本年度，学校以党的十九大和十九届三中、四中全会精神为指导，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国全省教育大会精神，全面落实教体局整体部署，坚持“和乐育人”办学理念，持续推进学校文化建设、继续提升教师团队素质，不断深化教育教学改革，完善巩固特色育人成果，统筹协调重点建设项目，努力实现“建设一所‘做真教育，全员共长、个性发展’的令人尊敬和信任的学校”的目标任务。

一、工作目标

（一）进一步深化学校的核心价值观、学校精神以及学校使命，提升教师的职业幸福感，引领教师实现自己的价值追求。

（二）稳妥推进干部教师素质提升工程，尤其是发挥专家、名师的引领作用，加强干部、教师队伍建设。

（三）加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

（四）精心设计学校特色德育活动，持续开展“爱在成长”主题教育活动，发挥少先队及少先队广播作用，探讨课间广播对课间秩序的引导作用。

（五）扎实开展教学研究，打造“和乐高效”课堂，促进教师专业成长。

（六）着力多元课程体系建设，加大校本课程开发力度，稳妥推进“十个一项目”，巩固办学特色。

（七）落实“常态均衡，动态激励”的管理体制，完善“和乐共育”家庭、学校、社会合作机制。

（八）进一步规范课后托管的管理，落实课后托管工作基本常规，做好下午个性化托管的监督管理工作。

（九）加强班主任队伍建设，提升管理能力和水平，树立为学生、家长服务的意识，加强家校沟通，改进工作作风，提升管理质量，提高管理效能，坚持开展“三走进”活动和满意度访查，继续做好群众满意度工作。

（十）坚持“安全第一、预防为主”的原则，落实“一岗双责”工作要求，增强卫生防疫安全意识，确保师生身体健康、生命安全，

打造平安和谐校园。

二、工作措施

（一）围绕“和乐”二字，确立学校的核心价值观、学校精神和学校使命，提升教师的职业幸福感，引领教师实现自己的价值追求。

1.把师德教育摆在干部教师队伍建设的突出位置，通过开展师德征文、师德演讲、评选师德标兵、学生最喜爱的教师等方式，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观、人才观和质量观，使良好的师德转化为全体老师的自觉行为，转化为全体教师的人格品质。

2.抓好教师业务素质的提高，教师自己制定个人发展计划并且要与学校的发展规划相契合，学校为教师提供学习、培训的机会，帮助教师实现个人目标，以此激发教师内驱，引导教师进入自主发展状态。

3.为教师搭建发展的平台。使每位教师都有学习提高、实践锻炼的机会，增强教师的事业心和责任感，在成就事业的追求中感受快乐和幸福。

（二）稳妥推进干部教师素质提升工程，尤其是发挥专家、名师的引领作用，加强干部、教师队伍建设。

1．专家引领——设法聘请专家学者，对全体教师进行诸多方面的培训指导，让全体教师都能够得到专家的引领，让老师们师开阔视野，转变观念，提升理论水平。

2．名师带动——邀请全国、青岛市、即墨区教研员、教学名师、兄弟学校名师，深入我校听课、评课，做示范课，带动我校教师提升专业水平。

3．同伴互助和自主发展相结合——通过集体备课、同课异构、校本专题研讨交流等活动，淡化评比意识，浓化研究氛围。

4．让教师在教育科研中成长——各级骨干教师、学科带头人，必须至少主持一项相应级别的研究课题。聘请教科室常年指导，不断提高教师的教育科研能力。

5.做好大数据时代教师信息技术应用能力培训，突破教育自身实践限制和传统模式限制，实现教育模式的新转变。

（三）加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，提升“和乐育人”德育品牌的影响力。

1.结合重大节日开展好中华民族传统文化教育，增强学生的民族自豪感和自信心。扎实开展文明礼仪教育，继承和发扬中华民族的传统美德。

2.打磨“爱心润德”德育品牌，深入开展“爱在成长”主题教育活动，结合少先队员“红领巾争章”活动，充分发挥少先队及少先队广播作用，以主题活动引领习惯养成，形成“全员育人、全心育人、全职育人”的德育网络。

3.充分挖掘学科教学中的育人功能，课堂教学贯穿学生人生观、价值观教育，结合具体教材对学生进行爱国主义、集体主义等教育，把德育渗透到各科教学中，形成立体化德育网络。

4.抓好德育教育的三个阵地，利用升旗仪式、校园广播、主题班会对学生进行全面教育。

4.实施感恩系列教育，引导学生形成正确的价值观和人生观，增强社会责任感.

