在即墨区教体局党组领导下，本学期我校继续以培育国家基础教育教学成果一等奖和创建全国文明校园为目标，以“和谐党建”为引领，以“和谐安全”为保障，以提高 “和谐互助”教学质量为核心，丰富 “和谐德育”活动，凝聚“和谐团队”力量，提升“和谐管理”效能和“群众满意度”，不断扩大“和谐教育”品牌的影响，推动学校各项工作向更高水平发展，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

一、严抓“和谐党建”，提升工作作风

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精 神，根据青岛市委教育工委、即墨区委、区教育工委开展“作风能力提升年”活动的安排部署，以政治建设为统领，全面推进学校党的思想、组织、作风、纪律建设，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,不断提高党的建设质量。

（一）全面加强思想建设

1.坚定“两个维护”的思想自觉和行动自觉。认真学习贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，坚持以政治建设为统领，把落实“两个维护”作为最高政治原则，严格执行党内政治生活准则，提高民主生活会和组织生活会质量，发展积极健康的政治文化。用党章规范工作，坚持“三会一课”制度和学习制度等，不断提高党员的思想觉悟和工作水平；严格党的组织生活会制度，做到加强教育，健全制度，注重效果，督促检查，引导党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决拥护“两个确立”，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣把习近平总书记重要指示批示精神、党中央决策部署落到实处。

2.深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。巩固拓展党史学习教育成果，持续推动党的十九届六中全会精神走向深入。根据上级部署安排，组织开展党的二十大精神专题培训，对领导干部进行全覆盖培训。制定理论学习中心组学习计划，丰富完善学习方式，全面提升学习质量。深化党的十九届六中全会精神和党的二十大精神宣传普及，参加“中国梦·新时代·新征程”百姓宣讲活动，加强“学习强国”学习平台推广使用。

3.压紧压实意识形态工作责任。抓好学校意识形态工作，提升意识形态工作管理能力。组织开展意识形态工作专项自查，切实做好意识形态领域安全风险防控工作。强化意识形态工作队伍建设，开展意识形态专题宣讲、培训和轮训。落实意识形态责任清单和负面清单管理制度，加强对各类意识形态阵地建设和管理，落实报告会、研讨会、讲座、论坛、培训等活动审批报备制度。夯实学校宗教工作基础，落实宗教工作“六个纳入”。

（二）全面加强组织建设

1.提升党支部工作质量。制定党支部评星定级管理办法和评定标准。实行主题党日报备报告、记实管理，建立党支部“三会一课”上级党组织派人列席制度，争创五星级示范党支部和主题党日典型。

2.加强党员队伍建设。抓好党员日常教育管理，严格开展组织生活，按时收缴党费；强化意识形态引领，定期对党员信教进行全面排查；建立党员精准管理制度体系，建立入党积极分子的培养、教育和考察制度，做好发展党员的基础工作。开展“我是党员我带头”承诺践诺活动，引导党员发挥好先锋模范作用。

3.继续深化“社区一线党旗红”党员“双报到”工作。严格按标准要求，组织党员到结对社区、居住社区开展好志愿服务活动，让党员教师走到社区一线服务，为群众办实事，增强党群联系。

4.充分发挥党员先锋模范作用。在争创全国文明校园、教书育人工作中，充分发挥党员干部引领作用，建立包备课组、包班、学生结对机制，党员冲锋在前、奋斗在前。

（三）全面加强作风建设

扎实开展“作风能力提升年”活动，认真做好大治理、大提升、大检视、大总结等环节活动，坚持在疫情防控、学校项目建设、提升教育质量、校园安全等急难险重任务中锤炼干部教师作风能力。结合“千名干部联企业·万名党员联群众”主题实践活动，切实走进基层、走进群众、走进服务对象，努力实现作风建设的制度化、规范化、常态化，坚决贯彻中央八项规定精神，同“四风”不懈斗争。

（四）全面加强纪律建设

1.落实党建工作责任制。实行“一岗双责”，校党总支书记切实履行第一责任人职责，班子成员带头履行抓党建的工作责任，建立健全领导层层负责的工作体制和机制。党总支定期听取汇报，提出意见建议，指导工作开展，坚持做到党建工作与业务工作一起研究部署、一起推动落实，真正形成责任明确，齐抓共管的党建工作格局，以卓有成效的党建成果推动各项工作任务的顺利完成。

2.落实党风廉政建设责任制。强化领导，落实反腐倡廉各项任务，抓好廉政风险点的防范工作。结合部门实际，通过举办专题讲座、观看警示教育影片等形式，开展警示教育、职业道德教育和革命传统教育，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。不断完善党务、政务公开工作，增加党务政务工作的透明度，接受群众监督。

3.加强党员干部纪律建设。把“为民、务实、清廉”的要求贯穿始终，严明纪律，增强纪律约束力和制度执行力。在组织实施重大事项和重要活动中积极推行廉洁承诺制度，努力建立一支政治强、业务精、作风好的班子队伍，不断发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心和促进和谐的先锋模范作用。

二、做细“和谐防疫”，构筑平安校园。

（一）认真做好开学前准备

1.修订防疫工作责任清单。结合学校实际，依据《青岛市中小学校防疫工作责任清单》，修订学校疫情防控工作责任清单，明确任务、项目、责任人，确保将防控责任落实到岗、落实到人。

2.抓好疫情防控知识学习普及。紧密结合疫情防控新形势、新要求，通过多种方式，对全体师生员工及学生家长加强疫情防控和应急预防知识的普及教育，做好山东省《全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作方案》等文件的宣传学习，充分告知注意事项和防控要求，引导做好个人防护和心理疏导。

3.进一步强化联防联控。加强学校与卫健、疾控中心、医疗机构、公安等相关部门主动对接，协同组织开展全过程、全要素疫情防控演练，确保一旦出现疫情，能够及时监测预警、快速反应处置、精准防控管控、有效救治处置。

4.加强健康状况摸排。师生员工要在开学前进行连续 14 天每日体温监测，主动及时向学校报备健康状况和活动轨迹。学校要全面摸排、动态掌握暑假期间师生员工（包括保洁、保安、餐饮服务等后勤工作人员）及共同生活的家庭成员健康状况和行踪情况，确保每名师生员工返校前 14 天的旅居史、接触史、健康史底数清、情况明。要严格落实相关信息“日报告”“零报告”制度，按照《山东省重点场所和重点人群核酸检测方案》落实各项保障措施。

5.做好师生核酸检测工作。严格按照上级要求做好开学前核酸检测，并及时通过应检尽检平台及时对师生核酸检测情况进行反馈，开学后协调医护人员到校做好师生常规核酸检测工作。

6.加快推进疫苗接种进度。在卫生健康部门、疾控机构指导下，做好学生疫苗接种的沟通告知、摸底统计、宣传教育等工作，教育引导学生尽早在居住地接种疫苗。

（二）优化常态化防控措施

1.加强校门管理。校园实行相对封闭管理，师生员工入校一律检测体温。外来人员非必要不入校，确需入校的要查验身份、实名登记，严格“48小时核酸检测阴性证明+测温+健康绿码”,全程佩戴口罩。

2.加强师生员工行为管理。落实勤洗手、常通风、戴口罩、“一米线”等常态化疫情防控要求。严格请假报告、因病缺课（勤）和病因追查登记制度。做好保洁、保安、食堂工作人员等后勤保障人员健康管理，严格落实校外配送物品零接触交接要求。

3.落实“六有”要求。切实做到“有疫情防控指南、有防疫工作责任清单、有防控管理制度和责任人、有适当防护物资、有属地医疗卫生力量指导支持、有隔离场所和运转安排准备”，设置并维护好学校门口、教学楼、宿舍楼等人员密集场所的临时留观点，确保管用、有效。

（三）做好突发疫情应急处置

1.规范应急诊疗流程。严格按照《山东省高等学校突发新冠肺炎疫情应急处置办法》《关于规范中小学生新冠肺炎疫情应急处置流程的通知》《关于做好发热师生员工应急处置规范诊疗流程的通知》《关于进一步规范发热师生员工诊疗流程的补充通知》等要求，对所有体温高于 37.3℃的师生员工，一律按照“四个一律”进行处置，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。

