青岛市即墨区第二实验小学2024年度体育工作报告

2024年，我校深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》及《关于落实青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划的实施方案意见》等文件精神，紧密结合我校体育工作实际，秉持“健康第一”的指导思想，牢固树立并坚持面向全体学生的教育原则，凸显学校体育工作特色，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，充分激发学生个性，积极推进体育新课程标准理念下的课程改革。围绕体育课堂教学、大课间活动规划、校园体育活动、国家级学生体质健康水平检测等方面，取得了显著成效。现将本学年学校体育工作总结如下：

一、规范管理，目标明确

1.完善领导小组

我校成立了以校长为组长，分管体育工作的副校长为副组长，教导处主任、学生处主任、大队辅导员、级部主任等为组员的体育工作领导小组，将体育工作纳入学校整体工作计划。学期初领导班子会议审议体育工作计划，学期末听取总结汇报。对于重大体育活动，学校统一协调安排，确保人力、物力、时间上的保障。

2.明确工作职责

除副校长直接分管外，教导处、学生处、少先队等科室也参与体育工作的布置、管理与执行。尤其在艺术节、体育节、体质健康测试、运动会等大型活动中，各科室齐心协力，协同完成。体育组老师分工明确，在体育课、大课间、器材管理、社团训练、校内竞赛、对外比赛等活动中各司其职。

3.建立激励制度

学校长期将“两操”和大课间活动情况纳入班级量化评比，并将学生参与体育活动、竞赛及体质检测达标率、优秀率等作为评选文明班集体的重要依据，提升了班主任对体育工作的重视，促进了体育活动的开展。

二、严格管理，确保有效

1.开好体育课程

认真落实课程标准，确保体育课时充足，学校、班级课程规范、清晰。

2.严把课程教学

体育课是提升学生运动技能、锻炼效果及培养良好心理品质的主要途径。我校严格执行国家相关规定，保障上下午大课间各30分钟活动时间，无体育课班级下午补充一节体育课，确保学生每天在校、校外各一小时锻炼时间。加强体育教学及大课间活动的督查评价，严禁挤占挪用体育课，班主任全程参与指导与管理，提升教师教学责任意识。

3.抓好课堂管理

体育教研组每学期有计划、有总结，每活动有分工、有措施，每资料有记录、有积累。体育教师根据场地器材条件认真备课，充分利用40分钟课堂教学，抓好学生体育常规教育。分管领导定期巡查反馈，及时改进。

4.科研促成高效

体育教师积极参加培训及学习，提升自身素养，多名教师获评“即墨区优秀体育教师”、出示优质课等，全体教师本学年参加各级培训数十次。

三、软硬同建，保障实施

1.强化队伍建设

建设高素质师资队伍是体育教学工作的有力保障。本学年多名教师获即墨市级以上荣誉称号，学校重视教师继续教育和业务提升，组织参加各类培训。

2.优化硬件配置

学校每年投入专用经费购置体育器材，如足球、篮球、羽毛球、长绳、球服等。笼式足球场和篮球场保障了足球队和篮球队的训练场地。

四、重视足球、篮球，组班建队

为响应国家足球战略，夯实足球人才基础，增强学生体质，提升足球、篮球运动水平，学校现有3名专业足球教师、2名专业篮球教师，并外聘2名持C级或D级教练证的专业足球教练，满足教学需求。教练团队素质过硬，分年级制定详细训练计划，从基础培养。

五、校园活动，层层推进

1.大课间活动

体育组老师团结协作，制定切实可行的大课间活动方案，采用规定内容与自选内容相结合，确保学生以健康身体进行学习、生活。

2.开展一小时体育课外活动

落实“阳光体育”活动，制定计划，实施班主任和体育教师跟班管理，利用校园场地开展丰富活动，确保学生每天锻炼一小时。

3.坚持开展阳光冬季长跑活动

定期举行启动仪式，通过长跑活动，学生每日达到规定标准，提高体质健康水平，培养意志品质。每年举办春季运动会、秋季体育节等单项比赛，提供展示平台。

4.积极推进体艺“2+1”工作

继续抓好体艺“2+1”活动，将足球和跳绳作为必掌握技能，共建篮球、田径、乒乓球、轮滑等体育社团，定期训练，提升学生专项技能及综合素质。

5.积极参加市级体育竞赛活动，成绩优异

坚持运动队训练，积极参加市级及以上体育竞赛，制定计划，落实教练员、运动员、训练时间、场地，成绩优异。

6.校内体育竞赛格外精彩

每学期制定详细竞赛计划，早通知、早准备，体育教师将竞赛活动列入教学计划，指导学生，提升体育课实效性和学生兴趣。

六、体质检测，全员参与

认真开展《国家学生体质健康标准》训练和测试工作。由体育组牵头，以任课教师为组织者，班主任、家长协同配合，多方努力，齐抓共管，积极完成学生成绩自测及平台数据上传任务。

1.全面动员，分层落实

开学初召开领导小组会议，传达要求，拟定工作方案，印发《致学生家长的一封信》，形成学校、班级、家庭三级网络。

2.动态测试，助推习惯

成立年级测试小组，利用大课间、体育课等进行普适性测试，鼓励学生再测，记录进步成绩，开展年级挑战赛，激发锻炼积极性。

3.及时告知，关注体情

统计、分析测试数据，公布总体结果，通过家长会、微信等通报具体情况，提出合理建议，鼓励家长与学生共同锻炼。

七、存在问题与不足

1.学校办学规模扩大，硬件设施不足，运动场地限制学生活动开展。

2.竞体育发展优于普及性体育活动，特色体育运动影响面、学生参与度不够深入。

3.学校特色活动创新不足，竞技队伍梯队建设有待完善。

八、下一步工作重点

1.以特色体育及大课间活动为重点，培养学生拼搏精神，增强竞争意识，发现和培养高文化修养人才。

2.继续扎实开展学生体质健康达标工作，以体育课为基础，多方参与，切实提高学生体质水平。

3.深入开展特色社团活动，深入培养学生体育技能。

学校体育工作是重要组成部分，是持续推进素质教育的重要内容。我们将进一步抓实、抓严、督促、指导好体育工作，凸显体育教育特色，再接再厉，争取更优异成绩。