为艺术小明星。

所撰写的文章在即墨教育报及其以上报刊发表者，或参加市级以上比赛获一二三等奖者可评为优秀写作生，发表文章在三篇以上可评为校级“小作家”。

在参加科技活动中表现积极，在科技小制作、小发明、小论文、科技种植、养殖、打字、制作等方面有一定成果或作品；在全校比赛中获优秀奖，可评为劳动小能手或科技小灵通。

在其他方面有一定特长，在校内外有一定影响者，可评为特艺生。

四、各类先进的评选办法

（一）集体

1．先进班集体根据量化积分情况由高到低按各级部所分配的名额划定。

2．优秀少先队中队根据量化积分情况由大队辅导员由高到低按所分配的名额划定。

（二）个人

1．“三好学生”的评选，由班级学生民主评议，班主任召集班内任课教师共同讨论，提出初选名单，报学校领导集体讨论批准。

2．优秀学生干部的评选，由班级学生民主评议，班主任召集班委会讨论通过，班主任提出初选名单，报经学校领导集体讨论批准。

3．优秀少先队员由中队委集体讨论，民主评议，征求班主任的意见、由中队推荐，报大队委员会集体讨论批准。

4．优秀特长生的评选，由各辅导教师审查证件，将符合条件的特长生名单报分管主任审查，提出初选名单，报学校领导集体讨论批准。

五、各类先进的奖励办法

学校每学期期末评选先进，并举行一次表彰奖励大会公布评选结果，给予表扬奖励。

（一）集体

先进班集体颁发奖状，班主任与班委会成员合影在学校光荣榜内张贴。先进班级的班主任为本学期的优秀班主任。

少先队优秀中队颁发奖状，中队委员与辅导员合影在学校光荣榜内张贴。

（二）个人

“优秀班主任”由学校颁发证书，在全体教师会上进行表彰。

“优秀学生干部”由学校颁发奖状，并向家长颁发喜报，个人照片在学校光荣榜内张贴。

“三好学生”由学校颁发“三好学生”证书，并向家长颁发喜报，个人照片在学校光荣榜内张贴。

“优秀少先队员”由学校颁发奖状，并向家长发喜报，以班为单位集体合影在光荣榜内张贴。

“优秀特长生”由学校颁发奖状，并向家长发信表扬。