2.开展疫情防控演练。完善应急预案，联合区公安、疾控机构和定点医院开展突发疫情应急处置演练，形成第一时间有效处置机制。

三、做实“和谐德育”，突出育人实效。

以社会主义核心价值观为引领，全面落实习近平总书记立德树人讲话精神，实现五育并举育人目标，以校魂“雷锋精神”为基础，开发挖掘和组织丰富多彩的“和谐德育”主题活动。建设“和谐德育”活动品牌，将“雷锋精神”与“和谐互助”特色文化有机地渗透到各项活动中，深入推行学生自主管理，用丰厚独特的校园文化促进学生身心健康和谐发展。

（一）强化“和谐德育”管理体系

梳理“政教处、团委--挂级部干部、级部长--班主任、教师--学生干部、少先队联合中队各部--学生、家委会--家长”管理网络，明确责任，提高效率，建好学生、教师、班主任、级部干部共同参与的多层次全方位的德育网格化管理体系。政教处、各级部要制定好每日常规管理流程、每周德育工作重点，与班主任、教师、学生会、团支部、少先队、家长做好衔接沟通，建立运转流畅、实效突出的德育工作流程。

（二）落实“和谐互助”德育内容

1.抓好“和谐互助”课堂德育渗透。组织备课组分级部梳理各学科“德育点”，汇总建立“各学科课堂德育要点指南”，把各门课程蕴含的德育资源和德育功能充分开发和发挥出来，强化课堂教学德育主渠道作用。充分发挥所有学科“和谐互助”课堂的德育渗透作用，通过“师友互助”将团结友爱、乐于助人的高尚品质，积极进取、锲而不舍的坚韧意志，善于钻研的螺丝钉精神作为课堂互助的德育基础，让学生在互助中学习知识增长智慧，在互助中锤炼品格提升素质，充分发挥德智合一高效课堂的育人作用。

2.把握“和谐互助”年级德育要点。按照“养成、规范、提升”的原则，根据本学期德育要求和学生心理特点，分级部按序列开展好德育序列活动。初一围绕“迈好和谐互助初中第一步”，重点进行文明行为习惯的养成与爱心教育；初二围绕“迈好和谐互助青春第一步”，着重进行民主法制教育，自尊自爱青春期教育与心理教育；初三围绕“迈好和谐互助成才第一步”，着重深化尊师感恩教育，进行升学与成才教育。要将“和谐互助”作为28中的特色文化纳入三个级部的德育体系中，教育学生争做和谐文明人，争创和谐文明先进班。

3.开展社会主义核心价值观教育和优秀传统文化教育。把社会主义核心价值体系和中国梦主题宣传教育融入课堂教学、校园活动、社会实践等全过程，创新形式开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”活动，积极引导学生树立远大志向，培养正确的是非观、良好的品德和行为习惯。逐步完善中华优秀传统文化教育，开展好《传统文化》实验学校的课题研究，把讲好普通话、写好“二八体”规范字、实践好“十个一”活动常态化持续开展，根据实际情况开展传统文化教育学校活动。

（三）提升“和谐互助”学生自主管理水平

根据《即墨28中少先队和谐互助自主管理方案》要求，大队4个部及联合中队12个部要创造性的开展工作，利用星级奖章等激励方式，充分发挥学生主观能动性，激发学生自主管理热情，创新管理措施，在实践中丰富和完善自主管理方案。

加强学生干部队伍培养，加大学生自主管理力度。站在育人的高度推进学生干部队伍建设，以三个级部联合中队为抓手，将推动学生自主管理作为学校育人工作新的突破口。梳理学校日常管理工作，将卫生检查、纪律管理、路队管理、升旗仪式和文体活动、社团活动等各项活动组织与学生会各部门逐步做好交办对接，政教处、级部干部和班主任做好帮手和参谋。政教处与级部负责定工作、定标准、定评价，充分发动学生干部的力量，培养更多的优秀学生干部，发挥好学生干部的榜样引领作用。让学生具有管理意识和管理能力，参与学校各项德育亮点的打造，从而提高学生的核心素养水平。

1.组织部要加强升旗仪式管理（根据疫情适时调整）。升旗仪式为我校精品德育工程之一，要严格按照《即墨28中新学期升旗仪式实行方案》要求，责任到人，齐心协力保证每周一升旗仪式教育效果。政教处要对仪式流程和环节进行大胆创新，根据上级疫情要求，不断丰富颁奖嘉宾人员类别，要特别注意加强军乐团管乐团和护旗班的训练，提升演奏和护旗的水平。组织部要对各班队伍带出带回的精神风貌、队列整齐度、升旗时秩序、国歌及口号等进行量化评比，确保升旗队伍整齐、纪律严明、国歌口号响亮，展示我校优良校风与师生风采。

2.艺体部要打造课间操亮点展示（根据疫情适时调整）。各级部适时上好课间操。初一级部要迅速练好走操，初二级部要练好广播操和行进式跑操，初三要练好跑操。每个级部要精心培训，艺体部要制定统一标准，从严要求，让三个级部不同形式的课间体育活动成为我校一道靓丽的风景线。

3.安全部要规范综合逃生演练。认真做好每周五和每月第二个周星期二第二节课后的逃生演练。安全部要对各班集合时间、逃生秩序与速度等进行量化，让安全意识植根于每位学生心里。各级部、班主任和楼层值日教师要积极履行职责，认真组织，真正让每次演练都达到效果，提高师生的应急逃生能力。安全部还要对各班安全隐患排查形成档案，督促整改。

4.学习部要抓好“雷锋书橱”管理应用。学习部要抓好班级“雷锋书橱”管理，鼓励教师、家长、学生共同建设，通过多种方式建立班级特色图书架，真正让每个学生都有阅读机会有书可读，激发每名学生的阅读兴趣。雷锋书橱要有专人管理，每个级部要制定雷锋书橱专门管理制度，利用班会、文化墙等不同形式交流读书心得，真正把书橱管好、用好。

5.宣传部建设好班级文化墙。宣传部要丰富班级文化墙建设，以建立积极向上、和谐文明、特色鲜明的班级文化氛围为目标，充分发挥班级和学生创造力，开展级部评比、微信投票等多种形式比赛，将班级文化墙建设作为促进班级管理、展示班级风貌的重要平台。

6.纪检部要做好常规巡查。纪检部要针对课间洗手间处、开水处相对人员密集处进行巡查，发现问题要及时制止，保证课间活动有序；要对课间学生文明礼貌进行量化，让文明之风吹遍学校每个角落。纪检部各项活动要每天量化，每周评比，形成文明、安静的楼内秩序。

7. 卫生部要加强校园卫生监督。要形成制度对各班卫生区、自行车、教室内务等每天巡查，加强通报力度，及时发现推广各班优秀典型与做法，鼓励各班管理出精品，保证校园整洁卫生。

8.路队部要对提升上放学路队质量。各班选择优秀负责学生充实路队部，通过建立制度明确路队部委员的位置、职责及上报办法，要进一步强化学生走路队意识，让走好路队成为每一名二八学生的基本素质。

9.生活部加强中午配餐秩序管理。及时检查中午在校就餐学生秩序，以及午自习秩序，严控各班就餐人数。打造有序的就餐环境和高效的自主学习效果。定期对配餐质量进行调查统计，争取让学生吃到放心、满意的配餐。

10.公物部规范学生公物爱护习惯。督促各班在规定时间内关闭教室各种电器，并及时进行检查反馈。放学后及时清楼，对级部门、窗、水、电关闭情况进行检查通报。及时统计各班公物损坏情况，让学生养成爱护公物的好习惯。

11.防疫部狠抓防疫不放松。在学生中广泛开展防疫知识的宣传教育，针对最新出现疫情，对学生进行相应指导。重点做好每天两次体温检测的检查、参与班级消毒，养成良好的卫生防疫习惯。

12. 信息部做好班主任小助手。及时收发级部要求上报的各类表格、征文、手抄报等材料和统计各类数据，完成各项网上工作，做班主任合格小助手。

（四）抓好班主任工作创新实践，加强对班主任助手的考核

1.完善导师班主任工作制。根据学校导师班主任工作制度，不断健全导师班主任、班主任助手工作内容、考评办法，加强班主任培训、激励工作。通过德育例会、班级研讨会、专家报告、学习考察、比赛训练等方式，逐步完善班主任岗前培训、师徒结对和全员培训，进一步提升班主任工作水平。根据教体局活动安排，组织好班主任主题班会优质课活动。利用合适时机举办“班主任节”，评选“最美班主任”，表彰宣传优秀班主任事迹。

