青岛市即墨区第二十八中学

征程万里风正劲 凝心聚力创佳绩

即墨28中2024-2025学年第二学期工作计划

在教体局党组领导下，新学期新起点，我们将继续秉持“眼里有人，心中有爱”的教育理念和凝心聚力创佳绩的28中精神，以更加饱满的热情、更加扎实的作风，紧紧围绕提升教学质量、促进学生全面发展、加强校园管理的核心目标，进一步优化教育教学方法，深化家校合作，营造积极向上的校园文化氛围。以“和谐党建”为引领，以“和谐安全”为保障，以提高“和谐互助”教学质量为核心，丰富“和谐德育”活动，凝聚“和谐团队”力量，提升“和谐管理”效能和“群众满意度”，不断扩大“和谐教育”品牌的影响，全体干部师生同频共振，改革创新，追求实效，争先创优，争创全国文明校园，共同书写学校发展的新篇章！

一、“和谐党建”引领高质量发展

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十届三中全会精神，根据青岛市委教育工委、即墨区委、区教育工委开展主题活动的安排部署，以政治建设为统领，以教体局“一四十百”工作思路为指引，全面推进学校“眼里有人，心中有爱”教育理念，不断提高党的思想、组织、纪律建设。

（一）全面加强思想建设

1.坚定“两个维护”的思想自觉和行动自觉。认真学习贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，坚持以政治建设为统领，把落实“两个维护”作为最高政治原则，严格执行党内政治生活准则，提高民主生活会和组织生活会质量，发展积极健康的政治文化。用党章规范工作，坚持“三会一课”制度和学习制度等，不断提高党员的思想觉悟和工作水平。严格党的组织生活会制度，做到加强教育，健全制度，注重效果，督促检查，引导党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决拥护“两个确立”，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣把习近平总书记重要指示批示精神、党中央决策部署落到实处。

2.深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。巩固拓展主题教育活动成果，持续推动党的二十大精神走向深入。根据上级部署安排，组织开展专项学习培训，对领导干部进行全覆盖培训。制定理论学习中心组学习计划，丰富完善学习方式，全面提升学习质量。深化宣传普及，参加“中国梦·新时代·新征程”百姓宣讲活动，加强“学习强国”学习平台推广使用。

3.压紧压实意识形态工作责任。抓好学校意识形态工作，提升意识形态工作管理能力。切实强化意识形态工作队伍建设，开展意识形态专题宣讲、培训和轮训。落实意识形态责任清单和负面清单管理制度，加强对各类意识形态阵地建设和管理，落实报告会、研讨会、讲座、论坛、培训等活动审批报备制度。夯实学校宗教工作基础，落实宗教工作“六个纳入”。

（二）全面加强组织建设

1.充分发挥党员先锋模范作用。在争创全国文明校园、教书育人工作中，充分发挥党员干部引领作用，建立包备课组、包班、包学生结对机制，党员冲锋在前、奋斗在前，时刻做到“眼里有人，心中有爱”，提升教师学生幸福感和社会群众满意度。

2.加强党员队伍建设。分4个支部抓好党员日常教育管理，严格开展组织生活，按时收缴党费；强化意识形态引领，定期对党员信教进行全面排查；建立党员精准管理制度体系，建立入党积极分子的培养、教育和考察制度，做好发展党员的基础工作。开展“眼里有人，心中有爱”关怀实践活动，引导党员发挥好先锋模范作用。

3.继续深化“社区一线党旗红”党员“双报到”工作。严格按标准要求，组织党员到结对社区、居住社区开展好志愿服务活动，让党员教师走到社区一线服务，为群众办实事，增强党群联系。

4.提升党支部工作质量。按照党支部评星定级管理办法和评定标准扎实开展日常工作，实行主题党日报备报告、记实管理，建立党支部“三会一课”上级党组织派人列席制度，争创五星级示范党支部和主题党日典型。

（三）全面加强纪律建设

1.落实党建工作责任制。实行“一岗双责”，学校党组织书记切实履行第一责任人职责，班子成员带头履行抓党建的工作责任，建立健全领导层层负责的工作体制和机制。校党委定期听取汇报，提出意见建议，指导工作开展，坚持做到党建工作与业务工作一起研究部署、一起推动落实，真正形成责任明确，齐抓共管的党建工作格局，以卓有成效的党建成果推动各项工作任务的顺利完成。

2.落实党风廉政建设责任制。强化领导，落实反腐倡廉各项任务，抓好廉政风险点的防范工作。结合部门实际，通过举办专题讲座、观看警示教育影片等形式，开展警示教育、职业道德教育和革命传统教育，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。不断完善党务、政务公开工作，增加党务政务工作的透明度，接受群众监督。

3.加强党员干部纪律建设。把“为民、务实、清廉”的要求贯穿始终，严明纪律，增强纪律约束力和制度执行力。在组织实施重大事项和重要活动中积极推行廉洁承诺制度，努力建立一支政治强、业务精、作风好的班子队伍，不断发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心和促进和谐的先锋模范作用。

4.加强党纪处分教育学习。高质量抓好党纪学习教育党支部全覆盖学习,学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员网络行为规定》。以学《中国共产党纪律处分条例》为重点，聚焦“学纪、知纪、明纪、守纪”目标要求，带动全校党纪学习教育走深走实。积极搭建学习平台，把党纪学习教育融入日常、抓在经常，使铁的纪律转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循。

二、“和谐安全”构筑平安文明校园

（一）和谐平安筑牢校园安全防线。

1.进一步健全各类安全管理制度。根据学校实际，重新修订学校《即墨28中安全工作要求》《即墨28中校园安全工作应急预案》等安全制度。

2.落实安全检查制度。学期初、中、后对学校安全工作进行全面检查，严格杜绝安全隐患。平时加强值班检查，规范学生排队进出校门及清校等制度;加强校园安全检查，配备好消防灭火器等安全设施;建立安全事故首见制、及时报告制。

3.严格安全反馈制度。严格执行“1530制度”，必须把安全作为重要内容，讲安全重要性，讲安全知识，讲安全要求，讲学生安全违规情况，使全校师生牢牢树立安全意识。

4.开展安全专题教育活动。本学期开展一次安全工作人人负责大讨论活动，师生一起分析我校存在的安全隐患，提出解决方案；组织一次安全知识竞赛。

（二）高度重视传染病防控相关工作

1.准确把握当前传染病防控形势。学校高度重视新学期传染病防控工作，坚决克服麻痹思想和松劲心态，以“时时放心不下”的责任感，扎实推进各项防控措施落实。

2.落实传染病常态化防控各项措施。全面落实上级各部门传染病防控工作要求，加强传染病防控与安全管理。各级部处室持续做好每日师生员工健康监测，不带病入校；落实因病缺课制度追踪、通风消毒等传染病防控制度，学生处每天如实在因病缺课系统上报因病请假的人数；各级部处室保障好缺课学生的教学需求。

3.开展传染病常态化健康教育。学校开展多形式的传染病防控知识宣传，引导师生深化“每个人是自己健康第一责任人”理念，科学佩戴口罩，保持勤洗手、常通风等卫生习惯。

（三）持续做好创城相关工作

根据上级要求，及时更新创城相关宣传内容；坚持做好校园环境卫生整治和各类活动照片的留存工作；各级部处室及时提醒教师自觉将机动车停放到规定车位，非机动车进车棚。

三、“和谐德育”提升育人实效

以社会主义核心价值观为引领，全面落实习近平总书记立德树人讲话精神，秉持“眼里有人，心中有爱”的教育和管理理念，倡导全环境立德树人，实现五育并举育人目标，以校魂“雷锋精神”为基础，开发挖掘和组织丰富多彩的“和谐德育”主题活动。建设“和谐德育”活动品牌，将“雷锋精神”与“和谐互助”特色文化有机地渗透到各项活动中，深入推行学生自主管理，用丰厚独特的校园文化促进学生身心健康和谐发展。

（一）强化“和谐德育”管理体系

梳理“学生处、团委--挂级部干部、级部长--班主任、教师--学生干部、少先队联合中队各部--学生、家委会--家长”管理网络，明确责任，提高效率，建好学生、教师、班主任、级部干部共同参与的多层次全方位的德育网格化管理体系。学生处、各级部要制定好每日常规管理流程、每周德育工作重点，与班主任、教师、联合中队、团支部、少先队、家长做好衔接沟通，建立运转流畅、实效突出的德育工作流程。

（二）创新学生管理打造“二八育人名片”。

1.落实“二八学生十大素养”。继续秉持“眼里有人，心中有爱”的教育和管理理念，从热爱祖国、遵守公德、尊重他人、遵纪守法、诚实守信、举止文明、团结友爱、勤俭节约、注重安全、自立自强十个维度出发，落实“二八学生十大素养”，引导学生规范行为举止，培养良好的个人素养和行为习惯。

2.充实“学生成长档案”。坚持育人为本，规范学生管理，以学生生活为内容，以成长记录为手段，通过建立和完善成长档案，为学生提供个性化的成长指导和教育服务，促进学生全面发展。

3.落实胸牌管理制度。给每一名二八学生配发胸牌，落实胸牌管理制度，促进学校管理的规范化、制度化，维护校园秩序，提高学生管理的自觉性和学习积极性；

4.全面开展学生社团活动。以特色课程教育为载体，全面开展学生社团活动，提高学生综合素质，实现学生的个性发展，发展学生特长，丰富学生的课外生活，陶冶学生情操，促进学校的特色发展，提升学校文化建设。

