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中小学校艺术教育工作自评报表 | |||||||||||||||||||
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学校名称(公章): |
青岛市即墨区第二实验小学 |
联系电话: |
0532-57761276 |
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教学班总数: |
小学 |
95 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
0 |
个; |
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在校学生总数: |
小学 |
4212 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
0 |
个; |
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专任教师总数: |
小学 |
22 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
0 |
个; |
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自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 | ||||||||||||||
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艺术课程(30分) |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 |
小学音乐(课时/周) |
2 |
30 |
学校在合理利用当地资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程方面工作开展尚欠缺 |
学校今后将进一步重视艺术课程的开发，真正做到推进教学改革，提高教学质量 | |||||||||||||
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中学音乐(课时/周) |
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小学美术(课时/周) |
2 | ||||||||||||||||||
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中学美术(课时/周) |
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小学综合艺术(课时/周) |
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中学综合艺术(课时/周) |
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地方/学校艺术课程(课时/周) |
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列出地方/学校艺术课程名称 |
吟诵、烙画 | ||||||||||||||||||
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艺术活动(20分) |
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 |
学校开展艺术节等活动场次(场/年) |
2 |
20 |
运动场所的校园文化环境有待于进一步完善 |
学校单独研究立意，使艺术活动再上新台阶 | |||||||||||||
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每周开展艺术活动频次(次/周) |
1 | ||||||||||||||||||
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校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) |
12 | ||||||||||||||||||
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列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) |
合唱、管乐、绘画、舞蹈、书法、吟诵 | ||||||||||||||||||
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艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) |
100 | ||||||||||||||||||
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校园文化艺术环境基本情况 |
校园文化艺术环境富有美感、充满朝气 | ||||||||||||||||||
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艺术教师(20分) |
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 |
艺术教师总数 |
22 |
专任 |
22 |
音乐 |
11 |
20 |
学校艺术专任教师配备还存在一定不足 |
积极与上级有关部门沟通，增派艺术专任教师 | |||||||||
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美术 |
11 | ||||||||||||||||||
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兼职 |
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其它 |
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艺术教师生师比 |
190 |
:1 | |||||||||||||||||
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教学班数与艺术教师配备比例 |
音乐学科 |
4.4 |
:1 | ||||||||||||||||
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美术学科 |
4.4 |
:1 | |||||||||||||||||
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艺术教师平均周课时(课时/周) |
18 | ||||||||||||||||||
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艺术教师缺额数(人) |
0 | ||||||||||||||||||
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本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) |
22 | ||||||||||||||||||
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条件保障(20分) |
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 |
艺术专用教室/活动室(个) |
8 |
音乐(个) |
4 |
20 |
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美术(个) |
4 | ||||||||||||||||||
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其它(个) |
2 | ||||||||||||||||||
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列出艺术专用教室/活动室名称 |
音乐教室1、音乐教室2、音乐教室3、美术教室1、美术教室2、舞蹈教室 | ||||||||||||||||||
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艺术场馆(个) |
1 |
面积(㎡) |
1600 | ||||||||||||||||
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列出艺术场馆名称 |
阳光报告厅，成志报告厅 | ||||||||||||||||||
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是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 |
是 | ||||||||||||||||||
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特色发展(10分) |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 |
列举学校艺术教育特色发展成果 |
美术绘画多次参与区市相关比赛活动，并取得一等奖；音乐各社团参加市区艺术节比赛多队次获一等奖；学校啦啦操队在青岛市比赛中获得特等奖。 |
10 |
学校艺术教育特色还有待于进一步加强 |
不断提升教师业务水平，提高学生艺术素养，使我校艺术教育特色发展成果得到进一步提升 | |||||||||||||
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学生艺术素质测评(加分10分) |
认真组织实施学生艺术素质测评 |
实施学生艺术素质测评的起始学年 |
2018 |
9 |
学生艺术素质尚待进一步提高 |
不断加强教师业务水平，力求短时间内完成学生艺术素质的改善 | |||||||||||||
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本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) |
100 | ||||||||||||||||||
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本学年学生艺术素质测评结果 |
成绩 |
上学期 |
下学期 | ||||||||||||||||
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优秀(%) |
15 |
16.4 | |||||||||||||||||
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良好(%) |
81.5 |
82.8 | |||||||||||||||||
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合格(%) |
3.5 |
0.8 | |||||||||||||||||
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不合格(%) |
0 |
0 | |||||||||||||||||
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自评结果 |
总分 |
99 |
等级 |
优秀 | |||||||||||||||
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于希敏 |
联系电话: |
填报日期: |
2024-05-22 |
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注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。 |
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2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 |
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3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。 |
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4.90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。 |
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5.学校可另附自评报告。 |
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