2.完善班级量化考核。建立多元的班级量化考核标准。充分征求级部管理干部、班主任意见，综合考量级部常规、学生艺体活动、学校重点工作、各类比赛竞赛活动等情况，在原有班级量化考核标准基础上，制定科学合理的考核标准。级部量化每日公布，每周小结，每月政教处汇总公示，学期末总评，各项数据做到既客观反映班主任德育工作成绩，又突出体现考核评价的引导、纠正作用。

（五）丰富“和谐德育”活动

1.加强网络文明管理。严格规范教师上网行为，从政治高度认识上网文明，时刻遵守国家相关法律法规，不随意传播、发表违规言论，机房管理人员要定期对教师上网记录进行检查，发现问题立即整改通报。安全部建立文明小博客网，专人负责。学习身边文明人、文明言行、做文明事，鞭笞不文明言行陋习，倡导文明健康的学习生活方式，引导学生文明上网。

2.抓好“青青义教”教师志愿服务队和“即墨区中小学生志愿服务队伍”的建设。开展“立师德、树师风，争做四有好老师”活动。做好教师志愿者注册工作，积极发动更多教师踊跃参加，按照教体局安排广泛开展课业辅导、心理辅导、行为矫正、青少年教育、关爱留守学生等志愿服务，增强师生志愿服务意识。

3.完善佩戴红领巾仪式。全体学生要求全天候佩戴红领巾，组织好周二为雷锋雕像佩戴红领巾仪式，团委少先队要根据最新《即墨二十八中为雷锋像佩戴红领巾仪式》环节要求，选择优秀班级精心练习，将其打造成学校“和谐德育”精品活动之一。要全投入，充满仪式感，让每一位参与者感受到雷锋力量，让28中的校魂内化为每名学生的自觉行动。

4.不断完善二八式掌声和自行车摆放。新学期，对全体学生进行二八式掌声培训，尤其是新初一，开学第一周完成二八式掌声的培训，各楼、各级部根据本楼特点，继续完善、创新二八式自行车摆放，让二八式掌声和自行车摆放成为学校亮点。

5.开展好主题教育月活动

本学期，结合重大节令和学校工作，统筹安排确定主题，做到月月有主题，周周有重点，时时能育人。

九月：结合新生入校、教师节、中秋节开展“感恩”主题活动。精心组织好新学期开学典礼。初一进行校史校情教育，增强爱校感情和学校自豪感；搞好军训活动，强化军训行为习惯效果；初二举行纪念“抗日战争胜利”绘画、征文比赛；初三举行“将信心献给老师”活动。开学初启动“认星争优、做美德少年”活动，引导学生从孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面对标、达标。

十月: 围绕“喜迎二十大”主题，进行爱国主义主题教育活动。举行“我为祖国唱支歌”合唱比赛，爱国诗词背诵活动，迎国庆书法、绘画、征文比赛活动，开展“喜迎二十大，奋进新征程”手抄报比赛活动，强化学生爱国情怀。启动“日行一善”教育实践活动，结合学校学雷锋活动，通过征文比赛、辩论赛等多种形式让学生知善、行善、扬善、乐善，引导学生办好事、做好人。

十一月：开展“我为‘和谐互助’教学添光彩”主题教育活动。在基础年级举行级部“和谐互助之星---优秀师友”评选，征集师友互助金点子，举行“优秀师友”事迹展示、经验交流会、学习反思会，以更好推进我校“和谐互助”教学策略的顺利开展。

十二月：开展“和谐校园，健康成长”主题活动。认真贯彻执行《中学生守则》和《中学生行为规范》，进行文明行为习惯养成教育。推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，养成关爱他人、乐于助人的品德。同时启动“洒扫应对活动”，引导学生从日常学习生活小事入手，从校园环境、班级卫生入手，从与同学、师长交流和谐相处做起，培养学生会劳动、知礼仪、乐助人等良好品德。

一月：举行法制、安全、形势主题教育活动。各级部通过手抄报、墙报、班会、演讲对学生进行法制安全形势教育。学校安排一次法制、安全、形势教育讲座。

四、做精“和谐教学”，引领品牌发展。

面向新学期，要进一步落实“双减”政策要求，加强师德师风教育，深化“和谐互助”的学科研究与教学实践，创新 “和谐互助”教学课堂革命、作业革命，开展心理健康教育活动，扎实推进“五项管理”工作，规范教学常规管理，减负增效，有效教学，汇聚教师团队智慧和力量，保持我校教育质量在区内同学段学校中的领先优势。

（一）落实新课标，深化“和谐互助”教学研究与实践应用。

1. 挂科干部、教研备课组长要依据国家2022版新课程方案与标准，带领本组教师加强本学科新课程标准的研究。重点是明确各学科课程目标和课程内容的变化，在现行教材使用的基础上，通过集体备课和个人自备丰富新的课程资源，落实新标准的课程理念和课程目标。在课堂授课过程中，将知识与技能和情感态度价值观结合，明确课堂教授的内容和学生学习目标的达成情况，根据今年中考试题的命题方向和阅卷标准的研究，做好各类练习和测试内容的选择把关。在此基础之上，结合我校“和谐互助”教学策略的深化实施，进一步优化课堂“五步十环节”课堂流程，将新课标内容融入到每一步每一环节的设计中，特别注重课堂实践的教法研究与学情反馈。通过开展校级示范课和各年级“四课“活动，不断提升教师和谐互助教学实操技能，让“和谐互助”课堂流程更加高效。在课堂过程中，注重课堂观察、教学反思内容的交流，特别要加强课后评课的严谨规范性，力争让新老教师在探讨与实践中加深对和谐互助教学模式的理解与运用。

2.高质量更新“和谐互助”教学资源库，严格规范集备过程，提升集体备课过程中课件与试题资源的研究水平，保证我校优质的教学资源。教导处要高标准制定要求细则，指导备课组资源研究。备课组长要精准计划，精细分工，落实到人，落实到事，保证课件制作、试题研究资源的深度。新学期，基础年级重点做好新授课的研究，特别是新初一要注重课堂授课的基础性和梯度，注重学法的指导，初三要重点研究各章节知识点在试卷中的分布、考点类别、题型考察形式、阅卷判分标准、考生得分情况等方面。八、九年级中、会考学科要科学安排进度，深入研究准确把握中考会考命题特点。在认真做好管理工作的同时，要做好各类教学资料的积累整理工作，开学初以备课组为单位做好备课组和教师个人教学计划的撰写，根据不同学科的授课课时，每个备课组要完善一整套和谐互助纸质教案和集备记录，要有二次集备与备课痕迹，教导处和级部定期检查督促，定期认真组织骨干团队评价过关，保证教学资源库的完备优质。

3.开展“和谐互助“师友培训工作。各年级根据本年级教学实际，以级部-备课组/班主任-教师为主线做好师友的划分和培训。新初一要以主题班会与课堂即时培训的形式，明确师友的角色任务，初步培训好师傅与学友的职责，养成互助学习的意识。初二和初三要重视师傅和学友的分层提升，要重视对优秀师友的表彰和激励，学期初和期中及时更新班级和谐互助公示栏，建设丰富多样的班级室内与室外的和谐互助文化墙，通过多元形式的课内评价和课外评价办法，提升师友责任心，激发师友互助的动力，不断优化和提高师友互助活动效果。

4.持续开展“和谐互助”教学策略的推广应用。继续要加强“和谐互助”专家型教师梯队人员建设，带动“和谐互助”教学骨干教师成长，进一步丰富各类和谐互助主题报告和学科模式解读的内容，提升宣讲质量.在校外，充分利用好青岛市第九实验初中、即墨28中教育集团、名校长工作室、省内外友好学校等多种平台，通过送课培训、跟岗实践、线上教研、同步课堂、网络课堂等多种形式，积极推进“和谐互助”教学策略的推广应用，不断提升学校“和谐互助”知名度和影响力。