（三）以雷锋精神促学生管理，打造二八育人品牌。

围绕“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神，打造具有学校特色的育人品牌，将雷锋精神融入学生日常管理的各个环节，培养学生的爱国主义情感、社会责任感、集体荣誉感和乐于助人的良好品质，引导学生在新时代践行雷锋精神，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.融入“二八学生十大素养”，营造文化氛围。将雷锋精神的内核纳入“二八学生十大素养”和学校育人的整体目标体系，确定培养具有奉献精神、社会责任感和良好道德品质学生的目标；通过雷锋广播站、微信、宣传栏、校报、手抄报黑板报等渠道，广泛传播雷锋事迹和精神，让学生在浓厚的文化氛围中受到熏陶。

2.记入“学生成长档案”，建立评价激励机制。将学生日常“学雷锋”各项指标记入“学生成长档案”，如志愿服务时长、好人好事记录等，作为评优评先的重要依据；设立“雷锋式好少年”“雷锋师友”“雷锋小组”“雷锋班”等荣誉称号，定期对表现突出的个人和集体进行表彰奖励，激发学生的积极性。

3.开展校园主题教育和校外志愿服务活动。以双周为节点，持续开展一系列学雷锋活动，以“学雷锋活动月”为契机，以学校社团为载体，开展形式多样、内涵丰富的学雷锋主题活动，让学生深入了解雷锋精神；组织学生参与社区服务、环保活动、关爱孤寡老人和留守儿童等志愿服务，成立常态化的志愿服务队伍，定期开展活动，并建立志愿服务档案，记录学生的服务经历和表现。

4.通过校家社联动，优化学生管理。通过家长大讲堂等渠道，向家长宣传雷锋精神，鼓励家长在家庭中引导孩子践行雷锋精神，如鼓励孩子参与家务劳动、关心邻里等；与社区、公益组织等合作，拓展学生学习雷锋精神的平台和资源，共同打造育人品牌，例如与即墨古城、博物馆等合作，组织学生开展义务讲解等活动。

（四）落实“和谐互助”德育内容

1.抓好“和谐互助”课堂德育渗透。组织备课组分级部梳理各学科“德育点”，汇总建立“各学科课堂德育要点指南”，把各门课程蕴含的德育资源和德育功能充分开发和发挥出来，强化课堂教学德育主渠道作用。充分发挥所有学科“和谐互助”课堂的德育渗透作用，通过“师友互助”将团结友爱、乐于助人的高尚品质，积极进取、锲而不舍的坚韧意志，善于钻研的螺丝钉精神作为课堂互助的德育基础，让学生在互助中学习知识增长智慧，在互助中锤炼品格提升素质，充分发挥德智合一高效课堂的育人作用。

2.把握“和谐互助”年级德育要点。按照“养成、规范、提升”的原则，根据本学期德育要求和学生心理特点，分级部按序列开展好德育序列活动。七年级围绕“迈好和谐互助初中第一步”，重点进行文明行为习惯的养成与爱心教育；八年级围绕“迈好和谐互助青春第一步”，着重进行民主法制教育，自尊自爱青春期教育与心理教育；九年级围绕“迈好和谐互助成才第一步”，着重深化尊师感恩教育，进行人生规划与成才教育。要将“和谐互助”作为28中的特色文化纳入三个级部的德育体系中，教育学生争做和谐文明人，争创和谐文明先进班。

3.开展社会主义核心价值观教育和优秀传统文化教育。把社会主义核心价值体系和中国梦主题宣传教育融入课堂教学、校园活动、社会实践等全过程，创新形式开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”活动，积极引导学生树立远大志向，培养正确的是非观、良好的品德和行为习惯。逐步完善中华优秀传统文化教育，开展好《传统文化》的相关课题研究，把讲好普通话、写好“二八体”规范字、实践好十个一活动常态化持续开展，根据实际情况结合“十个一”要求，扎实推进中华经典诗文诵读和传统文化教育活动。

（五）提升“和谐互助”学生自主管理水平

根据《即墨28中少先队和谐互助自主管理方案》要求，大队4个部及联合中队12个部要创造性的开展工作，利用星级奖章等激励方式，充分发挥学生主观能动性，激发学生自主管理热情，创新管理措施，在实践中丰富和完善自主管理方案。

加强学生干部队伍培养，加大学生自主管理力度。站在育人的高度推进学生干部队伍建设，以三个级部联合中队为抓手，将推动学生自主管理作为学校育人工作新的突破口。梳理学校日常管理工作，将卫生检查、纪律管理、路队管理、升旗仪式和文体活动、社团活动等各项活动组织与学生会各部门逐步做好交办对接，学生处、级部干部和班主任做好帮手和参谋。学生处与级部负责定工作、定标准、定评价，充分发动学生干部的力量，培养更多的优秀学生干部，发挥好学生干部的榜样引领作用。让学生具有管理意识和管理能力，参与学校各项德育亮点的打造，从而提高学生的核心素养水平。

1.组织部要加强升旗仪式管理。升旗仪式为我校精品德育活动之一，要严格按照相关要求，责任到人，齐心协力保证每周一升旗仪式教育效果。学生处要对仪式流程和环节进行大胆创新，不断丰富颁奖嘉宾人员类别，要特别注意加强升旗手、军乐团、管乐团和护旗班的训练，提升升旗、演奏及护旗的水平。组织部要对各班队伍带出带回的精神风貌、队列整齐度、升旗时秩序、国歌及口号等进行量化评比，确保升旗队伍整齐、纪律严明、国歌口号响亮，展示我校优良校风与师生风采。

2.艺体部要打造课间操亮点展示。各级部适时上好课间操。七年级级部要迅速练好跑操，八年级级部要练好行进式跑操，九年级要练好中考提升式跑操。每个级部要精心培训，艺体部要制定统一标准，从严要求，让三个级部不同形式的课间体育活动成为我校一道靓丽的风景线。

3.安全部要规范各类安全应急演练。认真做好每周五大课间和每月第二个周星期二第二节课后的逃生演练。安全部要对各班集合时间、逃生秩序与速度等进行量化，让安全意识植根于每位学生心里。各级部、班主任和楼层值日教师要积极履行职责，认识组织，真正让每次演练都达到效果，提高师生的应急逃生能力。安全部还要对各班安全隐患排查形成档案，督促整改。

4.学习部要抓好“雷锋书橱”管理应用。学习部要抓好班级“雷锋书橱”管理，鼓励教师、家长、学生共同建设，通过多种方式建立班级特色图书架，真正让每个学生都有阅读机会，激发每名学生的阅读兴趣。雷锋书橱要有专人管理，每个级部要制定雷锋书橱专门管理制度，利用班会、文化墙等不同形式交流读书心得，真正把书橱管好、用好。

5.宣传部建设好班级文化墙。宣传部要丰富班级文化墙建设，以建立积极向上、和谐文明、特色鲜明的班级文化氛围为目标，充分发挥班级和学生创造力，开展级部评比、微信投票等多种形式比赛，将班级文化墙建设作为促进班级管理、展示班级风貌的重要平台。

6.纪检部要做好常规巡查。纪检部要针对课间洗手间处、饮水机处相对人员密集处进行巡查，发现问题要及时制止，保证课间活动有序；要对课间学生文明礼貌进行量化，让文明之风吹遍学校每个角落。纪检部各项活动要每天量化，每周评比，形成文明、安静的楼内秩序。

7.卫生部要加强校园卫生监督。要形成制度对各班卫生区、自行车、教室内务等每天巡查，每周三大课间进行全校卫生大扫除并检查反馈，加强通报力度，及时发现推广各班优秀典型与做法，鼓励各班管理出精品，保证校园整洁卫生。

8.路队部要提升上放学路队质量。各班选择优秀负责学生充实路队部，通过建立制度明确路队部委员的位置、职责及上报办法，要进一步强化学生走路队意识，让走好路队成为每一名二八学生的基本素质。

9.生活部加强中午配餐秩序管理。及时检查中午在校就餐学生秩序，以及午自习秩序，严控各班就餐人数。打造有序的就餐环境和高效的自主学习效果。定期对配餐质量进行调查统计，争取让学生吃到放心、满意的配餐。

10.公物部规范学生公物爱护习惯。督促各班在规定时间内关闭教室各种电器，并及时进行检查反馈。放学后及时清楼，对级部门、窗、水、电关闭情况进行检查通报。加强课间各楼层洗手间的巡视，对破坏洗手间公物行为进行检查通报。及时统计各班公物损坏情况，让学生养成爱护公物的好习惯。

11.传染病防控部狠抓传染病防控不放松。在学生中广泛开展各类传染病防控知识的宣传教育，针对季节性传染病，对学生进行相应指导。重点做好班级的通风和适时消毒，养成良好的卫生习惯。

12. 信息部做好班主任小助手。及时收发级部要求上报的各类表格、征文、手抄报等材料和统计各类数据，完成各项网上信息填报工作，做班主任合格小助手。

（六）抓好“和谐互助”班主任工作

1.完善班主任工作制。根据学校班主任工作制度，不断健全班主任工作体系、班主任助手工作内容、考评办法，加强班主任培训、激励工作。通过德育例会、班级研讨会、专家报告、学习考察、比赛训练等方式，逐步完善班主任岗前培训、师徒结对和全员培训，进一步提升班主任工作水平。根据教体局活动安排，组织好班主任技能大赛。

2.完善班级量化考核。建立多元的班级量化考核标准。充分征求级部管理干部、班主任意见，综合考量级部常规、学生艺体活动、学校重点工作、各类比赛竞赛活动等情况，在原有班级量化考核标准基础上，制定科学合理的考核标准。级部量化每日公布，每周小结，每月学生处汇总公示，学期末总评，各项数据做到既客观反映班主任德育工作成绩，又突出体现考核评价的引导、纠正作用。