5.组织好学生实践活动，尤其是青少年实践基地的活动，培养学生爱劳动、会生活和团队合作意识，磨练学生的意志。

6.完善好学生书吧和各种配套措施，落实好经典诵读活动，形成浓厚的书香氛围。

（四）扎实开展教学研究，打造“和乐高效”课堂，促进教师专业成长。

1.继续围绕和乐课堂的构建，分学科广泛开展磨课活动，重视课堂上学生学的活动，为培养学生的创新意识打好基础中的基础。

2.重视教研组的建设，继续加强集体备课活动，使教师们互相学习，互相取长补短，资源共享，提高课堂教学水平。

3.进行教学常规、远程研修、网络教研、读书交流等多方面的校本培训。

4.开展丰富的学习活动，促进学生可持续全面发展。

5.严格执行国家、省、市课程开设要求，开齐规定课程、开足规定课时；督促一年级严格坚持“零起点”教学，严格落实教学计划，不“提前教学”、不“超纲教学”。

（六）着力多元课程体系建设，巩固办学特色。

1.开展特色课程进课堂活动。依托已经初步形成的音乐教育、棋类教育、阳光体育、书法教育、海洋教育、经典阅读六大板块，进一步培植新的特色亮点课程进课堂，扩大特色教育的普及面，让礼、信、诗、健、琴、棋、书、画、成为我校每个学生最基本素质。

2.开好劳动教育课程，培养学生创新精神和实践能力。制定劳动教育实施方案，并能根据不同年级提出不同的目标要求和活动主题，体现出活动的层次性、持续性及实效性。

3.加强学校训练比赛团队建设，提前列好训练计划、组织好训练比赛队员，备战各级运动会、各类单项竞技比赛和艺术节比赛活动。力争艺体成绩再上新台阶。扎实推进课程的开发和对外交流活动，开展好家长助教活动。着力加强艺体组团队建设，鼓励教师积极进行特色课程课题研究，通过教学研究课和集体备课，增强团队凝聚力，不断提高艺体教学水平。制定艺体教师专业发展目标，不断学习，相互促进，实现艺体专业新突破。

4.结合教体局“十个一”项目继续办好学校体育节、艺术节，使常规活动成体系开展，丰富校园文体生活，提高学生审美情趣，丰富学生校园生活，激发学生学习掌握一门体育和艺术技能的兴趣，提升学生艺术素养。

（七）落实“常态均衡，动态激励”的生态化管理体制，针对学校工作开展过程中出现的“激励点”对教师的发展进行“动态激励”。

1.依托教育集团，做好校本培训工作，为教师提供学习提高的机会。

2.继续推进“青蓝工程”，促使青年教师尽快成长。

3.做好“骨干教师”、“学校名师”的评选工作。

4.每学期初召开“课程与教育教学”工作总结表彰会。

5.设立“每月一星”和“校园风”专栏，针对学校日常工作中涌现的典型进行即时性表彰奖励。

（八）稳妥推进“和乐”校园文化建设，建立创建组织体系，明确分工责任，制定中长期规划，确定年度目标任务和责任清单。

1.由分管领导牵头，组织召开校园文化建设专题研究，制定中长期规划，并确定年度目标任务。

2.做好校园文化建设预算工作，确保建设资金充足到位。

3.制定校园文化建设责任清单，磕兑责任，及时督查反馈。

（九）完善“和乐共育”的家庭、学校、社会合作机制，构建更加和谐、多元、完善的育人环境。

1.继续开展好“家长助教”活动，开展“我的家教故事”漂流日记活动，构建家校共育平台。继续开展部分级部家长助教活动，

2.让学生在体验中成长。学年内搞好三项活动：一起学习美德。在美德实践中设计“身边的美德故事”专题，要求家长做孩子美德的示范者，做孩子眼中的美德代言人。一起享受阅读。进行主题性“亲子阅读”活动，让家长和孩子定期共读一本书。一起动手实践。要求家长每个假期一定要带领孩子去阅读大自然，去一次博物馆，一起参与研究性大作业完成的过程，去图书馆查阅、上网络去查询、去调查和测量，带领孩子走进自己工作的岗位，提高对父母的社会的理解。

3.通过开通信息化平台、开设家校联系卡、下发主题性材料三条渠道，让家长随时了解孩子的在校情况，使学校和家长之间形成对话、沟通的畅通渠道。要建立群众满意度访查制度，成立访查工作小组，定期开展调查工作，及时了解家长心声，解决教育教学中存在的问题，不断提升学校的办学质量和群众的满意度。