（二）落实“双减”精神，推进“和谐互助”教学管理与质量建设。

1. 严格执行“双减”和“五项管理”的要求。加强对各项教学常规工作的检查力度，落实国家课程方案，教师严格按教学计划、按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前侯课，准时下课。杜绝私自调课、旷课、中途离场等情况。教导处与各级部要严管勤查各项教学常规，严格落实各项教学管理措施，加强对教师教学任务落实的检查和通报，并计入对教师的考核。级部教学干部深入参与分工学科的教学常规工作中，重视过程，严抓实效，及时参加集体备课，对所挂学科成绩薄弱教师跟踪听课、评课，定期检查分管学科的课件质量审定、作业布置及批阅情况，协助级部主任落实好分管的教学管理任务，提升“和谐互助”教学常规级部管理水平，保证各学科的教学质量。 

2.持续师德师风常态化教育。严格贯彻落实各级教育部门关于严禁在职中小学教师有偿补课的“六个严禁”规定和区教体局“十项禁令”。加强宣传教育和监管，严禁教师有偿家教，不参与、组织社会辅导机构的招生、教学等。教导处和级部将不断加大师德违规行为查处力度，对有禁不止的教师依法依规予以严肃查处。严格教师出勤，规范教师课堂行为，教师不得把手机带入课堂，禁止对学生进行体罚和变相体罚，坚决杜绝把学生撵出教室等现象；严肃教师大局观，不妄议、不传谣，维护学校集体的声誉，与组织保持高度一致。

3.规范教师作业设计与批改要求，培养学生“二八体”的良好书写习惯。教导处与各级部明确规范各学科作业管理标准，要从作业的设计、审核、把关、公示、使用、修订更新等环节形成长效管理机制，实现作业“控量增质”。各年级备课组在集备时要增加作业的研究与设计环节，提高作业质量，严控重复性、惩罚性等无效作业。任课教师依据备课组统一要求，立足任教班情学情，按必做和选做、课内和课外等对作业进行分类分层布置，规范执行作业布置与批改的要求，关注任教班级学生作业质量情况。级部和备课组定期开展优秀作业设计和优秀作业评选活动，及时表彰和分享优秀教师、学生的经验做法。

加大“二八体”书写的培训力度，本学期将继续跟进开展“二八体”写字教学月验收工作，教导处和各级部要制定训练计划方案，加强作业和试卷中汉字、数字、单词书写的训练，每位任课老师都要加强对学生当堂练习和课后作业的写字指导，特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。定期要组织作品展示，实行写字月验收工作。每月进行一次写字检测，评出优秀班级和优秀个人，在期末进行加分激励，让“二八体”成为我校的新亮点。

4.关注新教师与薄弱教师课堂实操技能，夯实教师专业发展的课堂主阵地。加强新、老教师间相互听课学习、“和谐互助”教学方法的交流切磋，根据师徒结对的协议要求，师傅教师要关注徒弟教师备课质量和班级教学质量，及时指导。年轻教师要先备课，再听课，后上课，确保高质量上好每一节课。级部干部、挂学科干部要分工结对帮助指导，要跟踪听课，及时评课，让年轻教师能够迅速成长起来，成为教学的行家里手，从而提高整体教学水平。各级部及时表彰鼓励在日常教学中肯钻研、有特色、出成绩、能创新的教师，树立榜样，营造积极向上的教学风气。

5.发挥班级协调组的集体力量，提升班级管理与教学水平。级部管理干部作做为组织者、监督者和积极参与者，避免班级协调会形式化，走过场。协调组会以班主任为中心，真正发挥班级协调组教师的集体智慧和力量。级部主任提前摸底了解情况，制定出具体座谈时间、地点和参加座谈人员。级部管理干部具体分工，分头参加各自分工班级座谈。班主任要认真备课，严格依据流程主持座谈，任课教师积极发言，级部管理干部总结发言指出不足和努力方向。各级部汇总各班协调会的情况，及时改进下一步工作，对召开协调会特别成功的班级要树立典型，做好经验分享，切实起到榜样引领作用。

6. 做好各类教学质量检测。各级部精心组织学科阶段性诊断，扎扎实实完成学科教学任务的诊断。结合上学年教学质量分析情况，对薄弱环节（年级学科）要跟踪指导。精心组织期中和期末考试，考中抓考风常规，考后抓好分析。备课组要科学计划进度，备课组长负责每学期的检测和练习提纲审核，避免重复使用，确保试卷质量。规范教学质量分析会流程与内容，在既定的流程的基础上，适时根据教学实际不断修订完善，确保质量数据分析的真实性、指导性，通过用成绩数据对比树典型、找差距、分享经验，让老师们通过数据及时发现自己成功和问题所在，充分发挥质量分析在教学过程的指挥棒作用。

7.以教师课题研究引领教研质量。根据上学年三期教师校本课题立项与结题的情况，新学期，教科室要指导好教师进行专题学习研究，引导教师在我校和谐互助教学改革背景下，重点做好任教学科教材研究、教学方法、师友成长等项目的研究，优秀案例及时在本备课组、本年级、校内总结、交流， 以此推广研究的范围、推深研究的层次、推高研究的效率，提高教师教中思研、以研促教的能力，保障我校教学研究的品质。

（三）深入开展“和谐心育”品牌建设

1.根据学校实际，加强学校专兼职心理教师、班主任和任课教师的培训。心育教研组要合理统筹设置不同年级学生心理健康教育内容，开齐开足课时，创新研发心理健康教育课程，满足各级部课时要求，课程丰富完善、富有特色，定期举行心育专题讲座，扩大学生了解心理知识的参与率。

2.做好每学期两次全员心理筛查，加强学校心理危机预防、预警、应急、跟踪机制。各级部摸排特殊学生学生心理档案，在三类摸排中筛查出的重点关注学生，特别是出现心理危机倾向的学生，按照学校规定的一人一案一档的工作要求，结合学生的实际情况，要求包干级部管理干部和班主任长期跟踪、闭环管理。级部干部、班主任在接受学校系统培训后，对重点学生进行一对一长期谈话指导，对学生后期心理发展情况进行评估。

3.适时引入社会心理健康资源，加强家校沟通，争取家长配合。定期进行家访，全面了解重点学生的在校、居家生活学习情况，建立详细的记录表。重点学生转化阶段性情况定期汇总上报给学校心育教研组，由心理专职教师进行特殊重点学生的谈话、复查评估分类工作。

4.积极开展丰富的课外活动，发挥体育、美育、以及校园文化活动的重要作用。要组织开展跑操、集体跳绳、拔河、歌咏比赛、心理防护讲座、演讲比赛、英语口语风采秀等活动，丰富课外生活。创新多种表彰形式，除学业成绩外，对在各类课外活动中表现优异的学生颁发奖状，及时发现并表扬每个学生的闪光点，大面积表彰学生，鼓励学生身心全面发展。

5.打造和谐心育新亮点。依托校园网、微信公众号、抖音等新媒体平台，面向师生、家长和社会广泛宣传普及心理健康知识，提高师生、家长心理健康意识，营造良好的心理健康教育氛围。要紧密结合各年级学生年龄和心理特点，创新活动形式，打造活动精品，增强活动的吸引力，扩大活动的影响力，打造我校和谐心育品牌新亮点。

（四）深化“十个一”项目，提升学生素养

1.根据《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》的实施情况，进一步丰富活动内容，提倡教师“一专多能”，开发丰富的活动项目，开阔学生视野，使每一名学生的特长得到发展。深化落实一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务等“十个一”项目，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，促进学生全面健康成长。

2.积极开展“中华经典诗文诵读活动”，提高师生的阅读兴趣和能力，由学习部负责在学生中结合传统节日开展“中华经典诗文诵读大赛”、知识竞赛等活动，营造浓厚的阅读氛围。各级部语文组要指导好此项活动，在课堂教学中不断渗透并形成自己独特的经典诗文诵读教材。

3.开齐上足艺体课，保证艺体专业良性发展。面向全体，将“十个一”项目与教育实践有机融合，精心策划组织，积极开展课外文体活动，将器乐、歌咏、书画、手工制作、课本剧学校特色活动持续开展，丰富学生的学习生活。抓好各专业项目训练，积极参加上级组织的各项比赛活动，力争好成绩。科学组织初三年级体育中考的训练，重视基础年级的体育过程管理以及即墨区组织的各项比赛任务。