（七）丰富“和谐德育”常规活动

1.持续做好每双周的学雷锋活动。学雷锋活动是28中常规性的特色活动，也是学习雷锋精神的重要形式之一。新学期要通过创新活动形式和内容来丰富学雷锋活动的内涵，加强活动的策划、组织、推进与总结，严格落实双周计划中关于学雷锋的各项活动，将学雷锋活动纳入长期计划中，定期开展活动，不断推进学雷锋活动的深入开展，以实际行动践行雷锋精神。

2.加强网络文明管理。严格规范教师上网行为，从政治高度认识上网文明，时刻遵守国家相关法律法规，不随意传播、发表违规言论和视频，机房管理人员要定期对教师上网记录进行检查，发现问题立即整改通报。雷锋广播站加强文明上网宣讲。学习身边文明人、文明言行、做文明事，鞭笞不文明言行陋习，倡导文明健康的学习生活方式，引导学生文明上网。

3.不断完善二八式掌声、自行车摆放和雷锋广播。新学期，对全体学生进行二八式掌声培训，尤其是初一，开学第一周完成二八式掌声的再培训，各楼、各级部根据本楼特点，继续完善、创新二八式自行车摆放，让二八式掌声和自行车摆放成为学校亮点，改革学校广播站，让雷锋广播深入学生的内心。

4.开展好主题教育月活动

本学期，结合重大节令和学校工作，统筹安排确定主题，做到月月有主题，周周有重点，时时能育人。

三月：学雷锋活动。以“践行校魂 共建文明”为主题，以创建和谐文明班级为目标扎实开展好学雷锋活动。三月初举行“学雷锋活动月启动仪式”，抓好学雷锋活动的宣传工作，每班评选出10名“班级小雷锋”，每级部评选出班级数*5名“级部小雷锋”，学校评选200名“校级小雷锋”，全校评选出100名“雷锋教师”，隆重召开表彰大会。

四月：①缅怀先烈、祭奠先人活动。各班组织一次“缅怀先烈”主题班会，七年级组织“每人讲一个革命英烈故事”活动，八年级组织“缅怀英烈、祭奠先人”优秀征文比赛活动。

②举行学雷锋活动总结表彰会。

五月：感恩教育。开展“感恩父母、感恩老师、感恩学校”教育活动。在全体学生中开展“为老师做一件好事，给老师写一封感恩信”活动。结合母亲节，开展“献给妈妈的爱”活动；七年级举行“老师辛苦知多少”诗歌朗诵会，八年级举行“教师礼赞”征文比赛，九年级举行“将信心献给老师”活动。创新设计好九年级毕业典礼活动。

六月：法制、安全主题教育。利用升旗仪式、班会、墙报、广播站等形式进行安全教育和法制教育，加强防溺水安全、交通安全、防欺凌、饮食安全、网络安全、心理健康等各方面安全教育，举行遵纪守法征文比赛和手抄报比赛。强化以“防范为主，重在规范”为主要内容的安全教育，开展内容丰富、形式多样的学生安全教育活动，征文、主题教育、周末节假日离校教育、观看安全警示片，开展安全逃生系列活动，邀请交警、民警、法制辅导员对学生进行专题安全教育。

四、“和谐教学”引领品牌发展

面向新学期，要进一步落实双减政策要求，扎实推进“五项管理”工作，加强师德师风教育，深化“和谐互助”的学科研究与教学实践，进一步规范教学常规管理，扎实开展好心理健康教育活动，组织学生研学拓展，推行工作简报，实现减负提质增效，汇聚教师团队的智慧和力量，扩大我校教育质量在区内同学段学校中的领先优势。

 （一）优化“和谐互助”教学研究与实践应用

1. 挂科干部、教研组长、备课组长要依据国家2022版新课程方案与标准，带领本组教师加强本学科新课程标准的研究。重点是明确各学科课程目标和课程内容的变化，在现行教材使用的基础上，通过集体备课和个人自备创新丰富新的课程资源，务必落实新标准的课程理念和课程目标。在课堂授课过程中，将知识能力、学科核心素养、立德树人相结合，明确课堂教授的内容和学生学习目标的达成情况。结合去年中考命题方向和阅卷标准的研究，做好今年中会考复习阶段各类练习和测试内容的选择把关。在此基础之上，结合我校“和谐互助”教学策略的深化实施，进一步优化课堂“五步十环节”课堂流程，将新课标内容融入到每一步每一环节的设计中，特别注重教法研究与学情反馈。新学期，通过开展校级“和谐互助”校级示范课、先行课、推门课、各年级教师和谐互助展示课活动，不断提升教师“和谐互助”教学实操技能，让“和谐互助”课堂流程更加高效。

2.提升集体备课过程中课件制作与试题资源的研究水平，保证我校丰厚优质的教学资源。教导处要高标准制定教研细则，指导各学科备课组的教学资源研究。备课组长要精准计划，精细分工，落实到人，落实到事，保证课件制作的严谨度、试题研究资源的深度。本学期开始，集中集备时间调整为2课时，基础年级重点抓好新授课的课堂质量，要注重课堂授课的基础性和难易梯度，注重学法的指导，中、会考学科要科学安排复习的进度，深入研究准确把握中考会考命题特点，要结合近5年中考试题分析，重点研究各章节知识点在试卷中的分布、考点类别、题型考察形式、阅卷判分标准、考生得分情况等方面。在认真做好教学管理工作的同时，要做好各类教学资料的积累整理工作，开学初以备课组为单位做好备课组和教师个人教学计划的撰写，根据不同学科的授课课时，每个备课组要完善一整套和谐互助纸质教案和集备记录，要有二次集备与备课痕迹，教导处和级部定期检查督促，定期认真组织骨干团队评价过关，以高标准的教学档案迎接区教研室的调研检查。

3.开展“和谐互助“师友培训工作。各年级根据本年级教学实际，以级部-备课组/班主任-教师为主线做好师友的划分和培训。七年级要以主题班会与课堂即时培训的形式，进一步明确师友的角色任务，培训好师傅与学友的职责，养成互助学习的意识。八年级和九年级要重视师傅和学友的分层提升，要重视对优秀师友的表彰和激励，学期初和期中及时更新班级和谐互助公示栏，建设丰富多样的班级室内与室外的和谐互助文化墙，通过多元形式的课内评价和课外评价办法，提升师友责任心，激发师友互助的动力，不断优化和提高师友互助活动效果。同时抓好班级考核评价，将班级对“和谐互助”的贡献量化考核，考核结果与评选先进班集体挂钩，在级部形成浓厚的“和谐互助”氛围，激发教师参与和谐互助教改的工作热情，焕发师友互助的角色自豪感与学习积极性。

4.持续开展“和谐互助”教学策略的推广应用。本学期要加强“和谐互助”专家型、骨干型和新秀型教师梯队人员建设，带动“和谐互助”教学骨干教师成长，更新各类主题报告的解读人选，进一步丰富各类和谐互助主题报告和学科模式解读的内容，提升宣讲质量。在校外，充分利用好青岛市第九实验初中、即墨28中教育集团、名校长工作室、协作体教研联盟校等平台，通过送课培训、跟岗实践、线上教研、同步课堂、网络课堂等多种形式，积极推进“和谐互助”教学策略的推广应用力度，不断提升我校“和谐互助”品牌的知名度和影响力。

5.提升各学科集备实效，落实“先行课”听评课。抓好各学科集体备课，严格流程、内容、参与人员，去形式化重实效，加强课前、课中、课后和检测试卷的研究，做到真正的“减负、提质、增效”；所有学科组每周安排两节先行课，同组内老师至少参与其中一节听评课，教导处和级部检查听评课情况，作为组内周教学常规量化依据。

6.加强学生自主学习时间利用的指导。

班主任、任课教师要对学生进行充分指导。引导学生利用好节假日双休日自主事件的利用，让学生爱学习、会学习，进一步提升学生学业质量。

（二）推进“和谐互助”教学管理与质量建设

1. 严格执行“双减”和“五项管理”的要求。加强对各项教学常规工作的检查力度，落实国家课程方案，教师严格按教学计划、按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课。杜绝私自调课、旷课、中途离场等情况。教导处与各级部要严管勤查各项教学常规，适时调整各项教学管理措施，加强对教师教学任务落实的检查和通报，并计入对教师的考核。级部教学干部深入参与分工学科的教学常规工作中，及时参加集体备课，对所挂学科成绩薄弱教师跟踪听课、评课，定期检查分管学科的课件质量审定、作业布置及批阅情况，协助级部主任落实好分管的教学管理任务，重视过程，突出实效，提升“和谐互助”教学常规级部管理水平，保证各学科的教学质量。  

2.持续师德师风常态化教育。严格贯彻落实市、区教育主管部门关于严禁在职中小学教师有偿补课的“六个严禁”规定和“十项禁令”。通过教师会、微信工作群加强宣传教育，严禁教师有偿家教，不参与、不组织社会辅导机构的招生、教学等。教导处和级部将不断加大师德违规行为查处力度，对有禁不止的教师依法依规予以严肃查处。严格教师出勤，规范教师课堂行为，教师不得把手机带入课堂，禁止对学生进行体罚和变相体罚，坚决杜绝把学生撵出教室等现象；严肃教师大局观，不妄议、不传谣，维护学校集体的声誉，与组织保持高度一致。