4.各处室、相关教研组要按照学校“十个一”活动方案认真组织各项活动。着力形成教育合力，为“十个一”项目的精进实施增添动力。不断扩大学生参与面，提升学生相应技能水平，形成有特色的校本教材。

（五）抓好级部教学工作，提升学习效率

初三：

以中考为导向，在全面总结最近五年中考经验教训的基础上，及时关注2023年中考新形势、新政策、新挑战，制定切实可行的计划和方案，全面提升教育教学质量，为赢取2023年中考打下坚实的基础。

1.明确级部管理干部职责分工和目标任务，压实工作责任。级部干部全面参与学科分工、班级常规管理、教学常规管理、指导和帮助老师们贯彻落实学校的工作计划。⑴参加分管学科的集备和分工班级的管理，对分管学科成绩薄弱教师和退成绩步较大的教师、班级，与任课教师一起认真分析学生和班级的情况，找问题、想办法、定措施，使工作有的放矢，切实提高教师的课堂教学效果和所包班级的班级管理水平。⑵每天干部碰头梳理当天的工作，定期定时召开级部干部会，全面反馈教学与管理中发现的问题，研究对应的有效措施、有针对性地开展工作，解决问题。⑶分工落实各自负责的班级后30%学生成绩的提升。（4）落实行之有效的评价激励和检查反馈机制。

2.加强班主任队伍建设，发挥班主任示范表率作用。⑴为推进班主任工作规范化、科学化，利用每周的班主任会时间，及时总结反馈班级管理中存在的问题，共同商讨解决办法，每周通过“案例分析”推广优秀班主任的管理经验，定期通过专题讲座的形式对班主任进行培训。⑵细化班级考核，完善激励讲评机制，通过德育常规管理和教学常规管理两大方面对班级管理进行综合评价，加大教学常规管理在班级量化考核中的比重。晨读、午自习班主任跟班情况、课间是否及时靠班、课堂常规检查、课堂秩序检查等都计入到班级量化考核中，每天在班主任群中量化公示。⑶利用每周五集会时间对班级各项工作进行阶段性总结表彰。

3.有效开展班级协调会。每周有针对性的选择两个班级召开班级协调会。分管干部提前协助班主任老师分析班级整体情况、审核会议课件、确定时间地点。通过班级协调会，找出班级存在的问题、分析出现问题的原因、制定切实可行的解决问题的办法，增强班级协调组的凝聚力，缩小班与班之间的差距。

4.动员并抓好音体美特长生的辅导。⑴持续、精准选拔特长生。10月中旬之前，音体美专业老师利用上课时间有针对性地对特长生进行选拔指导，并有意识地督促学生加强文化课学习；期中阶段性测评结束后早动手、选准人、早训练，开始进行专业课的培训。结合历次测试成绩，广泛动员，精准选拔动员特长生，一直持续到专业考前一个月。⑵协同音体美专业老师，制定切实可行的辅导计划并严格落实。⑶提前落实辅导场地和教室的安排。⑷对于有艺体特长的学生，做好思想干工作，全力以赴确保文化课的学习。

5.严抓备课组的管理，强化集体备课，实现资源共享，发挥备课组长的核心作用，全面提高备课组的整体成绩。⑴根据集备流程和分工，汇总上周教学过程发现的问题，制定行之有效的解决问题的措施；再由主讲老师主讲下周的内容，请经验丰富教师及时点评补充，发挥他们的把关作用。通过集备推广优秀教师的经验做法，全面提高备课组成绩。⑵积极参加各级教研活动，及时了解中考信息，集备时间及时共享。⑶制定学优生培养措施、边缘生提升措施、潜力生转化措施，特别关注后30%学生提分措施。

6．实行备课组长负责制，备课组长引领全组教师落实学校和教研组布置的各项任务，及时检查完成情况，并及时反馈教学信息。⑴开学前制定新学期的集备的详细计划、明确教学的进度和难度、容量以及作业量、试卷量、划分出卷任务。(2)要对本组教师的备课、上课、听评课、作业布置、试卷出题与批阅、本学科办公秩序等教学常规环节进行详细的分工和督促，协助级部进行检查、考核。(3)组织成立试题汇编小组，精心整理编写试题，做到每张练习题和测试题都紧密围绕中考，高效、实用。每两周汇总易错点，重新整理成试卷，再次考试过关。在每次测试结束后都要对成绩进行整体分析，并制定整改意见。(4)对成绩薄弱的教师和退步大的教师进行帮扶，尤其是在重难点问题的处理、提升课堂效率等方面进行细致指导。(5)积极参加各级教研活动，及时了解中考信息，把握好中考命脉。(6)通过“和谐互助展示课”组织老师相互听课，交流切磋技艺，取长补短，共同提高业务水平。⑺经常了解本组教师的教学情况、授课进度、学生的学习情况，保证阶段性教学任务的顺利完成。

7.抓好后30%学生成绩。⑴各班成立后30%潜力生群，任课老师全部进群，根据分工，每天在群内发最基础的知识任务，学生做完后上传答案，老师批阅。⑵给每名后30%的学生配备一名小师傅，利用课间和中午的时间，每天检查学友的基础知识是否掌握。没有掌握的学友及时告知任课老师和班主任，任课老师和班主任再检查，确保都过关。⑶每周安排专门的时间，各备课组安排专人，精选试题对这部分学生进行考试，考试后及时公示成绩。后30%学生的考试成绩计入班级量化考核成绩。⑷利用周五演练时间对成绩优秀和进步大的学生班级进行表扬，树立榜样。⑸级部管理干部根据分工，进入各班的潜力生群，协助老师检查落实，发现问题及时整改。周五级部例会汇总一周的检查情况。

8．提升体育课质量，力争体育中考满分。⑴与学生、家长讲明2023体育中考的形势，引起学生和家长的重视：体育满分60分计入第一组合，只有第一组合成绩达B等级或B等级以上才有资格上重点高中，达C等级或是C等级以上才有资格上普通高中。抓好日常训练，督促学生刻苦训练，提高水平。⑵各班梳理体育成绩薄弱学生名单，级部、班主任、体育教师人手一份，共同研究这部分学生的提分措施。⑶班主任陪同学生上体育课，督促学生体育中考项目的练习，班主任陪同时间计入班主任工作量。多措并举，力争2023体育中考的胜利。

9．加强对教学常规和教师出勤的检查和反馈力度。⑴加大对教师的备课、候课、上课、课堂常规、作业、试卷的批改等检查和通报的力度，并计入对教师的个人量化考核，对于出现的问题及时反馈、立即整改。⑵严格教师请假程序，及时公示教师出勤情况，纳入教师个人量化考核。⑶每周五利用级部例会时间，对教师备课、候课、上课、作业布置与批阅、课堂常规、办公秩序、后30%检测成绩、办公室卫生进行总结通报，并计入教师个人量化考核。

10．充分发挥成绩分析对教学的指导作用，用成绩和数据说话，开好质量分析会。及时召开班级、备课组和全体教师的质量分析会，用数据说话，通过数据对比，反馈问题、查缺补漏、改进方法，对后续教学工作的开展起到真正的指导作用。

11．充分发挥和谐互助教学策略的优势，抓好教师管理，全面了解学生，因材施教制定分层次目标，调动全体学生学习的积极性。⑴教师在课堂上要充分利用师友互助的优势，开展师友互助、师友比拼，激发全体学生的学习竞争热情，关注全体学生，不放弃每一个学生。加强教师间的师友互助，促进薄弱教师的快速跟进。⑵通过电视会、主题班会、优秀生大会、潜力生大会和希望之星大会以及升旗仪式、周五演练等各种形式，进行学习经验的分享和学法指导，让学生明确自己的奋斗目标，调动全体学生的积极性和学习热情。⑶加强对边缘生的转化，实行任课老师承包制，任课教师承包班级的边缘生。适时召开边缘生家长会，引导家长全面配合老师，共同助力学生。⑷关注班级后30%的学生，开好这部分学生的学生会和家长会，不抛弃，不放弃；加强对这部分学生的辅导，及时鼓励，及时表扬，增强这部分学生学习的积极性，增强自信心。（5）开展好学生的自主管理活动，让各部的学生自主管理落到实处，加强学生培训指导和考核评价。

12．重视学生的心理健康，有效开展学生心理疏导。级部定期安排心理知识讲座，认真上好每一节心理课，召开心理疏导主题班会，建立学生心理成长档案，每一位为教师对班级中的学生都承担心理辅导任务。对于“特殊关爱学生”，班主任及早发现、及时疏导、及时联系家长，共同研究措施。

13．加强家校沟通。利用家长会、微信、电话、短信、家访等形式做好与家长的沟通与合作，争取家长的支持，提高群众满意度。发挥家长委员会的作用，全面提升教育教学水平

初二

全面梳理最近几年初二会考成功经验，研究会考新形势，要统筹兼顾，合理安排，抓实、抓细各个学科的教学。在抓好语、数、英、物、政、史等非会考学科教学的前提下，突出地理、生物、微机会考学科的教学，做到心理引领、疏导到位，会考意识到位，教学安排、管理到位，学生分层培优补偏、精准辅导到位，教师思想跟进、行业争先意识到位，为初二全面赢得胜利夯实基础。

1.抓好地理、生物、微机会考。

⑴计划在前，分工明确。根据会考学科新授和复习需要，合理安排地理、生物学科的课时，调整优化班级搭配，确保教学质量。明确责任和分工，有布置、有检查、有落实。教研组长和备课组长提前做好一学期的计划和分工，利用第一次集体备课详细告知每一位老师。

⑵加大考核比重，激励争先创优。加大会考学科在班级教学成绩中的考核比重，激励班主任下功夫抓好地理、生物、微机学科的学习和后20%的学生学习。每周的班主任会设立会考专题，每周两位班主任介绍自己在会考学科学习指导工作中的优秀做法，每两周一次举行地理、生物学科的过关单元测试，并把测试结果纳入到教师个人教学考核和班级量化中。

⑶干部分工承包，及时检查督促。级部干部分工承包地理组、生物组、微机组。根据分工，每次测试之后及时督促教师批阅讲评试卷，及时公示成绩；每周推门进课堂听课，及时评课，切实提高教师的课堂教学质量。级部管理干部每周汇总本周的跟踪听评课和检查督促情况，及时调整工作措施。

⑷重视错题积累，加强技巧指导。学生建立专门的地理、生物学科错题本。在错题上都要注明出错原因、注明考点和答题技巧。任课教师每两周将错题再整理成试卷，再测试。

⑸发挥师友互助，加强微机辅导。针对微机学科成绩不理想的学生，特别是打字不及格的学生。要求每天的打字练习不少于15分钟。课堂上安排师傅“一对一”指导，逐个过关。

(6)了解会考新动向，推广优秀新经验。积极参加青岛市的教研活动，及时了解会考信息和兄弟学校先进做法，把握好会考命脉。利用集体备课和座谈会的时间，充分挖掘备课组内优秀教师的经验做法，在地理和生物两个组内进行推广共享。

(7)家校沟通，合力共赢。利用钉钉、微信等多种渠道，充分发挥家长的作用。和家长形成合力，共同提高地理、生物和微机学科的成绩。

2.细化常规管理和检查，加大反馈的力度，做到各个学科统筹兼顾，齐头并进。

(1)实行级部干部学科负责制。级部干部全面参与分工学科的教学常规，努力提升各学科的教学质量。每周跟踪参加集体备课、听课、评课，测试后督促教师及时批阅讲评，及时公示成绩，切实提高教师的课堂教学效果。每天下午放学后，级部管理干部要汇总当天的教学情况，及时调整工作措施。级部管理干部每周汇总本周的跟踪听评课和检查督促的情况，及时调整工作措施。每周三第八节课召开级部干部汇报会，全面反馈发现的问题及对应的有效措施、做出一周的详细分工打算。

(2)严抓课堂常规。每天级部管理干部不定时的抽查，检查结果每天在主任室外的公示栏和教师群公示。每天的检查结果纳入教师的量化考核。特别是侯课、学生的课堂听讲和课堂参与情况作为重点的检查内容。坚决杜绝教师带手机进课堂的现象。

(3)严抓出勤，严格执行请假程序。每天在级部公示栏和班主任群公示班主任早晨和下午到校时间，每周不定时抽查教师出勤情况，及时公示，把检查结果纳入教师量化考核。

(4)加强教学常规的检查和通报力度。对教师备课、作业和试卷的批改等加强检查和通报力度，并计入对教师的量化考核，对于出现的问题及时发现、及时解决，树立积极向上的教风和学风。

(5)及时细致地做好质量分析。每次考试做好班级、全体教师和备课组教学成绩质量分析，开好班级协调会。级部干部根据分工参与，用成绩和对比数据说话，让老师们意识到自身存在的问题并及时整改，全面提高教学成绩。

(6)实行教研组长、备课组长负责制。①备课组长在开学前将新学期每周的集备分工、出题安排等提前安排好，第一周的集备由备课组长主讲，并在第一周集备时告知每位老师自己的集备和出题分工。②教研组长和备课组长要提升自己的教学成绩，教学名次要至少位于级部前三分之一或有明显进步，给同备课组老师做好榜样。③备课组长要对备课、上课、听评课、作业布置、试卷出题与批阅、本学科办公秩序等教学常规环节进行督促，级部进行检查、考核。④教研组长和备课组长要对本组成绩薄弱的教师进行帮扶，尤其是在备课、上课、抓学生环节进行细致指导。以提高备课组的整体成绩。⑤每个学科成立试题汇编小组，由备课组长带头，选取骨干教师精心编写试题，做到每张练习题和测试题都紧密围绕中考，高效、实用。计入老师的量化考核。

（7）发挥班主任在教育教学中的中坚作用。细化班级考核，加大教学常规在班级量化考核中的比重，级部干部对弱势班级实行一对一承包帮扶，提高班级的管理水平，加大对班主任的培训力度，提高班级管理水平，缩小班级之间的差距。分时段，有针对性的召开班级协调会。干部分工参与，摆问题、找原因、想办法，增强协调组的凝聚力。

(8)学法指导全面多样。利用墙报、手抄报、主题班会、电视会等多种形式，对学生进行学习经验的分享和学法指导。

3.充分使用好和谐互助教学策略，发挥好“和谐互助”的实用性和高效性。

要求每一个学科的老师，根据本学科的实际情况，协调班主任对学生进行专门的师友划分，充分发挥师傅的作用，调动学生的积极性。级部干部根据分工检查、督促落实。每次考试以师友为单位公示成绩，作为期末评选优秀师友的依据。级部管理干部根据分工推门听课，检查老师使用和谐互助的情况，发现问题，及时解决。实行一人一堂课听评课活动，让和谐互助的课堂更加高效。

4.加强学生常规管理，做好学生的思想工作。

(1)针对初二学生易逆反和分化的特点，下大功夫做好对学生思想的正面引导和规范，利用电视会、主题班会、主题讲座等形式，对学生进行及时、有效的思想动员和学法指导。

(2)针对新学期时间紧，任务重的特点，强化学生的时间观念，级部在常规量化上加大检查和督促的力度，每天公示各班学生早晨和中午进班时间和学习秩序情况，教育学生珍惜点滴学习时间。

(3)对于各班特殊学生和学困生，级部干部分工包班包人，及时掌握这些学生的思想动向，协助班主任和任课教师做好学生的思想工作。围绕会考展开动员，使学生明确奋斗目标。

5、做好家校沟通。利用钉钉、微信、电话、短信平台，做好与家长的沟通与交流，提高群众满意度。发挥班级和级部家长委员会的作用，提升教育教学水平。

初一

1.加强教学常规管理，学习“和谐互助”教学策略

(1)积极学习和谐互助教学策略。①加大对教师培训力度，积极开展级部内“和谐互助”课堂教学互听互学互评活动，全体教师都能熟练运用“和谐互助”教学模式；②发挥班主任和骨干教师在和谐互助教学策略推广中的中坚作用。首先各班、各学科的推广使用、先从班主任和骨干教师过关开始，开学4周内完成对班主任和骨干教师的培训，从第五周开始班主任和骨干教师出示和谐互助汇报课，坚决杜绝以年龄大、不熟悉为由推脱的现象，确保一人不落，人人都过关。③级部和班级要分专题搞好对师傅和师友的培训，协调各科教师对学生进行合理的师友搭配和调整，充分发挥师傅的作用，调动学生的积极性。此项工作在第四周周五前完成，并由级部干部分工检查、督促落实。级部抽查和定期学生问卷调查相结合，检查教师课堂上“五步十环节”和“师友互助”的使用，及时反馈整改，并计入教师考核。