3.进一步规范教师作业设计与批改要求，培养学生“二八体”的良好书写习惯。教导处与各级部明确规范各学科作业管理标准，要从作业的设计、审核、把关、公示、使用、修订更新等环节形成长效管理机制，实现作业“控量增质”。各年级备课组在集备时要增加作业的研究与设计环节，提高作业质量，严控重复性、惩罚性等无效作业。任课教师依据备课组统一要求，立足任教班情学情，按必做和选做、课内和课外等对作业进行分类分层布置，规范执行作业布置与批改的要求，关注任教班级学生作业质量情况，实施作业熔断机制。级部和备课组定期开展优秀作业设计和优秀作业评选活动，及时表彰和分享优秀教师、学生的经验做法。加大“二八体”书写的培训力度，本学期将继续跟进开展“二八体”书写活动，各级部将训练计划方案与日常教学相结合，让学生养成习惯，加强作业和试卷中汉字、数字、单词书写的训练，每位任课老师都要加强对学生当堂练习和课后作业的写字指导，特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。定期要组织评比和作品展示，评出优秀班级和优秀个人，让“二八体”体成为我校的亮点。

4.关注新教师与薄弱教师课堂实操技能，夯实教师专业发展的课堂主阵地。加强新、老教师间相互听课学习、“和谐互助”教学方法的交流切磋，根据师徒结对的协议要求，师傅教师要关注徒弟教师备课质量和班级教学质量，及时指导。年轻教师要先备课，再听课，后上课，确保高质量上好每一节课。级部干部、挂学科干部要分工结对帮助指导，要跟踪听课，及时评课，让年轻教师能够迅速成长起来，成为教学的行家里手，从而提高整体教学水平。各级部及时表彰鼓励在日常教学中肯钻研、有特色、出成绩、能创新的教师，树立榜样，营造积极向上的教学风气。

5.发挥班级协调组的集体力量，提升班级管理与教学水平。级部管理干部作做为组织者和参与者，避免班级协调会形式化，走过程。协调组会以班主任为中心，真正发挥班级协调组教师的集体智慧和力量。级部主任提前摸底了解情况，制定出具体座谈时间、地点和参加座谈人员。级部管理干部具体分工，分头参加各自分工班级座谈。班主任要认真备课，严格依据流程主持座谈，任课教师积极发言，级部管理干部总结发言指出不足和努力方向。各级部汇总各班协调会的情况，及时改进下一步工作，对召开协调会特别成功的班级要树立典型，做好经验分享，切实起到榜样引领作用。

6. 做好各类教学质量检测。精心组织学科阶段性诊断，各年级各学科均要把好检测试题的质量关，严肃考风考纪，有效发挥完成学科教学任务的诊断作用。结合上学年教学质量分析情况，对薄弱环节（年级学科）要跟踪指导。精心组织期中和期末考试，考中抓考场常规，考后抓好分析。备课组要科学计划进度，备课组长负责每学期的检测和练习提纲审核，避免重复使用，确保试卷质量。规范教学质量分析会流程与内容，在既定的流程的基础上，适时根据教学实际不断修订完善，确保质量数据分析的真实性、指导性，通过用成绩数据对比树典型、找差距、分享经验，让老师们通过数据及时发现自己成功和问题所在，充分发挥质量分析在教学过程的指挥棒作用。

7.以教师课题研究引领教研质量。根据上学期教师校本课题立项与结题的情况，新学期，教导处要指导好教师进行专题学习研究，引导教师在我校和谐互助教学改革背景下，重点做好任教学科教材研究、教学方法、师友成长等项目的研究，开设学校研究课题，优秀案例及时在本备课组、本年级、校内总结、交流， 以此推广研究的范围、推深研究的层次、推高研究的效率，提高教师教中思研、以研促教的能力，保障我校教学研究的品质。

（三）丰富和谐心育品牌建设资源

1.根据学校实际，加强学校专兼职心理教师、班主任和任课教师的培训。心理教研组要合理统筹设置不同年级学生心理健康教育内容，开齐开足课时，创新研发心理健康教育课程，满足各级部课时要求，课程丰富完善、富有特色，定期举行心育专题讲座，扩大学生了解心理知识的参与率。

2. 适时引入社会心理健康资源，加强家校沟通，争取家长配合。本学期分期邀请教研室和心理名师到校开展专题活动，定期进行家访，全面了解重点学生的在校、居家生活学习情况，建立详细的记录表。重点学生转化阶段性情况定期汇总上报给学校心育教研组，由心理专职教师进行特殊重点学生的谈话、复查评估分类工作。

3.积极开展丰富的课外活动，发挥体育、美育、以及校园文化活动的重要作用。要组织开展跑操、集体跳绳、拔河、歌咏比赛、心理防护讲座、演讲比赛、英语口语风采秀等活动，丰富课外生活。创新多种表彰形式，除学业成绩外，对在各类课外活动中表现优异的学生颁发奖状，及时发现并表扬每个学生的闪光点，大面积表彰学生，鼓励学生身心全面发展。

（四）落实“十个一”项目提升学生素养

1.根据《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》的实施情况，进一步丰富活动内容。提倡教师“一专多能”，开发丰富的活动项目，开阔学生视野，使每一名学生的特长得到发展。深化落实一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务等“十个一”项目，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，促进学生全面健康成长。

2.积极开展“中华经典诗文诵读活动”。提高师生的阅读兴趣和能力，由学习部负责在学生中结合传统节日开展“中华经典诗文诵读大赛”、知识竞赛等活动，营造浓厚的阅读氛围。各级部语文组要指导好此项活动，在课堂教学中不断渗透并形成自己独特的经典诗文诵读教材。

3.开齐上足艺体课，保证艺体专业良性发展。面向全体，将“十个一”项目与教育实践有机融合，精心策划组织，积极开展课外文体活动，将器乐、歌咏、书画、手工制作、课本剧学校特色活动持续开展，丰富学生的学习生活。抓好各专业项目训练，积极参加上级组织的各项比赛活动，力争好成绩。科学组织九年级年级体育中考的训练，重视基础年级的体育过程管理以及即墨区组织的各项比赛任务。

4.各处室、相关教研组要按照学校“十个一”活动方案认真组织各项活动。着力形成教育合力，为“十个一”项目的精进实施增添动力。不断扩大学生参与面，提升学生相应技能水平，形成有特色的校本教材。

（五）提升级部教学教学质量

九年级：

为赢得2025年中考的胜利，我们将继续秉承“眼里有人，心中有爱”的理念，深入研析中考最新动态，全面总结过往经验，汲取教训，制定并执行周密的工作计划与方案，致力于全面提升教育教学质量，为中考胜利奠定坚实基础。

1.实施级部管理干部负责制。 ⑴级部干部将全面介入学科与班级的常规管理，助力教师落实学校工作计划。 ⑵针对分管学科与班级，参与集体备课与班级管理，对成绩薄弱的教师与学生进行深入分析，共同查找问题、制定策略，提升教学效果与班级管理效能。 ⑶每日干部碰头会，梳理工作进展；每周三级部干部会议，全面反馈问题，研究有效措施，精准施策。 ⑷专项负责班级后30%潜力生边缘生薄弱学科的提升，确保每位学生都能得到关注与帮助。⑸抓好自主招生尖子生的培优。（6）落实有效的评价与激励机制，强化检查与反馈，确保计划执行到位。

2.强化班主任的核心作用。 ⑴规范化、科学化推进班主任工作，每周班主任会议总结反馈问题，共享优秀管理经验，通过专题讲座提升班主任能力。 ⑵细化班级考核体系，完善激励讲评机制，结合德育与教学常规管理，综合评价班级管理效能，加大教学常规考核比重。 ⑶每日公示班级量化考核结果，确保班级管理透明化、高效化。 ⑷每周五利用大课间进行阶段性总结表彰，激励班级整体进步。

3.高效开展班级协调会。 ⑴每周定期召开班级协调会，分管干部协助班主任分析班级情况，优化会议内容，确保会议实效。 ⑵通过协调会，精准定位班级问题，分析原因，制定解决方案，增强班级凝聚力，缩小班级间差距。

4.加强音体美特长生辅导。 ⑴3月中旬前，由音体美专业教师精准选拔特长生，并督促其加强文化课学习。 ⑵与音体美教师协同，制定并执行个性化的辅导计划，确保特长生全面发展。⑶加强特长生思想工作，平衡专业课与文化课学习，确保双达标。⑷各班级按照“四个一”原则，加强对取证学生的文化课督促与落实，确保文化课成绩达标。

5. 强化集体备课，促进智慧共享。具体措施：  ⑴遵循集备流程和分工，对先行课进行点评，汇总上周教学问题，制定解决方案。 ⑵主讲老师负责下周内容讲解，经验丰富教师点评补充，通过“金点子”推广优秀教师经验。 ⑶积极参加各级教研活动，及时共享中考信息。⑷制定针对学优生、边缘生、潜力生的培养与提升措施，特别关注后30%学生和边缘生的提分策略。

6. 实行组长负责制，提升团队凝聚力与执行力。备课组长与教研组长职责： ⑴开学前制定详细集备计划，明确教学进度、难度、容量、作业及试卷量，划分出卷任务。 ⑵对备课、上课、听评课、作业布置、试卷出题与批阅等环节进行详细分工和督促。⑶成立试题汇编小组，编写高效实用的练习题和测试题，定期汇总易错点并重新测试。 ⑷对成绩薄弱和退步教师进行帮扶指导，提升教学效率。 ⑸积极参加教研活动，把握中考动态。⑹组织“和谐互助展示课”，促进教师间相互学习。⑺定期了解教学进度和学习情况，确保教学任务顺利完成。

7. 关注后30%潜力学生成绩提升。具体措施： ⑴班主任与任课教师共同确定潜力生名单，每日检查学习任务完成情况。⑵ 为每名潜力生配备小师傅，利用课余时间检查知识掌握情况，确保过关。 ⑶表扬表现优秀的潜力生，树立榜样。