（2）加强集体备课，开好每两周的备课组长会，明确要求，统一行动。进一步提高各学科集体备课的实效性。①各备课组长在开学前安排好本学期每周集体备课的详细分工，包括每次集备的主讲老师、点评老师、课件制作、试卷分工等均要一一落实，充分调动每一位老师的积极性，最大限度发挥每位老师的长处。②每次集体备课要有对上个周教学中存在问题的反馈和整改措施，主讲老师和点评老师要准备充分，做好和谐互助五步十环节的课件；不仅要备教材和教法，还要研究学情，做好学法指导。如有老师参加外出听课和学习，要及时做好信息分享与交流。③做好级部干部分工，做到每一科、每一周的集备都有级部主任和相关干部参与、督促。每个学科每周的集体备课，分工干部必须及时到位全程参与，并做好记录及时反馈，切实提高各学科集体备课的实效性。

（3）加强对教学常规的检查力度，抓好学习习惯养成教育。①加强对班主任每天早晨和中午到校时间以及班级自主学习情况的检查反馈力度，每天公示，成绩计入班级量化考核。②学习部每天进行“候课”和“课堂常规”的检查，每天反馈，发现问题及时解决，每周五演练时间进行总结表彰。③进一步加大对教师出勤的管理力度，严格考勤制度，杜绝旷工迟到现象，严格请假制度，每天不定时检查老师出勤，每周公示，检查结果计入教师个人量化考核。④定期检查和不定期抽查教师上课用的教学资源，包括课件、习题、试卷等，确保每位教师都能认真准备每一节课，高效上好每一堂课，认真对待每一张试卷，杜绝让学生批阅试卷的现象，级部加强检查力度，一旦发现有学生批阅试卷的现象，将对相关老师严肃批评并扣除量化考核相应分数。⑤定期检查和不定期抽查各个班级家庭作业布置与批改情况，作业布置要做到精选、适量，不布置重复性作业，作业批改要做到认真、及时。

（4）加强对青年教师和成绩薄弱教师的指导和帮助。新调入教师和青年教师以及成绩薄弱的部分教师要做到先备课后听课再上课，挂级部校长、级部主任、挂级部干部 “跟踪听课”“评课谈心”，帮助青年教师迅速成为骨干教师。

（5）级部干部承包制。级部干部对新学期的新班主任以及在常规、教学管理中表现出的比较薄弱的班级进行“包干”“一对一”指导，减小班级之间的差距。加大对年轻班主任的指导，分专题定期召开现场会，取长补短，达到优质资源共享。

(6)实施学生自主管理制度。发挥学习部的检查督促作用，在教学常规和学习常规方面发挥学生的监督、检查的作用。

(7)有针对性地召开班级协调会。干部分工参与，摆问题、找原因、想办法，增强协调组的凝聚力，齐心协力提高班级的教学管理水平。

(8)利用墙报、手抄报、主题班会、视频会议等形式，对学生进行各学科的学法指导和学习经验的分享。开学两周内对学生进行所有文化学科的学法指导，尽量避免学生长时间的不适应初中生活，从而为学生营造良好的学习氛围。

五、 做好“和谐团队”，共创协作局面

（一）打造一流的干部队伍

建设一流素养的干部队伍，业务能力强，团结意识浓，执行力和落实力起到表率作用。

1.增强凝聚力和服务意识。讲奉献，讲成绩，严格遵守八项规定和反“四风”措施，加强岗位责任追究制，全面提升干部的执行力水平。

2.组织干部深入教育教学一线。加强对教育教学的关注度，加强干部与教师学生的沟通交流，帮助解决问题。

3.进行阶段性的反思交流会。及时找出工作存在的问题，进一步提升强干部队伍的创新力和探索力。

（二）加强教师队伍建设

1.加强师德教育，严守师德红线，树立师德标杆。严格贯彻落实教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的“六条红线”、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的“六个严禁”规定和即墨区教体局“十项禁令”，坚决杜绝各种形式的有偿家教，学校继续成立各级巡查组，全时段巡查，保持高压态势。以提升群众满意度为指标，开展“万名教师访万家”和“身边的榜样”学习活动，以光荣榜和微信的方式弘扬教师的先进事迹，传播正能量。

2.提升业务能力。

⑴加强教研组长、备课组长培训。实行每两周一次的教研组长、备课组长例会制，总结前阶段工作，调整下一阶段工作，学习新课改理论，使他们乐干、能干、善干、会干。

⑵加强教师培训。通过备课组内的相互听课学习和集体备课等形式，加强对教师的培训，提升教师的业务能力。

⑶加强阶段性检测与数据分析。每次阶段性检测后要认真做好成绩分析，用数据说话，提高各备课组的教学质量。

（三）提升家长队伍育人能力

1.开好每一次家长会。及时地准确地将中会考信息传达给每一位家长，做好与家长的沟通与合作，争取家长的支持。级部和班主任充分准备，客观公正的评价每名学生，解决家长实际问题，家校形成合力。

2.继续有计划组织好全员上门家访活动。充分利用周末、节假时间组织干部教师登门家访，与家长、学生面对面交流，谈目标、解难题、鼓士气，进一步促进家校携手育人。同时利用好微信、电话、家访等形式，及时与家长沟通，反馈孩子的学习状态提高群众满意度。

3.发挥班级和级部家长委员会的作用，提升教育教学水平。充分利用已经建好的班级、年级家长委员会，充分发挥家委会成员工作优势、特长优势、社会优势为教育教学服务。班主任和任课老师要积极加强与家委会成员的联系，加强沟通与交流，积极开展各项有益的活动，丰富学生生活，开阔学生眼界，真正做到“家校一体”。保证各层面家校沟通的及时性、经常性。

（四）切实提升群众满意度

各处室和每位教师都要认真对待每一次与家长接触的机会，建立微信飞信等方式，保证与每一位家长无障碍沟通，时刻从维护学校声誉和形象的高度规范自己的言行。

1.班主任、任课教师要时时与家长保持沟通，及时向家长通报学生在校的表现，了解学生在家的表现，家校携手，共同促进学生的成长。

2.所有教师都要严格规范自己的言行，充分利用好家长会、微信平台、短信、电话、家访等机会，正面宣传学校工作，耐心倾听、了解家长、学生的意见、建议，做好解释、沟通工作，并及时向学校反馈，用严谨认真的工作态度提升家长对学校工作的满意度。

3.适时进行电话抽测，了解各班的具体情况。

（五）共创和谐平安校园

1.强化安全责任意识。新学期，学校继续与各处室、各部门续签安全工作责任状，要时刻把安全放到政治的高度来对待，对于认识不到位、工作不落实而发生事故的个人，实行“一票否决”并依法依纪严肃处理。

2.严抓安全制度落实。 一是落实严格门卫管理，健全门卫查验制度；二是落实校值日管理，加强校园安全巡查制度和校警日巡查制度；三是落实护校值班管理，落实好值班工作流程，严格空岗责任追究制度，并纳入学期考核。四是落实加强教师和学生出勤管理，严格“一岗双责”和“一票否决”制度；五是严格校园内教师机动车管理，车人分流，按规定场地停车，严禁车辆乱停放。六是严格落实食品安全管理，严防食物中毒制度。七是加强传染病防控，全面落实上级各部门传染病防控工作要求，加强传染病防控与安全管理。

3.加强安全知识教育。要进一步抓好师生安全教育，特别是加强各项安全演练。全体师生要利用好青岛市安全教育平台，班主任要及时全额完成平台授课任务，并组织学生全部完成作业和各顶教育活动，确保各项数据100%，对完成情况纳入班级量化考核。邀请法治副校长讲课，班级要开展普及法律知识教育，认真抓好反邪教、防吸毒、防艾滋病、抵制校园暴力教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、懂法、守法。政教处、团委要进一步抓好警校共建工作，创建平安校园。

4.加强安全隐患排查。学校将定期组织全体干部对全校安全隐患进行细致排查，并逐一进行整改，做好档案材料保存。组织全体班主任在班级落实每周一查制度，排查学生携带的违规、危险物品，及时进行排除整改；要求全体教师立足岗位，从维护师生安全、校园稳定立场出发，审查校园内安全隐患，学校将根据收集教职工发现或预见情况，对提出问题的教职工大力表扬。

（六）各处室互助共进

1.教导处：紧紧围绕教学为中心点，主动做好各项教学服务工作。及时传达区教研室等上级教学管理部门的教研活动通知，保证参与教师及时有效的参加活动。精心组织好区优质课、公开课、一师一优课等报名工作，完善优化校内推荐选拔方案，推选优秀教师参加上级组织的教学比赛，争取优异成绩。做好教师远程研修、教师继续教育培训工作的组织和学分登记，提前做好研修任务分配，选课指导、作业完成，管理好教师研修平台账号和使用。根据教研室教学调研材料项目的变化，做好教学常规的查评反馈，对各年级的集备组织、教师课堂、课件制作、作业批改等教学常规等进行定期检查，进一步完善教学常规评比反馈形式，健全相关档案资料，保障规范有序的教学氛围。积极对接上级考试部门，精心组织好各项校外校内的考务工作，做到考务人员分工明确，考试方案周全，考务培训精细，力争考务工作零失误。加强对电教室、信号室、实验室等专用室的管理和人员培训，保证日常教学所需。严格对标《青岛市中小学校学籍管理办法》，遵守学籍管理流程，精确无误的做好学籍管理相关工作。

2.办公室:一是认真做好收发文件工作，及时协调督促各项工作推进。二是服务好教职工，热情做好文件、资料打印、复印、发送，教师信息管理等各项工作。三是认真做好教育舆论监控、汇集、分析、引导工作，积极组织向《即墨教育》、教育网、教育微信投稿。四是严格规范公车管理和使用，全流程网上留痕办理，无网上申请不派车、无法报销。五是加强办公室内务、信息室、荣誉室和档案室管理，对外做好接待服务工作，创建学校文明窗口。

3.总务处:本学期总务处将把“为教育教学服务、为师生服务”作为工作的指导思想,以服务求支持,以贡献求发展，充分利用好“和谐28级部公物管理维修群”为一线服务。开学前安排好初一新生课桌椅，开学初确保教学用品、办公用品及班级卫生工具，确保优质优价采购，及时发放到位。

⑴疫情防控。根据新冠肺炎疫情发展态势,为有效预防和控制新冠肺炎疫情，确保全校师生身体健康和生命安全，做好防疫物资采购、储存、供应、回收等保障工作，做好防疫物资台账，为防疫工作提供完善的后勤保障。

⑵财务工作。做好2023年学校财政经费预算，严格执行预算方案。严格执行区财政局和去教体局财务和审计的有关规定，加强各类采购管理，加强采购等项目的验收、审计。根据上级要求，做好固定资产的报废工作，及时进行会计账务处理和资产台账登记;按要求及时更新、上报行政事业单位资产管理信息系统相关数据资料。　　

⑵基建维修。突出"勤、细、快"。在新学期开学前全面检修全校水电线路，及时解除存在隐患。平时要坚持做到周小检、月大检的工作制度，发现问题及时处理，防患于未然。规范基建工程建设程序，严格执行上级文件精神，对限额标准之下的采购要严格按程序把关，限额标准之上的采购按区财政局和教体局有关规定按程序办理。及时做好建设项目已竣工验收、审计等工作。继续协助教体局做好学校消防泵房维修以及博学楼防水维修工作并及时整理维修基建档案归档工作。

⑶资产管理。严格物资采购与使用管理，加强校产管理。做到账物相符。及时做好新增固定资产的数据录入工作。严格学校财产管理规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。学期初要做好新初一公物登记造册工作，落实好财产损坏赔偿制度和责任追究。要求全校教职工和学生要厉行节约、爱护公物。　　　

⑷校园绿化管理。总务处要认真抓好校园的绿化工作，对校园内现有树木及时督促养护、修剪，要求全体教职工、学生养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。 　

4.工会：工会积极开展教师读书活动，在教职工中大兴学习风气。开展“立师德、树师风”主题教育活动，落实好教育部有偿补课禁令、师德禁令和即墨教体局“十项禁令”，严禁有偿家教、体罚或变相体罚学生等有违师德要求行为的发生。积极开展幸福二八、和谐二八建设活动，坚持做好离退休老干部、老教师的节日走访慰问活动，做好家庭困难教职工的关心帮助工作，组织广大教职工开展好文体活动。

5.妇委会:（1）利用各种宣传方式，开展对女教师法律法规等相关知识的宣传教育活动。（2）立足教育教学本职工作，开展好组织女教师积极参加区妇联举办的“最美家庭”、“最美庭院”、“书香溢团场、好书伴我行”等各类系列活动。（3）切实关心女教职工的文化、生活，组织开展多样化的集体活动，激发集体荣誉感和进取精神。（4）定时组织育龄妇女进行妇科检查。关心女教师的身心健康，了解女教师的思想状况，关心他们的生活，及时解决存在的问题。（5）分级部定期召开妇女工作交流会，采取多种的形式增进交流沟通、促进团结进取。

六、做大“和谐集团”，领航携手共进

（一）对标青岛市义务教育实验学校集团工作要求，依据《青岛市中小学集团化办学评估方案（试行）》《青岛市义务教育学段实验学校评估方案（试行）》（青教通字〔2021〕14号），认真落实青岛市教育局、市教科院关于实验学校建设的一系列要求，立足规划三年任务清单为节点，切实采取有效措施将加强工作保障，实现师生素养、轻负高质、增强学校活力等方面的突破，扎实推进“和谐互助”教学改革实验工作，确保实验学校建设工作取得显著成效。

（二）进一步丰富即墨28中教育集团暨协作体学校教研活动，在实践中不断优化完善《即墨28中教育集团工作方案》，务实有效的筹划与组织每次校际间教研形式和活动内容，充分发挥“和谐互助”教研资源优势，推进各项集团、协作体学校帮扶工作计划的落地。坚持集团内干部、教师的轮岗交流，高质量开展菜单式教研讨活动，分项目、定时期组织优秀教师、干部到各成员校学校开展培训、送课活动，加强教师间沟通交流，通过取长补短，互助互利，提高各校教师的业务能力，实现各成员校教研质量的突破式发展。

（三）新学年，本着区委、区政府“建成一所，优质一所”的宗旨，推行集团化办学模式，我校托管书香中学、二十八中东部分校两所新建学校，实行“一长三校”管理模式，充分发挥我校优质教育资源引领带动新建学校发展。按照“优中选优，顶格配备”的原则，为新学校配建高水平干部教师队伍。注重新校对学科的需求，按照“业务强、成绩优、评价好”的标准，派出骨干教师充实新校教师队伍，充分发挥业务优势。通过定期举办学校管理、团队建设、教学研究等各类研讨互动活动结合实地指导，对新校的教师专业成长、学生德育管理、教研水平提升进行有效帮扶，在短时间内，引领两所新建校出成绩、创品牌，以优异的教育教学质量，提升群众对新校的认可度、满意度，高标准完成区委、区政府和教体局赋予的任务和使命。

（四）要注重工作过程的留痕，及时总结集团工作阶段性成果，充实教育集团展室。通过组织集团工作经验交流、各校亮点展示、定期评比表扬等形式，及时总结集团学校的优秀做法，查找不足，树立榜样，推广务实创新的经验，在反思中，努力探索提高集团成员校、协作体受援校教育教学质量的方法、途径和措施，保证校际帮扶工作的持久生命力。

勤奋酬壮志，实干竞风流。新学年、新学期，让我们在学校党总支的领导下，以更加饱满的状态投入到工作中，勇担使命，团结一心，坚定目标，努力拼搏，做大做强28中“和谐教育”品牌影响力，推动学校各项工作向更高水平发展。