8. 提升体育课质量，力争体育中考满分。具体措施： ⑴向学生和家长说明体育中考的重要性，引起重视。 ⑵梳理体育成绩薄弱学生名单，共同研究提分措施。 ⑶班主任尽量陪同学生上体育课，督促练习。

9. 加强教学常规与教师出勤检查。具体措施：⑴加大备课、候课、上课、作业试卷批改等环节的检查和通报力度，计入个人量化考核。 ⑵严格请假程序，公示出勤情况，纳入量化考核。 ⑶每周五总结通报教学常规、后30%检测成绩等情况，计入量化考核。

10. 以成绩和对比数据为依据，开好质量分析会。 ⑴每次考试后，及时召开班级、备课组、全体教师和学生质量分析会。 ⑵通过数据分析，学习优秀教师和学生的经验做法，查找不足并及时整改。（3）抓好尖子生物化成绩提升。

11. 分层教学，激发学习热情。针对不同层次的学生特点，实施分层教学策略，以调动全体学生的学习积极性。 ⑴教师在课堂上应充分利用师友互助模式，通过师友互助和比拼活动，激发学生的竞争热情，确保关注到每一位学生。同时，加强教师间的互助合作，促进教学水平的整体提升。 ⑵通过广播会、主题班会、分层次学生会、升旗仪式及周五演练等多种形式，分享学习经验，进行学法指导，帮助学生明确奋斗目标，激发学习热情。⑶加大对边缘生的转化力度，实行任课老师承包制，负责班级边缘生的辅导与关注。定期召开边缘生家长会，引导家长配合老师，共同助力学生成长。⑷特别关注班级后30%的学生，定期召开学生会和家长会，加强辅导与鼓励，及时表扬进步，以增强其学习积极性和自信心。 ⑸落实学生的自主管理活动，加强培训指导、考核评价，确保各部自主管理取得实效。

 12. 加强心理疏导，关注学生心理健康。 ⑴级部应定期安排心理知识讲座，认真上好心理课，并召开心理疏导主题班会。同时，建立学生心理成长档案，每位教师都需承担班级学生的心理辅导任务。⑵对于“特殊关爱学生”，班主任应及早发现、及时疏导，并及时与家长沟通，共同研究应对措施。

13. 强化家校沟通，提升教育合力。⑴利用家长会、微信、电话、家访等多种形式，加强与家长的沟通与合作，争取家长的支持与理解，提高群众满意度。⑵充分发挥家长委员会的作用，共同研究提升教育教学水平的措施，全面提升学校的教育教学质量。

八年级：

全面总结近几年会考的经验和教训，全面贯彻学校“眼里有人，心中有爱”的教育理念，全力提升地理、生物会考学科的教学质量，促进语、数、英、物、政、史学科的课堂教学，为会考争创优异成绩夯实基础，做到会考意识到位，教学安排、管理到位，学生分层培优补偏、精准辅导到位，教师思想跟进、行业争先意识到位，为初二全面赢得会考胜利夯实基础，特制定如下计划：

1.加强理想信念教育和师德师风教育，严守师德红线。严格贯彻落实教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的“六条红线”、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的“六个严禁”规定和即墨区教体局“十项禁令”。严禁体罚、心罚、变相体罚学生；严禁各种形式的组织、参与有偿家教，无偿也不行；严禁私自让学生购买任何辅导资料和指定作业本；拒绝接受家长宴请和收受礼品。严抓教师出勤，严格执行请销假程序，坚决禁绝迟到、早退和旷工现象，每周不定时抽查教师出勤情况，及时公示，把检查结果纳入教师量化考核。如教师存在师德师风问题，应及时上报学校，作为学期末教师分流的依据。

2.对学科和班级实行级部管理干部负责制。级部干部全面参与分工学科和分工班级的教学常规，全面提升各分工备课组和班级的教学质量和班级管理水平。（1）参加分工学科的集备和分工班级的管理，对成绩薄弱的后三名教和退步大的教师、班级，跟踪听课、评课，测试之后督促教师及时批阅讲评，切实提高教师的课堂教学效果和所包班级的班级管理水平。（2）每周二下午晚托召开级部干部会，全面反馈教学与管理中发现的问题，研究对应的有效措施、有针对性地开展工作，解决问题。（3）分工落实各自负责的班级后30%学生成绩的提升。（4）级部管理干部具体分工，承包班级分工：宋广理（1-5）蓝文静（6-9）费立玮（10-13）法琳琳（14-18）刘述国（19-23）宫旭东（24-28）范钰杰（29-32）；学科承包分工：语文：刘述国、费立玮；数学: 法琳琳、蓝文静；英语: 法琳琳、范钰杰；物理：法琳琳、费立玮；地理：刘述国、宋广理；生物：刘述国、蓝文静；历史:  宋广理、范钰杰；政治: 刘述国、蓝文静；微机、体育、音乐、美术：宫旭东。

3.抓好地生会考。

⑴对地生学科和班级实行干部负责制。做好每次检测的质量分析；参加地生的集备并总结表扬优秀做法；跟踪管理、督促班级不达C的学生，落实各自负责的班级地生后30%学生成绩的提升；对成绩暂时落后和退步大的教师、班级，干部跟踪听课、评课；测试之后督促教师做好试卷分析，切实提高教师的课堂教学效果和所包班级的班级管理水平；每周二下午晚托召开级部干部会，全面反馈教学与管理中发现的问题，研究对应的有效措施、有针对性地开展工作。

⑵充分发挥班主任在会考中的关键作用。加大会考学科在班级量化的比例，大力表扬班主任在会考工作中的付出，激励班主任下功夫抓好地理、生物学科的学习和后30%的学生达C目标的实现；每周班主任例会请两名优秀班主任分享班级地生会考学科学习经验分享，优秀经验全年级推广；利用每周广播会和周五演练对地生优秀班级、进步大班级和地生优秀师友进行表彰。

重视地生教师的激励，抓好地生教学常规管理。定期与地生教研组长、备课组长交流，及时解答老师们的疑问；利用微信、光荣榜等形式，大力表扬地生老师的优秀做法，肯定他们的努力和付出；合理安排地理、生物学科课时；教研组长和备课组长细化新学期的计划和分工，首次集体备课落实到每一位老师；细化班级考核，加大地理、生物课堂常规检查力度；重视地生晨读和地生课堂作业的检查和反馈。

加强学法指导，建立地生错题本。针对地生不同阶段的学习特点，开展有计划地地生学法讲座，并检查评选听讲优秀班级的评选；学生建立专门的地理、生物学科错题本。在错题上都要注明出错原因、注明考点和答题技巧，师友利用课前相互借鉴、找出优点并相互表扬。任课教师每两周将错题再整理成试卷，做好二次检测反馈和落实。

（5）发挥师友互助，充分调动小师傅的积极性。根据地生成绩，及时调整师友划分，每节课评选最佳师友并量化，调动师友学习积极性；对于地生后30%学生，安排小师傅“一对一”指导，逐个过关。

(6)了解会考新动向，研究历年会考变化。积极参加各级教研活动，及时了解会考信息和兄弟学校先进做法，把握好会考走向，分享给每名教师；研究会考命题变化和特点，一模检测前后集全组智慧出各一份高质量试卷。

(7)家校沟通，合力共赢。利用家长会、主题班会、线上或线下多种方式家访等多种形式，让家长充分认识到会考重要性，将家长积极性调动起来，家校合力，共同提高会考成绩。

4.细化常规管理和检查，落实各学科统筹兼顾。

(1)实行级部干部学科负责制。级部干部全面参与分工学科的教学常规、集体备课、跟踪听评课，全面提升教学质量。地理：刘述国 、宋广理；生物：刘述国 、法琳琳、蓝文静；

 (2)严抓课堂常规。每天至少两次课常规检查，第一时间通报，特别常规薄弱的班级约谈任课教师和班主任，限时整改。级部干部和学习部持续抓好晨读“零抬头”和午托午自习自主学习秩序，每天通报，每周五演练汇总表扬优秀班级。

(3)严抓出勤，认真履行请假程序。每天在级部公示栏和班主任群通报班主任早晨和下午到校时间，每天上午8:00、下午13:30进办公室检查教师出勤情况，并不定时进办公室抽查教师出勤情况，及时公示，纳入教师量化考核。

 (4)加强对教师备课、听课、作业批改等检查和通报力度。对于出现的问题及时发现、及时约谈相关教师，及时公示检查结果并计入对教师的量化考核，树立积极向上的教风和学风；落实“双减”要求，精心设计作业，不做重复性、机械性作业，作业总量严格控制在1.5小时以内，坚持每晚10:00的作业熔断机制；假期提前设计好不同层次的学生作业。

(5)用成绩和对比数据说话，开好质量分析会。重视每次检测的数据分析，开好班级、各备课组和全体教师质量分析会，让全体教师和学生通过分析，总结好前期经验，查找自身的不足并及时整改。

(6)实行教研组长、备课组长负责制。①备课组长在开学前将新学期每周的集备分工、和谐互助课件修改和出题安排等提前安排好，第一次集备由备课组长主讲；②教研组长和备课组长确保本人教学成绩至少位于级部前三分之一或有明显进步，体现教研组长“以研为先”，备课组长“以教为范”；③备课组长要对备课、上课、听评课、作业布置、试卷出题与批阅等教学常规环节进行督促，级部进行检查和考核；④教研组长和备课组长要对本组成绩薄弱的教师进行帮扶，尤其是在备课、上课、抓学生环节进行细致指导。以提高备课组的整体成绩；⑤每个学科成立试题汇编小组，认真研究历年中会考试题和命题方向、特点，由备课组长带头，选取骨干教师精心编写试题，做到每张练习题和测试题都紧密围绕中考会考，确保高效、实用；⑥备课组长每周和级部管理干部跟踪听评成绩薄弱教师和退步大的教师2-3节课，帮助其提高成绩薄弱教师的教学成绩；⑦重视上级教育部门组织的教育教研活动，并在集备时整理汇报，及时了解兄弟学校先进做法，为我所用；加强组内教师之间的和谐互助听评课交流；备课组长要积极组内教师的每人一堂和谐互助展示课的听评课活动。

(7)不同阶段学法指导全面化、多样性、有针对性。利用墙报、手抄报、主题班会、电视会、广播会和周五演练等多种形式，让优秀备课组长、骨干教师、学习部优秀成员等进行学习经验的分享和学法指导。

5.发挥师友主观能动作用，用和谐互助上好每一堂课。

根据本学科、本班级的实际情况，做好新的师友划分，增强小师傅的责任感和师友的荣辱意识，调动学生的积极性；级部干部根据分工检查、落实和表彰，制作师友检测“进步档案”，作为期末评选优秀师友的依据；级部利用推门听课和监控检查两种手段，检查老师使用和谐互助的情况，第一时间解决发现的问题；备课组长参与和谐互助展示课的磨课，全组听课教师为和谐互助展示课教师评课打分，让和谐互助的课堂更加高效、实用；集备设立和谐互助“金点子”环节，根据备课组分工修改和谐互助资源库的课件资源，做到第一时间更新和共享。

6.做好局尖优生统一贯通培养工作，提升尖优生综合素养。级部干部按分工，每周带领尖优生参加局统一培训。做好尖优生的思想工作，让其认识到统一培训对其自身能力素养发展的重要性，严守培训纪律，提高听讲质量，促进学生应对科目拓展、能力提升、考试技巧、成绩分析、心态调整等方面的能力提升，更好地适应新中考的推行、考试难度上升、命题灵活性，适应人工智能时代以及未来社会发展对人才不断升级的新要求。

7.抓好后30%学生成绩。(1)各班继续利用好后30%潜力生群，任课老师全部进群，根据分工，每天在群内发最基础的知识任务，学生做完后上传答案，老师线上批阅。（2）后30%的学生配备一名小师傅，利用课间和中午的时间，每天检查学友的基础知识是否掌握。确保都过关。（3）每周安排专门的时间，各备课组安排专人，精选试题进行检测，及时公示结果。后30%学生的考试成绩计入班级量化考核成绩。（4）利用周五演练时间对成绩优秀和进步大的学生班级进行表扬，树立榜样。（5）利用教师会，对各学科后30%检测成绩、一周的检查落实进行点评。成绩薄弱老师及时整改。（6）级部管理干部分工，每天在各班的潜力生群抽查1到2人的知识掌握和老师检查落实情况。发现问题及时约谈老师，及时整改。干部例会例会汇总一周的检查情况。干部分工：宋广理（1-5班）蓝文静（6-9班）费立玮（10-13班）法琳琳（14-18班）刘述国（19-23班）宫旭东（24-28班）范钰杰（29-32班）。

8.坚持和谐心育，重视学生心理健康。⑴深入了解各班学生特点，关注是特殊学生心理健康，对学生思想的进行正面引导和规范，利用电视会、主题班会、广播会、心理健康讲座等形式，对学生进行及时、有效的沟通；同时，建立学生心理成长档案，每位教师都需承担班级学生的心理辅导任务。⑵对于“特殊关爱学生”，班主任应及早发现、及时疏导，并及时与家长沟通，共同研究应对措施。

9.加强德育管理，打造良性竞争学习氛围。针对新学期时间紧，任务重的特点，分层抓好学生，调动全体学生学习的积极性。①开展多种形式的教育活动，激发全体学生的学习竞争热情，关注全体学生，不放弃每一个学生；②通过电视会、主题班会、优秀生大会、潜力生大会和希望之星大会以及升旗仪式、周五演练等各种形式，对学生进行学习经验的分享和学法指导让学生明确奋斗目标，调动全体学生的积极性和学习热情；③加强对边缘生的督促，实行任课老师承包制，承包班级的边缘生。召开边缘生家长会，引导家长做好家庭环节的督促指导；④提升教育教学水平，发挥家委会的作用，加强家校沟，提高群众满意度。利用家长会、微信、电话、短信，家访等形式做好与家长的沟通与合作，重视家长意见反馈，让家长放心。

10.确保班级协调会高质量。每周两个班级，有针对性地召开班级协调会。级部管理干部参与，涉及的班级提前两天把班级协调会的课件送交负责自己班级的级部管理干部，级部管理干部审核后再修改。通过班级协调会，找出问题和原因、寻求办法，增强班级协调组的凝聚力，缩小班与班之间的差距。七年级：

本学期，全面梳理最近几年成功经验，全面贯彻学校“眼里有人，心中有爱”的教育理念，研究中会考新形势，统筹兼顾，合理安排，抓实、抓细各个学科的教学。针对学生要做到心理引领、疏导到位，会考意识到位，教学安排、管理到位，学生分层培优补偏、精准辅导到位，教师思想跟进、行业争先意识到位，为初一全面赢得胜利夯实基础。

1.持续落实“和谐互助雷锋课堂”教学策略

(1)积极学习和谐互助教学策略。①加大对教师培训力度，积极开展级部内“和谐互助”课堂教学互听互学互评活动，全体教师都能熟练运用“和谐互助”教学模式；②发挥班主任和骨干教师在和谐互助教学策略推广中的中坚作用；③级部要合理协调各科教师对学生进行合理的师友搭配和调整，充分发挥师傅的作用，调动学生的积极性。级部抽查和定期学生问卷调查相结合，检查教师课堂上“五步十环节”和“师友互助”的使用，及时反馈整改，并计入教师考核。

(2)加强集体备课，开好每周的备课组长会，明确要求，统一行动。进一步提高各学科集体备课的实效性。①各备课组长在开学前安排好本学期每周集体备课的详细分工，包括每次集备的主讲老师、点评老师、课件制作、试卷分工等均要一一落实，充分调动每一位老师的积极性，最大限度发挥每位老师的长处；②每次集体备课要有对上个周教学中存在问题的反馈和整改措施，主讲老师和点评老师要准备充分，做好和谐互助五步十环节的课件；不仅要备教材和教法，还要研究学情，做好学法指导。如有老师参加外出听课和学习，要及时做好信息分享与交流；③做好级部干部分工，做到每一科、每一周的集备都有级部主任和相关干部参与、督促。每个学科每周的集体备课，分工干部必须及时到位全程参与，并做好记录及时反馈，切实提高各学科集体备课的实效性。

(3)加强对青年教师和成绩薄弱教师的指导和帮助。新调入教师和青年教师以及成绩薄弱的部分教师要做到先备课后听课再上课，挂级部校长、级部主任、挂级部干部 “跟踪听课”、“评课谈心”，帮助青年教师迅速成为骨干教师。

(4)级部干部承包制。级部干部对新学期的新班主任以及在常规、教学管理中表现出的比较薄弱的班级进行“包干”“一对一”指导，减小班级之间的差距。地理：王光升 、武宝嘉；生物：王光升、武宝嘉；语文：于尚聪、刁晓辉、韩高峰；数学：于尚聪、刁晓辉、于润林；英语：于尚聪、王光升、韩高峰；历史：于尚聪、曹雪菲 ；政治：于尚聪、于润林、曹雪菲。

 (5)实施学生自主管理制度。尤其是发挥学习部的检查督促作用，在教学常规和学习常规方面发挥学生的监督、检查的作用。每周三中午，学习部按照要求对各班潜力生进行背诵检查，检查情况上报级部，充分发挥学习不自主管理作用，同时加强潜力生学习动力。

2.持续加强班主任与任课教师的协作

⑴规范每周的班主任例会流程，反馈上周班级工作情况，提前设计好班主任工作明白纸，布置下周的工作安排，提出具体要求；分享优秀班主任经验做法，级部针对本周出现的问题，及时采取相应措施。

⑵有针对性地召开班级协调会。干部分工参与，摆问题、找原因、想办法，增强协调组的凝聚力，齐心协力提高班级的教学管理水平。提前布置，规范流程，班主任提前备课，提升协调会的时效性，力争谈出问题并找出应对措施，以此增强协调组的凝聚力，提高班级的教育教学水平。日常管理中，及时发现班主任班级管理亮点并在班主任群内共享，级部干部积极参与薄弱班的指导和帮扶，对出现的问题及时提醒约谈。

⑶有计划的对班主任进行业务培训和工作指导，定期召开班主任业务培训会，反馈工作情况，交流班级管理心得，充分调动导师班主任及其助手的工作积极性和成绩，协助好导师班主任班级管理工作。级部干部及时与班主任沟通各项工作，及时了解班级管理出现的问题，化解管理工作的矛盾，保证班级管理工作的顺利开展。

3.持续抓好教学常规管理和检查，各个学科统筹兼顾，齐头并进。

(1)实行级部干部学科负责制。级部干部全面参与分工学科的教学常规，努力提升各学科的教学质量。每周跟踪参加集体备课、听课、评课，测试后督促教师及时批阅讲评，及时公示成绩，切实提高教师的课堂教学效果。每天下午放学后，级部管理干部要汇总当天的教学情况，及时调整工作措施。级部管理干部每周汇总本周的跟踪听评课和检查督促的情况，及时调整工作措施。每周四第八节课召开级部干部汇报会，全面反馈发现的问题及对应的有效措施、做出一周的详细分工打算。每周末级部公示下一周工作推进表，级部干部根据周推进表完成任务。

(2)加强教学常规的检查和通报力度。对教师备课、作业和试卷的批改等加强检查和通报力度，并计入对教师的量化考核，对于出现的问题及时发现、及时解决，树立积极向上的教风和学风。

(3)及时细致地做好质量分析。每次考试做好班级、全体教师和备课组教学成绩质量分析，开好班级协调会。级部干部根据分工参与，用成绩和对比数据说话，让老师们意识到自身存在的问题并及时整改，全面提高教学成绩。

(4)严抓出勤，严格执行请假程序。每天在级部公示栏和班主任群公示班主任早晨和下午到校时间，每天上午和下午检查教师出勤情况，及时公示，把检查结果纳入教师量化考核。

(5)严抓课堂常规。每天级部管理干部不定时的抽查，检查结果每天在主任室外的公示栏和教师群公示。每天的检查结果纳入教师的量化考核。特别是侯课、学生的课堂听讲和课堂参与情况作为重点的检查内容。坚决杜绝教师带手机进课堂的现象。

(6)实行教研组长、备课组长负责制。①备课组长在开学前将新学期每周的集备分工、出题安排等提前安排好，第一周的集备由备课组长主讲，并在第一周集备时告知每位老师自己的集备和出题分工；②教研组长和备课组长要提升自己的教学成绩，教学名次要至少位于级部前三分之一或有明显进步，给同备课组老师做好榜样；③备课组长要对备课、上课、听评课、作业布置、试卷出题与批阅、本学科办公秩序等教学常规环节进行督促，级部进行检查、考核；④教研组长和备课组长要对本组成绩薄弱的教师进行帮扶，尤其是在备课、上课、抓学生环节进行细致指导，以提高备课组的整体成绩；⑤每个学科成立试题命题小组，由备课组长带头，选取骨干教师精心编写试题，做到每张练习题和测试题都紧密围绕中考，高效、实用，计入老师的量化考核。

（7）发挥班主任在教育教学中的中坚作用。细化班级考核，加大教学常规在班级量化考核中的比重，级部干部对弱势班级实行一对一承包帮扶，提高班级的管理水平，加大对班主任的培训力度，提高班级管理水平，缩小班级之间的差距。

(8)学法指导全面多样。利用墙报、手抄报、主题班会、电播会等多种形式，对学生进行学习经验的分享和学法指导。

4.充分使用好和谐互助教学策略，发挥好“和谐互助”的实用性和高效性。

要求每一个学科的老师，根据本学科的实际情况，协调班主任对学生进行专门的师友划分，充分发挥师傅的作用，调动学生的积极性。级部干部根据分工检查、督促落实。每次考试以师友为单位公示成绩，作为期末评选优秀师友的依据。级部管理干部根据分工推门听课，检查老师使用和谐互助的情况，发现问题，及时解决。实行一人一堂课听评课活动，让和谐互助的课堂更加高效。

5. 做好后30%潜力生转化

⑴进一步优化后30%学生的师傅，发挥后30%学生小师傅的主观能动性，利用课间和中午的时间，小师傅每天检查学友的基础知识是否掌握。小师傅将没有掌握的学友及时告知任课老师和班主任，任课老师和班主任再检查，确保都过关。

⑵充分调动起各学科教师积极性，组建潜力生进步群，级部统一安排，各学科教师每天晚上布置任务，潜力生根据要求完成学习任务。周五级部例会汇总一周的检查情况，总结一周的检查。

⑶利用周一升旗时间、微信家长群等对成绩优秀和进步大的学生班级进行表扬，树立榜样。

⑷利用周五教师会的时间，对后30%检测成绩、一周的检查落实进行点评公示。对重视程度不足的、成绩落后的老师进行约谈、督促及时整改。

6.加强学生常规管理，做好学生的思想工作。

(1)针对初一学生的特点，下大功夫做好对学生思想的正面引导和规范，利用电视会、主题班会、主题讲座等形式，对学生进行及时、有效的思想动员和学法指导。

(2)针对新学期时间紧，任务重的特点，强化学生的时间观念，级部在常规量化上加大检查和督促的力度，每天公示各班学生早晨和中午进班时间和学习秩序情况，教育学生珍惜点滴学习时间。

(3)对于各班特殊学生和学困生，级部干部分工包班包人，及时掌握这些学生的思想动向，协助班主任和任课教师做好学生的思想工作。围绕会考展开动员，使学生明确奋斗目标。

7.抓好学生心理工作。调整学生适应新的学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我认识能力。(1)驾驭中学的学习生活-学习方法；(2)众人拾柴火焰高-自我价值；(3)做一个快乐的人-乐观开朗的心态；(4)我是谁-自我认识；(5)兴趣温度计-兴趣培养法；(6)如何诊断行为习惯-自我测量；(7)自我改变有妙法-行为矫正；(8) 筑起防范恶习的城墙-杜绝对烟、酒、毒、赌的好奇心；(9)当不幸降临的时候-心理承受方法。

8、做好家校沟通。充分发挥级部和班级家委会的作用，班主任和任课老师要积极加强与家委会成员的联系，加强沟通与交流，在通过微信、电话、登门家访传统形式保持与家长的沟通的基础上，拓展多种家校活动形式，争取家长的支持，保证各层面家校沟通的及时性、经常性，积极开展各项公益性活动，丰富学生生活，开阔学生眼界，真正形成家校合力，促进学生的健康成长，全面提升教育教学水平。

五、“和谐团队”共创协作局面

（一）打造一流的干部队伍

建设一流素养的干部队伍，业务能力强，团结意识浓，执行力和落实力起到表率作用。

1.增强服务意识和工作执行力。讲奉献，讲成绩，严格遵守八项规定和反四风措施，加强岗位责任追究制，实行一岗双责和首问负责制，提高工作站位，全面提升干部的执行力水平。

2.组织干部深入教育教学一线。加强对教育教学的关注度，加强干部与教师学生的沟通交流，帮助解决问题。

3.进行阶段性的反思交流会。及时找出工作中存在的问题，进一步提升强干部队伍的创新力和探索力。

（二）加强教师队伍建设

1.加强师德教育，严守师德红线，树立师德标杆。严格贯彻落实教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的“六条红线”、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的“六个严禁”规定和即墨市教体局“十项禁令”，坚决杜绝各种形式的有偿家教，学校继续成立各级巡查组，全时段巡查，保持高压态势。以提升群众满意度为指标，开展“万名教师访万家”和“身边的榜样”学习活动，以光荣榜和微信的方式弘扬教师的先进事迹，传播正能量。

2.提升业务能力。

⑴加强教研组长、备课组长培训。实行每两周一次的教研组长、备课组长例会制，总结前阶段工作，调整下一阶段工作，学习新课改理论，使他们乐干、能干、善干、会干。

⑵加强教师培训。通过备课组内的相互听课学习和集体备课等形式，加强对教师的培训，提升教师的业务能力。

⑶加强阶段性检测与数据分析。每次阶段性检测后要认真做好成绩分析，用数据说话，提高各备课组的教学质量。

3.持续开展眼里有人，心中有爱，致敬28中教育楷模活动，推选、表彰各类优秀教育楷模。

（三）提升家长队伍育人能力

1.开好每一次家长会，开展家长大讲堂活动。及时地准确地将中会考信息传达给每一位家长，做好与家长的沟通与合作，争取家长的支持。级部和班主任充分准备，客观公正的评价每名学生，解决家长实际问题，家校形成合力。开展丰富多彩的“家长大讲堂”活动，邀请各界知名家庭教育人士与家长共聊家庭教育，携手护航学生成长。

2.继续有计划组织好全员上门家访活动。充分运用周末、节假时间组织干部教师登门家访，与家长、学生面对面交流，谈目标、解难题、鼓士气，进一步促进家校携手育人。同时利用好微信、电话、家访等形式，及时与家长沟通，反馈孩子的学习状态提高群众满意度。

3.发挥班级和级部家长委员会的作用，开展好家校社联动活动。充分利用已经建好的班级、年级家长委员会，充分发挥家委会成员工作优势、特长优势、社会优势为教育教学服务。本学期继续发挥社会管理员的作用，多措并举，创新沟通平台，搭建家校社协同育人模式。班主任和任课老师要积极加强与家委会成员的联系，加强沟通与交流，积极开展各项有益的活动，丰富学生生活，开阔学生眼界，真正做到“家校一体”。保证各层面家校沟通的及时性、经常性。

（四）切实提升群众满意度

各处室和每位教师都要认真对待每一次与家长接触的机会，建立微信等方式，保证与每一位家长无障碍沟通，时刻从维护学校声誉和形象的高度规范自己的言行。

1.班主任、任课教师要时时与家长保持沟通，及时向家长通报学生在校的表现，了解学生在家的表现，家校携手，共同促进学生的成长。

2.所有教师都要严格规范自己的言行，充分利用好家长会、微信平台、电话、家访等机会，正面宣传学校工作，耐心倾听、了解家长、学生的意见、建议，做好解释、沟通工作，并及时向学校反馈，用严谨认真的工作态度提升家长对学校工作的满意度。

3.适时进行电话抽测，了解各班的具体情况。

（五）共创和谐平安校园

1.强化安全责任意识。新学期，学校继续与各处室、各部门续签安全工作责任状，要时刻把安全放到政治的高度来对待，对于认识不到位、工作不落实而发生事故的个人，实行“一票否决”并依法依纪严肃处理。

2.严抓安全制度落实。 一是落实严格门卫管理，健全门卫查验制度；二是落实校值日管理，加强校园安全巡查制度和校警日巡查制度；三是落实护校值班管理，落实好值班工作流程，严格空岗责任追究制度，并纳入学期考核。四是落实加强教师和学生出勤管理，严格“一岗双责”和“一票否决”制度；五是严格校园内教师机动车管理，车人分流，按规定场地停车，严禁车辆乱停放。六是严格落实食品安全管理，严防食物中毒制度。七是加强传染病防控，全面落实上级各部门传染病防控工作要求，加强传染病防控与安全管理。

3.加强安全知识教育。要进一步抓好师生安全教育，特别是加强各项安全演练。全体师生要利用好青岛市安全教育平台，班主任要及时全额完成平台授课任务，并组织学生全部完成作业和各项教育活动，确保各项数据100%，对完成情况纳入班级量化考核。邀请法制副校长讲课，班级要开展普及法律知识教育，认真抓好反邪教、防吸毒、防爱滋病、抵制校园暴力教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、懂法、守法。学生处、团委要进一步抓好警校共建工作，创建平安校园。

4.加强安全隐患排查。学校将定期组织全体干部对全校安全隐患进行细致排查，并逐一进行整改，做好档案材料保存。组织全体班主任在班级落实每周一查制度，排查学生携带的违规、危险物品，及时进行排除整改；要求全体教师立足岗位，从维护师生安全、校园稳定立场出发，审查校园内安全隐患，学校将根据收集教职工发现或预见情况，对提出问题的教职工大力表扬。

（六）各处室互助共进

1.工会：工会积极开展年轻单身教师联谊活动，组织教师开展读书活动，调动教师读书热情，营造良好的教职工学习氛围。开展“立师德、树师风”主题教育活动，严格遵守师德禁令和即墨教体局“十项禁令”， 杜绝有偿家教、体罚或变相体罚学生等。积极开展幸福二八、和谐二八建设活动，坚持做好离退休老干部、老教师的节日走访慰问活动，做好家庭困难教职工的关心帮助工作，组织教职工开展人人都能参入的文体活动。

2.妇委会:（1）利用各种宣传方式，开展对女教师法律法规等相关知识的宣传教育活动。（2）立足教育教学本职工作，开展好组织女教师积极参加区妇联举办的“最美家庭”、“最美教师”、“书香溢家园、好书伴我行”等各类系列活动。（3）切实关心女教职工的文化、生活，组织开展多样化的集体活动，激发集体荣誉感和进取精神，发挥女教师在谈心谈话激励学生方面的作用。（4）定时组织育龄妇女进行妇科检查。关心女教师的身心健康，了解女教师的思想状况，关心他们的生活，及时解决存在的问题。（5）分级部定期召开妇女工作交流会，采取多种的形式增进交流沟通、促进团结进取。

3.办公室（1）进一步做好各部门的统筹协调工作，确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。认真、科学地做好部门与部门之间的沟通协调工作，避免出现工作空档，确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契配合。大力维护好学校荣誉和学校班子的团结，提高工作效率。（2）做好文件的上传下达工作。及时收发上级部门的文件通知等，保证上级文件24小时收转，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，及时转达给分管领导及相关处室办理，并做好催办及文件管理工作，做到文件传送不拖延、无积压、无遗漏和丢失，及时收集整理各项档案资料。（3）负责学校会议室、接待室的管理使用，做好学校各项会议的筹备工作、做好会议记录及各类迎检接待工作。（4）重视加强对外联系与接待工作，创建学校文明窗口；搞好信访工作及时处理家长群众来电；关心离退休教师，做好相应工作；严格规范公车管理和使用，全流程网上留痕办理。（5）改进办公环境和服务态度，对外接待、对内服务都要秉持“眼里有人，心中有爱”的理念，热情主动，争取创建学校文明窗口。

4.教导处：新学期，教导处紧紧围绕教学这一核心，秉持“为教育教学服务、为师生服务，眼里有人、心中有爱”的理念，传承过往工作中的优秀经验，积极探索创新发展路径。一方面，着力全面提升教导处全体教师的事业心、责任感以及必备业务能力，力求各项工作达到“勤快、务实、优质、高效”的标准。及时、精准地传达区教研室等上级教学管理部门的教研活动通知，让教师能够毫无阻碍地参与活动，汲取成长养分；精心筹备区优质课、公开课、一师一优课等报名事宜，完善校内选拔方案，助力优秀教师崭露头角，在上级教学比赛中收获佳绩。另一方面，用心做好教师远程研修、继续教育培训的组织与学分登记工作，提前规划任务分配、提供选课指导，跟踪作业完成情况，保障教师研修顺利进行；依据教研室教学调研材料项目的变化，优化教学常规查评反馈机制，定期检查各年级集备组织、教师课堂、课件制作、作业批改等环节，创新评比反馈形式，健全档案资料，营造规范有序且充满人文关怀的教学氛围。在考务工作上，积极对接上级考试部门，精心组织国家教师资格证笔试、中会考、艺术测试、实验操作、信息技术等各类考试，明确考务人员分工，制定周全方案，开展精细培训，确保零失误；加强对电教室、信号室、实验室等专用室的管理与人员培训，满足日常教学需求；严格按照《青岛市中小学校学籍管理办法》，精准无误地做好学籍管理工作，保障每一位学生的权益 ，全方位推动学校教学工作稳步前行。

5.总务处: 本学期总务处将以学校总体工作部署为指针，以教育教学工作为中心，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，秉持“眼里有人，心中有爱”教育理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，抓好队伍内部建设，努力提高素质，在全校教职工的支持和配合下，有目的、有条理、高效率地开展工作，为学校提质量、创成绩服务。（1）财务工作管理：严格按照2025年预算方案用好学校教育经费，将主要资金使用于正常办公及改善办学条件等方面。严格执行区财政局和去教体局财务和审计的有关规定，加强各类采购管理，加强建设、维修项目的验收、审计。及时进行会计账务处理和资产台账登记;按要求及时更新、上报行政事业单位资产管理信息系统相关数据资料。（2）基建管理维修：严格按要求完成学生桌椅更换工作并做好材料存档。平时总务处要坚持做到基建周小检、月大检的工作制度，发现问题及时处理，防患于未然。（3）学校固定资产管理：严格物资采购、入库、使用管理并按上级要求做好出入库台账，做到账账相符、账物相符。对学校固定资产进行清查、登记，认真细致地做好资产盘查工作，及时做好新增固定资产的数据录入工作，严防学校财产的流失。学期初要做好班级、师生公物登记造册工作，落实好财产损坏赔偿制度和责任追究。（4）校园绿化服务管理：要认真抓好校园的绿化工作，对校园内现有草树木及时督促养护人员修剪、对现有的花池花盆等要进行育苗栽种，按学校要求做好校园花草树木设计补栽工作，要求全校师生养成爱护花草树木的良好习惯，共同创建美丽校园，自觉维护校园绿化环境。　

6.学生处（团委、少先队）：本学期，学生处以社会主义核心价值观为引领，秉持“眼里有人，心中有爱”的教育和管理理念，以校魂“雷锋精神”为基础，深入推行学生自主管理，开发挖掘和组织丰富多彩的“和谐德育”主题活动，建设“和谐德育”活动品牌，将“雷锋精神”与“和谐互助”特色文化有机地渗透到各项活动中；以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，树立“德育就是质量”的口号，以文化立校，坚持“细节成就习惯”的办学理念，争创初中学校排头兵，着力抓好学生良好习惯培养，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径；积极构建学校、家庭、社会三结合育人网络，创建文明和谐校园，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校学生思想道德水平，倡导全环境立德树人，实现五育并举育人目标。

六、“和谐集团”领航携手共进

（一）促进集团内均衡发展。新学期，在区教体局的指导下，进一步加强教集团管理，推进即墨28中“和谐互助”教学改革成果在成员校的实践推广，发挥好学科带头人作用，优化集团内教学研究活动，促进优质资源共享强化集团发展目标，进一步增强教育集团与协作体各成员学校之间的合作与交流，实现校际间优质教研资源互补，总结提升成员学校教育教学质量的方法、途径和措施，多出经验，多出成果，突出“一校一特色”，带动乡镇薄弱学校教学质量提升，促进优质教育均衡发展。

（二）开展“走进集团校”教研交流活动。结合中会考复习和基础年级学科的实际，统筹安排好学期和学年度菜单式教研计划，保证各项教研活动的组织开展和落实。活动中，要充分了解学情，分析教材，选取教法，统一进度。组织好集团内本学科教学活动、质量分析反馈，以及本学科教师培训和青年教师的培养。通过共同研究、共同学习，使学科教师在协作中凝聚团队合力，在互通有无、互相交流中放大资源效应，增强集团教育教学的整体实力。

（三）细化集团教研活动形式和内容。通过同课异构课堂观摩与评析、骨干教师示范课、分学科备课组长座谈研讨、“和谐互助”高效课堂主题讲座、各校特色活动展示等为主要形式，结合成员校实际务实开展以下工作：新课标培训与学习的经验交流、教师培训与管理、中会考复习的研究、集体备课建设等。采取教师培训和支教教师交流相结合的方式，以强带弱、结对帮扶，逐步缩小集团内校校之间、教师之间差距，促进集团协同进步，均衡发展。

新学期，新征程，让我们全体师生凝心聚力，以坚定的信念、昂扬的斗志、饱满的热情和务实的态度，创造新佳绩;让我们携手并肩，砥砺前行，为实现学校高质量发展而不懈奋斗,共同为28中学生的成长和学校的发展谱写更加辉煌的篇章！